云南省水富縣沙梁初級(jí)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù) 信息及其特征教學(xué)設(shè)計(jì)

云南省水富縣沙梁初級(jí)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)信息及其特征教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省水富縣沙梁初級(jí)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)信息及其特征教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：云南省水富縣沙梁初級(jí)中學(xué)七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠理解信息的基本特征，掌握信息的獲取、處理、傳播和應(yīng)用的基本技能。通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)具備以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和識(shí)別能力，使其能夠主動(dòng)關(guān)注和獲取有價(jià)值的信息。

2.信息獲取能力：培養(yǎng)學(xué)生利用各種信息源獲取信息的能力，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢等。

3.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理、分析和評(píng)價(jià)的能力，使其能夠有效地篩選和利用信息。

4.信息傳播能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握信息傳播的基本途徑和技巧，能夠準(zhǔn)確、高效地傳播信息。

5.信息道德與法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具備良好的信息道德和法律意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-信息的基本特征：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解信息的基本特征，包括信息的定義、性質(zhì)、類型和表現(xiàn)形式等。

-信息的獲取與處理：重點(diǎn)教授學(xué)生如何利用各種信息源獲取信息，以及如何對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理、分析和評(píng)價(jià)。

-信息傳播的途徑與技巧：重點(diǎn)講解信息傳播的基本途徑，如口頭傳播、書面?zhèn)鞑?、網(wǎng)絡(luò)傳播等，以及如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记蛇M(jìn)行有效傳播。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-信息的基本特征的理解：學(xué)生可能對(duì)信息的概念和特征理解不深，難以區(qū)分信息與其他概念，如數(shù)據(jù)、知識(shí)等。

-信息獲取能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢等獲取信息的方法不熟悉，需要通過實(shí)際操作和實(shí)踐來培養(yǎng)。

-信息處理能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)如何對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理、分析和評(píng)價(jià)缺乏思路和方法，需要通過案例分析和練習(xí)來培養(yǎng)。

-信息傳播能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记蛇M(jìn)行信息傳播不明確，需要通過實(shí)際操作和模擬練習(xí)來培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如信息特征的示例圖片、信息獲取和處理的方法圖解、信息傳播的案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，如信息檢索實(shí)驗(yàn)、信息處理軟件的使用等，需提前準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程中的一個(gè)重要內(nèi)容——信息及其特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家將了解到信息的基本概念、特征以及信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-提問：請(qǐng)問同學(xué)們，你們對(duì)信息有什么直觀的理解？信息在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

2.講解信息的基本概念與特征（15分鐘）

-信息定義：向?qū)W生解釋信息的概念，信息是指能夠傳遞知識(shí)、觀點(diǎn)、情感等內(nèi)容的信號(hào)或數(shù)據(jù)。

-信息特征：介紹信息的主要特征，如普遍性、動(dòng)態(tài)性、多樣性、價(jià)值性等。

-舉例說明：通過展示一些實(shí)際案例，如新聞報(bào)道、社交媒體信息等，讓學(xué)生更好地理解信息的特征。

3.信息獲取與處理實(shí)踐（20分鐘）

-信息獲取方法：向?qū)W生介紹各種信息獲取方法，如網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢、圖書館查閱等。

-操作演示：在課堂上進(jìn)行信息獲取的演示，如現(xiàn)場(chǎng)搜索某個(gè)主題的新聞報(bào)道，展示如何快速獲取相關(guān)信息。

-信息處理技巧：教授學(xué)生如何對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理、分析和評(píng)價(jià)，如信息篩選、分類、歸納等。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行信息處理練習(xí)，如針對(duì)給定主題，搜集相關(guān)信息并制作簡(jiǎn)報(bào)。

4.信息傳播途徑與技巧（15分鐘）

-傳播途徑：講解信息傳播的基本途徑，如口頭傳播、書面?zhèn)鞑ァ⒕W(wǎng)絡(luò)傳播等。

-傳播技巧：向?qū)W生介紹有效的信息傳播技巧，如明確傳播目標(biāo)、選擇合適的傳播方式、吸引受眾注意力等。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同信息傳播場(chǎng)景，實(shí)踐所學(xué)傳播技巧。

5.信息道德與法律意識(shí)（10分鐘）

-信息道德：強(qiáng)調(diào)信息道德的重要性，如尊重他人隱私、抵制虛假信息等。

-法律意識(shí)：教育學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，如版權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論信息道德與法律意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

6.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)信息的基本概念、特征以及信息獲取、處理和傳播的要點(diǎn)。

-作業(yè)布置：布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于信息特征的小短文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)信息傳播的實(shí)踐項(xiàng)目。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息的基本概念：信息是指能夠傳遞知識(shí)、觀點(diǎn)、情感等內(nèi)容的信號(hào)或數(shù)據(jù)。信息在我們的生活中無處不在，如新聞報(bào)道、社交媒體、科學(xué)研究等。

2.信息的基本特征：信息具有以下特征：

-普遍性：信息存在于各種形式和載體中，如口頭、書面、電子等。

-動(dòng)態(tài)性：信息是不斷更新和變化的，新的信息不斷產(chǎn)生，舊的信息不斷淘汰。

-多樣性：信息的內(nèi)容和形式豐富多樣，包括文字、圖片、音頻、視頻等。

-價(jià)值性：信息對(duì)人們具有實(shí)用價(jià)值和認(rèn)識(shí)價(jià)值，能夠幫助人們解決問題、增長(zhǎng)知識(shí)。

3.信息的獲取方法：獲取信息的方法包括：

-網(wǎng)絡(luò)搜索：利用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索，快速找到相關(guān)信息。

-數(shù)據(jù)庫(kù)查詢：通過數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，進(jìn)行精確的文獻(xiàn)檢索。

-圖書館查閱：利用圖書館的資源和檢索工具，查閱書籍、期刊等資料。

-現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：通過實(shí)地考察、采訪等方式，直接獲取第一手信息。

4.信息的處理技巧：處理信息的方法包括：

-信息篩選：從大量信息中篩選出對(duì)自己有用的信息，去除無關(guān)和錯(cuò)誤信息。

-信息分類：將獲取的信息進(jìn)行分類整理，方便查找和利用。

-信息歸納：對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析和歸納，提煉出核心觀點(diǎn)和結(jié)論。

-信息創(chuàng)造：對(duì)獲取的信息進(jìn)行整合和創(chuàng)新，形成新的知識(shí)和觀點(diǎn)。

5.信息的傳播途徑：信息傳播的途徑包括：

-口頭傳播：通過口頭語言進(jìn)行信息交流，如演講、討論等。

-書面?zhèn)鞑ィ和ㄟ^書面語言進(jìn)行信息傳遞，如文章、報(bào)告等。

-網(wǎng)絡(luò)傳播：通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳播，如社交媒體、電子郵件等。

-媒體傳播：通過廣播、電視、電影等媒體進(jìn)行信息傳播。

6.信息傳播的技巧：有效傳播信息的方法包括：

-明確傳播目標(biāo)：明確信息傳播的目的和預(yù)期效果。

-選擇合適的傳播方式：根據(jù)傳播目標(biāo)受眾的特點(diǎn)，選擇合適的傳播途徑和手段。

-吸引受眾注意力：通過創(chuàng)意標(biāo)題、引人入勝的內(nèi)容等方式，吸引受眾關(guān)注和參與。

-增強(qiáng)信息可信度：提供權(quán)威來源、實(shí)證數(shù)據(jù)等，增加信息的說服力。

7.信息道德與法律意識(shí)：

-信息道德：在信息活動(dòng)中，遵循道德規(guī)范，尊重他人隱私，抵制虛假信息等。

-法律意識(shí)：遵守信息法律法規(guī)，如版權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：

請(qǐng)舉例說明信息的特征，并分析這些特征在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

示例答案：信息具有普遍性，如新聞報(bào)道在電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播；信息具有動(dòng)態(tài)性，如社交媒體上的信息不斷更新；信息具有多樣性，如一段視頻包含了圖像、聲音和文字等多種形式；信息具有價(jià)值性，如天氣預(yù)報(bào)幫助人們合理安排出行計(jì)劃。

2.實(shí)踐操作：

利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，調(diào)查一種你感興趣的信息，獲取相關(guān)信息并整理成一篇簡(jiǎn)報(bào)。

示例答案：以“美食”為主題進(jìn)行搜索，獲取美食制作方法、美食評(píng)價(jià)等相關(guān)信息，整理成一篇關(guān)于美食的簡(jiǎn)報(bào)。

3.信息傳播計(jì)劃：

假設(shè)你所在的學(xué)校即將舉辦一次校園活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份信息傳播計(jì)劃，包括傳播目標(biāo)、受眾、傳播方式和傳播內(nèi)容等。

示例答案：傳播目標(biāo)：宣傳活動(dòng)信息，吸引更多師生參與；受眾：學(xué)校師生；傳播方式：海報(bào)、校園廣播、社交媒體；傳播內(nèi)容：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與方式等。

4.信息道德討論：

結(jié)合實(shí)例，討論信息道德在信息傳播中的重要性，以及如何遵守信息道德規(guī)范。

示例答案：在社交媒體上分享他人的個(gè)人信息是不道德的，因?yàn)樗址噶怂说碾[私權(quán)；遵守信息道德規(guī)范，如不傳播虛假信息、不侵犯他人隱私等，是每個(gè)信息傳播者的責(zé)任。

5.法律知識(shí)問答：

根據(jù)教材內(nèi)容，回答以下關(guān)于信息法律法規(guī)的問題：

（1）在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的法律責(zé)任是什么？

示例答案：網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的法律責(zé)任可能包括民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。如果傳播謠言造成他人名譽(yù)損害，可能需要承擔(dān)民事賠償責(zé)任；如果傳播謠言擾亂社會(huì)秩序，可能受到行政處罰，如罰款、行政拘留等；如果傳播謠言情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，將依法追究刑事責(zé)任。

（2）在下載和使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，應(yīng)遵守哪些法律法規(guī)？

示例答案：在下載和使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，應(yīng)遵守版權(quán)法律法規(guī)，如不得非法下載和使用他人的版權(quán)作品；在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，應(yīng)注明來源和作者，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)反思今天上了信息技術(shù)課，我教授了信息及其特征的相關(guān)內(nèi)容。課后，我進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下：

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)信息的概念理解不深，需要在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊。在講解信息的基本特征時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子讓學(xué)生理解和掌握，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解信息的動(dòng)態(tài)性和多樣性上存在困難，下次授課時(shí)我需要借助更多實(shí)際案例來幫助學(xué)生消化這些知識(shí)點(diǎn)。

在信息獲取與處理實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索和數(shù)據(jù)庫(kù)查詢等技能掌握得較好，但在信息處理技巧方面，如信息篩選、分類和歸納等，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。這讓我意識(shí)到，除了教授理論知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我將考慮在后續(xù)課程中增加更多的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)。

在信息傳播途徑與技巧環(huán)節(jié)，我通過角色扮演讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，學(xué)生們表現(xiàn)得積極參與，但也有部分學(xué)生在傳播技巧的應(yīng)用上顯得有些迷茫。今后，我需要在教學(xué)中更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握信息傳播的技巧。

在信息道德與法律意識(shí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)信息道德和法律知識(shí)有一定的了解，但在具體操作中如何運(yùn)用