2024年大學生畢業(yè)實習報告（四篇）

第6頁共6頁2024年大學生畢業(yè)實習報告該企業(yè)是行業(yè)內唯一一家榮獲聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織“綠色文明貢獻獎”及“APEC中小企業(yè)20強”殊榮的企業(yè)。____部門簡介____公司組織架構明晰，劃分為前臺、銷售、售后三大部門。前臺負責收款與單據處理，銷售部門專注于向顧客詳細介紹電動車的性能與特點，而售后部門則承擔電動車的維修與保養(yǎng)工作。____實習內容____為了深入理解自動化與測控技術在產品與控制設備中的應用，提高專業(yè)實踐能力，我于____月____日至____月____日在昆明建斌新日電動車分公司進行了為期____月的電動車拆裝與維修實習。該公司集銷售、拆裝、維修于一體，為我提供了一個極佳的專業(yè)實習平臺。實習期間，我深入了解了電動車的構造與工作原理，通過理論與實踐的結合，不僅鞏固了專業(yè)知識，還拓寬了視野。在實習的摸索階段，我了解到電動車主要由電池、電動機、控制器及充電器組成，其中電池作為電動車的動力來源，其維護與保養(yǎng)尤為重要。在隨后的實際操作中，我參與了電動車的拆裝與維修工作，從拆卸到組裝，每一步都嚴格按照師傅的指導進行。面對電動車出現的各種故障，如電量顯示燈不亮、剎車斷電系統(tǒng)失效等，我積極尋找原因并努力解決，最終使電動車性能得到了顯著提升。實習結束后，我回到學校撰寫了實習報告，總結了實習過程中的收獲與體會。這次實習不僅讓我學到了專業(yè)知識，還讓我學會了如何與人溝通，如何在職場中立足。我深知，學校為我們打下了堅實的基礎，而社會則是我們實現個人價值的舞臺。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為實現個人價值和社會貢獻貢獻自己的力量。最后，我要感謝學校和公司為我們提供這次寶貴的實習機會，感謝老師們的悉心指導與陪伴。這次實習經歷將成為我人生中一筆寶貴的財富，對我未來的職業(yè)生涯產生深遠的影響。2024年大學生畢業(yè)實習報告（二）____實習總結________一、實習目的____本次新聞單位實習旨在鍛煉新聞采訪與寫作能力，深入掌握采訪的基本方法以及新聞與電視節(jié)目制作的基本流程。通過向資深記者、編輯學習交流，提升實踐經驗，深入群眾，真實感受新聞現場，以真情撰寫富有生命力的新聞作品。____二、實習內容____新聞學實習內容主要包括以下幾個方面：1.____實地采訪____深入現場進行實際調查，以獲取第一手新聞資料，掌握采訪的基本流程，理解采訪的實質。實地采訪是新聞信息采集、新聞報道的基礎與核心。2.____訪后寫作____新聞寫作是對采訪信息的再加工與提煉，通過寫作進一步補充采訪內容。實踐新聞寫作，掌握各種新聞文體的寫法，確保新聞報道的真實性與時效性。3.____編輯整理____新聞作品的完成需經過編輯、整理與修改。這一過程旨在提煉新聞主題，優(yōu)化稿件結構，確保新聞作品的質量。____三、實習收獲____在實習期間，本人深入各地采訪，有效提升了采訪能力、提問技巧與心理素質。通過大量寫作實踐，熟練掌握了新聞文體的寫作技巧，并在新聞制作過程中深刻體會到記者的職責與角色。此次實習極大地提高了本人的社會實踐能力、語言運用能力與寫作能力，為新聞職業(yè)生涯奠定了堅實基礎。____四、實習中的主要問題____在實習過程中，本人發(fā)現自身存在一些問題，如文化知識儲備不足、學習領域過窄、理論聯(lián)系實際能力不強、先進設備運用能力有待提高、普通話水平需進一步加強等。針對這些問題，本人將在今后的學習中加以改進。____五、對實習工作的建議____為確保實習效果，建議新聞單位采取以下措施：1.____增加實踐機會____為實習生提供更多實踐機會，使其能夠深入現場采訪，獲取第一手新聞資料。2.____拓寬社會接觸面____鼓勵實習生深入群眾，了解社會生活，以豐富新聞素材與報道內容。3.____技能培訓____加強實習生對先進新聞制作設備的培訓，提高其實踐操作能力。4.____創(chuàng)新思維培養(yǎng)____鼓勵實習生在新聞制作過程中勇于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)模式，提升新聞報道的吸引力與影響力。5.____增加動手機會____為實習生提供更多新聞制作過程的實踐機會，使其能夠更好地將理論知識應用于實踐之中。實習是新聞專業(yè)學生提升能力、學習經驗的重要階段。新聞單位應重視實習工作，為實習生提供良好的實踐平臺與機會，助力其成長與發(fā)展。2024年大學生畢業(yè)實習報告（三）(1)制定詳盡的施工計劃。工程部依據項目部的勞動力需求計劃，結合公司整體施工進度，配置各工種的工作人員。同時，組織項目部相關人員對新入場的工人進行前期的教育和安全技術培訓，確保工人在開始工作前對工程的技術難度和質量標準有充分理解。對于特殊工藝，總工辦會進行專項培訓。如果需要分包，由營業(yè)部負責聯(lián)系，工程部進行考察確認，一旦確定分包方，會組織項目部對分包方進行針對性的培訓，涵蓋技術、質量、安全、進度和文明施工等多個方面，以確保在施工過程中，各班組能全面遵守公司的施工管理制度，且項目部能有效控制進度和質量。(2)施工技術的準備工作。項目部在深入理解施工圖紙的基礎上，匯總圖紙中的問題，由總工辦組織項目部及營業(yè)部結合公司的施工特點，提出具體的修改方案，與甲方及設計單位共同討論，以在施工前最大限度地解決問題。項目技術人員在工程部和總工辦的指導下，根據工程特點編制施工組織設計，內容包括工程概述、施工方案、主要施工方法、質量及安全保證措施、降低成本策略、保證工期及文明施工措施、施工進度計劃、勞動力、材料和機具需求計劃，以及施工平面布置和項目管理人員的職責分配等。(3)施工材料的準備。項目部根據營業(yè)部提供的分項材料表對材料用量進行核對，及時反饋修正后的材料量給預算員，由預算員制定材料采購計劃，作為采購人員的采購依據。同時，項目部會向采購人員提供材料進場時間要求，以確保采購工作有序進行，保證材料供應。(4)施工機具的準備。裝飾工程所需的施工機具分為手動工具和電動工具，電動工具由公司采購部門負責，根據項目部提供的工具清單進行檢查和維護，以確保在施工期間的正常運行。(5)施工現場的準備。在工程開始前，項目經理帶領項目部管理人員進行現場勘查，了解施工環(huán)境，確定材料堆放點、水電供應情況，并對現有建筑進行評估，將實際勘查結果記錄在《交接備忘錄》中。對于可能影響裝飾施工質量的問題，及時與客戶溝通，尋求解決方案。在特殊環(huán)境下，需關注施工時間限制和運輸條件。(3)強化施工過程控制，打造優(yōu)質工程。在二層內裝地面磚鋪貼項目中，技術人員針對大面積和多柱子的特點制定了專門的施工工藝，確保了鋪貼質量。在華夏證券門頭工程中，加工廠和現場緊密配合，同步進行骨架制作和鋁塑板面層加工，保證了工程進度和質量。(4)加強專項檢查，及時解決問題。開展班組自檢互檢活動，提升操作人員的質量意識。班組自檢后發(fā)現的問題由班組自行處理并記錄，待問題修正后由項目質檢員驗收。同時，針對裝飾工程的特殊性，施工管理者需要具備一定的設計和技術知識，以適應技術管理的特殊要求。(5)技術管理的控制點和有效性至關重要。科學、合理、可操作的施工組織設計對裝飾工程的施工周期短的特性尤為重要。建立技術儲備檔案，分類存儲相關資料，便于檢索和更新，為施工提供技術支持。在施工過程中，技術資料的完整性和工程質量的達標情況是評價企業(yè)和項目經理管理水平的重要依據，也是質檢部門評定質量的參考標準。2024年大學生畢業(yè)實習報告（四）自____年____月至____年____月，本人參與了學校組織的實習項目，這是首次與幼兒進行親密接觸的實踐經驗。此次真實且富有挑戰(zhàn)性的實習讓我收獲頗豐，不僅加深了我對幼兒教師這一光榮職業(yè)的熱愛，也使我親身體會到一線幼兒教師們的辛勤付出。一、實習目的旨在深入了解幼兒園教育與教學的特點，鞏固和深化專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，同時加深對專業(yè)的理解與熱愛。二、實習內容1.深入觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動，初步掌握幼兒園的工作性質與流程。2.仔細研究幼兒園的環(huán)境布置與建設，理解環(huán)境布置的特點及其在教學中的作用。3.觀摩幼兒教師組織教學活動的全過程，初步了解未來可能承擔的角色與工作狀態(tài)。4.仔細觀察保育員進行保教工作的實際操作，認識保教工作的重要性。5.深入了解當前幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自身的專業(yè)特點與發(fā)展方向。6.撰寫觀察日記、見習報告、實習感想及專題總結。三、教學工作鑒于本人所學專業(yè)為數學教育，因此被分配至大班擔任班主任，指導教師為王老師。王老師經驗豐富，教學嚴謹，她在教學上給予了我極大的幫助，不僅細致分析了上課的各個環(huán)節(jié)，還針對如何更大程度地激發(fā)學生思維、提升教學效果等方面提供了寶貴的意見。我于第一周的星期五開始上課，王老師鼓勵我先行嘗試，以便更好地了解學生的接受程度，為后續(xù)的教學工作做好準備。我深知，除了傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的學習熱情，讓他們體驗學習的快樂。為此，我精心備課，結合幼兒年齡特點，準備多樣化的教具，努力激發(fā)幼兒的學習興趣，幫助他們理解記憶，實現快樂學習。同時，我也在教學活動中穿插小游戲，使幼兒在玩中學。四、意見與建議經過實習，我認識到自身存在以下不足：(1)表達能力有待提高，綜合概括能力需加強。(2)語速、語調掌握不夠精準，語言缺乏童真童趣。(3)專業(yè)技能