高一英語北師大版教案編寫技巧分享

高一英語北師大版教案編寫技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版高一英語第一冊，第三章“Howdoyoustudy?”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，通過閱讀一篇關(guān)于美國人學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章，學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧，提高閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生還能夠?qū)W會如何用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于美國人學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章，掌握一定的閱讀技巧；2.學(xué)生能夠用英語描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式；3.學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行有效的交流和合作，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠閱讀并理解文章，掌握一定的閱讀技巧；學(xué)生能夠用英語描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的交流和合作，提高口語表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過提問學(xué)生關(guān)于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，引起學(xué)生對主題的興趣。2.閱讀理解：學(xué)生閱讀關(guān)于美國人學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章，并回答相關(guān)問題。教師引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、掃描和細(xì)致閱讀等技巧來理解文章。3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，并選擇一位代表進(jìn)行匯報(bào)。4.課堂展示：各小組代表向全班展示他們的討論結(jié)果，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評價(jià)和反饋。5.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課堂上討論的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的短文。6.口語練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣交流情景。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：Howdoyoustudy?2.主要內(nèi)容：閱讀技巧：預(yù)測、掃描、細(xì)致閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣描述：美國人學(xué)習(xí)習(xí)慣小組討論：自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的短文，不少于100詞。答案：【示例】Istudybestinthemorning,soIalwayswakeupearlyandstartmydaywithreadingorreviewinglessons.Iliketomakeflashcardstohelpmerememberimportantinformation.Inaddition,Iorganizemystudytimeefficientlyandneverleavemyhomeworkuntilthelastminute.Ibelievethathavingagoodstudyhabitiscrucialforacademicsuccess.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。2.拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步研究其他國家的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)差異，提高跨文化交際能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自北師大版高一英語第一冊，第三章"Howdoyoustudy?"。這一章節(jié)的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握如何描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。具體內(nèi)容包括：1.閱讀一篇關(guān)于美國人學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章，提高閱讀理解能力；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)句型"Howdoyoustudy?"和"Istudybestwhen"來描述自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于美國人學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章，掌握一定的閱讀技巧。例如，學(xué)生需要能夠通過預(yù)測、掃描和細(xì)致閱讀等技巧來理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。2.學(xué)生能夠用英語描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。例如，學(xué)生需要能夠運(yùn)用目標(biāo)句型"Howdoyoustudy?"和"Istudybestwhen"來描述自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。3.學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行有效的交流和合作，提高口語表達(dá)能力。例如，學(xué)生需要能夠在小組討論中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和意見，并在課堂展示中清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充重點(diǎn)：學(xué)生能夠閱讀并理解文章，掌握一定的閱讀技巧；學(xué)生能夠用英語描述一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的交流和合作，提高口語表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情景引入：教師可以通過提問學(xué)生關(guān)于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，引起學(xué)生對主題的興趣。例如，教師可以問學(xué)生："Doyouhaveanyspecialstudyhabits?","Doyouthinkyourstudyhabitsareeffective?"等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.閱讀理解：學(xué)生閱讀關(guān)于美國人學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章，并回答相關(guān)問題。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、掃描和細(xì)致閱讀等技巧來理解文章。例如，教師可以讓學(xué)生先預(yù)測文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后快速掃描文章找到關(guān)鍵信息，細(xì)致閱讀并回答問題。3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，并選擇一位代表進(jìn)行匯報(bào)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。例如，教師可以提出問題："Whatareyourstudyhabits?","Howdoyouthinktheyaffectyourlearning?"等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。4.課堂展示：各小組代表向全班展示他們的討論結(jié)果，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評價(jià)和反饋。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的評價(jià)和反饋，鼓勵他們提出建設(shè)性的意見。例如，教師可以問學(xué)生："Whatdoyouthinkabouttheirstudyhabits?"，"Canyougiveanysuggestions?"等，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。6.口語練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣交流情景。教師可以提供一些角色扮演的示例和提示，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以給出一個(gè)場景："Youaretalkingtoafriendaboutyourstudyhabits.Whatwillyousay?"，然后讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演并進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以在黑板上寫出課題"Howdoyoustudy?"，并在旁邊列出主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣描述和目標(biāo)句型。例如：Readingskills:Predicting,Scanning,CarefulreadingDescribingstudyhabits:Howdoyoustudy?Istudybestwhen七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并提供實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會。例如，教師可以設(shè)計(jì)一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的短文，不少于100詞。作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的目標(biāo)句型和描述方法，清晰地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。答案：【示例】Istudybestinthemorning,soIalwayswakeupearlyandstartmydaywithreadingorreviewinglessons.Iliketomakeflashcardstohelpmerememberimportantinformation.Inaddition,Iorganizemystudytimeefficientlyandneverleavemyhomeworkuntilthelastminute.Ibelievethathavingagoodstudyhabitiscrucialfor本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力?？梢酝ㄟ^變化音調(diào)、節(jié)奏和強(qiáng)度來表達(dá)不同的意義和情感，使課堂氛圍更加生動有趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度靈活調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與和理解所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教師可以采用開放式問題、封閉式問題或假設(shè)性問題等不同類型的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，教師應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和肯定。4.情景導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣和關(guān)注。教師可以運(yùn)用圖片、故事、實(shí)例等引入新課，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解所學(xué)知識。例如，教師可以講述一個(gè)與學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)習(xí)慣的思考和討論。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性和實(shí)用性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。同時(shí)，要