2024年初中數(shù)學聽課心得體會（二篇）

第3頁共3頁2024年初中數(shù)學聽課心得體會首先，我衷心感謝學校領(lǐng)導的鼎力支持，為我搭建了一個寶貴的學習平臺，使我得以與同行們相互學習、共同進步。近日，我有幸參加了在縣實驗中學舉辦的“20____國培計劃送教下鄉(xiāng)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課活動”?，F(xiàn)就本次聽課活動，我將自己的心得體會向各位老師作如下匯報：課堂教學作為教育教學的核心環(huán)節(jié)，歷來是“仁者見仁，智者見智”的話題。每位教師對生本理念的理解都各有千秋。由于我并非教學領(lǐng)域的專家，難以完全還原和傳達此次聽課專家的所有深刻見解。因此，我只能與大家分享我個人聽課過程中的一些淺薄認識。如有不當之處，敬請諒解。以下，我將從四個方面談?wù)劚敬温犝n活動所呈現(xiàn)的變化。一、課堂教學凸顯數(shù)學本質(zhì)許多教師可能認為，數(shù)學課堂自然應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學味道，這無需贅言。然而，在實際教學中，為了迎合課程改革的精神，部分公開課過于追求形式上的豐富和生動，加入了大量與數(shù)學無關(guān)的內(nèi)容，導致數(shù)學課變成了“四不像”。但此次的課堂則不同，它充分體現(xiàn)了數(shù)學應(yīng)有的本質(zhì)特征。一方面，講課內(nèi)容貼近生活，源于教材，選材恰當，過渡自然；另一方面，教師重視數(shù)學語言和思維的培養(yǎng)，語言簡潔精煉，言簡意賅，注重學生用數(shù)學語言表達的能力，以及抽象思維和具象思維的訓練。二、獨立思考與小組合作關(guān)系的妥善處理在本次聽課中，我注意到學生的課桌擺放并未采用常見的合作學習模式，即五六人圍坐一桌的形式。這表明授課教師在獨立思考與小組合作之間做出了巧妙的平衡。對于需要討論的問題，教師鼓勵學生同桌間互相討論；而對于不需要討論的問題，則強調(diào)學生獨立思考。這種處理方式既避免了課堂過于喧鬧、頻繁合作的弊端，又充分發(fā)揮了獨立思考和小組合作的優(yōu)勢。三、多媒體的恰當運用在本次聽課中，我還注意到了多媒體技術(shù)的恰當運用。課件制作水平高、真實性強、使用效果好，克服了以往課件華而不實、分散學生注意力的現(xiàn)象。課件作為教學的輔助手段，真正為教學服務(wù)，沒有喧賓奪主。四、教學改革的穩(wěn)步推進綜上所述，隨著教學改革的不斷深入推進，我們已逐漸走出初期的迷茫和盲從，形成了更加清晰的教學思路和理念。我們堅信，只有遵循事物的發(fā)展規(guī)律和學生的認知模式，依托學生的認知水平進行教學設(shè)計，才能讓學生自主快樂地學習、健康自由地成長。最后，祝愿各位老師在自己的教學園地上耕耘不輟、碩果累累。2024年初中數(shù)學聽課心得體會（二）每學期，本校都會舉辦“開放教學優(yōu)質(zhì)課”活動，旨在探討和展示課堂教學的多元性。由于每位教師對教材都有獨特的見解，因此在課堂上呈現(xiàn)出各自獨特的教學風格。聽評課不僅彰顯教師的教學實力，也為參與者提供了豐富的學習機會，是一個促進共同成長的優(yōu)質(zhì)平臺。以下是我參與數(shù)學課聽評后的一些感悟：一、教師精于構(gòu)建教學情境。教師在教學中設(shè)計的情境目標明確，能有效輔助教學。通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，認識到學習是認知與情感的結(jié)合。教師應(yīng)把握學生的求知欲望，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性情境，為他們創(chuàng)造成功的機會，以激發(fā)主動學習的內(nèi)在動力。二、教學課件設(shè)計匠心獨運。教師制作的教學課件質(zhì)量上乘，充分運用多媒體技術(shù)，提升教學效果。課件內(nèi)容豐富，貼近學生生活，使數(shù)學與生活緊密相連，使抽象的數(shù)學概念變得生動直觀，從而激發(fā)學生的學習興趣，有助于他們牢固掌握知識。三、教師的教學語言富有感染力。教師的數(shù)學專業(yè)術(shù)語需準確，以確保學生理解知識。同時，教師應(yīng)注重課堂評價，關(guān)注學生情感，通過表揚激發(fā)學生的學習積極性。四、師生互動環(huán)節(jié)生動有趣，課堂氛圍和諧。數(shù)學教學應(yīng)適應(yīng)學生的心理發(fā)展，避免教學形式的單一性，以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和求知欲。教師精心設(shè)計的課堂環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出與學生的默契，使學生全情投入，很少有學生會感到學習枯燥。五、教學中強調(diào)小組合作學習。教學過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力，讓他們通過分工協(xié)作，自主探索知識，培養(yǎng)探究能力，展現(xiàn)教學的探索性本質(zhì)。以上是我對數(shù)學課的幾點體會，各科教學原則相通，我將把所學的優(yōu)秀經(jīng)驗應(yīng)用到自