2024年課外閱讀心得體會(huì)模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年課外閱讀心得體會(huì)模版在近期進(jìn)行的一次知識(shí)評(píng)估中，我有機(jī)會(huì)閱讀了一篇名為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短篇作品。由于考試的緊迫性，我未能當(dāng)時(shí)深入理解，因此在試卷評(píng)閱后，我立即投入了對(duì)這篇文字的深入閱讀。盡管篇幅有限，但其文筆優(yōu)美，表達(dá)清晰，且蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的哲理。文中敘述了一個(gè)情節(jié)：在一次作文課上，一位名叫羅伯特的男孩詳盡地描繪了他長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想——建立一個(gè)牧馬場(chǎng)。然而，教師卻質(zhì)疑他的能力，認(rèn)為他無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，給出了較低的評(píng)價(jià)，要求他重做作業(yè)，并指出這將決定羅伯特的畢業(yè)資格。然而，羅伯特堅(jiān)決地表示：“我不會(huì)改變我的夢(mèng)想?！笔四旰螅ㄟ^(guò)不懈的努力，羅伯特成功地?fù)碛辛艘粋€(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。這篇短文讓我對(duì)羅伯特產(chǎn)生了深深的敬意。他堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不因他人的影響而動(dòng)搖，并以堅(jiān)定的決心和不懈的努力實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。他是一個(gè)具有堅(jiān)定意志、無(wú)畏困難、全力以赴追求理想的人。文中還提到，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)懷抱許多充滿希望的夢(mèng)想，它們可能是未來(lái)成功事業(yè)的初步形態(tài)。然而，由于自身意志的不堅(jiān)定、生活的挑戰(zhàn)、他人的勸阻等因素，這些夢(mèng)想往往未能實(shí)現(xiàn)。我也有過(guò)類似的體驗(yàn)，曾經(jīng)堅(jiān)持多年的日記習(xí)慣，由于他人的非議和學(xué)習(xí)壓力，變得時(shí)斷時(shí)續(xù)，最終降格為周記、月記。對(duì)比羅伯特的經(jīng)歷，我深感自己與他的差距。我還曾讀到一句著名的格言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”受此啟發(fā)，我決定為了自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定前行，不再讓任何人奪走我的夢(mèng)想，我將努力去實(shí)現(xiàn)它。2024年課外閱讀心得體會(huì)模版（二）閱讀廣泛，可使知識(shí)積累如山。經(jīng)常涉足課外閱讀的世界，能讓我們獲取無(wú)盡的智慧，并從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣。閱讀的益處繁多。例如，它能拓寬我們的認(rèn)知邊界。我記憶中，在八歲那年，我注意到我的小狗小花在見(jiàn)到我時(shí)會(huì)搖動(dòng)尾巴，這引發(fā)了我的疑問(wèn)：“為何狗會(huì)在見(jiàn)到熟人時(shí)搖尾巴？”帶著這個(gè)問(wèn)題，我求助于“書”這一智慧之源，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書頁(yè)間，我找到了期待的答案：狗具有情感，家犬與人類建立親密關(guān)系后，見(jiàn)到熟人會(huì)感到興奮，搖尾巴就是它們表達(dá)快樂(lè)的方式之一。由此可見(jiàn)，生活中的困惑，常能在書本中找到答案，這也證明了閱讀的益處是無(wú)窮的。正如莎士比亞所言：“書籍是人類的滋養(yǎng)品，是進(jìn)步的階梯?！庇腥嘶蛟S會(huì)認(rèn)為：“閱讀課外書有何難？”確實(shí)，識(shí)字之人皆可閱讀，但要掌握有效的閱讀方法則是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。首先，初次閱讀應(yīng)以探索的心態(tài)進(jìn)行，以保持新鮮感和好奇心。第二遍閱讀時(shí)，應(yīng)針對(duì)初次閱讀中產(chǎn)生的疑問(wèn)深入探究，尋找答案。第三遍，我們需要拿起筆和紙做筆記。人們常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書?！弊龉P記時(shí)，要學(xué)會(huì)挑選出精彩的詞匯和句子，記錄下個(gè)人的感悟，時(shí)?；仡櫍枚弥?，你將積累豐富的詞匯庫(kù)，這對(duì)提升你的寫作技巧大有裨益。第四次閱讀，應(yīng)細(xì)致入微，力求全面理解，直至所有的