四川省成都市2024年中考語文模擬試題及答案6

四川省成都市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、基礎(chǔ)知識（共12分）得分1．下面加點字注音有誤的一項是（）A．霎時（shà）恫嚇（hè）拘泥（nì）戛然而止（jiá）B．懺悔（chàn）惆悵（chàng）盤桓（huán）不屑置辯（xiè）C．熾熱（chì）纖維（qiān）洗滌（dí）誨人不倦（huì）D．鐫刻（juān）寂寥（liáo）龜裂（jūn）不省人事（xǐng）2．下列語句中書寫正確的一項是（）A．怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘況就是忠實。B．它振撼著你，燒灼著你，威逼著你。C．這股鴨子大概有六七寸只，它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇地逃竄著。D．這個出身于名門旺髓的男子長相粗劣，生就一張鄉(xiāng)野村夫的臉孔。3．下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）近期，多地的文旅局局長們，爭先恐后地為家鄉(xiāng)代言。網(wǎng)友對于文旅局長到鏡頭前的代言參差不齊：認(rèn)為接地氣的有之，認(rèn)為有創(chuàng)意的有之，當(dāng)然，質(zhì)疑質(zhì)量不高、身份不妥的也有之。然而毋庸置疑的是，經(jīng)由“網(wǎng)紅局長”們介紹的地方，知名度大增、引人矚目，在一定程度上打破了“藏在深山人未識”的困境。A．爭先恐后 B．參差不齊 C．毋庸置疑 D．引人矚目4．下列語句中沒有語病的一項是（）A．導(dǎo)致我們語文學(xué)習(xí)困難的原因，往往是不能自主、合作和探究造成的。B．當(dāng)前，科普工作不僅要提升科學(xué)知識，還要弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)思想。C．冬奧會標(biāo)志性建筑國家速滑館采用了雙曲面馬鞍形單層索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋面。D．三星堆的最新考古發(fā)現(xiàn)，正是對中國現(xiàn)代田野考古百年歷程的最好獻(xiàn)禮。閱卷人二、文言文閱讀（共12分）得分閱讀下面的選文，完成答題。甲先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然待衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也……親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自《出師表》）乙十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”………既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）丙初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．危急存亡之秋秋：時候B．又何間焉?間：參與C．弗敢加也加：增加D．即更刮目相待更：另，另外6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．必以分人以我酌油知之B．忠之屬也處江湖之遠(yuǎn)則憂其君C．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪中軒敞者為艙D．結(jié)友而別乃記之而去7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）小大之獄，雖不能察，必以情。A．大大小小的訴訟案件，即使不能去調(diào)查了解，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。B．監(jiān)獄里大大小小的案件，即使不能都明察，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。C．大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都明察，但我一定根據(jù)心情合理?決。D．大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都明察，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。8．下列選項屬于三篇選文都體現(xiàn)的語言藝術(shù)的一項是（）A．直接表達(dá)觀點 B．運用事實情境C．進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)論證 D．激發(fā)情感共鳴閱卷人三、默寫（共6分）得分9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。①貧賤不能移，。②，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）③持節(jié)云中，？（蘇軾《江城子·密州出獵》）（2）請在楊萬里的《過松源晨飲漆公店》（其五）和杜甫的《江南逢李龜年》的任選其一，在答題卡上寫出題目再按要求默寫。閱卷人四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）得分閱讀下面的文章，完成答題。甲我們的中醫(yī)藥①立春時品一盤辛甘的春韭，端午節(jié)熏一束清香的艾草，重陽節(jié)溫一壺純釅的菊花酒，冬至?xí)r調(diào)一盞扶正的膏方……千百年來中醫(yī)以一種生活方式融入了我們的日常起居，形成了沿襲至今的風(fēng)俗習(xí)慣，守護著中華民族的繁衍生息。②作為中華民族原創(chuàng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，中醫(yī)藥學(xué)根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，凝聚著幾千年來中國人與疾病做斗爭的智慧，回眸中醫(yī)藥發(fā)展的歷史長河。神農(nóng)嘗百草，扁鵲創(chuàng)“望聞問切”四診合參，張仲景立辯證論治理論體系，華佗創(chuàng)制“麻沸散”開手術(shù)之先河，皇甫謐撰經(jīng)絡(luò)針灸理論，孫思邈倡“大醫(yī)精誠”，李時珍輯《本草綱目》……時至當(dāng)代，大師輩出，流派紛呈。③一次次歷經(jīng)時間檢驗的經(jīng)驗，傳承著中華文化的基因，不斷總結(jié)升華，凝聚成獨具特色的中醫(yī)理論精髓。閃耀在卷卷醫(yī)書的字里行間。典藏在粉墻黛瓦的國醫(yī)堂館，相傳在熙熙攘攘的街衢巷陌。斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，在一代一代的薪火相傳中，兼容并蓄、創(chuàng)新開放的中醫(yī)藥不斷吸收融合各時期、各民族先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人文思想，理論體系日趨完善，技術(shù)方法更加豐富，形成了獨特的生命觀、健康觀、疾病觀、防治觀。（摘選自“學(xué)習(xí)強國”有刪改）乙發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力推動中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展①新質(zhì)生產(chǎn)力是以新技術(shù)深化應(yīng)用為驅(qū)動，以新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式快速涌現(xiàn)為重要特征，進(jìn)而構(gòu)建起新型社會生產(chǎn)關(guān)系和社會制度體系的生產(chǎn)力。②____。在中醫(yī)診療、中藥產(chǎn)業(yè)、科研創(chuàng)新等諸多領(lǐng)域，現(xiàn)代科技所產(chǎn)生的新勢能，正在引發(fā)整個行業(yè)的變革與飛躍。③在中醫(yī)診療領(lǐng)域，中醫(yī)數(shù)字化輔助診斷裝備開創(chuàng)中醫(yī)數(shù)字化路徑，讓中醫(yī)特色療法從“模糊”向“精確”轉(zhuǎn)化。利用標(biāo)準(zhǔn)的中醫(yī)數(shù)字診療設(shè)備以及深度學(xué)習(xí)等人工智能算法技術(shù)，對中醫(yī)理論進(jìn)行分析歸納，對中醫(yī)診療的規(guī)律特點進(jìn)行自動提取，從而形成具有專家經(jīng)驗的AI輔助決策模型，具有科學(xué)性、可復(fù)制性和全域性，由此更好地服務(wù)中醫(yī)臨床。④中藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要試驗田。對于九散膏丹之類的傳統(tǒng)中藥，以往藥理機制難分辨、制藥過程較粗略。中成藥制造核心工藝的數(shù)字化與智能控制有助于解決重點領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)的突出問題，推動中醫(yī)藥創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。除此之外，我國對中醫(yī)藥材種植加強政策保障，完善激勵機制，用科學(xué)技術(shù)提高中藥產(chǎn)量，大大增加了中藥材種植者的收入。⑤科技創(chuàng)新是中醫(yī)藥新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)動機。加強原創(chuàng)基礎(chǔ)研究，用現(xiàn)代科學(xué)方法和手段解讀中醫(yī)藥學(xué)原理，推進(jìn)中醫(yī)藥與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，為中醫(yī)藥的現(xiàn)代化開創(chuàng)全新的科學(xué)發(fā)展路徑。（摘選自“學(xué)習(xí)強國”有刪改）10．如何讓中醫(yī)藥更好地繼承發(fā)展創(chuàng)新，請聯(lián)系兩文內(nèi)容，概括回答。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請從下列材料中選出適合用來支撐“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力推動中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展”觀點的一項，并簡述理由。A．生物芯片技術(shù)與中醫(yī)藥交叉融合，用大數(shù)據(jù)組出的藥方在臨床試驗中有效率達(dá)90%。B．中醫(yī)藥行業(yè)調(diào)研報告顯示，26-30歲的人群愿意選擇中醫(yī)藥治療的人占到56%。C．全國備案中醫(yī)診所超2萬個、八成以上縣級區(qū)域設(shè)置中醫(yī)醫(yī)院、八成以上社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置了中醫(yī)館。12．根據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，在畫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、作文（60分）得分13．歲月流淌，在迢迢人生長路上，我們走過一站又一站，但在“我”心中依然還會有一如當(dāng)初的人、事、物……請以“我心依舊”為題，寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，明確文體（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。閱卷人六、詩歌鑒賞（共4分）得分閱讀下面的唐詩，完成答題。繁江竹枝詞清楊益濟錦江橋畔白沙堤，楊柳千條夾岸低。最是晚煙橫練后，游人都愛山城西。14．本詩在意象的選用和構(gòu)建上很有特色，請結(jié)合詩句簡要賞析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本詩和李白的《春夜洛城聞笛》都是描寫春景的，兩首詩表達(dá)的情感一樣嗎？請簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人七、文言文閱讀（共12分）得分閱讀下面的文言文，完成下面小題。成都犀浦國寧觀古楠記[南宋]陸游①予在成都，嘗以事至沉犀①，過國寧觀，有古楠四，皆千歲木也。枝擾云漢，聲抉風(fēng)雨，根入地不知幾百尺，而蔭之所庇車且百輛。正晝，日不穿漏，夏五六月暑氣不至，凜如九秋。成都固多壽木②，然莫與四楠比者。彌日有石刻立廡下曰：是仙人蘧君手植。予嘆曰：神仙至人，手之所觸，氣之所呵，嬴疾者起，盲瞆者愈。況其親所培植哉。久而不槁不死，固宜欲為作詩文，多事不果。嘗以語道人，蘧昌老③真叟以為恨。②昌老以書屬予曰：“國寧之楠，幾伐以營繕?？と肆θ?，僅乃得免。懼卒不免也?！雹塾枨覈@且喜：“夫勿剪憩棠④，恭敬桑梓⑤，自古已然。姑以蜀事言之，蔣堂守成都，有美政，止以筑銅壺閣，伐江瀆廟一木，坐罷，書于國史。且王建、孟知祥專有西南，窮土木之侈。數(shù)十里間而獨四楠不取，彼猶有畏而不敢者。今圣主以恭儉化天下，專閫方面⑥皆重德偉人，豈其殘滅千歲遺跡，侈大棟宇為王孟之所難哉？意者，特出于吏胥梓匠，欺罔專恣，以自為功而已。使有以吾文告之者，讀未終篇，禁令下矣。然則安可不書？”（選自《成都府部》卷五百九十五，有刪減）①沉犀：李冰造的石犀雕塑。②壽木：生長年歲長久的樹木。③昌老：國寧觀主持蘧昌真人。④憩棠：喻地方官的德政。⑤桑梓：古人以“桑梓之地”為故鄉(xiāng)。⑥專閭方面，指地方官員。16．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．而蔭之所庇車且百兩庇：遮蔽B．贏疾者起，盲瞆者愈瞆：（患）眼病C．蘧昌老真叟以為恨恨：怨恨D(zhuǎn)．況今圣主以恭儉化天下化：教化17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①久而不槁不死，固宜欲為作詩文，多事不果。___________________________________________________________________________________________②豈其殘滅千歲遺跡，侈大棟宇為王孟之所難哉？___________________________________________________________________________________________18．陸游如何勸阻砍伐犀浦古楠？請結(jié)合選文，概括作答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人八、、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）得分19．在整本書閱讀分享會上，有四位同學(xué)在會上做了分享發(fā)言，以下是他們的發(fā)言要點，其中有誤的一項是（）A．《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》一文中，作者描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，表達(dá)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理。B．《海底兩萬里》描繪了奇幻美妙的海底世界，喚醒了人類對星辰大海的向往，激起了一代代年輕人求索未知的勇氣。C．《經(jīng)典常談》共十三篇，按照經(jīng)、史、子、集的順序，把中國古代重要文獻(xiàn)典籍的基本知識，用簡練明曉的文字加以介紹。D．《儒林外史》以范進(jìn)作為貫穿全書的中心人物，人物性格刻畫頗為深入細(xì)膩，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。20．從《童年》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》三部作品選擇其中一位主要人物，登入“英雄榜”，結(jié)合其經(jīng)歷簡述理由。Ta的姓名：理由：。現(xiàn)代文閱讀當(dāng)?shù)孛M(jìn)入古詩彭程①一個個原本抽象單調(diào)的地名，因為進(jìn)入詩歌變得具體而生動，有了色彩、聲音和氣息。一②我個人的經(jīng)驗中，面對地圖時，總是古詩詞最能夠以生動的姿態(tài)呈現(xiàn)的時刻。③目光摩挲過一個個地名，旁邊那些或大或小的圓圈或圓點，在幻覺中次第打開。仿佛是巖溶地帶大山峭壁之上的洞穴，外部看去并不大，一旦進(jìn)入，卻會發(fā)現(xiàn)溶洞寬闊，石筍奇詭，暗河幽深。這些或熟悉或陌生的地名下，也藏匿著自然、歷史、傳說、民俗……一個物質(zhì)和精神的豐富浩大的譜系。④此刻，目光所及之處，是甘肅武威，為彰顯大漢的“武功軍威”而命名此地。不過在漫長歲月中，它更為人知的名字是涼州。涼州，名字中已經(jīng)有了凜冽的寒意，入詩，更是漫溢出邊地的荒涼，戍人的哀愁?！扒嫉押雾氃箺盍?，春風(fēng)不度玉門關(guān)”；“白石黃沙古戰(zhàn)場，邊風(fēng)吹冷旅人裳”……從漢唐到明清，一片愁云慘霧，飄蕩舒卷在西北大漠戈壁之上。⑤不過這種負(fù)性情緒可能被傳統(tǒng)文人的獻(xiàn)愁供恨夸大了。真正走進(jìn)了它的深處，就會領(lǐng)悟到“生活在別處”。這里有迷人的邊地風(fēng)景：“山開地關(guān)結(jié)雄州，萬派寒泉日夜流”；這樣的背景下展開了火熱的生活：“車馬相交錯，歌吹日縱橫”。市場繁華，物品豐饒，交織著四面八方的口音，穿梭著不同民族的身影。二⑥向往某一個地方，反映出的其實是一個人的情感維度和美學(xué)嗜好?？傆幸恍┑胤?，最能夠與處于某個生命時段的你，產(chǎn)生同頻共振。時間和空間的共謀，孕育出了某一類文化的氣質(zhì)，精神的風(fēng)度。而詩句，這時便扮演了有力的證人角色。⑦青春時代，夢想的棲息地是江南吳越。感官的筵席一場場排開，聲音和色彩交融無間：“夜市賣菱藕，春船載綺羅”；“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”……以詩為舟楫，我劃入了那一片湖面。在葦蕩、烏桕和桑樹之間，波光瀲滟，蓮葉田田。⑧時光悄然流逝。從某一時刻起，浪漫綺麗的少年輕愁透隱了，內(nèi)心開始向往北地的雄渾和寥廓，蒼涼和悲愴?！盀橄釉娚儆难鄽猓氏虮燔S馬行”，清代黃仲則這句詩，成為一種新的美學(xué)召喚。向北，向西，一種迥異的境界在面前展開，是“明月出天山，蒼茫云海間”，是“紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢長安”……⑨就這樣，經(jīng)由詩句的陶冶，一處地點便不再是單純的外在客體，而內(nèi)化為精神世界的某個元件；它又仿佛是一帖試紙，能夠檢測出靈魂中存在的元素。三⑩古詩詞中，不少地名寄寓了道德的力量，價值的指向，對作者是自勉自勵，更向讀者標(biāo)舉了立身處世的姿態(tài)。?暫且收攏目光，看向北海，今天的貝加爾湖，蘇武被匈奴扣留，遠(yuǎn)放此地牧羊十九載。“牧羊邊地苦，落日歸心絕?？曙嬙驴弑?，饑餐天上雪”。飽受凍餒之患，始終心懷故國。威武不屈，日月可鑒。?古詩詞中，還時常借助自然形勝，提供一種啟示。這樣的地名，有關(guān)氣度和胸懷，視野和境界。不妨將目光改換方向，移向莽莽蒼蒼。大山無語，峰巒悄然，把深沉的蘊涵，留給那些睿智的靈魂，來破譯和解讀?！锻馈肥嵌鸥Φ桥R泰山的憬悟：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山高?！睔馄菦Q定格局，自然和精神的絕美風(fēng)景，都只向闊大的胸襟敞開。?當(dāng)一些地名被再三引用，被反復(fù)言說，它就上升為一種意象，具備了符號的功能。陽關(guān)象征了離別，碣石摹寫蕭瑟荒寒，金谷園是奢靡的狂歡，烏衣巷是繁華的落幕。首陽山，不食周粟的伯夷叔齊于此隱居，喻示著揉守高潔。爛柯山，樵夫看童子下棋，一局未終斧柄已爛，比況了滄桑巨變。?在這樣的場合，對這些地名的理解程度，又直接取決于閱讀者精神文化的蘊積。沒有對母語的熱愛，缺乏對歷史和傳統(tǒng)的沉浸，就難以窺見字面背后的精微和玄奧，難以感知到那些不盡之意，言外之旨。四?古詩詞是一棵大樹，根系深扎在過去，紛披的枝葉卻一直伸展到今天。它永遠(yuǎn)處于生長中。?認(rèn)識到這一點，便會從眼前望到遙遠(yuǎn)，自此刻看見過去。今天和昨天之間，被一條無形而堅韌的紐帶牢固地綰結(jié)?！罢l謂古今殊?異代可同調(diào)。”（謝靈運）古詩詞以歷時性的方式，展現(xiàn)了共時性的內(nèi)容。一首首詩詞，正是一個個的接引者，引領(lǐng)讀者步入人生與社會的廣闊庭院，在今與昔、恒常與變易的對話中，加深對于世界和生活的理解。?仔細(xì)盯著地圖上的一個個地名，時間久了，那些圓圈圓點就會幻化成一個個泉眼。想象一番，那些被以不同音調(diào)吟誦的詩句，豈不正仿佛泉水的汩汩滔滔之聲??泉水不竭地涌流，詩歌也一代代地傳誦。?吟唱著山河蒼茫，歲月滄桑，生命浩蕩。（摘選自《光明日報》有刪改）21．古詩詞魅力的是如何通過地名展現(xiàn)的。請綜合全文分條概括。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請分析文中畫線句子的妙處。仔細(xì)盯著地圖上的一個個地名，時間久了，那些圓圈圓點就會幻化成一個個泉眼。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．本文看似每章節(jié)相對獨立，卻又有緊密聯(lián)系，請從結(jié)構(gòu)的角度簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．作家劉江濱在《寥廓而幽深的審美世界——彭程散文簡評》中說：“彭程的散文不僅體現(xiàn)出對外在事物的觀察，更有著對內(nèi)在生命的體悟”這一說法在本文中如何體現(xiàn)?請結(jié)合全文簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人九、語言運用（共12分）得分2024年成都世界園藝博覽會（簡稱世園會）即將開幕，作為東道主，請根據(jù)要求，完成各項任務(wù)。25．策劃游覽手冊2024成都世園會金溫江博覽園（溫江分會場），以“幸福金溫江健康花園城”為主題，展出三大園——花卉藝術(shù)園、園林藝術(shù)軸、盆景藝術(shù)館。請根據(jù)下圖的提示，補全空缺處。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．探尋場館建設(shè)。下面是一段關(guān)于“2024成都世界園藝博覽會展館”的材料，請補全空缺處，注意語言的準(zhǔn)確與連貫。？首先，展館的建設(shè)充分保留原生地貌的生態(tài)基底。主會場的建設(shè)減少挖掘改建，，絳霞湖就是按照此要求依山勢而建造。其次，展館的建設(shè)展現(xiàn)綠色低碳的辦會理念。主會場入口處矗立的三片“芙蓉花瓣”不僅是地標(biāo)風(fēng)景，，它將雨水引入地下儲存，用于園區(qū)植物灌溉。會后，各展館的建筑物將轉(zhuǎn)變?yōu)?，如錦云樓會后轉(zhuǎn)化為西蜀古典園林博物館；主展館會后將轉(zhuǎn)換為新區(qū)文化藝術(shù)中心……讓建筑與完善城市功能有機結(jié)合。27．修改采訪問題。下面是一名記者擬寫的采訪問題，其中一條與被采訪對象的身份不符，請找出來，說明理由并修改。①采訪對象：游客。采訪問題：您能詳細(xì)地介紹一下川派盆景和嶺南派盆景的區(qū)別嗎？②采訪對象：場館設(shè)計者。采訪問題：請問您在設(shè)計過程中是如何融入成都本地文化元素的？③采訪對象：盆景大師。采訪問題：您是如何在園藝博覽會上展現(xiàn)盆景藝術(shù)的魅力？選擇：，理由：，修改：。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.“纖維”中的“纖”應(yīng)讀“xiān”，意思是“細(xì)長的絲麻”。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】C【解析】【分析】A.“秘況”應(yīng)該是“秘訣”；

B.“振撼”應(yīng)該為“震撼”；

C.正確；

D.“旺髓”應(yīng)該為“望族”。故答案為：C【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。3．【答案】B【解析】【分析】A.爭先恐后：這個成語描述的是許多人爭著向前，唯恐落后，使用得當(dāng)；

B.參差不齊：原本用于形容事物水平不一，有好有壞。但在文段中，這個詞被用來描述網(wǎng)友對文旅局長代言的看法，這在邏輯上并不嚴(yán)密。因為網(wǎng)友的看法雖然有所不同，但并不代表這些看法就一定是好壞參半的。此處使用“參差不齊”可能存在一定的誤導(dǎo)性；

C.毋庸置疑：表示某事是確定無疑的，無需懷疑，使用得當(dāng)；

D.引人矚目：用于形容某事或某人非常引人注目，吸引人們的關(guān)注，使用得當(dāng)。故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，句式雜糅，可刪掉“造成的”；

B.有誤，搭配不當(dāng)，可將“提升”改為“普及”；

C.有誤，成分殘缺，可在句末加“設(shè)計”；

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因?！敬鸢浮?．C6．D7．D8．B【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】甲甲先帝開創(chuàng)統(tǒng)一中原的大業(yè)還未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三個國家，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍奉保衛(wèi)（陛下）的官員在宮廷內(nèi)不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下……親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，常常跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。乙魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事位當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！薄瓚?zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”丙起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推脫。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起討論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面的才干和謀略，不再是在吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，大兄你知曉事情為什么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后離開了。5．A.句意：危急存亡的時候。秋：時候；

B.句意：你又何必參與呢？間：參與；

C.句意：不敢虛報夸大數(shù)目。加：虛報；

D.句意：就重新另眼看待了。更：另，另外。

故答案為：C6．A.句意：一定要分（獎賞）給別人。我憑著我倒油（的經(jīng)驗）懂得這個道理。以：把；以：憑借；

B.句意：這是盡心盡力辦本職之類的事情。處在僻遠(yuǎn)的江湖間就替君主擔(dān)憂。之：這；之：定語后置的標(biāo)志，無意義；

C.句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？中間高起而寬敞的部分是船艙。為：成為；為：是；

D.句意：于是（魯肅）和呂蒙結(jié)為朋友后離開了。于是記下這里的景致后就離開了。而：表順承。

故答案為：D7．本題考查文言文的句子翻譯。句中重點詞語有：獄，訴訟案件；察，明察。

故答案為：D8．本題考查綜合應(yīng)用的能力。結(jié)合“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也”“公日：'小大之獄，雖不能察，必以情。'對曰：‘忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從‘""孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”，可見三篇選文都體現(xiàn)了直接表達(dá)觀點。

故答案為：B9．【答案】（1）威武不能屈；幾處早鶯爭暖樹；何日遣馮唐（2）示例：過松源晨飲漆公店（其五）：莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔?！督戏昀铨斈辍罚横跽飳こＲ?，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！窘馕觥俊痉治觥吭娢哪瑢懸螅阂?、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：威、鶯、遣、賺、岐故答案為：威武不能屈；幾處早鶯爭暖樹；何日遣馮唐；示例：過松源晨飲漆公店（其五）：莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。《江南逢李龜年》：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?0．①深入挖掘和傳承中醫(yī)藥的寶貴經(jīng)驗；②與現(xiàn)代科技深度融合；③加強政策保障和激勵機制；④推進(jìn)科技創(chuàng)新，為中醫(yī)藥的現(xiàn)代化提供科學(xué)支撐。11．A12．新質(zhì)生產(chǎn)力在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用正不斷展現(xiàn)出其強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。10．結(jié)合“作為中華民族原創(chuàng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，中醫(yī)藥學(xué)根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，凝聚著幾干年來中國人與疾病做斗爭的智慧”“一次次歷經(jīng)時間檢驗的經(jīng)驗，傳承著中華文化的基因，不斷總結(jié)升華，凝聚成獨具特色的中醫(yī)理論精髓”“斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，在一代一代的薪火相傳中，兼容并蓄、創(chuàng)新開放的中醫(yī)藥不斷吸收融合各時期、各民族先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人文思想，理論體系日趨完善，技術(shù)方法更加豐富，形成了獨特的生命觀、健康觀、疾病觀、防治觀”等內(nèi)容概括可得答案；結(jié)合“在中醫(yī)診療、中藥產(chǎn)業(yè)、科研創(chuàng)新等諸多領(lǐng)域，現(xiàn)代科技所產(chǎn)生的新勢能，正在引發(fā)整個行業(yè)的變革與飛躍”“在中醫(yī)診療領(lǐng)域，中醫(yī)數(shù)字化輔助診斷裝備開創(chuàng)中醫(yī)數(shù)字化路徑，讓中醫(yī)特色療法從‘模糊’向’精確’轉(zhuǎn)化"概括可得答案；結(jié)合“中藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要試驗田。對于九散膏丹之類的傳統(tǒng)中藥，以往藥理機制難分辨、制藥過程較粗略。中成藥制造核心工藝的數(shù)字化與智能控制有助于解決重點領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)的突出問題，推動中醫(yī)藥創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。除此之外，我國對中醫(yī)藥材種植加強政策保障，完善激勵機制，用科學(xué)技術(shù)提高中藥產(chǎn)量，大大增加了中藥材種植者的收入”概括可得答案；結(jié)合“科技創(chuàng)新是中醫(yī)藥新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)動機。加強原創(chuàng)基礎(chǔ)研究，用現(xiàn)代科學(xué)方法和手段解讀中醫(yī)藥學(xué)原理，推進(jìn)中醫(yī)藥與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，為中醫(yī)藥的現(xiàn)代化開創(chuàng)全新的科學(xué)發(fā)展路徑”概括可得答案。

故答案為：①深入挖掘和傳承中醫(yī)藥的寶貴經(jīng)驗；②與現(xiàn)代科技深度融合；③加強政策保障和激勵機制；④推進(jìn)科技創(chuàng)新，為中醫(yī)藥的現(xiàn)代化提供科學(xué)支撐。11．A.明確提到了生物芯片技術(shù)與中醫(yī)藥的交叉融合，以及利用大數(shù)據(jù)組出的藥方在臨床試驗中取得了顯著的效果。這直接體現(xiàn)了新技術(shù)在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用，并推動了中醫(yī)藥治療方法的創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。這與“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力推動中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展”的觀點相契合，因為新質(zhì)生產(chǎn)力正是以新技術(shù)深化應(yīng)用為驅(qū)動，進(jìn)而推動行業(yè)變革和飛躍的；

B.雖然提到了中醫(yī)藥的受歡迎程度，但并未涉及新技術(shù)或新質(zhì)生產(chǎn)力的應(yīng)用，因此與主題不直接相關(guān)；

C.對中醫(yī)藥設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的描述，雖然表明中醫(yī)藥得到了更廣泛的覆蓋，但同樣沒有直接體現(xiàn)新技術(shù)或新質(zhì)生產(chǎn)力的推動作用。

故答案為：A12．甲文主要講述了中醫(yī)藥的歷史和文化價值，而乙文則聚焦于新質(zhì)生產(chǎn)力推動中醫(yī)藥的高質(zhì)量發(fā)展。因此，畫線處的話應(yīng)該起到過渡的作用，從中醫(yī)藥的歷史和文化價值過渡到新質(zhì)生產(chǎn)力在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用。據(jù)此寫出一句話即可。

故答案為：新質(zhì)生產(chǎn)力在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用正不斷展現(xiàn)出其強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。13．【答案】【參考例文】我心依舊無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。風(fēng)很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位，又終于堅持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物時，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗的侵噬，猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……深夜的風(fēng)無力地掀動著俯臥在地面上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時，它將是層層濃蔭中的一片?？吹竭@里，我不覺釋然了。失敗是成功的因素，沒有它，不會使你耳邊警鐘長鳴，失敗又是生命的重負(fù)，長久地背著它，跋涉的腳上會多磨出幾個不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽光?！叭松孕哦倌?，會當(dāng)擊水三千年”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會悲哀，只要陽光還在，我就不會孤獨，不會停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。抬頭，不知何時，天上多了幾雙眨動的眼睛，黑暗過后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。風(fēng)雨中，我心依舊。【解析】【分析】材料描述了在人生漫長路上，盡管經(jīng)歷一站又一站，但“我”心中仍有始終不變的人、事、物?！绢}干分析】①第一句話“歲月流淌，在迢迢人生長路上”，強調(diào)了時間的流逝和人生的歷程；“我們走過一站又一站”，意味著經(jīng)歷了不同的階段和境遇；“但在‘我’心中依然還會有一如當(dāng)初的人、事、物”則突出了內(nèi)心深處某些東西的持久性。②寫作思路上，可以圍繞那些在自己心中始終不變的人、事、物展開，探討它們?yōu)楹文茉跉q月變遷中依舊保持重要地位，可從回憶過去、對比現(xiàn)在等角度深入分析，重點闡述這些不變的東西對自己的意義和影響。寫作時要注意避免只簡單羅列而缺乏深度挖掘。開頭可以通過引人入勝的敘述或描寫引入主題，事例素材可以選取個人成長經(jīng)歷中的典型事例，結(jié)尾則可升華主題，表達(dá)對“我心依舊”的感慨或思考?！玖⒁馓崛　课倚囊琅f，情懷如初

我心依舊，愛永留存

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。【答案】14．“錦江橋畔白沙堤，楊柳千條夾岸低”直接描寫春天的景象，表達(dá)詩人對春天美景的喜愛與贊美?！白钍峭頍煓M練后，游人都愛山城西”此句借游人都愛山城西從側(cè)面表現(xiàn)了錦江的美景。15．李白《春夜洛城聞笛》“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”借“柳”來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。本詩“錦江橋畔白沙堤，楊柳千條夾岸低”此句主要描寫春天的景象，表達(dá)詩人對春天美景的喜愛與贊美?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。14．本題考查對詩歌的賞析?！板\江橋畔白沙堤，楊柳千條夾岸低”意思是在錦江橋畔白沙堤上，干條萬條的楊柳枝低垂著夾在岸邊。詩人通過描寫春天宜人的景色來表達(dá)自己對春天的喜愛；“最是晚煙橫練后，游人都愛山城西”意思是最美的景色是傍晚煙霧彌漫之間，水面如白絹搖曳，借游人觀賞來側(cè)面烘托出錦江的秀麗風(fēng)景。

故答案為：“錦江橋畔白沙堤，楊柳千條夾岸低”直接描寫春天的景象，表達(dá)詩人對春天美景的喜愛與贊美。“最是晚煙橫練后，游人都愛山城西”此句借游人都愛山城西從側(cè)面表現(xiàn)了錦江的美景。15．本題考查對詩歌的理解。同言及“柳”，本詩和李白《春夜洛城聞笛》的用意不同。李白《春夜洛城聞笛》“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”意思是就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個人的思鄉(xiāng)之情不會因此而油然而生呢？此句借“柳”來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。本詩“錦江橋畔白沙堤，楊柳干條夾岸低”意思是在錦江橋畔白沙堤上，干條萬條的楊柳枝低垂著夾在岸邊。此句通過描寫春天宜人的景色來表達(dá)自己對春天的喜愛。

故答案為：李白《春夜洛城聞笛》“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”借“柳”來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。本詩“錦江橋畔白沙堤，楊柳千條夾岸低”此句主要描寫春天的景象，表達(dá)詩人對春天美景的喜愛與贊美?！敬鸢浮?6．C17．①年代久遠(yuǎn)卻不枯干不朽亡，本來打算為其作詩寫文，恰逢事務(wù)繁多，沒有結(jié)果。②難道他們會殘害毀壞千年的遺跡，擴大房屋被王孟父子責(zé)難嗎？18．首先講明地方官員應(yīng)當(dāng)愛護百姓及百姓喜歡的一草一木，這是為官的道德；其次以一位唐朝官員的故事說明砍伐古楠的不當(dāng)；然后在信中說明當(dāng)今皇帝提倡節(jié)儉，用行動教化百姓；最后說明砍伐古楠這件事是不講道德的下級官員想邀功取賞的蠢事，給予成都地方長官以顏面，使其更易于接受勸說?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。【參考譯文】我在成都之時，曾經(jīng)因為公事到沈犀那里（拜訪），路過國寧觀，有四棵古老的楠樹，都是千年樹齡的樹木。（古楠的）樹枝擾亂了高空，夾雜著風(fēng)雨的聲音，樹根深入地下不知幾百尺，然而樹蔭所能遮蔽的車輛將近百輛。正午時分，陽光不能（從枝葉間）穿透，夏天五六月暑氣不能到達(dá)，寒冷得如同九月份的秋天。成都本來多長壽的樹木，然而沒有能和這四棵楠樹比較的。有一塊刻有文字的碑碣終日立在廊下，（其內(nèi)容）為：這是由仙人蘧君親手植的（楠樹）。我嘆息道：神仙圣人，雙手所觸碰的，氣息所吁出的，羸弱患病的人和失明的人可以得到治愈。何況是他親手種植栽培的（楠樹）呢？年代久遠(yuǎn)卻不枯干不朽亡，本來打算為其作詩寫文，恰逢事務(wù)繁多，沒有結(jié)果。曾經(jīng)（把這件事）告訴別人，蘧昌老感到遺憾。（我）已經(jīng)離開蜀地三年了，然而蘧昌老（在）萬里之外寫信給我囑咐道：“為了修繕國寧觀，楠樹將要被砍伐，郡中的百姓想要保全楠樹，僅僅才獲得（暫時的）保全。害怕最終不會保全?！蔽腋械絿@息卻高興：“不要修剪休息的棠樹，尊敬熱愛桑樹和梓樹，愛自己更愛樹木，自古就是這樣。我（姑且）談?wù)撘恍┦竦刂?，就是唐朝的?jié)度使用孔明祠中的一小節(jié)柏樹枝制作手板來寫附有地圖的地志書。如今看來不是詆毀蔣堂守成都的美德善政，只是用來筑造銅壺閣討伐江瀆廟一木坐實謠言罷了，也是撰寫國都的歷史。況且王建孟知祥父子獨占西南地區(qū)，窮盡建筑方面的鋪張浪費。沈犀靠近國都的城郭數(shù)十里之內(nèi)，四棵楠木沒有被當(dāng)時的人所獲取，還有其他畏懼不敢前往的人。何況如今圣主以恭敬勤儉來教化百姓，有夏朝大禹宮室簡陋、漢文帝撤銷露臺的風(fēng)氣，專主京城以外的權(quán)事都是一些以品德為重、功績卓著受人尊敬的人，難道他們會殘害毀壞千年的遺跡，擴大房屋被王孟父子責(zé)難嗎？明白的人只出自官署中掌理案牘的官吏，木匠說假話哄騙人，專橫放肆，自己求取功勞罷了。假使通過我的文章知曉情況的人，沒有讀完整篇文章，禁令已經(jīng)下達(dá)了，就不能再寫了。”16．A.句意：樹蔭所遮蔽的地方，停放的車輛足有一百多輛。庇：遮蔽；

B.句意：體弱多病的人能站起來，盲人也能復(fù)明；

C.句意：蘧昌老人真遺憾。恨：遺憾；

D.句意：何況當(dāng)今皇上還用恭敬節(jié)儉來教化天下百姓?；航袒?。

故答案為：C17．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：槁，枯萎；固，本來。②中重點詞語有：豈，怎么；難，困難。

故答案為：①年代久遠(yuǎn)卻不枯干不朽亡，本來打算為其作詩寫文，恰逢事務(wù)繁多，沒有結(jié)果。②難道他們會殘害毀壞千年的遺跡，擴大房屋被王孟父子責(zé)難嗎？18．本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“夫勿剪憩棠，恭敬桑梓，自古已然。姑以蜀事言之，蔣堂守成都，有美政，止以筑銅壺閣，伐江瀆廟一木，坐罷，書于國史。且王建、孟知祥專有西南，窮土木之侈。數(shù)十里間而獨四楠不取，彼猶有畏而不敢者。今圣主以恭儉化天下，專閫方面皆重德偉人，豈其殘滅干歲遺跡，侈大棟宇為王孟之所難哉”概括可得。

故答案為：首先講明地方官員應(yīng)當(dāng)愛護百姓及百姓喜歡的一草一木，這是為官的道德；其次以一位唐朝官員的故事說明砍伐古楠的不當(dāng)；然后在信中說明當(dāng)今皇帝提倡節(jié)儉，用行動教化百姓；最后說明砍伐古楠這件事是不講道德的下級官員想邀功取賞的蠢事，給予成都地方長官以顏面，使其更易于接受勸說。19．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，《儒林外史》并沒有一個貫穿全書的中心人物，它是由眾多故事和人物組成，通過群像式的描寫展現(xiàn)了儒林眾生相，諷刺了封建科舉制度對讀書人的毒害等。故答案為：D【點評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。20．【答案】示例：武松。；示例：他武藝高強、恩怨分明。他在景陽岡赤手空拳打死老虎，為兄報仇斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等，都體現(xiàn)出他英雄好漢的血性，因此，他是我心中的英雄?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對名著人物和情節(jié)的把握?！锻辍分械耐庾婺笧槿松屏脊?，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與春乎頃人為善的。外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她慈祥善良、明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。《魯濱遜漂流記》中魯濱遜是一位十足的冒險家。魯濱遜不安于中產(chǎn)階級家庭平庸的生活，心中總有一種到浩瀚的大海去闖蕩的沖動，便不顧父母的反對，利用機會，只身登上一艘商船，開始了他不幸的海上旅行。魯濱遜前后四次出海。在西方，“魯濱遜”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和干千萬萬讀者心目中的英雄?！端疂G傳》中的武松排行老二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。曾與魯智深、楊志等人聚義青州二龍山，三山聚義時歸順梁山，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領(lǐng)之一，后受朝廷招安隨宋江征討遼國，田虎，王慶，方臘，最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。

故答案為：示例：武松；示例：他武藝高強、恩怨分明。他在景陽岡赤手空拳打死老虎，為兄報仇斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等，都體現(xiàn)出他英雄好漢的血性，因此，他是我心中的英雄。

【點評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?！敬鸢浮?1．①古詩詞讓讀者通過畫面感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，使抽象單調(diào)的地名變得具體生動。②古詩詞對地名的加持，讓地名變得具有精神性和靈動性，廣為人知。③古詩詞反復(fù)引用某一地名，使其變成具有符號功能和豐富意蘊的意象。④古詩詞與讀者產(chǎn)生同頻共振，讓地名由外在客體內(nèi)化為精神世界的某個元件。22．運用比喻，將“那些圓圈圓點”比作成“一個個泉眼”，形象生動，富有美感。同時也與第二段中“旁邊那些或大或小的圓圈或圓點，在幻覺中次第打開”相照應(yīng)。23．①每一節(jié)結(jié)構(gòu)相似，布局相近。每一節(jié)的基本形式：觀點開篇，然后引用詩詞加以分析，最后以觀點收束。②文章結(jié)構(gòu)：全文以主線貫穿，首尾照應(yīng)。以作者察看地圖上的地名切入，然后展開聯(lián)想議論，最后再以注視地圖上的地名收尾，通過關(guān)注地圖地名貫穿全文，首尾照應(yīng)。24．①詩歌中尋常的地名體現(xiàn)了生命形態(tài)的多樣。②詩歌中尋常的地名展現(xiàn)了生命的質(zhì)量與高度。比如地名寄寓了道德的力量、價值的指向；可以關(guān)乎人的氣度和胸懷，視野和境界。③詩歌中尋常的地名展現(xiàn)了生命力的旺盛強大。比如地名可以跨越時空、連接古今，展現(xiàn)歲月滄桑，生命浩蕩?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落(語句)的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句)，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。21．本題考查讀作品內(nèi)容的概括。“面對地圖時，也總是古詩詞最能夠以生動的姿態(tài)呈現(xiàn)的時刻”這句話在文章的第一段，那么答案應(yīng)該在下文的段落中尋找?！叭绻粋€地方是一只瓷器，詩詞便是表面上閃亮的釉彩。因為這些詩句，一個原本抽象單調(diào)的地名變得具體而生動，有了色彩、聲音和氣息”可概括對應(yīng)答案；“有一些地方，雖然早已經(jīng)地老天荒地存在著，但長時間里都只是一種物質(zhì)形態(tài)的面貌，枯燥粗糙。只有在經(jīng)過文人墨客的描繪后，才變得具有精神性。詩文是一種加持，為地名灌注了靈動的氣質(zhì)。仿佛出色的匠人手里捏出的泥人，被吹拂進(jìn)了生命的氣息，活靈活現(xiàn)”可概括答案；“當(dāng)一些地名被再三引用，被反復(fù)言說，它就上升為一種意象，具備了符號的功能”可概括答案；“向往某一個地方，反映出的其實是一個人的情感維度和美學(xué)嗜好。總有一些地方，最能夠與處于某個生命時段的你，產(chǎn)生同頻共振。時間和空間的共謀，孕育出某一類文化的氣質(zhì)，精神的風(fēng)度。而詩句，這時便扮演了有力的證人角色….…就這樣，經(jīng)由詩句的陶冶，一處地點便不再是單純的外在客體，而內(nèi)化為精神世界的某個元件；它又仿佛是一帖試紙，能夠檢測出靈魂中存在的元素”可概括出相應(yīng)答案。

故答案為：①古詩詞讓讀者通過畫面感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，使抽象單調(diào)的地名變得具體生動。②古詩詞對地名的加持，讓地名變得具有精神性和靈動性，廣為人知。③古詩詞反復(fù)引用某一地名，使其變成具有符號功能和豐富意蘊的意象。④古詩詞與讀者產(chǎn)生同頻共振，讓地名由外在客體內(nèi)化為精神世界的某個元件。22．本題考查句子賞析。這句話運用了比喻的修辭手法，將地圖上的地名比喻為泉眼。泉眼作為自然界的生命之源，賦予了地名以生動和活力，形象地傳達(dá)了地名所蘊含的歷史、文化和情感等信息。通過“仔細(xì)盯著”和“時間久了”等詞語，展現(xiàn)了主人公對于地名的專注和深入探索。同時，“幻化成”一詞的使用，也體現(xiàn)