南寧市武鳴區(qū)招聘中小學(xué)校（東盟）教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考南寧市武鳴區(qū)招聘中小學(xué)校（東盟）教師筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)B.有基本的認(rèn)識(shí)C.有差異的認(rèn)識(shí)D.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)【答案】：A2.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)B.班級(jí)性質(zhì)C.對(duì)教師的期望D.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格【答案】：B3.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.做筆記策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B4.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時(shí)空、性別等因素B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)D.師生之間相互的認(rèn)知度【答案】：D5.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.啟發(fā)式C.協(xié)同式D.注入式【答案】：B6.《學(xué)記》中說(shuō)："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.注重教材教法分析B.相互觀摩、切磋C.互相觀察，互相模仿D.互相觀摩，從而變得善良【答案】：B7.（）繼承和改造了杜威的實(shí)用主義教育觀，提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃^。A.陶行知B.魯迅C.蔡元培D.胡適【答案】：A8.“教育是與種族需要相適應(yīng)的、而不是后天獲得的表現(xiàn)形式；教育既無(wú)待周密的考慮使它產(chǎn)生，也無(wú)須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為?！边@一觀點(diǎn)反映了教育起源論中的（）。A.交往起源論B.心理起源論C.勞動(dòng)起源論D.生物起源論【答案】：D9.杜威認(rèn)為，教育就是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。他說(shuō)：“生活就是發(fā)展，而不斷發(fā)展，不斷成長(zhǎng)，就是生活?！币虼?，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”、“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。因此他主張應(yīng)該把教育理解為教育生活，并提出“教育即生活”。這種觀點(diǎn)在教育上主張是（）。A.教育適應(yīng)生活說(shuō)B.教育改造生活說(shuō)C.教育準(zhǔn)備生活說(shuō)D.教育超越生活說(shuō)【答案】：A10.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.梁?jiǎn)⒊珻.蔡元培D.楊昌濟(jì)【答案】：B11.創(chuàng)造過(guò)程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段B.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段C.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段D.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：A12.最早系統(tǒng)論述班級(jí)授課制的方法和實(shí)施內(nèi)容，并提出“泛智論”這一思想主張的教育家是（）。A.巴班斯基B.夸美紐斯C.贊科夫D.赫爾巴特【答案】：B13.孔子是中國(guó)最偉大的教育家和思想家，下列觀點(diǎn)不屬于其教育思想的是（）。A.溫故而知新B.因材施教C.有教無(wú)類D.教學(xué)相長(zhǎng)【答案】：D14.教育的（）認(rèn)為教育只存在于人類社會(huì)，而動(dòng)物世界不存在人類的教育。A.社會(huì)起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：C15.（）也稱為“實(shí)地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。A.行動(dòng)研究法B.敘事研究法C.質(zhì)的研究法D.個(gè)案研究法【答案】：C16.最早提出“知識(shí)就是力量”，并首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出來(lái)的教育家是（）。A.培根B.盧梭C.康德D.洛克【答案】：A17.“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)中最根本的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.是否有利于人民生活水平的提高B.是否有利于社會(huì)主義事業(yè)的壯大C.是否有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力D.是否有利于社會(huì)主義生產(chǎn)發(fā)展,即生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D18.黨的各級(jí)代表大會(huì)的代表和委員會(huì)的產(chǎn)生，要體現(xiàn)（）的意志。選舉采用無(wú)記名投票的方式。候選人名單要由黨組織和選舉人充分醞釀?dòng)懻摗.選舉人B.黨員代表C.黨組織D.全體人民【答案】：A19.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中最初提出“看不見的手”的學(xué)者是亞當(dāng)?斯密B.通貨膨脹的實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給C.CPI反映居民所購(gòu)生活消費(fèi)品的價(jià)值和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下收入分配是按各種生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中的貢獻(xiàn)進(jìn)行的【答案】：B20.孔子說(shuō)，君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對(duì)待任何事情都該有自己的獨(dú)立見解，而不是人云亦云，盲目附和；小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見解，雖然常和他人保持一致，但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通。對(duì)這段話概述最貼切的選項(xiàng)是（）。A.親君子，遠(yuǎn)小人B.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚C.高山流水，琴瑟相和D.君子和而不同，小人同而不和【答案】：D21.政府職能轉(zhuǎn)變的外在動(dòng)因是（）。A.傳統(tǒng)行政文化B.公共行政科學(xué)化C.社會(huì)環(huán)境的變遷D.技術(shù)手段的創(chuàng)新【答案】：C22.我們感覺(jué)到一個(gè)蘋果的形狀、大小、顏色、輕重、氣味、滋味和軟硬等各種屬性，在意識(shí)中把它們結(jié)合起來(lái)，就形成了這個(gè)蘋果的整個(gè)感性形象，這種反映形式是（）A.概念B.表象C.知覺(jué)D.感覺(jué)【答案】：C23.下列選項(xiàng)中不屬于五代十國(guó)時(shí)期“十國(guó)”的是（）。A.北漢B.南唐C.吳越D.后漢【答案】：D24.元稹詩(shī)云“駿骨黃金買，英髦絳帳延?！逼渲小膀E骨”喻指（）。A.文臣B.賢才C.志向D.武將【答案】：B25.隨著收入差距不斷擴(kuò)大，貧窮的農(nóng)村人口在高等教育方面正被______。在清華大學(xué)和北京大學(xué)這兩所在中國(guó)學(xué)術(shù)界享有至高無(wú)上地位、分別號(hào)稱中國(guó)的麻省理工和哈佛的高校，這一____尤為令人擔(dān)憂。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.主流化現(xiàn)象B.絕對(duì)化結(jié)果C.邊緣化趨勢(shì)D.模糊化矛盾【答案】：C26.試想法顯出發(fā)時(shí)，只有七個(gè)和尚結(jié)隊(duì)同行，而走了不久，就有人不勝其苦開了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。玄奘也是_____深入大戈壁，所謂孫行者、豬八戒、沙和尚等隨從人員，那是小說(shuō)《西游記》中的神話人物，那時(shí)既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水、食品跟上來(lái)，更談不到汽車飛機(jī)來(lái)支援，當(dāng)然就十分困苦了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.舍生忘死B.形單影只C.單槍匹馬D.前呼后擁【答案】：C27.漁業(yè)資源恢復(fù)是一個(gè)復(fù)雜而緩慢的過(guò)程，需要（）的努力，如堅(jiān)決減少捕撈力量、科學(xué)發(fā)展增殖漁業(yè)和加強(qiáng)棲息地保護(hù)與修復(fù)等。（）生態(tài)系統(tǒng)水平的適應(yīng)性對(duì)策，強(qiáng)化資源管理與養(yǎng)護(hù)，依然是下一步漁業(yè)資源恢復(fù)的重點(diǎn)工作。A.堅(jiān)韌不拔、制定B.有條不紊、研究C.堅(jiān)持不懈、借鑒D.鍥而不舍、探索【答案】：D28.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?費(fèi)德曼每拿到一個(gè)研究合同時(shí)，總會(huì)買面包圈分給大家。后來(lái)他養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末都會(huì)在辦公室放一筐面包圈，讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個(gè)籃子，標(biāo)有建議價(jià)格。結(jié)果這個(gè)沒(méi)人看守的收款籃收回了95%的面包錢。后來(lái)，他辭職專賣面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費(fèi)德曼賺的錢和原來(lái)當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）。A.一種新的銷售方式的產(chǎn)生B.把生意當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)C.一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的試驗(yàn)D.一個(gè)靠智慧賺錢的故事【答案】：C29.“微創(chuàng)新”,這個(gè)概念正在成為中國(guó)企業(yè)嘗試的新方向。今天的技術(shù)革新在很多時(shí)候已經(jīng)不再是顛覆性的更新?lián)Q代,任何針對(duì)用戶體驗(yàn)的微小改變,都可能引爆整個(gè)市場(chǎng)。微博就可以看作是在博客基礎(chǔ)上的微創(chuàng)新,用140個(gè)字拉低了用戶門檻,迅速引發(fā)了全民微博潮。對(duì)于習(xí)慣了模仿的企業(yè)來(lái)說(shuō),如何不讓微創(chuàng)新成為“山寨”的代名詞,是問(wèn)題的關(guān)鍵,特別是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,像團(tuán)購(gòu)這樣的一窩峰現(xiàn)象屢見不鮮,然而其中很難看到“微創(chuàng)新”在發(fā)揮作用。這段文字用“團(tuán)購(gòu)”來(lái)說(shuō)明（）A.盲目從眾的現(xiàn)象B.集體相約采購(gòu)的行為C.更新?lián)Q代的趨勢(shì)D.復(fù)制與模仿的作法【答案】：D30.據(jù)報(bào)道,某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近2/3?？梢韵胂筮@樣的場(chǎng)景:晚上,年輕的母親獨(dú)自帶著年幼的孩子,在家看電視上的“爸爸帶孩子”,而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬,也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——他們的孩子依然延續(xù)著沒(méi)有父親陪伴的故事。事實(shí)上,這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)（）A.在現(xiàn)實(shí)生活中親子教育的主體缺位B.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因C.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活D.現(xiàn)實(shí)生活中父母與子女間缺少交流【答案】：A31.現(xiàn)代傳媒尤其是電子傳媒有著比傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒更寬廣的尺度,______更多批判的意識(shí)和更多的異端。無(wú)數(shù)專家、學(xué)者在電子傳媒會(huì)客廳中針對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象接受訪談,發(fā)表意見,甚至不乏______的聲音。分析之深、論證之嚴(yán)密、言論之犀利,傳統(tǒng)媒體均無(wú)法______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.滋生B.容納C.鼓勵(lì)D.允許【答案】：B32.近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校每每出現(xiàn)校園安全事故、學(xué)術(shù)丑聞、師生沖突事件，普遍采取的辦法，不是信息公開，坦誠(chéng)以待，而是盡力（）媒體，（）認(rèn)為，只要媒體不報(bào)道，就可在內(nèi)部大事化小，小事化了。而學(xué)校宣傳部在這一過(guò)程中所起的作用，就是想方設(shè)法阻止媒體報(bào)道，（）媒體進(jìn)行了報(bào)道，“事態(tài)擴(kuò)大”，家丑外揚(yáng)，責(zé)任就歸學(xué)校宣傳部門。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.躲避而且反而B.回避甚至如果C.躲藏于是何況D.逃避因此假使【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.“化民成俗，其由必學(xué)”“建國(guó)君民”，體現(xiàn)了（）。A.教育和政治的關(guān)系B.教育的重要性C.教育的根源D.教育的延續(xù)性【答案】：AB34.孔子是中國(guó)最偉大的教育家與教育思想家，他的教育主張有（）。A.有教無(wú)類B.得天下英才而教育之C.不憤不啟D.性相近，習(xí)相遠(yuǎn)【答案】：ACD35.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)【答案】：ABCD36.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.鐵欽納B.馮特C.苛勒D.斯金納【答案】：AB37.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會(huì)生活環(huán)境與教育B.學(xué)習(xí)C.遺傳素質(zhì)D.自我反思【答案】：AC38.宋代以后，四書包含（）。A.論語(yǔ)B.春秋C.中庸D.大學(xué)【答案】：ACD39.教育學(xué)對(duì)教育活動(dòng)現(xiàn)象及其問(wèn)題的關(guān)注與研究和對(duì)教育本質(zhì)的揭示，主要表現(xiàn)在（）。A.重視探討教育的藝術(shù)B.注重探討教育的價(jià)值C.注重揭示教育的規(guī)律D.注重指導(dǎo)教育的政策【答案】：ABC40.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.拷貝和使用免費(fèi)軟件C.上班時(shí)用單位的電話聊天D.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說(shuō)【答案】：ACD41.在社會(huì)生活中職業(yè)活動(dòng)是（）。A.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.為人處世的根本要求D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：BD42.教學(xué)反思有如下特征（）。A.時(shí)效性B.實(shí)踐性C.反省性D.針對(duì)性【答案】：ABCD43.國(guó)際勞務(wù)輸出已成為許多國(guó)家開展對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作的一種重要形式，該形式對(duì)下列哪類群體不利？（）A.勞務(wù)輸出國(guó)需求方B.勞務(wù)輸出國(guó)供給方C.勞務(wù)輸入國(guó)供給方D.勞務(wù)輸入國(guó)需求方【答案】：AC44.實(shí)事求是是馬克思主義哲學(xué)中的一個(gè)基本命題。實(shí)事求是中的求實(shí)精神與實(shí)用主義的實(shí)用原則都講實(shí)際。但它們的精神實(shí)質(zhì)迥然不同，其區(qū)別在于：A.前者所求的“是”為客觀事物的規(guī)律，后者追求的是實(shí)際效果B.前者以客觀實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，后者以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)C.前者所講的“實(shí)際”為客觀存在的一切事物，后者是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)D.前者是一種普遍性的方法原則，后者代表美國(guó)特有的思維方式【答案】：ABCD45.張某到保險(xiǎn)公司商談分別為其62歲的母親甲和8歲的女兒張乙投保意外傷害險(xiǎn)事宜。張某向保險(xiǎn)公司詳細(xì)詢問(wèn)了有關(guān)意外傷害保險(xiǎn)的具體條件，也如實(shí)地回答了保險(xiǎn)公司的詢問(wèn)。

在張某為其母親甲投保的意外傷害保險(xiǎn)中，依法不能確定為受益人的是（）。A.以投保人張某為受益人，不須經(jīng)甲同意B.以投保人張某和被保險(xiǎn)人甲共同指定的第三人為受益人C.以被保險(xiǎn)人甲指定的張乙為受益人D.以被保險(xiǎn)人甲為受益人【答案】：A46.政府預(yù)算的原則有（）。A.真實(shí)性B.排他性C.統(tǒng)一性D.完整性【答案】：ACD47.關(guān)于法的分類的說(shuō)法正確的是（）。A.依據(jù)法的創(chuàng)制方式和表達(dá)形式的不同，可以把法分為成文法和不成文法B.依據(jù)法的適用范圍的不同，可以把法分為一般法和特別法C.依據(jù)法的地位、效力、內(nèi)容和制定主體、程序不同，可以把法分為根本法和普通法D.依據(jù)法規(guī)定的內(nèi)容不同，可以把法分為實(shí)體法和程序法【答案】：ABCD48.非全日制用工表述正確的有（）。A.可以訂立口頭協(xié)議B.從事非全日制用工的勞動(dòng)者可以與一個(gè)或者一個(gè)以上用人單位訂立勞動(dòng)合同，不受限制C.非全日制用工不得約定試用期D.非全日制用工雙方當(dāng)事人任何一方均可隨時(shí)通知對(duì)方終止用工。終止用工不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償【答案】：ACD49