英語學(xué)習(xí)利器人教版必修五課件

英語學(xué)習(xí)利器人教版必修五課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版高中英語必修五第五單元的閱讀部分"TheInternetandPrivacy"。本部分主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)的普及以及隨之而來的隱私問題。文章通過舉例說明互聯(lián)網(wǎng)如何侵犯人們的隱私以及人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的隱私。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握文章中涉及的主要詞匯和短語。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)。3.學(xué)生能夠通過閱讀文章，了解互聯(lián)網(wǎng)隱私問題，提高自己的信息保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并掌握文章的主要內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)，以及能夠就互聯(lián)網(wǎng)隱私問題進(jìn)行討論。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：通過向?qū)W生展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀理解：學(xué)生自讀文章，回答課本上的閱讀理解題目。教師通過提問的方式檢查學(xué)生的閱讀效果。3.詞匯講解：教師講解文章中出現(xiàn)的新詞匯和短語，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和記憶。4.句型和語法講解：教師通過示例句講解文章中的關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和練習(xí)。5.小組討論：學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)隱私問題，每組選一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)。7.作業(yè)布置：學(xué)生完成課本上的練習(xí)題目，教師布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：TheInternetandPrivacy1.詞匯：互聯(lián)網(wǎng)、隱私、侵犯、保護(hù)、用戶、信息、安全、監(jiān)控、過濾、限制、透明度2.句型：TheInternethashadagreatinfluenceonourlives.ManypeopleareworriedabouttheprivacyissuesontheInternet.3.語法：現(xiàn)在分詞作狀語七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解練習(xí)：閱讀文章"TheInternetandPrivacy"，回答課本上的閱讀理解題目。答案：(1)B(2)C(3)A(4)D2.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私問題的短文，可以是議論文或者說明文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解文章內(nèi)容，使學(xué)生了解了互聯(lián)網(wǎng)隱私問題，提高了學(xué)生的信息保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，通過小組討論等形式，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步探討互聯(lián)網(wǎng)隱私問題的解決辦法，如使用加密軟件、設(shè)置隱私保護(hù)等，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、詞匯講解1.列出詞匯和短語：在黑板上列出文章中出現(xiàn)的生詞和短語，讓學(xué)生注意到這些新知識(shí)。2.解釋詞匯意義：針對(duì)每個(gè)詞匯和短語，教師可以簡潔明了地解釋它們的意義。例如，“互聯(lián)網(wǎng)”是指全球范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，“隱私”是指個(gè)人不愿意公開的私密信息，“侵犯”是指未經(jīng)允許擅自侵害他人的權(quán)益等。4.學(xué)生跟讀：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀這些詞匯和短語，加強(qiáng)記憶。5.練習(xí)鞏固：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，鞏固記憶。二、句型和語法講解1.示例句展示：教師可以展示一些包含關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)的示例句，讓學(xué)生注意到這些語法特點(diǎn)。例如，“TheInternethashadagreatinfluenceonourlives.”（互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了很大影響。）這是一個(gè)現(xiàn)在分詞作狀語的示例句。2.解釋語法規(guī)則：教師簡要解釋現(xiàn)在分詞作狀語的語法規(guī)則?，F(xiàn)在分詞作狀語表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，可以用作時(shí)間、原因、條件等狀語。例如，“TheInternethashadagreatinfluenceonourlives.”中的“havingagreatinfluence”就是現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語，表示互聯(lián)網(wǎng)正在對(duì)我們的生活產(chǎn)生影響。3.學(xué)生練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在分詞作狀語的語法知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。4.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的句型和語法知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生記憶。三、小組討論1.分配話題：教師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)隱私問題的討論話題。例如，“互聯(lián)網(wǎng)購物時(shí)的隱私保護(hù)”、“社交媒體上的個(gè)人信息安全”等。2.討論指導(dǎo)：教師為學(xué)生提供一些討論指導(dǎo)，幫助學(xué)生展開討論。例如，可以提出一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你在互聯(lián)網(wǎng)上遇到過隱私問題嗎？”，“你認(rèn)為如何保護(hù)自己的隱私？”，“有哪些措施可以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全？”等。3.小組匯報(bào)：每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯和短語時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解句型和語法時(shí)，教師可以通過舉例、示范來幫助學(xué)生理解，語調(diào)要緩慢、明了，以便學(xué)生更好地吸收和理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在詞匯講解環(huán)節(jié)，教師可以分配510分鐘時(shí)間，讓學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和記憶新詞匯和短語。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，檢查學(xué)生的理解程度。例如，在講解句型和語法時(shí)，教師可以提問學(xué)生：“你們誰能告訴我現(xiàn)在分詞作狀語的用法？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)隱私問題的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一些互聯(lián)網(wǎng)