Unit 1 Playing sports 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024 學(xué)年仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Playingsports大單元教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1“Playingsports”，主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如basketball,足球,badminton,乒乓球等。

2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如“Tennisisplayedbymanypeople.”。

3.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，如詢問(wèn)別人喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因。

4.通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)生了解和欣賞不同的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如basketball,football,badminton,tabletennis等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中比較熟悉的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用這些詞匯。

（2）語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是教學(xué)重點(diǎn)，如“Tennisisplayedbymanypeople.”。通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

（3）口語(yǔ)交流：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如詢問(wèn)別人喜歡的運(yùn)動(dòng)及原因。通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶運(yùn)動(dòng)詞匯可能會(huì)比較困難，特別是那些不常見(jiàn)或較為復(fù)雜的詞匯。因此，如何幫助學(xué)生有效記憶這些詞匯是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）語(yǔ)法理解：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中比較難以掌握的語(yǔ)法點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的概念理解不清晰，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）跨文化交際：在交流環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些關(guān)于不同文化背景的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如何幫助學(xué)生正確理解和表達(dá)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化交際是本節(jié)課的難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)詞匯游戲、語(yǔ)法圖表、情境模擬等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的仁愛(ài)版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生在課堂上更好地理解和掌握運(yùn)動(dòng)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，展示各種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和魅力；制作語(yǔ)法結(jié)構(gòu)圖，清晰地展示一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，如乒乓球拍、羽毛球拍等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；還可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，可以利用黑板或白板，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保多媒體資源的正常播放和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，要提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接是否正常，以避免在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障。

6.分組安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適宜，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，要提前為學(xué)生分配好小組角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組活動(dòng)中。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Playingsports》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運(yùn)動(dòng)的基本概念。運(yùn)動(dòng)是人們進(jìn)行身體鍛煉和娛樂(lè)的活動(dòng)。它有助于保持身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，籃球運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，足球運(yùn)動(dòng)可以提高我們的身體素質(zhì)等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)器材這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如何合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐。這個(gè)操作將演示運(yùn)動(dòng)的基本技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如basketball,football,badminton,tabletennis等，能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如“Tennisisplayedbymanypeople.”，能夠正確表達(dá)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生能夠了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和魅力，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)。

5.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康生活方式。

6.學(xué)生能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

7.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，學(xué)會(huì)與他人分享和交流，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識(shí)等，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠主動(dòng)提問(wèn)、是否能夠與同學(xué)進(jìn)行良好的合作等。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、思考深度、交流能力等。例如，學(xué)生是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)、是否能夠清晰地表達(dá)自己的思考、是否能夠傾聽(tīng)并理解他人的意見(jiàn)等。

3.隨堂測(cè)試：教師將根據(jù)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)、是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：教師將觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，對(duì)他們的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生是否能夠積極參與實(shí)踐活動(dòng)、是否能夠正確地操作運(yùn)動(dòng)器材、是否能夠安全地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。同時(shí)，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課讓我深刻反思了自己的教學(xué)方法、策略和管理方面的問(wèn)題。首先，在教學(xué)方法上，我采用了詞匯游戲和語(yǔ)法圖表等互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。但在某些環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

其次，在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)，通過(guò)案例分析和小組討論等方式，提高學(xué)生的跨文化交際能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于文化差異的理解和表達(dá)還存在一定的困難，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這一問(wèn)題，通過(guò)增加跨文化交際的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

此外，