全國2022年秋10月高等教育自考試教育學（一）試題含解析

全國2022年秋10月高等教育自考試教育學（一）試題一、單項選擇題1、現(xiàn)代教育已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的杠桿。這表明現(xiàn)代教育具有______。A．公共性B．生產(chǎn)性C．國際性D．未來性2、在教育學史上,率先把“教育學”作為一門獨立學科提出來的學者是______。A．亞里士多德B．夸美紐斯C．昆體良D．培根3、從縱向上看,我國現(xiàn)行學制結(jié)構(gòu)的四個層級是______。A．幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育B．初等教育、中等教育、高等教育、成人教育C．教會教育的出現(xiàn)D．學前教育、基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育4、黨的十八大報告確定的我國教育的根本任務(wù)是______。A．擴大規(guī)模B．調(diào)整結(jié)構(gòu)C．立德樹人D．城鄉(xiāng)統(tǒng)籌5、以學為中心進行的教學設(shè)計，其主要理論依據(jù)是______。A．認知主義學習理論B．行為主義學習理論C．建構(gòu)主義學習理論D．人本主義學習理論6、教育法律關(guān)系中最為重要的兩大主體是______。A．教師和學生B．教師和校長C．學生和校長D．校長和學校7、在學生集體形成的初始階段,其主要任務(wù)是______。A．組織和團結(jié)集體B．協(xié)調(diào)人際關(guān)系C．形成集體輿論D．開展多種活動8、少先隊組織是“少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學?！?。這表明它具有______。A．群眾性B．革命性C．獨立性D．自主性9、在教學過程中,目的在于調(diào)控教學而不在于評定學生的測驗類型是______。A．安置性測驗B．診斷性測驗C．形成性測驗D．總結(jié)性測驗10、學校組織的以分班和分組為根本目的的測驗，屬于______。A．形成性測驗B．診斷性測驗C．安置性測驗D．總結(jié)性測驗11、下列選項中,不屬于教育社會功能的是______。A．教育的經(jīng)濟功能B．教育的文化功能C．教育的本體功能D．教育的科技功能12、學生課前根據(jù)教師事先準備和提供的視頻以及在線輔導(dǎo),獨立完成知識的學習,課上教師與學生、學生與學生圍繞所學知識展開討論,完成答疑和解惑。這種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教學方法是______。A．微課B．翻轉(zhuǎn)課堂C．慕課D．范例教學13、社會主義教育與資本主義教育的根本區(qū)別在于______。A．教育目的B．教育內(nèi)容C．教育方法D．教育手段14、按我國學科分類標準，教育學與哲學、經(jīng)濟學、法學等學科一樣，屬于______。A．一級學科B．二級學科C．三級學科D．四級學科15、闡述“泛智教育”思想的教育著作是______。A．《雄辯術(shù)原理》B．《教育漫話》C．《普通教育學》D．《大教學論》二、辨析題16、教育法律救濟的唯一目的是保障學生的合法權(quán)益。17、教師行使教育懲戒權(quán)應(yīng)以尊重學生的人格尊嚴為前提。18、教育的人口功能屬于教育的社會功能。19、教師通過寫日志與反思進行的自我評價屬于形成性評價。20、學校教育在兒童身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。三、簡答題21、簡述心理健康課程的主要目標。22、簡述當代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。23、簡述泰勒關(guān)于課程評價的基本步驟。24、簡述教師運用談話法的基本要求。四、論述題25、論述我國中小學勞動教育的目標和原則。五、分析說明題26、背景材料：有學者對128名“健優(yōu)兒童”和128名一般兒童的家庭環(huán)境進行了兩年的對照調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，文化程度高的父母所生孩子不一定優(yōu)于父母文化程度低的孩子?！敖?yōu)兒童”的父母中有三分之一沒有上過高中，但他們中的絕大多數(shù)人都重視對子女的教育，并能經(jīng)常閱讀有關(guān)兒童教養(yǎng)的書籍，從而為子女的健康成長創(chuàng)造了有利條件，而一般兒童的父母中有三分之一具有高中以上文化程度，但多數(shù)家長不知道應(yīng)該怎樣教育子女，因此，不管文化程度高低，父母都應(yīng)該學習科學育兒的方法。問題：請結(jié)合材料,分析家庭在兒童身心發(fā)展中的作用。六、案例分析題27、題目:【案例】某小學五年級(3)班，打工子弟居多，學生知識基礎(chǔ)參差不齊，學習成績差異大，班風很不好，曾幾易班主任。張老師接手這個班后，非常熱情地投入班級管理之中。在了解每一個學生的基礎(chǔ)上，張老師組織全班討論，制訂班級公約，并確立了“相互尊重、相互欣賞、共同成長”的班級愿景。同時，她還指導(dǎo)學生訂立了詳細的個人學習計劃，用一顆溫暖之心關(guān)心愛護每一個學生成長。對成績較差的王琳，她巧妙暗示“你是很有學習潛力的學生”；對經(jīng)常欺侮弱小同學的方明進行單獨談話，要求他承諾“做一個文明的學生”；她還經(jīng)常將親人都不在身邊的李薇帶到自己家里吃飯...經(jīng)過一年努力，班風發(fā)生了根本變化，該班被評為先進班集體，張老師受到了學生家長、全校老師的一致好評?！締栴}】請用“班主任工作的基本要求”奇析該案例。

參考答案一、單項選擇題1、B2、D[解析]1623年，培根在《論科學的價值和發(fā)展》一文的科學分類中，首次把“教育學”作為一門獨立的學科提了出來，與其他學科并列。3、A[解析]我國現(xiàn)行學制的結(jié)構(gòu)縱向分為四個等級，分別為：幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育。4、C[解析]黨的十八大報告把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。5、C6、A7、A[解析]學生集體是一個專門組織而形成的學生聯(lián)合體。在集體形成的初始階段，主要任務(wù)是組織和團結(jié)集體。8、B9、C[解析]形成性測驗針對某一教學單元而設(shè)計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調(diào)控教學。10、C11、C[解析]按作用對象劃分，教育功能可劃分為個體功能與社會功能。教育的社會功能也稱為教育的派生功能，主要指教育對社會各子系統(tǒng)的影響和作用。主要包括經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能、科技功能和人口功能等五方面。而教育的個體功能也稱為教育的本體功能，即教育對個體發(fā)展的影響和作用。12、B[解析]翻轉(zhuǎn)課堂是指由學生在家或自習課上根據(jù)教師事先準備和提供的視頻以及在線輔導(dǎo)，獨立完成知識的學習，此后，在課堂上教師與學生、學生與學生圍繞所學知識展開討論，完成答疑、解惑、運用等。13、A[解析]社會主義教育與資本主義教育不同的地方突出地表現(xiàn)在教育目的和教育的社會屬性上。我們的教育是為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的。14、A15、D二、辨析題16、這種說法不正確。教育法律救濟不僅要保障學生的合法權(quán)益，也要保障教師、學校的合法權(quán)益，監(jiān)督政府依法治教。17、這種說法正確。教師要依法行使教育懲戒權(quán)。但實施懲戒權(quán)應(yīng)尊重學生人格尊嚴，這是教師行使懲戒權(quán)的前提與保證，也是避免侵犯學生權(quán)益的一道重要防線。18、正確。教育的社會功能也稱為教育的派生功能，主要指教育對社會各子系統(tǒng)的影響和作用。主要包括經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能、科技功能和人口功能等五方面。19、這種說法正確。寫日志與反思的過程就是教師對工作進行自我反思的過程。通過教師的自我反思和內(nèi)部評價，達到了改進工作質(zhì)量的目的，這屬于形成性評價。20、正確。與同樣能夠?qū)和陌l(fā)展產(chǎn)生影響的其他因素——遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境和一般性的社會人文地理條件等相比較，教育的影響力量更強大，更具有主導(dǎo)性。所以我們說，教育在兒童的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。三、簡答題21、心理健康課程的主要目標包括：（1）認識自己。（2）自我調(diào)適。（3）人際交往。（4）學會學習。（5）生涯探索。22、（1）兒童的發(fā)展以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)。（2）兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中。（3）實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。23、(1)確立評價困標；(2)確定評價情境；(3)設(shè)計評價手段；(4)利用評價結(jié)果。24、(1)做好充分的準備；(2)談話要面向全體學生；(3)在談話結(jié)束時進行總結(jié)。四、論述題25、(1)我國中小學勞動教育的目標:2015年，教育部等部門頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學勞動教育的意見》，明確提出了勞動教育的主要目標，即通過勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。(2)勞動教育的原則:①堅持思想引領(lǐng)；②堅持有機融入；③堅持實際體驗，④堅持適當適度。五、分析說明題26、（1）家庭是以婚姻、血緣關(guān)系為基礎(chǔ)而建立起來的社會基本單位，是影響少年兒童發(fā)展的最初的也是最重要的因素。（2）家庭的結(jié)構(gòu)特點、家庭的穩(wěn)定性、父母的思想意識、文化素養(yǎng)、言行舉止、家庭成員之間的關(guān)系，特別是父母與子女之間關(guān)系的親密程度、父母的威信、參與子女教育的自覺性及其教育方式、生活資料和發(fā)展資料的數(shù)量和質(zhì)量等都會對子女的身心健康產(chǎn)生程度不同的影響。（3）家庭是少年兒童成長和發(fā)展