蘇教版四年級上習(xí)作課程感悟與啟示

蘇教版四年級上習(xí)作課程感悟與啟示教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級上冊的習(xí)作課程。具體包括教材中的第五章《觀察日記》和第六章《我的發(fā)現(xiàn)》。這兩章主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力，同時提高他們的寫作水平。教學(xué)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力和思考能力，提高他們的寫作水平。2.幫助學(xué)生掌握寫作的基本技巧，如如何選材、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。3.通過寫作，培養(yǎng)學(xué)生表達自己的情感和觀點的能力。教學(xué)難點與重點：重點：如何進行觀察、如何選材、如何組織文章結(jié)構(gòu)。難點：如何將觀察到的內(nèi)容生動、形象地表達出來，如何用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式來表達自己的觀點和情感。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、教學(xué)PPT。學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示一些圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。二、講解觀察日記的寫作方法（10分鐘）教師通過講解，讓學(xué)生了解觀察日記的寫作方法，包括如何選材、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。三、學(xué)生進行觀察日記的寫作練習(xí)（10分鐘）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行觀察日記的寫作練習(xí)。教師可以提供一些寫作素材，幫助學(xué)生進行寫作。四、講解我的發(fā)現(xiàn)的寫作方法（10分鐘）教師通過講解，讓學(xué)生了解如何寫“我的發(fā)現(xiàn)”，包括如何選材、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。五、學(xué)生進行“我的發(fā)現(xiàn)”的寫作練習(xí)（10分鐘）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行“我的發(fā)現(xiàn)”的寫作練習(xí)。教師可以提供一些寫作素材，幫助學(xué)生進行寫作。六、學(xué)生展示自己的作品并進行評價（10分鐘）學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進行評價。教師可以對學(xué)生的作品進行點評，給予鼓勵和建議。板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：觀察日記我的發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計：1.請寫一篇觀察日記，題目自擬。答案：題目：我的小金魚今天，我觀察了我的小金魚。它有一條長長的魚尾，魚尾上面有著漂亮的斑紋，像一朵朵小花。它的魚鰭像一把把小扇子，游動起來就像在水中飛舞。它的眼睛圓圓的，鼓鼓的，像兩顆寶石。它的嘴巴一張一合，不停地呼吸。我觀察到，當(dāng)它餓了的時候，就會游到魚食旁邊，用嘴巴不停地啄食。小金魚真可愛，我每天都會觀察它，觀察它的生活，觀察它的變化。我發(fā)現(xiàn)，只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.請寫一篇“我的發(fā)現(xiàn)”，題目自擬。答案：題目：我的發(fā)現(xiàn)今天，我發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。它停在樹枝上，唱歌的聲音真好聽。它的羽毛是藍色的，翅膀是黃色的，非常漂亮。我觀察到，當(dāng)它飛起來的時候，翅膀會撲閃撲閃的，像一只小飛機。我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)它累了，就會停下來休息，用小嘴巴啄食樹上的果實。我非常喜歡這只小鳥，每天都會去看它，觀察它的生活，觀察它的變化。我發(fā)現(xiàn)，只要用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美好。重點和難點解析：一、觀察日記的寫作方法觀察日記的寫作方法是本節(jié)課的重點之一。學(xué)生需要通過觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將這些美好用文字表達出來。在寫作過程中，學(xué)生需要學(xué)會如何選材、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。為了幫助學(xué)生掌握觀察日記的寫作方法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行觀察練習(xí)。例如，教師可以展示一些圖片或視頻，讓學(xué)生進行觀察，并記錄下自己的觀察結(jié)果。在學(xué)生進行觀察練習(xí)的過程中，教師可以給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們掌握觀察的方法和技巧。二、我的發(fā)現(xiàn)的寫作方法“我的發(fā)現(xiàn)”是本節(jié)課的另一個重點。學(xué)生需要通過觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)自己的思考能力，并用文字表達自己的觀點和感受。為了幫助學(xué)生掌握“我的發(fā)現(xiàn)”的寫作方法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行思考練習(xí)。例如，教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并用自己的語言表達出來。在學(xué)生進行思考練習(xí)的過程中，教師可以給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們掌握思考的方法和技巧。三、學(xué)生展示自己的作品并進行評價學(xué)生展示自己的作品并進行評價是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以了解自己的寫作水平，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點，提高自己的寫作能力。在學(xué)生展示作品的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的結(jié)構(gòu)、語言、表達等方面。例如，教師可以詢問學(xué)生：“你的作品主要講述了什么內(nèi)容？文章結(jié)構(gòu)如何？使用了哪些修辭手法？語言是否流暢？”等問題，幫助學(xué)生對自己的作品進行深入的思考和評價。教師還可以組織學(xué)生進行互相評價。例如，教師可以讓學(xué)生互相交換作品，并進行評價。在評價過程中，學(xué)生需要關(guān)注作品的優(yōu)點和不足，并給出自己的建議。通過互相評價，學(xué)生可以了解自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自己的寫作能力。本節(jié)課的重點和難點包括觀察日記的寫作方法、我的發(fā)現(xiàn)的寫作方法以及學(xué)生展示作品并進行評價。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些重點和難點，并通過合適的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的寫作技巧和思考方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解觀察日記和我的發(fā)現(xiàn)的寫作方法時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述過程中，教師可以適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如，在講解觀察日記的寫作方法時，教師可以提問：“你們在生活中都觀察到了哪些有趣的事物？”在講解我的發(fā)現(xiàn)的寫作方法時，教師可以提問：“你們在生活中都有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？”4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、視頻或講述一個有趣的故事等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。例如，教師可以展示一張小金魚的圖片，然后提問：“你們觀察過小金魚嗎？它們有什么特點？”教案反思：1.語言表達：在講解寫作方法時，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達有時過于繁瑣，不利于學(xué)生理解。今后，我需要簡潔明了地表達教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。2.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，