中職教育一年級(jí)上學(xué)期農(nóng)林牧漁大類《茶葉感官審評(píng)流程》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
中職教育一年級(jí)上學(xué)期農(nóng)林牧漁大類《茶葉感官審評(píng)流程》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
中職教育一年級(jí)上學(xué)期農(nóng)林牧漁大類《茶葉感官審評(píng)流程》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課名稱茶葉感官審評(píng)流程課程名稱中國(guó)茶文化所屬專業(yè)茶葉生產(chǎn)與加工主講人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握茶葉感官審評(píng)流程;2.掌握茶葉感官審評(píng)每個(gè)流程的操作要點(diǎn)。能力目標(biāo)能夠正確的完成綠茶審評(píng)流程。素質(zhì)目標(biāo)1.形成科學(xué)生產(chǎn)、規(guī)范操作的意識(shí);2.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確的完成綠茶審評(píng)流程。教學(xué)難點(diǎn)茶葉審評(píng)流程中的操作要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容時(shí)間引入介紹課程主要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)。25s講解第一部分:介紹茶葉審評(píng)流程把盤(評(píng)外形)、取樣、開湯、看湯色、嗅香氣、嘗滋味、評(píng)葉底。第二部分:示范、講解茶葉審評(píng)流程操作要點(diǎn)(1)把盤(評(píng)外形):雙手拿住審評(píng)盤的對(duì)角邊沿,用回旋篩轉(zhuǎn)的方法使盤中茶葉分出上、中、下三層。審評(píng)外形。注意:搖盤方向一致。(2)取樣:按照1:50的茶水比,150ml審評(píng)杯,取樣3g。注意:取樣前茶葉一定混勻,稱樣時(shí),手中抓茶量大于或等于3g。(3)開湯:100℃的水以慢快慢的速度沖泡滿杯,加杯蓋,并計(jì)時(shí)。4min后將茶湯濾入審評(píng)碗內(nèi)。注意:倒茶湯時(shí),杯應(yīng)臥擱在碗口上,茶汁濾盡。(4)看湯色:審評(píng)湯色主要看顏色的種類和明亮度、透明度。注意:注意看湯色速度要快,防止茶湯氧化。(5)熱嗅:辨別香氣正常與否。審評(píng)香氣時(shí)。一手持杯。一手持蓋,靠近鼻孔,半開杯蓋。注意:每次持續(xù)2-3s。(6)嘗滋味:舌的不同部位對(duì)滋味的感覺不同,因此茶湯入口在舌頭上循環(huán)滾動(dòng)。(7)溫嗅:判別香氣的類型、高低。注意:可反復(fù)1-2次。(8)冷嗅:在室溫下進(jìn)行,判定香氣的持久性。(9)評(píng)葉底:將杯中沖泡過(guò)的茶葉倒入白色搪瓷漂盤里,觀察其嫩度、勻度和色澤的優(yōu)次。注意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論