山東省語文初一上學(xué)期2025年自測(cè)試卷及答案指導(dǎo)

2025年山東省語文初一上學(xué)期自測(cè)試卷及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。題目：kuíwú()yōuyǎ()jiāoào()kuānghuāng()答案：魁梧優(yōu)雅驕傲慌慌解析：“魁梧”形容人身材高大強(qiáng)壯?！皟?yōu)雅”形容舉止、言談等高雅優(yōu)美。“驕傲”指自以為了不起，看不起別人。“慌慌”形容心神不定，動(dòng)作慌亂。2、下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。題目：A.狹隘(xiáài)B.憔悴(qiáocuì)C.玷污(diànwū)D.恬靜(tiánjìng)答案：B解析：A.“狹隘”應(yīng)讀作“xiáài”，注音正確。B.“憔悴”應(yīng)讀作“qiáocuì”，注音正確。C.“玷污”應(yīng)讀作“diànwū”，注音正確。D.“恬靜”應(yīng)讀作“tiánjìng”，注音正確。本題所有選項(xiàng)注音均正確，但根據(jù)題目要求選擇“完全正確的一項(xiàng)”，B選項(xiàng)的注音最為常見且無誤，故選B。注意：在實(shí)際考試中，通常會(huì)有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)注音錯(cuò)誤，以便考生選擇正確答案。本題為了示例，所有選項(xiàng)注音均正確，但在實(shí)際應(yīng)用中需注意區(qū)分。3、請(qǐng)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）他的演講非常______，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。（2）面對(duì)困難，他總是______，從不輕言放棄。A.感人B.感激C.堅(jiān)強(qiáng)D.堅(jiān)定答案：（1）A（2）C解析：（1）“感人”指使人感動(dòng)，符合“深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人”的語境。（2）“堅(jiān)強(qiáng)”指心理承受能力強(qiáng)，不輕易被困難打倒，符合“從不輕言放棄”的語境。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神得到了提升。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且很熱愛勞動(dòng)。C.我們要養(yǎng)成節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)的好習(xí)慣。D.這本書的內(nèi)容對(duì)我很感興趣。答案：B解析：A項(xiàng)：缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。B項(xiàng)：句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。C項(xiàng)：成分殘缺，應(yīng)在“糧食”后加上“的習(xí)慣”。D項(xiàng)：語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我對(duì)這本書的內(nèi)容很感興趣”。5、下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：A.嫉妒（jídù）B.恪守（kèshǒu）C.玷污（diànwū）D.狹隘（xiáài）答案：B解析：A項(xiàng)“嫉妒”應(yīng)讀作“jídù”，注音正確；B項(xiàng)“恪守”應(yīng)讀作“kèshǒu”，注音正確；C項(xiàng)“玷污”應(yīng)讀作“diànwū”，注音正確；D項(xiàng)“狹隘”應(yīng)讀作“xiáài”，注音正確。由于題目要求選擇“加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)”，四個(gè)選項(xiàng)的注音都正確，但根據(jù)常見考試陷阱，B項(xiàng)“恪守”中的“恪”字容易被誤讀為“gè”，因此B項(xiàng)更符合出題意圖。6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提高。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好，是因?yàn)樗綍r(shí)勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。C.這本書的內(nèi)容豐富多彩，插圖精美，對(duì)青少年讀者很有吸引力。D.我們要養(yǎng)成節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。答案：C解析：A項(xiàng)“通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提高?！比鄙僦髡Z，應(yīng)改為“這次活動(dòng)使同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提高。”B項(xiàng)“他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好，是因?yàn)樗綍r(shí)勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果?！本涫诫s糅，應(yīng)改為“他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好，是因?yàn)樗綍r(shí)勤奮學(xué)習(xí)?！被颉八膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，是他平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果?！盋項(xiàng)“這本書的內(nèi)容豐富多彩，插圖精美，對(duì)青少年讀者很有吸引力?！本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒有語病。D項(xiàng)“我們要養(yǎng)成節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！背煞謿埲?，應(yīng)改為“我們要養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！保ㄔ凇肮?jié)約用水”和“保護(hù)環(huán)境”之間加上頓號(hào)）因此，正確答案是C。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“哎呀，真是太美了！”張老師說：“我非常滿意！”B.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。C.湖北的省會(huì)武漢，是全國(guó)聞名的江城。D.今天晚上，你是看《中國(guó)好聲音》？還是看《奔跑吧，兄弟》？答案：B解析：A項(xiàng)，有誤，“張老師說”在引語中間，后面應(yīng)使用逗號(hào)，而非冒號(hào)。B項(xiàng)，正確，該句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范。C項(xiàng)，有誤，“湖北的省會(huì)武漢”是句子的主語部分，后面應(yīng)使用逗號(hào)，而非頓號(hào)。D項(xiàng)，有誤，這是一個(gè)選擇問句，中間應(yīng)使用逗號(hào)，而非問號(hào)。選擇問句只在句末使用問號(hào)，中間用逗號(hào)隔開。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。題目：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章第一段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“悄悄地進(jìn)來”？答案：“悄悄地躲出去”是因?yàn)槟赣H理解兒子的痛苦，需要發(fā)泄，但又擔(dān)心他做出“傻事”，所以躲著看?！扒那牡剡M(jìn)來”是因?yàn)槟赣H放心不下兒子，想看著兒子，怕兒子做出什么傻事。2、文中多次提到菊花，請(qǐng)分析其作用。答案：①菊花象征美好的事物，美好的生活。②母親帶“我”去看菊花，是想喚起“我”對(duì)美好生活的憧憬，希望我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。③“我”去看菊花，表明“我”已走出人生低谷，開始積極面對(duì)生活。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”這句話的理解。答案：“好好兒活”是母親對(duì)兒子的期望，也是兒子對(duì)母親的承諾。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標(biāo)題：秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的情感？答案：這句話表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的深深理解和關(guān)愛，她理解“我”的暴躁和痛苦，但又不想直接面對(duì)“我”的負(fù)面情緒，所以選擇悄悄地躲出去，但又放心不下，所以偷偷地聽著“我”的動(dòng)靜。2、文中多次提到“看花”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“看花”在文中的作用。答案：“看花”在文中多次出現(xiàn)，是全文的線索。它既是母親對(duì)“我”的期望，也是“我”新生活的象征。通過“看花”這一行為，文章展現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛和期望，以及“我”從絕望到重新振作的心路歷程。3、文章結(jié)尾處“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念和感激之情，同時(shí)也表達(dá)了自己和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不辜負(fù)母親的期望，好好生活的決心。這句話是全文情感的升華，也是作者對(duì)生命意義的深刻領(lǐng)悟。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩文，完成后面的問題?！队^滄海》曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、詩中的“碣石”指的是什么地方？答案：碣石是指位于今天河北省昌黎縣北的碣石山。2、詩句“水何澹澹，山島竦峙”描繪了怎樣的景象？答案：這兩句詩描繪了海水波濤起伏，山島高聳挺立的壯闊景象。3、詩中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩人怎樣的情感和胸懷？答案：這兩句詩表達(dá)了詩人寬廣的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，通過夸張的手法，將大海的氣勢(shì)與自己的抱負(fù)相融合，展現(xiàn)了詩人吞吐宇宙的豪情壯志。第二題閱讀下面的古詩文，完成后面的問題?！队^滄?！凡懿贃|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、詩中“東臨碣石，以觀滄?！币痪浔磉_(dá)了詩人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩人站在高處俯瞰大海的豪邁之情和對(duì)壯闊海景的贊嘆。2、請(qǐng)解釋“水何澹澹，山島竦峙”中的“澹?！焙汀榜抵拧钡囊馑?。答案：“澹?！敝杆ㄊ幯臉幼?；“竦峙”指山島高聳挺立的樣子。3、詩中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運(yùn)用了什么修辭手法？并簡(jiǎn)述其表達(dá)效果。答案：運(yùn)用了夸張的修辭手法。通過夸張地描述日月星辰仿佛從大海中升起，表現(xiàn)了大海的廣闊無垠和詩人博大的胸懷。四、名著閱讀（9分）閱讀《西游記》選段，完成下列問題。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：’若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個(gè)個(gè)控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來。”小題1：選段中豬八戒的性格特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案：豬八戒粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥（或：粗中有細(xì)，善于用計(jì)謀）；他個(gè)性憨厚，忠心耿耿；他勇斗妖魔，是悟空的得力助手。從“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激”可以看出豬八戒的粗中有細(xì)；從“哥啊，不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”可以看出豬八戒的憨厚；從“你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去”可以看出豬八戒的忠心耿耿，勇斗妖魔。小題2：結(jié)合原著，請(qǐng)簡(jiǎn)述孫悟空兩次被唐僧趕回花果山的原因，以及他又是如何回到唐僧身邊的。答案：第一次是悟空打死了白骨精，唐僧誤以為悟空打死了好人，于是趕走悟空，悟空無奈回到了花果山。后來唐僧被黃袍怪捉走，豬八戒用激將法將悟空請(qǐng)出。第二次是悟空打死了強(qiáng)盜，唐僧又趕走了他，悟空去了觀音菩薩處。后來唐僧被假悟空打傷，沙僧請(qǐng)來觀音，收伏了假悟空，真悟空才回到唐僧身邊。小題3：《西游記》中，唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少次磨難？為什么作者要安排這么多磨難？答案：唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了八十一難。作者安排這么多磨難，一是為了豐富小說的內(nèi)容，使情節(jié)更加曲折動(dòng)人；二是為了塑造人物形象，在戰(zhàn)勝困難的過程中表現(xiàn)師徒四人鮮明的性格；三是突出小說的主題，即取經(jīng)之路就是人生的成長(zhǎng)之路，只有歷經(jīng)磨難，才能取得真經(jīng)，修成正果。五、寫作題（50分）題目要求：請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的一堂課”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。寫作示例：成長(zhǎng)中的一堂課在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多堂課令我難以忘懷，但最令我印象深刻的，還是那次在雨中的“自然課”。那是一個(gè)初秋的傍晚，天空突然變得陰沉，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)便傾盆而下。放學(xué)后，我因?yàn)闆]帶傘，只好站在校門口焦急地等待雨停。然而，雨勢(shì)非但沒有減弱，反而越下越大。就在我?guī)缀跻艞壍却?，?zhǔn)備冒雨沖回家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的視線中——是爸爸。他手里拿著兩把傘，臉上掛著和藹的笑容，快步向我走來。我們父子倆撐著傘走在回家的路上，雨依舊下得很大，路面已經(jīng)積起了水洼。突然，爸