2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 2 Exploring English Period 4 Developing ideas教案 外研版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中英語Unit2ExploringEnglishPeriod4Developingideas教案外研版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2ExploringEnglishPeriod4Developingideas

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生通過閱讀和聽力練習(xí)，理解并掌握英語中不同的探索話題表達(dá)方式。

b.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

c.提高學(xué)生的思辨能力和跨文化交際意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

a.掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式。

b.學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的句型進(jìn)行討論和表達(dá)觀點(diǎn)。

c.了解不同文化背景下的探索話題。

3.教學(xué)步驟：

a.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

b.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀課文，理解并掌握文章大意，找出關(guān)鍵信息。

c.聽力練習(xí)：播放與課文相關(guān)的聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解和信息捕捉能力。

d.詞匯和句型學(xué)習(xí)：講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

e.討論與表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

f.課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

4.課后作業(yè)：

a.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行一次小組討論，撰寫討論報(bào)告。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作能力。

b.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的課后練習(xí)完成情況，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

c.小組討論報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論過程中的觀點(diǎn)表達(dá)和思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面展開。通過對(duì)Unit2ExploringEnglish的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生在以下方面的素養(yǎng)：

1.語言能力：通過閱讀、聽力、討論等多種形式，使學(xué)生掌握并運(yùn)用探索話題相關(guān)的詞匯和句型，提高英語表達(dá)和溝通能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、評(píng)價(jià)等高階思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)，鍛煉思辨能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的探索話題，使學(xué)生增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，了解并尊重各國(guó)文化差異。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)將緊密圍繞這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與表達(dá)：本節(jié)課的核心詞匯和表達(dá)方式是理解探索話題的關(guān)鍵。重點(diǎn)詞匯包括探險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、好奇心、發(fā)現(xiàn)等，以及相關(guān)的短語和句型，如"setoffonanadventure","overcomechallenges","satisfyone'scuriosity","makediscoveries"等。這些詞匯和表達(dá)方式需在課堂上通過例句、情景對(duì)話等形式進(jìn)行講解和練習(xí)。

舉例：在討論探險(xiǎn)家的經(jīng)歷時(shí)，教師可以舉出例句如：“HesetoffonanadventuretotheAmazon,determinedtoovercomeanychallengeshemightface.”

（2）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，掌握文章的主旨和結(jié)構(gòu)，理解探險(xiǎn)活動(dòng)的重要性和影響。重點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息和理解作者觀點(diǎn)的能力。

舉例：課文中可能會(huì)提到探險(xiǎn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響，教師需指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并理解這些觀點(diǎn)。

（3）聽力技巧：聽力部分要求學(xué)生能夠理解不同說話者的觀點(diǎn)和態(tài)度，以及他們?cè)谔囟ㄇ榫诚碌谋磉_(dá)方式。聽力材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)捕捉是教學(xué)的重點(diǎn)。

舉例：在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要聽出說話者對(duì)于探險(xiǎn)活動(dòng)的看法，如是否支持青少年參與探險(xiǎn)活動(dòng)，并能夠總結(jié)出他們的理由。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話和寫作中往往難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，特別是在復(fù)雜的語境中。

難點(diǎn)舉例：要求學(xué)生在討論中使用諸如“temperamental”這樣的詞匯來形容探險(xiǎn)過程中遇到的天氣變化，學(xué)生可能難以正確把握詞義和用法。

（2）聽力材料中的語境理解：聽力材料中的語境和語言習(xí)慣可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，特別是當(dāng)說話者使用俚語或口語表達(dá)時(shí)。

難點(diǎn)舉例：聽力中可能會(huì)出現(xiàn)“hitthejackpot”這樣的表達(dá)，學(xué)生需要理解其字面意義以外的語境含義。

（3）跨文化交際意識(shí)：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下人們對(duì)探險(xiǎn)活動(dòng)的態(tài)度和看法，這需要教師在課堂上提供豐富的文化背景信息。

難點(diǎn)舉例：討論不同文化中探險(xiǎn)活動(dòng)的意義時(shí)，學(xué)生可能對(duì)某些文化中將探險(xiǎn)視為個(gè)人榮譽(yù)的觀點(diǎn)感到困惑。

（4）思辨能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行合理論證是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何支持自己的觀點(diǎn)，并能夠批判性地分析他人的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)舉例：在小組討論中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用事實(shí)、數(shù)據(jù)和邏輯推理來支持自己的立場(chǎng)，同時(shí)也能夠識(shí)別和評(píng)價(jià)他人的論據(jù)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-音響設(shè)備

-白板與標(biāo)記筆

2.軟件資源：

-外研版必修第一冊(cè)教材

-英語聽力軟件

-詞匯學(xué)習(xí)軟件

-動(dòng)態(tài)PPT展示軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)

-在線協(xié)作平臺(tái)（如GoogleClassroom）

-課堂互動(dòng)軟件（如Kahoot!）

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)聽力材料

-電子詞匯卡片

-在線討論論壇

5.教學(xué)手段：

-課堂講解

-分組討論

-角色扮演

-案例分析

-聽力練習(xí)

-互動(dòng)游戲

-作業(yè)與反饋

-課堂評(píng)估與總結(jié)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2ExploringEnglish中的"Developingideas"。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有想過為什么人們喜歡探險(xiǎn)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索探險(xiǎn)背后的動(dòng)機(jī)和意義。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解探險(xiǎn)的基本概念。探險(xiǎn)是人們?yōu)榱颂剿魑粗?、挑?zhàn)自我而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。它是人類好奇心和求知欲的體現(xiàn)，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了探險(xiǎn)家如何克服困難，發(fā)現(xiàn)新知，并影響了他們的世界觀。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)探險(xiǎn)的意義和影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如探險(xiǎn)中的風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，我會(huì)通過實(shí)例分析來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與探險(xiǎn)相關(guān)的問題，如探險(xiǎn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一次模擬探險(xiǎn)的頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)探險(xiǎn)的過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)意。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“探險(xiǎn)在當(dāng)代社會(huì)的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將提出一些開放性問題，如“你認(rèn)為探險(xiǎn)對(duì)青少年有何價(jià)值？”，以啟發(fā)學(xué)生思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上或通過投影展示。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了探險(xiǎn)的概念、意義和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們深入探討了探險(xiǎn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化于心，并在未來的學(xué)習(xí)和生活中找到自己的探險(xiǎn)之路。如果有任何疑問，歡迎隨時(shí)提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-探險(xiǎn)相關(guān)的書籍：如《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》等經(jīng)典探險(xiǎn)小說，以及現(xiàn)代探險(xiǎn)家的傳記。

-探險(xiǎn)主題的紀(jì)錄片：如《藍(lán)色星球》、《荒野求生》等，展現(xiàn)不同探險(xiǎn)活動(dòng)的真實(shí)情況。

-探險(xiǎn)相關(guān)的新聞和文章：關(guān)注國(guó)內(nèi)外探險(xiǎn)活動(dòng)報(bào)道，了解探險(xiǎn)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-探險(xiǎn)主題的詩歌和文學(xué)作品：通過文學(xué)作品感受探險(xiǎn)精神在不同文化背景下的體現(xiàn)。

-探險(xiǎn)歷史資料：了解歷史上的著名探險(xiǎn)家和他們的探險(xiǎn)故事，如馬可波羅、哥倫布等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀探險(xiǎn)主題的書籍和文學(xué)作品，撰寫閱讀筆記或心得體會(huì)，分享在課堂上。

-觀看拓展：組織學(xué)生觀看探險(xiǎn)紀(jì)錄片，討論紀(jì)錄片中的探險(xiǎn)活動(dòng)對(duì)個(gè)人和環(huán)境的影響。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，如徒步、登山等，親身感受探險(xiǎn)的樂趣和挑戰(zhàn)。

-研究拓展：指導(dǎo)學(xué)生收集探險(xiǎn)相關(guān)的歷史資料，分析探險(xiǎn)活動(dòng)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作探險(xiǎn)主題的故事、詩歌或繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)探險(xiǎn)的理解和感悟。

-交流拓展：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的探險(xiǎn)主題交流活動(dòng)，與其他同學(xué)分享自己的探險(xiǎn)經(jīng)歷和心得。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，教師會(huì)觀察學(xué)生的參與程度、積極性和合作能力。對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)發(fā)言和與同學(xué)合作的學(xué)生，教師會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師也會(huì)注意學(xué)生的英語表達(dá)能力和聽力理解能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出需要改進(jìn)的地方。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，教師會(huì)觀察每個(gè)小組的討論過程和成果展示。教師會(huì)評(píng)估小組成員之間的合作情況、討論的質(zhì)量以及成果的展示方式。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師會(huì)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的小組，教師會(huì)提供具體的反饋和建議。

3.隨堂測(cè)試：教師會(huì)在課堂中安排隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容會(huì)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果給予評(píng)價(jià)和反饋，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)提供額外的指導(dǎo)和支持。

4.課后作業(yè)：教師會(huì)布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交。教師會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的完成情況，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤或不理解的地方，教師會(huì)提供解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師會(huì)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)指出學(xué)生的不足之處，并提供具體的反饋和建議。教師的評(píng)價(jià)和反饋旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激勵(lì)他們持續(xù)進(jìn)步和成長(zhǎng)。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流。教師會(huì)提供必要的支持和幫助，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。通過教師的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，教師的評(píng)價(jià)和反饋也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流。教師會(huì)提供必要的支持和幫助，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。通過教師的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，教師的評(píng)價(jià)和反饋也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-探險(xiǎn)的定義與意義

-探險(xiǎn)家的品質(zhì)與經(jīng)歷

-探險(xiǎn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-探險(xiǎn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

2.重點(diǎn)詞匯：

-Adventure

-Explorer

-Curiosity

-Discovery

-Challenge

-Courage

-Risk

-Reward

3.重點(diǎn)句型：

-"Explorersembarkonjourneystosatisfytheircuriosityandmakenew