慈母情深教案

同學們好！我是楊老師。這節(jié)微課我們一起來學習的梁曉聲的《慈母情深》。本節(jié)課的重點是通過母親的外貌、語言、動作體會母愛的深沉和偉大。相信同學們已經(jīng)根據(jù)導學要求預習過課文了，就讓我們走進今天的學習之旅吧！世界上有一種人和你在一起的時候總是千萬次地叮囑你要多穿件衣服要注意自己的安全你覺得很煩卻也覺得很窩心缺錢的時候她總會說些賺錢不易之類的話來訓你邊教訓邊塞錢給你這種人叫作——過渡：這種人叫作母親！今天，就讓我們一起走進課文《慈母情深》，去感受一位普通母親那博大的慈母情懷。相信同學們已經(jīng)預習過課文了，那么這些詞語你會讀了嗎？出示詞語：失魂落魄震耳欲聾龜裂數(shù)落同學們，試著讀準詞語，并嘗試用上述詞語概括課文主要內(nèi)容。過渡：對于我們而言，買一本一元五角的書容易實現(xiàn)嗎？可對于當年的作者來說，買這么一本書容易嗎？請你讀讀課文的１—４自然段，從哪些語句可看出買這么一本書不是件容易的事？過渡：是的，我太想擁有這樣一本書了，于是我來到了媽媽工作的地方。媽媽工作的地方是這樣的：出示幻燈片。看到了媽媽工作的環(huán)境，給我印象最深的是這樣一個詞語——震耳欲聾！課件：“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近?！薄氨持逼饋砹?，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”——瘦弱疲憊的母親過渡：面對如此瘦弱疲憊的母親，我卻來向她要錢，要她辛辛苦苦掙來的血汗錢，要她累死累活一天也掙不來的一元多錢。我猶豫了——課件：母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角……”課件：父親去遙遠的大西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班，每月工資27元，她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無聲息地離開家，每天回家總在七點半左右?！赣H上班的地方離家很遠，沒有就近的公共汽車可乘，即便有，母親也必舍不得花五分錢一毛錢乘車?！?jié)選自梁曉聲《母親》過渡：家境如此艱難，母親會給我錢嗎？課件：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@是一位貧苦的母親。過渡：母親生病了，她舍不得買藥；母親衣服舊了，她舍不得換件新的；母親手指龜裂了，她舍不得添雙手套。這是一位多么貧苦的母親哪!可是今天，我要錢買書時——課件：“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說‘我挺高興他愛看書的！’”——這是一位通情達理的母親課件：“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”——這是一位辛勞的母親過渡：當我第一次親眼目睹了瘦弱的母親、貧苦的母親、辛勞的母親、通情達理的母親后，我才明白了這一元多錢不是普通的錢，它是母親的血汗錢。于是，“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”“我”的鼻子為什么酸了？“我”攥著錢跑出去會做什么？同學們思考。過渡：就這樣，作者寫出了自己的第一本長篇小說。后來他說：“忘不了我的小說第一次被印成鉛字時的情景，我避開人群躲在一個地方哭了，那一刻，我最想我的母親。”過渡：母親的那句話，時時在我心頭縈繞，時時在我耳畔回旋，時時給我力量，催我奮進，終于我成了大作家。過渡：正像一首歌中所說——你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡兒有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦……同學們，母愛的偉大就在這點滴的細節(jié)中。過渡：關于母愛，有一首膾炙人口的詩——《游子吟》游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。過渡：是?。　罢l言寸草心，報得三春暉?！逼椒驳哪赣H，辛勞的母親，為了孩子的成長甘愿付出，無怨無悔。我們的母親也是如此，她們默默地將愛融入生活里的每一件小事中，讓我們用心