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第3課我們班他們班第一課時(shí)
第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)了解學(xué)校其他班級(jí)的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別的班集體,促進(jìn)本班發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級(jí)合作的意義,能夠積極增進(jìn)班級(jí)間的合作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級(jí)合作的意義,能夠積極增進(jìn)班級(jí)間的合作。新課導(dǎo)入同學(xué)們,在學(xué)校里,除了自己班以外,還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的,讓我們一起走進(jìn)別的班級(jí)看一看,瞧一瞧,他們有什么和我們不一樣的?有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢?
第3課我們班他們班第一課時(shí)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)
走進(jìn)他們班1在學(xué)校里,同學(xué)們不僅和同班同學(xué)玩耍、合作,而且還會(huì)接觸其他班同學(xué),很多同學(xué)和本班、其他班的同學(xué)都成為了好朋友。雖然我們不在一個(gè)班,但我們一起參加了學(xué)校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來,成為了好朋友。張小文的疑惑活動(dòng)園走進(jìn)他們班1在校園生活中,你有過類似的困惑嗎?你了解其他班級(jí)嗎?張小文是個(gè)愛思考的學(xué)生,腦海里總會(huì)冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎(jiǎng)隔壁四(3)班,他想:四(3)班同學(xué)到底做得怎么樣?真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎?知識(shí)窗在學(xué)校里,除了自己班以外,還有很多其他班。每個(gè)班都是不同的……走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1四(2)班同學(xué)喜歡閱讀,他們教室里有很多圖書。四(3)班同學(xué)跑步很快,幾乎每次接力賽他們班都是第一名。走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1讓我們一起走進(jìn)別的班級(jí)看一看,去了解一下其他班吧!班級(jí)小調(diào)查調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級(jí)
人數(shù)任課老師
社團(tuán)、文藝活動(dòng)
獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系怎樣了解學(xué)校的其它班級(jí)?1.問問他們班的同學(xué),調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng),看看他們班擅長(zhǎng)什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師,聽聽老師對(duì)兩個(gè)班的評(píng)價(jià)。4.通過閱讀他們班的板報(bào),了解他們班的特點(diǎn)。
走進(jìn)他們班1根據(jù)搜集的資料討論一下,你們所調(diào)查的班級(jí)有什么特點(diǎn)?哪些地方值得學(xué)習(xí)?我們認(rèn)為,
值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:
四(3)班的特點(diǎn)是活潑向上,團(tuán)結(jié)友愛。①經(jīng)常打掃衛(wèi)生,教室干凈整潔;②班干部實(shí)行輪流制,激發(fā)大家的積極性;③學(xué)習(xí)氛圍較好,人人愛學(xué)習(xí)。每個(gè)班級(jí)都各不相同,都有自己的特色與優(yōu)點(diǎn),我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),也要向其他的班級(jí)學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,一起努力把自己的班級(jí)建設(shè)得更加美好。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級(jí)間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中,四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力,給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)。3班和5班成立了宣傳小組,他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)非常精美。增進(jìn)班級(jí)間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大演出小組的同學(xué)都是來自各個(gè)班的舞蹈高手。
2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持,一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)音樂的準(zhǔn)備與播放。增進(jìn)班級(jí)間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大文稿小組由各個(gè)班的文學(xué)愛好者組成,他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下撰寫主持人講稿。每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員,在學(xué)校生活中,大家一起合作,共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。增進(jìn)班級(jí)間的合作2你們班和別的班有合作嗎?是如何合作的呢?我們可以一起去郊游,還可以一起做游戲……我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會(huì)。針對(duì)學(xué)校生活中存在的問題,我們兩個(gè)班可以共同向?qū)W校提出建議。我們可以一起開展校園科技節(jié)活動(dòng),展示大家的新發(fā)明。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級(jí)間的合作2你認(rèn)為開展班級(jí)合作活動(dòng)有什么意義?大家可以從中收獲什么?開展班級(jí)合作活動(dòng)的意義開展班級(jí)合作活動(dòng)可以增進(jìn)班級(jí)間互相學(xué)習(xí),共同提高;可以培養(yǎng)班級(jí)間團(tuán)結(jié)互助精神;可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識(shí)和能力。大家可以從中收獲友誼、進(jìn)步。學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的,我們每個(gè)班級(jí)各有特色,學(xué)校的發(fā)展需要每個(gè)班級(jí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)班級(jí)間的合作,不僅能夠培養(yǎng)我們的能力,也能促進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。課堂小結(jié)第3課我們班他們班第一課時(shí)
活動(dòng)一:走進(jìn)他們班
活動(dòng)二:增進(jìn)班級(jí)間的合作
課堂練習(xí)1、在學(xué)校里,除了自己班以外,還有很多其他班,每個(gè)班都是(不同的)。2、每個(gè)班都是(學(xué)校)大家庭中的一員,在學(xué)校生活中,大家一起(合作),共同創(chuàng)造和分享美好的(校園生活)。填空題好好學(xué)習(xí),天天向上第3課我們班他們班第二課時(shí)
第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解競(jìng)爭(zhēng)的作用,樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)以正當(dāng)方式參與班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力,增強(qiáng)集體意識(shí)。懂得尊重和欣賞其他班級(jí),能為其他班級(jí)的精彩喝彩。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)以正當(dāng)方式參與班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),能為其他班級(jí)的精彩喝彩。新課導(dǎo)入同學(xué)們,班級(jí)之間除了合作,還有競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)之間要建立合作共贏的健康班級(jí)關(guān)系,形成相互尊重,相互欣賞的新型班級(jí)關(guān)系。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。
第3課我們班他們班第二課時(shí)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)
正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1班級(jí)與班級(jí)之間既有合作也有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。在校園生活中存在哪些競(jìng)爭(zhēng)呢?學(xué)校舉行的廣播操比賽。每一次考試有競(jìng)爭(zhēng)清潔衛(wèi)生評(píng)比每周的紀(jì)律評(píng)比正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1為了在合唱比賽中獲得好成績(jī),我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。班級(jí)與班級(jí)之間既有合作也有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。上學(xué)期,5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)中,雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎?這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝,甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝,那是不光彩的。班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的,競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1知識(shí)窗①班級(jí)與班級(jí)之間既有合作也有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。②班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的,但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝,那是不光彩的,甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。③
班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1怎樣正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)?四年級(jí)將要舉行“校園話劇”比賽,為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情,有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級(jí)的橫幅。對(duì)此,有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng),也很不友善。最后,大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易,要真正做到,也不是那么簡(jiǎn)單正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1假如你是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員,聽到別人起哄,會(huì)怎么想?如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊,會(huì)怎么做?如果我是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員,,聽到別人起哄,我會(huì)盡量忽略他們的干擾,不受他們的影響,專心比賽;
如果我在看臺(tái),上看到別的班同學(xué)跑在前邊,我也會(huì)為他喝彩。每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn),都有值得尊重和欣賞的地方,能夠?yàn)樗嗪炔?,就是?duì)他們的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩2
為他班喝彩2閱讀角我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑:在整個(gè)競(jìng)賽過程中,并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說:“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí),唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí),也不忘為別人喝彩?!庇纱?,我還想起一次外國人為中國人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日,在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí),人們以外地看見,法國運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅,上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京,但法國人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福,他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。為他班喝彩2真正懂得為他人喝彩的人,會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神,而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩2我只為我們班喝彩。我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班,我才不會(huì)給他們班喝彩。只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩,我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。我會(huì)鼓勵(lì)我班不斷加油,也會(huì)為他們的精彩鼓掌。你如何看待上述想法?你會(huì)為他班喝彩嗎,為什么?為他班喝彩你如何看待上述想法?你會(huì)為他班喝彩嗎,為什么?為他班喝彩2我贊成后面兩位同學(xué)的說法,我會(huì)為他班喝彩。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn),都有值得尊重和欣賞的地方,我們應(yīng)該欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神,為他班喝彩。①運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們會(huì)為他們班加油,鼓掌。②合唱比賽中我們會(huì)為他們班取得好成績(jī)鼓掌祝賀。③在知識(shí)競(jìng)賽中我們會(huì)為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)而驕傲。為他班喝彩倡議書為他班喝彩2班級(jí)與班級(jí)之間不僅有合作,還有競(jìng)爭(zhēng),我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng),還要懂得為他班喝彩。建立合作共贏的健康班級(jí)關(guān)系,營(yíng)造健康、和諧、民主、平等的學(xué)校生活氛圍和環(huán)境。讓大家一起共同進(jìn)步!課堂小結(jié)第3課我們班他們班第二課時(shí)
活動(dòng)一:正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)
活動(dòng)二:為他班喝彩課堂練習(xí)1.正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)與班級(jí)之間既有()也有(),競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來成長(zhǎng)和()。2.班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是(),但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝,那是(),甚至?xí)a(chǎn)生()。3.班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用()。填空題正當(dāng)方式合作
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