2024-2025學(xué)年高中物理 第五章 曲線運(yùn)動(dòng) 1 曲線運(yùn)動(dòng)（4）教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第五章曲線運(yùn)動(dòng)1曲線運(yùn)動(dòng)（4）教案新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中物理第五章曲線運(yùn)動(dòng)1曲線運(yùn)動(dòng)（4）教案新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：高中物理第五章曲線運(yùn)動(dòng)1曲線運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年，第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解曲線運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)。

2.掌握曲線運(yùn)動(dòng)的速度和加速度的描述方法。

3.能夠分析生活中常見的曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.曲線運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)。

2.曲線運(yùn)動(dòng)的速度和加速度。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.曲線運(yùn)動(dòng)速度和加速度的描述方法。

2.對曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的分析。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引出曲線運(yùn)動(dòng)的定義。

2.提問：同學(xué)們在生活中見過哪些曲線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象？

二、新課內(nèi)容（25分鐘）

1.講解曲線運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)。

2.分析曲線運(yùn)動(dòng)的速度和加速度，結(jié)合教材中的實(shí)例進(jìn)行講解。

3.演示曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解曲線運(yùn)動(dòng)的速度和加速度。

三、課堂練習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固曲線運(yùn)動(dòng)的知識。

2.老師對學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

四、案例分析（5分鐘）

1.分析教材中的曲線運(yùn)動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋現(xiàn)象。

2.邀請學(xué)生分享自己的分析心得。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)曲線運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)曲線運(yùn)動(dòng)速度和加速度的描述方法。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成教材中的課后習(xí)題，鞏固曲線運(yùn)動(dòng)知識。

2.觀察生活中是否存在曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，下節(jié)課進(jìn)行分享。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生對曲線運(yùn)動(dòng)知識的理解和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解釋和分析曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的能力，加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)知，提高學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：通過觀察生活中的曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使其善于從生活中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。

3.團(tuán)隊(duì)合作：課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)他們探索自然現(xiàn)象的好奇心，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取、整理物理知識，提高信息處理和分析能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識，如速度、加速度的概念及其計(jì)算方法，了解物體在直線運(yùn)動(dòng)中的受力情況。此外，學(xué)生對牛頓運(yùn)動(dòng)定律有一定的理解，并能應(yīng)用于分析簡單物理問題。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對與生活實(shí)際相關(guān)的物理現(xiàn)象較為感興趣，喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來探究物理規(guī)律。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力較強(qiáng)，具備一定的空間想象力和抽象思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過合作學(xué)習(xí)、討論交流的方式獲取知識，善于從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：曲線運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)理解不夠深入，對曲線運(yùn)動(dòng)的速度和加速度描述方法掌握困難；在分析實(shí)際曲線運(yùn)動(dòng)問題時(shí)，難以將理論知識與實(shí)際情況相結(jié)合，容易忽略關(guān)鍵因素；此外，對曲線運(yùn)動(dòng)的受力分析及運(yùn)動(dòng)軌跡預(yù)測等方面也可能存在一定的難度。針對這些困難，教師應(yīng)設(shè)計(jì)針對性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服挑戰(zhàn)，提高解決問題的能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-物理實(shí)驗(yàn)室

-投影儀

-計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)備

-曲線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材（如小車、滑輪、斜面等）

2.軟件資源：

-教學(xué)課件（PPT）

-曲線運(yùn)動(dòng)模擬軟件

-教學(xué)視頻資源

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線物理學(xué)習(xí)平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（如教育部門官方網(wǎng)站提供的資源）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-互動(dòng)討論

-實(shí)驗(yàn)探究

-小組合作學(xué)習(xí)

-課后在線輔導(dǎo)與答疑

-形成性評價(jià)與反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出曲線運(yùn)動(dòng)的概念。

過程：通過展示生活中常見的曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，如投擲運(yùn)動(dòng)的軌跡、行星運(yùn)動(dòng)軌跡等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)，從而引出曲線運(yùn)動(dòng)的定義和學(xué)習(xí)的必要性。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其描述方法。

過程：詳細(xì)講解曲線運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)，通過PPT展示曲線運(yùn)動(dòng)的速度和加速度的矢量圖，解釋曲線運(yùn)動(dòng)中速度和加速度的變化規(guī)律。

3.實(shí)驗(yàn)演示與觀察（20分鐘）

目標(biāo)：加深學(xué)生對曲線運(yùn)動(dòng)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

過程：進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如小車在圓盤上的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生觀察并記錄曲線運(yùn)動(dòng)過程中速度和加速度的變化。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

過程：學(xué)生分小組討論教材中的曲線運(yùn)動(dòng)案例，分析曲線運(yùn)動(dòng)的條件和影響因素，討論如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固曲線運(yùn)動(dòng)知識，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：各小組代表展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，教師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生對曲線運(yùn)動(dòng)知識點(diǎn)的記憶，提高歸納總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)曲線運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)、速度和加速度的描述方法等關(guān)鍵知識點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)曲線運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的物理書籍和文章，如《物理學(xué)史》、《趣味物理學(xué)》等，了解曲線運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)發(fā)展史上的重要地位。

（2）實(shí)驗(yàn)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如拋體運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等，觀察不同條件下的曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，加深對曲線運(yùn)動(dòng)的理解。

（3）案例拓展：收集和整理生活中涉及曲線運(yùn)動(dòng)的實(shí)例，如跳水運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)中的弧線球等，分析其背后的物理原理。

（4）信息化拓展：利用學(xué)校課程平臺或在線學(xué)習(xí)平臺，觀看曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的教學(xué)視頻，如科普短視頻、動(dòng)畫演示等，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

（1）針對理論知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)的過程中，可以結(jié)合教材和課堂筆記，自主總結(jié)曲線運(yùn)動(dòng)的知識點(diǎn)，形成知識框架。

（2）針對實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡單的曲線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）針對實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可以關(guān)注生活中的曲線運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象，提高學(xué)以致用的能力。

（4）針對團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作，共同完成拓展任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）針對學(xué)習(xí)方法：學(xué)生可以嘗試采用思維導(dǎo)圖、概念圖等學(xué)習(xí)工具，梳理曲線運(yùn)動(dòng)知識體系，提高學(xué)習(xí)效果。

（6）針對課后練習(xí)：完成教材中的課后習(xí)題，鞏固曲線運(yùn)動(dòng)知識。同時(shí)，可以嘗試挑戰(zhàn)一些拓展性習(xí)題，提高解題能力。

（7）針對跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將曲線運(yùn)動(dòng)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的幾何知識、計(jì)算機(jī)編程等，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-曲線運(yùn)動(dòng)的定義與特點(diǎn)

-曲線運(yùn)動(dòng)的速度與加速度

-常見的曲線運(yùn)動(dòng)實(shí)例

②重點(diǎn)詞句：

-曲線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線的運(yùn)動(dòng)

-速度方向：曲線運(yùn)動(dòng)切線方向

-加速度方向：曲線運(yùn)動(dòng)速度變化的方向

-實(shí)例：拋體運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識，如曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)可用紅色粉筆書寫，速度與加速度可用藍(lán)色粉筆書寫，以區(qū)分不同知識點(diǎn)。

-采用圖示法，繪制曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡圖、速度矢量圖等，讓學(xué)生直觀地理解曲線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)概念。

-創(chuàng)設(shè)趣味性的曲線運(yùn)動(dòng)場景，如以小球在斜面上的曲線運(yùn)動(dòng)為例，通過板書描繪出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，引導(dǎo)學(xué)生思考其背后的物理原理。

-在板書設(shè)計(jì)中融入物理學(xué)家名言，如牛頓的“自然界喜歡簡潔”，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問：教師在課堂上提出與曲線運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問題，了解學(xué)生對曲線運(yùn)動(dòng)定義、特點(diǎn)、速度和加速度等知識點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的回答，判斷學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和糾正。

-觀察學(xué)生：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽課態(tài)度、參與討論的積極性、實(shí)驗(yàn)操作的正確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度。

-小組討論評價(jià)：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決能力等，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表見解，提高溝通表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)操作評價(jià)：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的操作規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，了解學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括練習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤原因，給予正確的解題思路。

-及時(shí)反饋：針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

-成長記錄：記錄學(xué)生在曲線運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括課堂參與、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作等，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)優(yōu)秀：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.評價(jià)方式：

-形成性評價(jià)：通過課堂提問、觀察、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-總結(jié)性評價(jià)：在課程結(jié)束后，通過考試、測試等方式，評估學(xué)生對整個(gè)曲線運(yùn)動(dòng)知識模塊的掌握程度。

-自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動(dòng)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.評價(jià)原則：

-公平公正：評價(jià)過程中要保證公平公正，給予每個(gè)學(xué)生客觀、真實(shí)的評價(jià)。

-鼓勵(lì)為主：注重激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-全面評價(jià)：從知識掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度等方面進(jìn)行全面評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡方程

題目：一個(gè)物體以初速度v0，在水平方向上拋出，求物體的運(yùn)動(dòng)軌跡方程。

解答：假設(shè)物體從原點(diǎn)O拋出，水平方向速度為v0，豎直方向速度為0。在重力加速度g的作用下，物體在豎直方向上的速度vy=gt，其中t為時(shí)間。

根據(jù)拋體運(yùn)動(dòng)的合成原理，物體的速度v與水平方向速度v0和豎直方向速度vy的關(guān)系為：

v=√(v0^2+vy^2)=√(v0^2+(gt)^2)

物體的運(yùn)動(dòng)軌跡方程為：

y=v0t+1/2gt^2

2.分析題：圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度

題目：一個(gè)物體在半徑為R的圓周上做勻速運(yùn)動(dòng)，求物體的向心加速度。

解答：根據(jù)圓周運(yùn)動(dòng)的定義，物體在圓周上的速度v與半徑R和角速度ω的關(guān)系為：

v=Rω

向心加速度a與速度v和半徑R的關(guān)系為：

a=v^2/R=(Rω)^2/R=Rω^2

3.計(jì)算題：斜拋運(yùn)動(dòng)的飛行時(shí)間

題目：一個(gè)物體以初速度v0，在水平方向上以角度θ拋出，求物體的飛行時(shí)間。

解答：將初速度分解為水平方向速度v0x和豎直方向速度v0y，有：

v0x=v0cosθ

v0y=v0sinθ

物體在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)方程為：

y=v0yt+1/2gt^2

當(dāng)物體落地時(shí)，y=0，解得物體的飛行時(shí)間t：

t=-2v0y/g=-2v0sinθ/g

4.分析題：曲線運(yùn)動(dòng)中的速度和加速度關(guān)系

題目：一個(gè)物體在曲線上運(yùn)動(dòng)，速度的大小為v，曲率半徑為R，求物體的加速度。

解答：根據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)的定義，速度v與曲率半徑R和角速度ω的關(guān)系為：

v=Rω

加速度a與速度v和曲率半徑R的關(guān)系為：

a=v^