德語德福(TestDaF)考試評分標準解析

德語德?？荚?TestDaF)評分標準解析安旻

在《2010年4月德福考試（TestDaF）備考指南》一文中，我曾引用了德?？荚囋旱墓俜街形慕榻B的一句話：“德福考試院進行考試出題、考試方法及考試信息學(xué)等方面的研究，保證考試內(nèi)容的難度不變以及評卷的公平性”一句，并從命題與考試解題的角度進行了比較深入的解析。2010年4月19日北京新東方學(xué)校多語種部再次邀請到了德?？荚囋旱氖紫戆酌凡┦繛橥瑢W(xué)們做了德?？荚嚨南嚓P(guān)介紹。本文結(jié)合白梅博士的講座內(nèi)容，將從評分標準的角度進一步解析德?？荚?，以使同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)德語和準備德福的考試中走出常見的誤區(qū)，明晰究竟怎樣答題才會是德?？荚囋核Ｍ?，才能獲得德福的高分。

常見誤區(qū)之一：德?？荚囍兄挥幸坏李}不錯才能拿5分

讓我們通過下面的表格首先來看看德?？荚囋宏P(guān)于德?？荚囍械穆犃斫馀c閱讀理解的真正的評分標準：

等級閱讀理解，30個問題聽力理解，25個問題5分答對24題或25題或26題答對19題或20題或21題4分答對20題或21題或22題答對15題或16題或17題3分答對14題或15題或16題答對10題或11題或12題

這個表格所列的標準，明確告訴了我們德?？荚囬喿x理解一項中30個問題只要答對26個問題就可以獲得5分，聽力理解一項中25個問題只要答對21題就可以獲得5分，而不必全部答對。而如前所述，根據(jù)德?？荚嚳碱}設(shè)立的基本原則是“保證考試內(nèi)容的難度不變以及評卷的公平性”，所以在閱讀理解答對26題和聽力理解答對21題的基礎(chǔ)上又設(shè)立了向下浮動的標準。即如果某一期的考試所涉及的難度有浮動，相應(yīng)的評分標準也會下調(diào)。所以當考生在考場上如果覺得本期考試較往年真題或德?？荚囋赫J可的模擬題、樣題難度加大，也大可不必很驚慌，而是要冷靜、耐心在考場上做好每一道題，因為相應(yīng)的評分標準一定會隨之調(diào)整，而考生考場上回答的每一題都可能直接關(guān)系到考生成績。而我們這里不妨再簡單做一個計算，閱讀理解30題答對24題即可獲得5分，也就意味著正確率只要達到80%即可，而遠不是100%。而聽力理解25題答對15題即可達到德國大學(xué)入學(xué)要求，獲得4分，而這個答對比率只有60%，按照這個標準來準備考試和在考場上實現(xiàn)時間管理，壓力就會小很多，而結(jié)合我在《2010年4月德?？荚嚕═estDaF）備考指南》一文中所提到的“考生應(yīng)該針對自己的水平和特點分配答題時間與精力”的原則，答題的目標也就會愈加明確。

常見誤區(qū)之二：答聽力理解的關(guān)鍵詞部分寫得越多越好

中國學(xué)生的記憶力普遍很好，這是由中國教育體系和考試制度決定的，這一點德?？荚囋河泻苌羁痰牧私狻Ｔ诘赂？荚嚨穆犃斫庖豁椫杏幸黄恼聦？嫉氖顷P(guān)鍵詞的填寫，在這一項考試中，中國考區(qū)有的學(xué)生可能真的是聽力和記憶力都很好，也可能是并不完全理解所聽到的文章，但可以快速記錄下來聽到的一些詞句，往往填寫的不是德語關(guān)鍵詞，而是整句整句的德語，這樣的答題結(jié)果并不能使學(xué)生獲得高分，相反如果所填寫的句子信息太多，會影響到考官的判斷，反而會被扣分。這里需要提醒考生注意的是一定盡可能的填寫關(guān)鍵詞而不是句子，同時填寫關(guān)鍵詞的次序要盡力和你聽到的次序相同，這樣才會獲得考官的認同，拿到應(yīng)得的分數(shù)。這里根據(jù)白梅博士的報告，額外提供一點兒關(guān)于德?？荚嚦煽兊臄?shù)據(jù)供廣大考生參考。聽力理解的成績始終是德福中國考區(qū)學(xué)生和世界平均水平差距最大的一項。中國考區(qū)聽力理解沒有達到3分的學(xué)生占總考生比例的45%左右，遠遠高于世界平均27%的水平。中國考區(qū)聽力理解達到中等也就是3分的考生比例占37%左右，和世界平均水平38%相近。而聽力理解達到4分或以上的中國考生只有15%左右，僅是世界平均水平的一半。究其原因主要是：

第一，德語的語言結(jié)構(gòu)確實和漢語結(jié)構(gòu)有很大差距，中國學(xué)生聽起來會比歐美區(qū)學(xué)生難很多；

第二，中國區(qū)很多考生把德福考試當成模擬考試，在水平還不足以參加德福考試的時候就參加了考試。德福考試應(yīng)當在學(xué)生具備了1000—1200學(xué)時的基礎(chǔ)時再參加，更具體說考生應(yīng)當具備了歐洲通用語言水平C1以上的標準，這樣才會有一個比較好的成績。

第三，閱讀理解是標準化考試，不會時也可以“蒙”；寫作與口語考試中有模板可以背；而只有聽力理解考試中涉及到了到底聽不聽得懂，能不能寫下來的問題。所以在德?？荚囍新犃斫庖豁椀目荚噮^(qū)分度最有效，成績差異也最明顯。

正是因為德?？荚囋喝绱苏J同聽力理解的考試區(qū)分功效，也就決定了聽力理解是德?？荚嚋蕚渲械闹攸c的重點。關(guān)于德福考試的聽力理解的訓(xùn)練方法可以參考新東方張煒前老師撰寫的《如何應(yīng)對德?？荚嚒芬晃模瑥埨蠋熢谠撐闹袑Υ俗隽嗽敿毜慕庾x。

常見誤區(qū)之三：多做樣題、真題、模擬題，多背模板就能應(yīng)對德福考試

中國的學(xué)生從小考到老，所以發(fā)明了很多應(yīng)對考試的速成方法，其中為了應(yīng)對作文、口語考試，背模板就是最常見的也被視為最有效的方法。而對于標準化的考題就是多做模擬題，歷年真題和考試樣題，形成題庫，找到題感，摸出命題規(guī)律也是最常見的準備考試的方法。在語言功力不足的情況下，采用這樣功利主義的方法“速速成”，用所謂的道德標準去批判是沒有實質(zhì)意義的。但是不要忘記的是“魔高一尺，道高一丈”！在這些“奇謀妙計”成為一種普遍行為的時候，命題人和考官就會出臺相應(yīng)的對策，而原本被看做是事半功倍的妙方如果不能在一定范圍內(nèi)適當使用，就會變得“事倍功半”！

不可否認的是“背模板”的確是一種行之有效的應(yīng)試方法，然而在模板盛行的時代，如何巧用模板，使之不留痕跡，進一步把模板化作為自己語言的一部分才是問題的關(guān)鍵。

首先德?？荚囋旱目脊偈菆詻Q反對不明就里、不能自如運用語言而靠機械背誦來應(yīng)對口語考試和寫作考試的。德?？荚嚂姹磉_一題判分的標準有三點：第一是綜合印象；第二是內(nèi)容；第三是語言。沒有被消化理解的模板的使用即使在語言層面沒有問題，也會使考官的綜合印象分大打折扣，同時也常常不能與命題所要表達的內(nèi)容相契合，而在內(nèi)容得分方面大打折扣。書面表達要求學(xué)生使用自己的語言客觀描述所給出的主題。德?？荚嚳疾榈氖堑抡Z的使用，即生活交流，而非是就德語本身的考查。因此在書面表達測試中偶有拼寫錯誤，但拼寫錯誤不至影響考官理解時并不扣分。在書面表達中所使用的單詞不是難度越大越好，所使用的句子也不是結(jié)構(gòu)越復(fù)雜越好，一切應(yīng)當真實反映出考生的語言運用水平，因而考試時所使用的模板應(yīng)當與自己的德語水平相稱，只有這樣使用模板才會不留痕跡，天衣無縫，也才是自己德語水平提升后真實的展示。一篇文章的開頭結(jié)尾套用模板而寫得行云流水，而中間和命題相關(guān)的部分卻錯漏不少，必然會讓考官有不良印象，從而降低自己的分數(shù)。求真而不是求美是德?？荚嚝@取高分的新賣點。

此外考生需要明晰就書面表達的命題究竟是要求考生寫幾點，如果考生時間分配不夠合理，對命題要求的三點（假定），只做了兩點描述，而沒來得及第三點的描述或展開，不論表述的兩點是多么完美，扣分也是必然的?？忌诒硎鰡栴}時務(wù)求均衡，每點表述幅度力求相同或相近。在口頭表達的測試中考查的關(guān)鍵點主要是發(fā)音是否準確，能否聽懂問題，所答是否為所問，表述語言是否與環(huán)境要求相吻合，語言結(jié)構(gòu)是否合理，有沒有常識性的語法錯誤，連詞、從句使用是否恰當（邏輯）。在這一項考查中考生不要急于回答，因為考試錄磁帶的時間給得很充分，應(yīng)當將準備時間控制好，回答問題錄音時，力求說得清楚明白，有條理，有邏輯性，而不要求說得很快，如果說得很快而影響了考官的理解反而會扣分。同時要合理分配好時間，明晰錄音里提出的問題，要就提出的問題回答問題，而不要泛泛套用背好的模板，否則同樣會扣分。一句話，德福考試考查的是德語應(yīng)用的實