2024全國(guó)二卷高考語(yǔ)文模擬試卷及答案

絕密★啟用前

2024年一般高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)II）

）語(yǔ)文模擬試題

留意事項(xiàng)：

1.本試卷分第I卷（閱讀題）和第n卷（表達(dá)題）兩部分。

2.考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

3.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

青花瓷發(fā)展的黃金時(shí)代是明朝永樂(lè)、宣德時(shí)期，與鄭和下西洋在時(shí)間上重合，這不能

不使我們思索：航海與瓷器同時(shí)達(dá)到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實(shí)來(lái)看，鄭和

下西洋為青花瓷的快速崛起供應(yīng)了歷史契機(jī)。近三十年的航海歷程推動(dòng)了作為商品的青花

能的大量生產(chǎn)與外銷，不僅促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，使青花餐達(dá)到餐器新工藝的頂峰，而且變更了

中國(guó)瓷器發(fā)展的走向，帶來(lái)了人們審美觀念的更新。這也就意味著，假如沒(méi)有鄭和遠(yuǎn)航帶

來(lái)活躍的對(duì)外貿(mào)易，青花瓷或許會(huì)像在元代一樣，只是中國(guó)瓷器的諸多品種之一，而不會(huì)

成為主流，更不會(huì)成為中國(guó)瓷器的代表。由此可見(jiàn)，青花瓷崛起是鄭和航海時(shí)代技術(shù)創(chuàng)新

與文化交融的碩果，中外交往的繁盛在推動(dòng)文明大交融的同時(shí)，也推動(dòng)了生產(chǎn)技術(shù)與文化

藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

作為中外文明交融的結(jié)晶，青花瓷真正成為中國(guó)瓷器的主流，則是因?yàn)槌苫觊g原料

本土化帶來(lái)了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開(kāi)花，進(jìn)入商業(yè)化模式之后，幾乎形成了青花

能一統(tǒng)天下的局面。一種海外流行的時(shí)尚由此成為中國(guó)本土的時(shí)尚，中國(guó)傳統(tǒng)的人物、花

鳥(niǎo)、山水，與外來(lái)的伊斯蘭風(fēng)格融為一體，青花瓷成為中國(guó)瓷器的代表，進(jìn)而走向世界，

最終萬(wàn)里同風(fēng)，成為世界時(shí)尚。

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文化，而時(shí)尚興盛則是社會(huì)快速變更的標(biāo)記。因此，

瓷器的演化之所以引人注目，還在于它與中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一向多元社會(huì)的轉(zhuǎn)型同步。瓷器

的演化與社會(huì)變遷有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這使我們對(duì)明代有了新的思索和相識(shí)。假如說(shuō)以往

人們所了解的明初是一個(gè)復(fù)興傳統(tǒng)的時(shí)代，其文化特征是回來(lái)傳統(tǒng)，明初往往被認(rèn)為是保守

的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對(duì)明初文化的兼容性有一個(gè)新的相識(shí)。事實(shí)上，與明

代中外文明的溝通高峰親密相關(guān)，明代中國(guó)正是通過(guò)與海外溝通而走向開(kāi)放和進(jìn)步的，青花

瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點(diǎn)。第一次在亞非掀起了中國(guó)風(fēng)，其次次則興起了歐美的中

國(guó)風(fēng)?？梢?jiàn)，明代不僅是中國(guó)陶瓷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的重要轉(zhuǎn)型

時(shí)期。正是中外文明的交融，勝利推動(dòng)了中國(guó)瓷器從單色走向多彩的轉(zhuǎn)型，青花瓷以獨(dú)特方

式昭示了明代文化的演化過(guò)程，成為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一走向多元的例證。（摘編自萬(wàn)明《明

代青花瓷崛起的軌跡》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.鄭和下西洋推動(dòng)了瓷器生產(chǎn)、銷售和技術(shù)創(chuàng)新，帶來(lái)了青花瓷發(fā)展的黃金時(shí)代

B.原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進(jìn)入新階段，此時(shí)青花瓷與外來(lái)文化已無(wú)關(guān)系。

C.明代社會(huì)往往被認(rèn)為是保守的，但青花瓷的風(fēng)格表明但是社會(huì)比較開(kāi)放和進(jìn)步

D.中外文明交融推動(dòng)瓷器從單色走向多彩，從而推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)向多元轉(zhuǎn)型。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章第一段通過(guò)元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系。

B.文章從民窯崛起、商業(yè)化和風(fēng)格變更等方面論述了青花瓷成為世界時(shí)尚的過(guò)程。

C.文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動(dòng)明代社會(huì)轉(zhuǎn)型的觀點(diǎn)供應(yīng)了例證。

D.文章提出問(wèn)題之后，分析了青花瓷崛起的緣由，并論證了崛起帶來(lái)的影響。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.假如不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會(huì)崛起

B.時(shí)尚興盛是社會(huì)快速變更的標(biāo)記，可見(jiàn)青花瓷興盛的成化年間社會(huì)變更很快。

C.青花瓷外銷掀起世界性的中國(guó)風(fēng)，可見(jiàn)青花瓷對(duì)明代的世界影響起了重要作用。

D.青花瓷在明代引領(lǐng)了世界時(shí)尚，由此帶來(lái)的啟示是，應(yīng)留意社會(huì)的多元和開(kāi)放。

（二）好用類文本閱讀（12分）

閱讀下面文字，完成4~6題。（12分）

窗子以外林徽因

話從哪里說(shuō)起？等到你要說(shuō)話，什么話都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭。

此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影：一個(gè)頭上包著黯黑的白

布，兩個(gè)褪色的藍(lán)布，又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻

上休息。每人手里一件簡(jiǎn)潔的東西：一個(gè)是白木棒，一個(gè)籃子，那兩個(gè)在樹(shù)蔭底

下我看不清晰。無(wú)疑地他們已經(jīng)走了很多路，再過(guò)一刻，抽完一筒旱煙以后，是

還要走很多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺(jué)上來(lái)，模糊中還有幾

段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。

恒久是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！

全部的活動(dòng)的顏色、聲音、生的味道，全在那里的，你并不是不能看到，只

不過(guò)是恒久地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，

昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動(dòng)著的所在；每一根青的什

么麥?zhǔn)颍加腥肆鬟^(guò)汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折,

是喧鬧，是驚慌！可是你則并不肯定能望見(jiàn)，因?yàn)槟侨康闹苷?，喧鬧，驚慌，

全都在你窗子以外展演著。

在家里罷，你坐在書(shū)房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹(shù)馬纓，幾棵

丁香；榆葉梅橫出瘋權(quán)的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃?yáng)光，每年只開(kāi)個(gè)兩三朵——葉

子上滿是蟲(chóng)蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開(kāi)著扇子式，六邊形

的格子窗，透過(guò)外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來(lái)了，偶然你看到一個(gè)兩

個(gè)被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個(gè)人據(jù)著一大口袋在背上，漸漸踱過(guò)

屏門(mén)；還有自來(lái)水，電燈、電話公司來(lái)收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一

輛自行車；更有時(shí)廚子來(lái)個(gè)摯友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀，”地走進(jìn)門(mén)房；

什么趙媽的丈夫來(lái)拿錢了，那是每月一號(hào)一點(diǎn)都不差的，早來(lái)了你就聽(tīng)到兩個(gè)人

唧唧噥噥爭(zhēng)吵的聲浪。那里不是沒(méi)有顏色、聲音、生的一切活動(dòng)，只是他們和你

總隔個(gè)窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！

你氣悶了，把筆一擱說(shuō)，這叫做什么生活！檢點(diǎn)行裝說(shuō)，走了，走了，這沉

悶沒(méi)有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個(gè)樣子過(guò)活去。健康的旅行既可以看看

山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算

太壞，就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。

沒(méi)想到不管你走到那里，你恒久免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯(cuò)，很多時(shí)髦的

學(xué)者常常傲慢地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個(gè)生疏的

地方眺望，但那無(wú)形中的窗子是仍舊存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰(shuí)不

帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再

摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個(gè)地方，你有的是一個(gè)提梁的

小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層

玻璃，或是鐵紗！隱隱隱約你看到一些顏色，聽(tīng)到一些聲音，假如你私下滿意了，

那也沒(méi)有什么，只是千萬(wàn)別興奮起說(shuō)什么接觸了，相識(shí)了若干事物人情，天知道

那是罪過(guò)！（有刪改）

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.其次段描寫(xiě)窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細(xì)致，表露出觀看者對(duì)他們的生疏與新奇，并

引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。

B.既然全部活動(dòng)的顏色、聲音、生的味道，恒久都只在窗子之外，那么通過(guò)健康的旅行,

領(lǐng)會(huì)了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會(huì)獲得深刻的相識(shí)。

C.本文寫(xiě)“時(shí)髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到生疏的地方“眺望”，是以調(diào)侃的方式

來(lái)譏刺他們的“考察”不過(guò)是走馬觀花罷了。

D.開(kāi)頭的“話從哪里說(shuō)起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會(huì)明白作者正是

從那種渺茫之感起先梳理自己思路的。

5.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。（5分）

6.作者交替運(yùn)用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)

行分析。（6分）

（三）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

材料一：

隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大，部分

城市在市郊露天堆放垃圾，對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混

合填埋或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威逼著居民健康，這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)，分類收集不僅能大幅

度削減垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染，節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用，有人

將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”，據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在

300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作始終難以有效推動(dòng)，相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受

訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒(méi)有效果。

民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐情況

知道垃圾分類的概念94.6%

清楚各類垃圾的具體分類方法

僅了解常見(jiàn)的可回收/不可回收垃圾

對(duì)垃圾分類知識(shí)基本不了解

一直堅(jiān)持分類存放、投送垃圾

實(shí)

有時(shí)對(duì)垃圾進(jìn)行分類

踐

從未嘗試進(jìn)行垃圾分類

材料二:

筆者所在的小區(qū)，居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃

圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起，一扔了之。問(wèn)及緣由時(shí)，有人說(shuō)：“我辛辛苦

苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了，分類還有什么意義？”

這種現(xiàn)象可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮，垃圾分類處理是個(gè)困難的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類

收集、分類運(yùn)輸、分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必需安排套連接，才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的

責(zé)任，分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放是參加率和精確率較低，會(huì)

影響垃圾分類制度的實(shí)施效果；而分類的目標(biāo)和途徑不特別清晰，后端分類處理不到位、不

完善，又影響前端居民分類的主動(dòng)性。

前不久，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，給出

了我國(guó)推動(dòng)垃圾分類的總體路途圖。但是，這一方案即使再科學(xué)合理，假如缺乏全民動(dòng)員、

全民參加，也難以由籃圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到，生活垃圾雖然有資源屬性，但污染屬

性更不行忽視。不按要求扔垃圾，并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已，事實(shí)上，那就是隨

意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任，責(zé)無(wú)旁貸。

當(dāng)然，各地政府同樣不能以“居民沒(méi)有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望，應(yīng)當(dāng)落實(shí)政

府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，依據(jù)本地特點(diǎn)，做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系

建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲處和嘉獎(jiǎng)的政策措施。

隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推動(dòng)、國(guó)民素養(yǎng)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步，普遍推行垃圾

分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“門(mén)前雪”打掃干凈吧！各負(fù)

其責(zé)，各盡氣力，形成合力，減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)肯定能夠?qū)崿F(xiàn)，垃圾分類前景

可期。

（摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門(mén)前雪》，2024年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》）

7.下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)狀況的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50.9%的民眾“僅了解常見(jiàn)的可回收/不行回收垃

圾”。

B.民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐狀況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少

數(shù)。

C.有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí)，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的

主動(dòng)性。

D.居民分類投放的參加率和精確率較低，是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推動(dòng)的主要緣

由。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐狀況作了統(tǒng)計(jì)；材料二

分析了垃圾分類難以有效推動(dòng)的緣由并提出破解之道。

B.居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣揚(yáng)報(bào)道，有助于

形成輿論氛圍，增加居民分類投放、分類收集的意識(shí)。

C.生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，所謂垃

圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說(shuō)法并不精確。

D.針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的狀況，《生活垃圾分類制度

實(shí)施方案》制定了完善的懲處和嘉獎(jiǎng)的政策措施。

E.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)推動(dòng)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有

重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。

9.怎樣才能有效跪進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

趙意字伯陽(yáng)，南陽(yáng)宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無(wú)子，意年十五，常思報(bào)之。乃

挾兵結(jié)客，后遂往報(bào)仇。而仇家皆疾病，無(wú)相距者。意以因疾報(bào)殺，非仁者心，且釋之而去。

顧謂仇日：“爾曹若健，遠(yuǎn)相避也?！备技次晃桕幋笮绽钍蠐沓遣幌赂记仓鞂④娎顚毬?/p>

之更始乃征意。意年未二十，既引見(jiàn)，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。

光武破尋、邑，意被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽(yáng)，意素與奉善，數(shù)

遺書(shū)切責(zé)之，而讒者因方意與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得意書(shū)，乃驚曰：“趙意真長(zhǎng)

者也?！焙蟀輵蚜?。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。意下隼，聞其二孫殺人

事未發(fā)覺(jué)，即窮詰其奸，收李子春，二孫自殺。京師為請(qǐng)者數(shù)十，終不聽(tīng)。時(shí)趙王良疾病將

終，隼駕親臨王，問(wèn)所欲言。王曰：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙意欲殺之，愿乞其命?！?/p>

帝曰：“吏奉法，律不行枉也，更道它所欲。”王無(wú)復(fù)言。其年,遷意平原太守。時(shí)平原多盜

賊，意與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。意上言：“惡惡止其身，可一切徙京刎

近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原

界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年,拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)南單于稱臣，烏桓、鮮

插并來(lái)入朝，帝令意典邊事，思為久長(zhǎng)規(guī)。建初五年，意疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨

吊。時(shí)年八十四。謚曰正侯。（節(jié)選自《后漢書(shū)?趙惠傳》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不愿/云/聞宛之趙氏有孤孫

熹/信義聞名/愿得降之

B.更始即/位舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不愿云/聞宛之趙氏有孤孫熹

/信義聞名/愿得降之

C.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不愿/云/聞宛之趙氏有孤/孫

熹信義聞名/愿得降之

D.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不愿/云/聞宛之趙氏有孤/孫

熹信義聞名/愿得降之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.下車，古代可以代指官吏就職。后來(lái)又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。

B.收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，然后再作考察，進(jìn)行犯罪事實(shí)的取證工作。

C.車駕，原指帝王所乘的車，有時(shí)因不能干脆稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。

D.京師，古代指國(guó)家的都城，《三國(guó)演義》中就常常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報(bào)仇，他有備而

往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因?yàn)槎虝悍胚^(guò)仇家。

B.趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次指責(zé)鄧謀反，最終受到皇上

贊許。擔(dān)當(dāng)懷令時(shí)，堅(jiān)持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。

C.趙熹制止禍害，大力推崇義行。他擔(dān)當(dāng)平原太守時(shí)，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對(duì)待余黨卻能

區(qū)分處理，只是將他們遷往異地，并教化他們應(yīng)當(dāng)棄惡從善。

D.趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時(shí)，南單于稱臣，烏桓等來(lái)朝，于是受命

對(duì)邊事作許久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問(wèn)吊唁。

13.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）帝曰：“吏奉法，律不行枉也，更道它所欲。”王無(wú)復(fù)言。

（2）后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。

（二）古代詩(shī)歌鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14?15題。

送子由使契丹蘇軾

云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。

不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。

沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。

單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人③。

［注］①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇

軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門(mén)地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入

吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō):

“彼李揆，安肯來(lái)邪？”

14.本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.本聯(lián)用李揆的典故精確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆特別相像。

B.中原地域?qū)掗煟瞬艥?jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。

C.從李揆的典故推斷，假如蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D.蘇軾告知蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。

E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)憂，希望他當(dāng)心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。

15.本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《莊子?逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨

后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“,

,!”

（2）劉禹錫在《陋室銘》中以“,

"來(lái)借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂(lè)道的

情懷。

第II卷表達(dá)題

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）

①這是一條經(jīng)典的旅游路途，既能讓你飽覽大自然巧奪手工般的美景，又能讓你領(lǐng)會(huì)多姿多

彩的異域風(fēng)情。

②近年來(lái)農(nóng)夫收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，生活條件大大改善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的高檔電器也不再單坐

衰及了。

③他在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問(wèn)，對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終取得了突出

的成就。

④由于過(guò)于信任自己的實(shí)力和推斷，不愿仔細(xì)探討調(diào)查，他對(duì)于群眾的看法總是充耳不同，

所以常常受到大家的指責(zé)。

⑤有的同學(xué)過(guò)去對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不重視，到了中學(xué)才發(fā)覺(jué)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新學(xué)問(wèn)，被弄得用

有布繳，狼狽得很。

⑥央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)溫X冬雁的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的

小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A.截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題顯明的展覽，是建院90

年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。

B.書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來(lái)在教化部門(mén)大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教化蓬勃發(fā)

展，學(xué)生水平大幅提高。

C.我國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的

文明再次吸引了世人的目光。

D.這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻特別好，很多同學(xué)都投了簡(jiǎn)歷，但最終公司只錄用了

我們學(xué)校舉薦的兩個(gè)名額。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。

B.這么寶貴的書(shū)您都堅(jiān)決果斷地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。

C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。

D.我們夫婦好不簡(jiǎn)潔才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后肯定對(duì)她嚴(yán)格要求。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

為了愛(ài)護(hù)自己，變色龍常常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為

變色①，就可以變成什么顏色。其實(shí)，②。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③，溫度和光線是其

確定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。

21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）

云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了

很大的提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見(jiàn)，更名必定帶來(lái)城市的發(fā)展。我市的名字不夠洪

亮，這嚴(yán)峻影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如更名，就肯定會(huì)帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，

更名的事要盡快提到日程上來(lái)。

①更名并不肯定能帶來(lái)城市的發(fā)展。

③o

四、作文。（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）

②露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必需敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）

⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）

中國(guó)文化博大精深，多數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感受與思索？請(qǐng)以

其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)

題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

（一）

1.A

B,與外來(lái)文化已無(wú)關(guān)系，與其次段意思相反。C,明代應(yīng)為“明初”。D,強(qiáng)加因果

2.A

從第一段段意看，其目的并非為論證瓷器與審美觀念更新的關(guān)系。而在于論

3.C

（二）

4.B

5.窗子既是指現(xiàn)實(shí)世界中的窗子，可以是鐵紗窗，或者是玻璃窗；窗子又是指隔絕自己生

活與他人世界的象征。

有的人坐在窗子里面，有的人行走在窗子外面，而一扇窗子隔絕出來(lái)的，是兩個(gè)迥然不

同的世界，窗外的人當(dāng)然不了解窗里的人，窗里的人，也恒久不能了解窗外的人。

6.你、我的代表了兩種不同的人生視角，觀看自己生活的視角和觀看他人生活的視角。窗

外是勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內(nèi)是奢侈、悠然、郁悶、無(wú)聊。這是兩個(gè)世界，兩種生活。

蘊(yùn)含著作者的看法：窗里窗外是兩個(gè)