2024年大班班級(jí)總結(jié)參考（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年大班班級(jí)總結(jié)參考一、衛(wèi)生與保健措施：本學(xué)期，我們強(qiáng)化了消毒程序，加強(qiáng)了對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育。幼兒已掌握正確的洗手方法，衛(wèi)生習(xí)慣有了顯著改善，因病缺勤的幼兒數(shù)量大幅度下降，班級(jí)出勤率保持穩(wěn)定。二、常規(guī)管理：針對(duì)班級(jí)的日常情況，我們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一了各環(huán)節(jié)的組織音樂。鼓勵(lì)幼兒參與制定常規(guī)規(guī)則的討論，每天選出班長(zhǎng)以共同監(jiān)督和促進(jìn)幼兒自覺遵守規(guī)定。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)在生活各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并與保育員協(xié)作，確保幼兒衛(wèi)生工作得到妥善執(zhí)行。我們還利用晨談和午餐時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)的基本知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，為幼兒即將開始的小學(xué)生活做好充分準(zhǔn)備。三、教育教學(xué)：幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)出活潑、好動(dòng)、思維敏捷的特質(zhì)。在體育活動(dòng)中，他們情緒高漲，掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了多種跳繩方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。新學(xué)期的徒手操和輪胎操也得到了良好的學(xué)習(xí)。結(jié)合“運(yùn)動(dòng)”主題，幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性的體育活動(dòng)，并能熟練運(yùn)用多種體育器械。在計(jì)算能力方面，幼兒的進(jìn)步尤為顯著，他們已能脫離實(shí)物進(jìn)行心算，包括單變、雙變加減數(shù)的練習(xí)，以及十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減。此外，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到了大幅度提升，作業(yè)檢查制度也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。四、家長(zhǎng)合作：本學(xué)期，我們重點(diǎn)關(guān)注“幼小銜接”，通過邀請(qǐng)小學(xué)教師授課、組織幼兒參觀小學(xué)，以及與小學(xué)生共同上課等方式，向家長(zhǎng)宣傳《幼小銜接》的重要性及入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。我們保持家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容和要求。通過每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。對(duì)于幼兒出現(xiàn)的問題，我們及時(shí)通過家訪、電訪與家長(zhǎng)溝通，共同探討更有效的教育方法，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。五、主題活動(dòng)：在每個(gè)主題開始前，我們通過問卷調(diào)查、幼兒測(cè)試等方式了解幼兒對(duì)主題的初始掌握情況，并挖掘新的主題內(nèi)容。我們與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，以孩子喜歡的方式開展活動(dòng)。家長(zhǎng)積極參與到我們的活動(dòng)中，為活動(dòng)的開展提供了有力支持。例如，在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中，家長(zhǎng)提供了豐富的體育器械，我們還組織了“廈門國(guó)際馬拉松”的“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題中，家長(zhǎng)和幼兒一起豐富了自然觀察角的植物種類，滿足了幼兒的探索欲望。在幼小銜接活動(dòng)中，我們開展了“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，通過與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)，我們深感家園教育的深度融合。六、反思與改進(jìn)：回顧本學(xué)期，我們?cè)诿β抵幸娮C了孩子們的全面發(fā)展，也與孩子們共同進(jìn)步，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)。我們將持續(xù)反思調(diào)整我們的工作，以期在未來的日子里為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和更有效的教育方法。2024年大班班級(jí)總結(jié)參考（二）本學(xué)期，我們遵循新的《綱要》指導(dǎo)，與馮老師緊密合作，以科學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施教育，確保各項(xiàng)園務(wù)工作及班級(jí)活動(dòng)生動(dòng)活潑，有效促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化日常生活管理，注重自我保護(hù)教育確保幼兒在園所生活的舒適和愉快，是贏得家長(zhǎng)信任的關(guān)鍵。我們教師間密切協(xié)作，合理規(guī)劃幼兒的戶外活動(dòng)，確保每天至少____小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，我們創(chuàng)新性地開展各種戶外體育游戲，如跳繩、拍球等，以增強(qiáng)幼兒對(duì)天氣變化的初步認(rèn)知，培養(yǎng)他們主動(dòng)增減衣物、自我照顧的能力。通過組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話和小組評(píng)比活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響，從而自我約束，行為習(xí)慣得到顯著改善。二、激發(fā)探索精神，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)我們致力于在教學(xué)實(shí)踐中突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。在科學(xué)活動(dòng)的開展中，我們積極探索，為幼兒提供豐富的探索空間，如汪老師的《小小工具用處大》、陳老師的《奇妙的云》和《燃燒的秘密》等活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的科學(xué)探索興趣和能力，深受幼兒喜愛。我們將持續(xù)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，以提升幼兒的科學(xué)探索能力。早期閱讀對(duì)于即將步入小學(xué)階段的幼兒至關(guān)重要。我們班級(jí)進(jìn)行了“如何激發(fā)幼兒閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)閱讀情趣”的專題研究。通過營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境、轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)師生互動(dòng)，以及開展多元化的閱讀活動(dòng)，幼兒對(duì)早期閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，閱讀能力顯著提高。在學(xué)期觀摩