人教版四年級語文上冊專項復習：習作

人教版四年級語文上冊習作專項

習作（一）寫景文

題目：《我們的校園》

題目：《我愛家鄉(xiāng)》

題目：《我愛家鄉(xiāng)》

題目：《我愛家鄉(xiāng)》

習作（二）運用日記形式寫一寫自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

習作（三）續(xù)寫課文中的童話。

題目：《小木偶的故事》續(xù)寫

題目：《巨人的花園》續(xù)寫

題目：《文具爭功》

題目：《小馬想飛》

習作（四）描寫一種小動物。

題目：《神奇的“小雷達”》

題目：《長在肚皮上的“鼻子”》

題目：《聰明有趣的“運動員”》

題目：《小螞蟻》

習作（五）寫一篇導游詞

題目：《長城》導游詞

題目：《樂山大佛》導游詞

題目：《秦始皇兵馬俑博物館》導游詞

習作（六）看圖作文

題目：《親人》

題目：《勝似親人》

題目：《關愛》

習作（七）寫一寫成長過程中難忘的事。

題目：《我的成長故事》

題目：從《烏塔》想到的

習作（八）想象作文

題目：《水果星球歷險記》

題目：《未來的教室》

題目：《我的奇思妙想》

習作參考答案

習作（一）

概述：先選定一處景物進行有順序地、仔細地觀察，然后把觀察得最細致、印象

最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。訓練觀察事物的能力，學會抓住事

物的特點，按一定的順序寫清晰。通過多渠道搜尋，了解并介紹優(yōu)美的自然景觀

這一過程，從中感受美，熱愛美，從而學會捕獲美！尋找發(fā)現(xiàn)身邊的美麗的自然

景觀，用自己的語言把它表達出來。

思路點撥：寫景物首先要按一定的順序，要細致，有重點地觀察?？捎蛇h而近，

由上而下，從左及右，從前及后；還可以先整體后部分；還可以按照景物出現(xiàn)的

時間先后順序來寫。“一處”的范圍不要過大。可寫公園一角，校園一景，門前

的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。“多處”可以寫范圍廣點的地

方，如《我愛家鄉(xiāng)》、《我愛校園》等。小

例文L《我們的校園》

我們的校園，又美麗又整潔。

教學大樓是天藍色的三層高樓，它的造型非常美觀，像個倒過來的凹字，凹

進去的地方是教室。每間教室都非常的寬敞、明亮。教室里都擺著四排桌椅，前

后都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每個教室的布谿都不相同。各有各的特點。

有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室的墻上貼著學習園地，還有的教室后

面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內容豐富的文章。教學大樓兩邊凸出的地

方是老師們休息和辦公的地方，還有會議室、實驗室、閱覽室等等。

教學大樓的前面有四個花壇。旁邊的兩個花壇里種著玉蘭樹、桃樹、柳樹、

楊樹等等。我最喜愛那棵高大美麗的柳樹，春風吹來，柳條兒隨風飄拂，好像是

一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞，真美麗。

中間的兩個花壇是菱形的?；▔镩L著一叢叢可愛的鮮花。有迎春花、杜鵑

花、茶花、月季花等等。我最欣賞那些月季花，有火紅的、淡紅的、淺紅的、大

紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。到了春天，一

股濃郁的花香，引來了許多小蜜蜂繞著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。

花壇前面有一個操場。操場里面是草坪，像一塊綠色的毯子。中間聳立著一

根高高的旗桿。旗桿的頂上升著一面五星紅旗，在空中隨風飄拂。最東面有一個

滑梯，低年級的小朋友最愛去玩。滑梯旁邊有兩個沙坑，是同學跳遠用的。南北

方向有兩只籃球架，天氣冷的時候，同學們都是拿著球去投籃。操場的四周圍著

大約有200米長的橢圓形的水泥跑道。

我們能在這么美好的校園里學習，是多么地幸福啊！

例文2.《我愛家鄉(xiāng)》

我的家鄉(xiāng)是一個風景秀麗的地方，我愛家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，更愛

那清澈美麗的小河。

風和日麗的春天來到了，小河睜開了明媚的眼睛。她跳著輕快的舞蹈，唱

著動聽的歌謠：“嘩啦啦，嘩啦啦……”緩緩的流向了遠方。有時往河水里扔

幾個石子兒，濺起的水花會打在臉上、身上，使人感到十分涼爽。有時坐在河

邊會使人心情舒暢，讓人忘記一切煩惱和憂愁。炎熱的夏天到了，小河在陽光

的照耀下波光粼粼，好像撒了無數(shù)金片。河岸上的幾棵白楊樹經(jīng)過小河的灌溉，

長的郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。瞧，從遠處跑來幾個小不點，他們脫掉衣服，一個

個撲通撲通的跳進了水里，痛痛快快的嬉戲起來。

咦！小河岸上的草怎么變成黃色的了？哦！原來是金黃色的秋天到了?？矗?/p>

小河的水多清呀！都可以看見小河里綠綠的小草，光滑的鵝卵石和已經(jīng)長肥了

的小魚小蝦。岸上有三個孩子，他們挽起衣袖，將手伸進水里，不一會抓出來

一條銀光閃閃的小魚。他們調皮的向我做了一個鬼臉，跑了。大樹的葉子黃了，

開始往下落。我撿起一片落葉，想將它珍藏起來。因為我不想失去這美好的時

光。

冬天來到了，大地穿上了銀白色的素裝。而小河卻是另一番景象：河水經(jīng)

實了，許多小朋友在上面滑冰，打雪仗，歡聲笑語在河面上回蕩著……我愛

家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的小河！

例文3.《我愛家鄉(xiāng)》

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，是小朋友的樂園；家鄉(xiāng)，是人民的媽媽；家

鄉(xiāng)，是小孩子的回憶。

有人喜愛非常繁華的城市的家鄉(xiāng)，有人喜歡都是高樓大廈的家鄉(xiāng)，而我，卻

喜歡我們樸素的家鄉(xiāng)，有小河、高山、綠油油的樹和幾戶小人家。家鄉(xiāng)里有清澈

的小河，那小河，他唱的歌非常好聽，嘩啦嘩啦，那小河真清呀！清的可以看見

河底的沙石，小河真綠呀！綠的像一塊無暇的翡翠；小河真美呀！美的可以比作

古代的四大美女。小河里有很多的小魚。那些小魚真是“神龍見首不見尾”。它

一會一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，消失的無影無蹤，一會又忽然冒出

來。那里，還有很多的小蝦，他們整天的游來游去，但是從來都不知疲倦，我經(jīng)

常和伙伴們去抓，把他們抓回來用水一沖，然后用油炸著吃，那真是太香了。

我們家鄉(xiāng)里還有果園，那里面載的全是蘋果樹，那蘋果非常大，也非常的紅，

像每個人臉上的紅臉蛋，那里的蘋果，是人家種的，但是，如果有人渴了，還可

以上那摘一個吃，那家人可非

常樂意，從來都不說不許吃，那蘋果非常的甜，非常的脆，非常好吃。

那里還有很多的好吃的，有杏樹、李子樹、還有櫻桃樹，可以隨便吃。

我們的家鄉(xiāng)還有一座金子山，那山上并不是長金子而是有金燦燦的石頭，那

石頭上有金點點，非常好看，如果被太陽一照，那金點點會非常的明顯，我和朋

友經(jīng)常去那里，把他們撿回來，那金點點有很多的顏色，有紅色的，綠色，銀白

色，黃色……有時候還會有七彩石，非常好看。

秋天的時候，葉子全變色了，仿佛整座山都變成了很多顏色，遠遠看去，萬

紫千紅，那樹葉的顏色有很多種，有紅色的、黃色的和綠色，先看一下紅色的吧，

哇，仿佛一把正在熊熊燃燒的大火；再看一下黃色的吧，哇，仿佛一塊金燦燦的

麥田；然后看一下綠色吧，哇，仿佛一塊無暇的翡翠。

這就是我的家鄉(xiāng)，既有清澈的小河，又有碩大的果實，還有五彩繽紛的樹葉，

還有石頭……我的家鄉(xiāng)是美麗的，是充滿樂趣的，是一個世界上最繁華的……

我愛我的家鄉(xiāng)。

例文4.《我愛我家鄉(xiāng)》

我的家鄉(xiāng)很美麗，有蔚藍的天空，連綿起伏的山巒，一碧千里的草地，五彩

斑斕的花朵，清澈的小溪，可愛的小動物……

春天，小燕子隨著溫暖的春風，從遙遠的南方飛回來了。小草悄悄地伸出了

頭，伸一個懶腰。樹木抽出了新的枝條，長出了新綠的葉子。小溪也漸漸的融化

了，花兒快樂的展開美麗的花瓣，伸出大大的綠葉。我和伙伴們在草地上玩耍，

有時候玩累了就躺在松軟的草地上……

夏天，萬物生長的季節(jié)。樹葉在不停的生長著，就連陽光也無法射穿。小溪

里的魚春天還很小夏天都有我的大拇指那么大了。我們常常在小溪里捉魚。每次

都能滿載而歸。當炎熱的時候，我們就在高大的楊樹下玩耍，老人們在那里說說

笑笑，高興了還“殺”上兩盤。夏天是我們喜歡的季節(jié)。

秋天，是豐收的季節(jié)。山上的果實都熟了。我們經(jīng)常到山上去摘水果。樹上

的葉子落了，草也落了，花也枯萎了。從遠處看像給大地鋪上了一層金黃色的地

毯。山上的樹葉也變黃了，從村里看山像一座金山。如果到山頂往下看，那就更

美麗了，在山頂往下看，稻谷被分割成一個“田”字。螞蟻大的農民在田地里工

作。

冬天，村里的樹木，房屋、道路、還有山上都覆蓋著白雪。就像給大地披上

一件白色的大衣。我和我的朋友們在冰上滑冰。到處都充滿著我們的笑聲。每到

早晨太陽出來的時候，陽光就會

照到雪面上。那時熒光閃閃，如果直接用眼睛去看會非常刺眼。我的家鄉(xiāng)

一年四季都很美麗。我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的一年四季！

習作（二）

概述：用日記的形式寫一寫觀察中的發(fā)現(xiàn)。日記的內容，來源于我們對生活的觀

察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是

自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。

日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

思路點撥：只要我們認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊的許多事物都存在著有趣的現(xiàn)

象。比如，魚睡覺的時候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉

子，好像一副很害羞的樣子。它有一定的格式：第一行，寫上年、月、

日，星期X,天氣情況。一般是寫在第一行的中間。第二行，開始寫正

文。日記一般不寫標題，但初寫日記時可以加一個標題，以便圍繞一個

中心寫。在寫觀察日記的時候除了要關注日記的格式外，還要注意以下

幾點：1.選擇你最感興趣的事物進行觀察，觀察時要按一定的順序。

如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展

狀況的時候可以按時間順序。觀察時做到仔細、準確。2.按觀察順序

將觀察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。3.寫作

的時候要突出觀察中的發(fā)現(xiàn)，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。

例文1.2005年9月24日星期六雨轉晴

大雨過后，我做完作業(yè)，便起身到樓頂走一走，呼吸一下新鮮空氣。來到樓

頂，我無意中發(fā)現(xiàn)花盆里有一只蚯蚓，正挪動著柔軟的身軀在慢慢爬行。這小家

伙，給它來個惡作劇吧！我走過去，拿了一根小木棒，擋在蚯蚓的面前。蚯蚓卻

一頭鉆進松軟的泥土里，過了一會兒，它又探出了小腦袋，爬到木棒后面去了。

我想：這蚯蚓干嗎不直接繞過木棒，反而鉆進土里再爬出來，這多費勁??！到底

是怎么回事呢？再試一次吧！我又找了一塊小木塊，立在蚯蚓的面前，可這回蚯

蚓不躲了，徑直往木塊爬過來，撞到木塊后它又折回去了。我更納悶了：難道它

是閉著眼睛走路的？那它是靠什么辨別方向的呢？

為了進一步觀察，我又拿來了色彩鮮艷的玩具和味道濃重的蒜頭。我把玩具

放在左邊，把蒜頭放在右邊，放好后，便蹲在一旁細細觀察。只見蚯蚓向前爬了

幾步，然后停住了，把頭向左右轉了轉，最后向蒜頭那里爬去……我想：說不定

蚯蚓沒有眼睛，是靠嗅覺分別方向的。

為了解開心中之謎，我查了《十萬個為什么》，答案果然和我想的一樣：由

于蚯蚓長期生活在地底下，眼睛早已經(jīng)退化了，它是靠自己靈敏的嗅覺辨別方向

的。

大千世界，無奇不有。我們現(xiàn)在就應該好好學習，掌握好科學知識，因為幾

十年后的宇宙奧秘還等著我們去探索呢！

例文2.2007年10月19日天氣：晴

今天，媽媽特意給我去市場買回了三只兔子。（兔子名）“小白”是幾只小兔

中最大的一只，它長著雪白雪白的毛，摸上去軟綿綿的。耳朵長長的，聽什么都

非常地靈敏。兩只眼睛紅紅的，像兩顆晶瑩又漂亮的紅寶石。鼻子非常小，小得

看不見，而且鼻子總是一翹一翹的。小嘴巴是三瓣形的，吃起青菜和蘿卜來，速

度可快了，比我和弟弟、妹妹吃東西的速度還快。小白兔的后腿十分結實、強壯。

還善跑、善跳。

例文3.2007年10月20日上午天氣：晴

今天早上，我去看我的小兔子。我看見它兩眼緊閉，以為它死了，后來我發(fā)

現(xiàn)了它還有呼吸，才不那么大驚小怪，才知道它正在睡覺。我不想打擾它，可它

卻發(fā)現(xiàn)了我，我給它一片菜葉，它就狼吞虎咽地吃起來，看來，兔子很貪吃。我

想，給它點蘿卜吃吧！于是，我給小白兔很多蘿卜吃，兔子一下把全部蘿卜吃光

To我再給它吃一點菜葉，它表示很痛苦的樣子，好像說，“我不喜歡吃菜了，

我要蘿卜?！笨磥恚米硬坏澇裕€挑食。

例文4.2007年10月20日下午天氣：晴

小白兔上午吃的東西太多了，下午當然會肚痛、拉肚子。其實說，我雖然知

道兔子愛和什么，但不知兔子的排泄物是什么樣子？今天，我終于有機會解這個

謎了。先說說大便吧。兔子的屎像一粒粒黑顏色的小米，可又比黑色小米要圓要

軟，看上去雖然惡心，可一點也不臭。兔子的小便和兔子的大便完全不同，兔

子的小便非常清，像礦泉水一樣清，有一次，我還以為誰的水撒到兔籠子去了呢！

例文5.2007年10月21日上午天氣：晴

今天，天氣非常好，是運動登山的好日子。突然，打來一個電話：陳瑯，我

的兔子很無聊，能把你的兔子帶下來玩嗎？說完，電話就掛了，我馬上帶著兔子

下樓了。到了樓下，我找到了那個朋友，我們放它們，讓它們自己玩，可我

的兔子一幅生龍活虎，他的兔子卻呆若木雞。我想一定是關得太久了，才會變

成呆兔子的，難怪大人說，兔子不好養(yǎng)，其實是自己把兔子困死了。我真高興

我能解開兔子世界的一個迷。

習作（三）

概述：同學們，美妙的童話伴隨著我們一天天長大。是啊，誰不喜愛童話，它那

動人的故事，優(yōu)美的語言，總能把我們帶入一個奇妙的王國，給我們帶來快樂，

讓我們受到啟迪?，F(xiàn)在，讓我們插上想象的翅膀，飛進迷人的童話王國，去體驗

創(chuàng)作童話的喜悅。抓住特點讓童話故事合情合理。準確把握動物或物品的特點是

編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，他們肯定

不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱

小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。當然，你要打破常規(guī)，也未嘗

不可。

思路點撥：1、讓筆下的動物（或物品）張口說話。無論是動物，還是物品，

只要進入了童話世界，就具有了人的特點，會說話、會思考、會做事、會哭

也會笑。我們可以用擬人的手法，把人的神態(tài)、動作、語言、思想安在他們

身上。2、用點技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、

擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩，說明了某

個道理讀懂課文讓續(xù)編的童話合情合理。續(xù)編是根據(jù)課文內容進行

延伸性想象，創(chuàng)造性的表達。我們必須準確把握課文的主線，表達的主要思

想，人物的性格特點。要使續(xù)寫的文章與原文渾然一體，天衣無縫。

例文1.《小木偶的故事》續(xù)寫

那天，小木偶戴著一頂漂亮的大紅帽，興沖沖地走在大街上，躲在一旁的小

紅狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子，心里又打起歪主意：“嘻嘻！這個小木偶傻

乎乎的，只會笑，看我這次怎么偷你的大紅帽！”

突然，小紅狐跑上去對小木偶說：“你好呀，小木偶！你的紅帽子真漂亮，

給我戴一下好嗎？就戴一下，我想看看這帽子對我合不合適。”這次，小木偶變

機靈了，想逗逗小紅狐，他就像上次那樣，裝著一幅笑嘻嘻的樣子說：“好吧！”

小紅狐一戴上大紅帽就拼命地逃跑，小木偶那兩條長長的、靈活的木頭腿幾步就

追上了小紅狐，小木偶一把就抓住了小紅狐那毛茸茸的大尾巴。

“快放開！快放開！”小紅狐拼命掙扎、尖叫。

“干什么這么大聲？”熊警官走過來大聲問道?！皥蟾婢伲∧九紦屛业?/p>

帽子。”小紅狐又撒謊。“哼！小紅狐。上次你搶我的包，這次又想搶我的帽子，

你還撒謊！”小木偶滿面憤怒地說道。小紅狐大吃一驚，他想：“小木偶變化怎么

這么大呀？”頓時真相大白，小紅狐羞愧地說：“對不起小木偶，我不應該搶你

的帽子?！闭f著，把紅帽子和上次搶的紅背包還給了小木偶，小木偶說：“知錯

能改就是好的開始。”

從此，小紅狐和小木偶成了一對好朋友。

例文2.《巨人的花園》續(xù)寫

春天，在這座漂亮的巨人花園里，到處鮮花盛開，花園里還不時傳來小鳥

的歡聲，花兒散發(fā)出誘人的芳香，引來成群結隊的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫

聲，使花園里更加熱鬧，這些小精靈不知疲倦地工作著。孩子們站在巨人腳下，

爬上巨人的肩膀，盡情地和巨人玩耍嬉戲。

夏天到了，花園里到處綠樹成陰，一棵棵參天大樹，像一把把巨傘，遮住

了火球似的太陽。田地里長出了綠油油的大西瓜，大伙在樹底下乘涼，一起吃西

瓜，真快樂！

秋天，鮮果飄香，一樹樹蘋果、鴨梨，連成一片，一陣風拂過果香蕩漾。巨

人把孩子們放在手掌上，伸長手臂，讓孩子們能摘到又大又紅的蘋果。

冬天，雪花飛舞，白雪一片，大家一起打雪仗、堆雪人？?一起和巨人快樂地

游戲，整個花園里洋溢歡聲笑語。巨人也整天笑得合不攏嘴，幸福大家共同分享，

是多么快樂呀！

例文3.《文具爭功》

在一個寧靜的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細一聽，原來是書包里傳

來的聲音。我輕輕地把書包拿過來一聽，哦，原來文具們在爭功呢！

鉛筆先驕傲地說：“你們想想，人們每次寫字畫畫，都得用到我，我的功勞

難道不是最大的嗎？”

橡皮生氣地說：“你每次寫錯字，還不是我把你的錯字給擦掉，不然的話，

你紙上早成大花臉了。”

尺子說“橡皮老弟，你只說對了一半，要不是我給他畫格子，他字能寫的這

么好嗎，這么整齊嗎，所以功勞最大的是我?！?/p>

削筆刀大聲地說：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什么了不起啊，要不是每次

我?guī)湍阆鞯募饧獾?，你能寫出字來嗎？這功勞應該是我最大”。

紙氣憤地說：“你們吵夠沒有？要是沒有我，你鉛筆削得再尖，往哪兒寫去

?。裤U筆沒得寫，你橡皮還有擦的嗎？你尺子往哪里畫呀！你們說的全不對，我

的功勞才是最大”。

我輕輕地把書包打開，說道：“你們都別爭了，你們每個都有功勞，我離開

你們其中的哪一個都不行，以后我會更加保護你們，愛護你們?！闭f完，它們不

做聲了。我也去睡覺了。

例文4.《小馬想飛》

有一匹小馬，它有個夢想：要飛上藍天，和白云做游戲。

有一天，它做了兩個翅膀，請媽媽幫它插在身上。它按了一下翅膀上的按鈕，

“嗖”的一下就飛上了藍天。小馬在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏，玩得可開

心啦。突然，小馬往下掉了！原來是它自己不小心碰到了降落按鈕。小馬只好迅

速打開了降落傘，降落傘帶著小馬安全地降落到家門口。

第二天，小馬又做了個熱氣球，準備再次飛天。熱氣球慢慢地往上升，很快

就飛過樹頂了。小馬看見樹上有個鳥窩，幾只小鳥正趴在窩邊翹首等待著媽媽回

家來。飛到半空中的時候，一只老鷹飛過來，它的爪子抓破了熱氣球。熱氣球直

往下掉了！小馬嚇得大叫：“救命！救命!”叫聲驚醒了媽媽，原來是小馬做了一

個夢。

小馬，把夢見的事情告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“孩子，發(fā)揮我們自己奔

跑的長處，踏踏實實地工作吧。”小馬也高興地說：“知道了，媽媽。”

習作（四）

概述：在這個美麗的世界里，除了人、山水風光、名勝古跡外，還有許多可愛的

小動物。它們有的同人相距很近，就生活在人的周圍，如：雞、鴨、鵝、小

狗、小貓等等這一類常見的小動物，還有的同人相距較遠，如天上的小鳥，

水里的魚兒，山中的野獸等等。作為活潑好動的你，作為對什么事物都想探

究的你，肯定會有許多自己喜歡的小動物。把你對小動物的了解和理解，寫

下來，就是一篇寫動物的文章。作為動物，它絕對有自己顯著的外形特征和

獨特的生活習性。那么，我們在描寫小動物的過程中，就要緊緊抓住這兩點，

花大力刻畫。在字里行間還要注入自己的感受，如喜愛、啟發(fā)等等，把自己

獨特的思想感情鮮明地表達出來。

思路點撥：1、寫外形一是要觀察小動物（包括昆蟲）的外形，可以寫小動

物的靜態(tài)，也可以寫動物的動態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如

實寫出來。二是要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是要按順序

寫：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的

句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用

比喻。特別要用好“像一一”、“猶如一一”、“仿佛一一”等喻詞的使用。2、

寫習性寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動

物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如

何筑巢、休息的情況，等等。小動物也有感情、情緒，這要靠我們從它

們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性

格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了我們對動物的感情。綜合

以上的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)寫動物的關鍵是兩個方面：外形特點和生活習性。

外形的描寫重在寫清動物的外在形象：如體積、重量、顏色等等方面，關鍵

是要具體、形象、生動，可以適當使比喻、擬人等手法。生活習性，重在寫

清楚動物的吃、住、行等方面的特點。自擬題目寫一篇400字左右作文。

例文1.《神奇的“小雷達”》

夏天，在碧綠的草地上，在鮮艷的花叢中，都能看見一個個綠色的靈巧的身

影在跳躍，那便是螞蚱。

每當看見螞蚱，我的腦海里就會出現(xiàn)許多問號：螞蚱那雙擺動的觸角是干什

么的？

螞蚱怎樣呼吸？螞蚱后腿上的鋸齒是干什么的？為了弄清楚這些問題，在一

個星期天，我捉來幾只螞蚱做了觀察和研究。

我捏起瓶子里的一只螞蚱仔細觀察起來。嗯，瞧那觸角不斷地“胡亂”擺動，

好像在抗議！我用手指在它眼前來回擺動，它的觸角也跟著來回擺動，就像一個

小雷達，不住地在跟著目標轉。這樣，我初步斷定螞蚱的觸角是用來做探測前方

有沒有障礙物的。為了進一步確定這個結論，我做了實驗，我把螞蚱放在桌子上，

那螞蚱便逃命似地跳起來。在桌上，我拿了塊橡皮堵在了它的前面，螞蚱來了個

急剎車，那雙雷達般的觸角不斷地來回擺動，然后，繞開了那塊橡皮，繼續(xù)跳起

來，噢，原來螞蚱的觸角真是用來探測前方有沒有障礙物的！是架神奇的“小雷

達”！

例文2.《長在肚皮上的“鼻子”》

我又捏起瓶子里的一只螞蚱，瞧它，張牙舞爪地向我示威呢！我輕輕按住它

的腳，仔細研究起來。我在它的頭部找來找去，咦，怎么沒有鼻子？沒有鼻子怎

么呼吸呢？我捏著螞蚱傻了眼。那螞蚱擺動著觸角，好像在嘲笑我：你這個笨蛋，

我難道會沒有鼻子？我猛地想起，噢，好多昆蟲都不是用鼻子呼吸的！像蚊子是

用頭上那兩根茸毛似的觸角呼吸，飛蛾是張開翅膀呼吸……我似乎明白了什么，

便又仔細地觀察起螞蚱的全身。啊，終于發(fā)現(xiàn)它那肚子上兩側各有五個很小的圓

孔，我激動起來，

這是不是它的呼吸器官呢？為了確認，我端來一小盆水做了實驗：我把螞蚱

的肚子部分按在水里，看它會不會悶死。果然不錯，那螞蚱得意的樣子消失了，

它的腿使勁地蹬著，顯得十分驚慌。過了五六分鐘，螞蚱的腿漸漸垂了下來，觸

角也不動了。我捏起濕淋淋的螞蚱，用指頭彈了它幾下，螞蚱紋絲不動，已經(jīng)停

止了呼吸。哈，我十分興奮，原來螞蚱的鼻子長在肚皮上！

例文3.《聰明有趣的“運動員”》

螞蚱在草地上稱得上是跳躍運動員。它的后腿很特別，分為三截，第一截粗

壯有力，第二截很細，第三截又短又細，并且還長滿了細密的鋸齒，我用手摸了

摸，嗯，還挺鉤人的呢！那么，它為什么會跳得又高又快呢？為了解決這個問題，

我又把螞蚱帶回了那塊大草地，把它放在草地上面，觀察它的跳躍。螞蚱在大草

地上一蹦一跳。隨著微風的吹拂，陽光的照耀，草葉上閃著一道道亮光，螞蚱越

跳越快，我又用手摸了摸草葉，啊，又光滑、又柔和，可螞蚱居然能在上面行動

自如，一次也沒有從草尖上跌落下來，看來，這腳上的鋸齒是用來增加摩擦力，

穩(wěn)定自身的！哈！這螞蚱真是一個聰明有趣的“運動員”！

啊，通過觀察和研究，我知道了螞蚱不少的奧秘。一個小小的螞蚱就有這么

多有趣的奧秘，那大世界的奧秘是無窮無盡的嘍。我一定要多學科學，探索那神

奇的大千世界！

例文4.《小螞蟻》

今天，陽光明媚，我準備來觀察螞蟻。

我首先看見了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個小球連在一起，

他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點小，六條又長又細的

腿就長在這兒；它的肚子圓鼓鼓的，就拖在后邊了。它們全身黑色，就像披著一

件黑衣服。我還發(fā)現(xiàn)一種頭是黑的，身體是棕黃色的螞蟻，它的頭很大，比普通

螞蟻大3倍呢！

我覺得它們很好玩，就在墻邊先放了一些糖，但是它們一點反應也沒有。隨

后我又放了些米飯，可它們還是不領情，一只也不過來。我想了想，就去拿了些

甘蔗，這下終于起了作用，一只螞蟻爬了過來，它在甘蔗上爬了一下，馬上就爬

走了，接著我看它遇到了另外一只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續(xù)往前走去，但很快

那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上……五分鐘以后，那段甘蔗已經(jīng)穿了件黑色的衣服

——螞蟻服，還在不停地動，而且越來越快；其他的糖、米飯也被螞蟻占領，他

們一只頭上一個白點，浩浩蕩蕩的排了一條長長的隊伍，往洞口前進。他們把糖、

米都看成了黃金，不費力氣，就把他們搬到了洞口?？墒嵌纯谔≡趺崔k？他們

還挺聰明，把甘蔗一塊一塊的咬下來，送到洞口里。我吃好飯，又去看他們的時

候，甘蔗已經(jīng)無影無蹤了。

習作（五）

概述:長城、故宮、頤和園、秦兵馬俑及新建的奧運鳥巢、水立方等旅游景點……

給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的這些寶貴遺產(chǎn)和美麗景

色，讓我們也做回導游，試著來介紹一下它們。那么導游詞如何寫呢？

思路點撥：導游詞的具體內容和格式，一般有前言、總述、分述、結尾四個部

分。前言：是導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自

我介紹的話。總述：是對游覽景點的一個總的介紹。分述：導游詞的重點，

要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景

點風光，領略世界文化遺產(chǎn)的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。結尾：在游

覽結束后，應對游覽的內容作一小結，并向游客表示感謝和告別。

例文1.《長城》導游詞

大家看，這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城，它是由城關、城

墻、敵臺、烽火臺等構成的，是我國古代各民族統(tǒng)治集團間的軍事防御工程體系。

各位游客，大家好，我叫陳梓婷，很榮幸當今天的導游，今天，我?guī)Т蠹胰ビ^賞

我國鼎鼎有名的長城，這長城在世界上可是獨一無二的，你們期待嗎？好，大家

安靜下來，上車，然后系好安全帶?，F(xiàn)在，我們的汽車正行駛在八達高速公路上，

馬上就要進入今天我們即將要參觀的八達嶺景區(qū)。前面那座山是軍都山，八達嶺

長城就盤踞在這座山上?，F(xiàn)在，我們的汽車已經(jīng)到了，大家邊參觀邊聽我給你們

介紹我國的長城。

大家看吧，這萬里蜿蜒于中華大地的長城，以其無比宏偉的雄姿久聞于世。

今天在“愛我中華、修我長城”的號召下，許多地方已修繕一新，更加氣勢磅礴，

成為我國名勝之首，不然，它怎么會吸引你們這些游人呢。

大家看，這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城，它是由城關、城

墻、敵臺、烽火臺等構成的，是我國古代各民族統(tǒng)治集團間的軍事防御工程體系。

告訴你們吧，它是這兩三千年，由各族人民反復多次修筑而成的，體現(xiàn)著中華民

族的偉大力量和堅強意志，成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。大家喜

歡嗎？讓我給你們講吧。長城內外各族人民在無數(shù)次斗爭和長期交往中，發(fā)生過

許多可歌可泣的動人故事，吸引著歷代文人墨客為它賦詩作畫，在我國文學藝術

寶庫中，許多優(yōu)美動人的篇章與畫卷。

告訴你們吧，在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了，那個

時候諸侯爭霸，為了保護自己的領地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長

城，叫做互防長城。著名的民間傳說：烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發(fā)生在萬

里長城上的。如今，長城經(jīng)過幾次修整之后，基本恢復了以往的面貌，在1987

年被聯(lián)合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產(chǎn)名錄〉〉，而且它還是當今世界上最

上的防御性城墻！遍布了我國16個地區(qū)，全長達到了10.8萬里。

各位游客,現(xiàn)在,我們這次長城之旅就到止結束了,大家今天參觀得高興嗎？

如果高興，有時間還可以再來喔，

例文2.《長城》導游詞

我很高興，望各能在八達嶺度過一段美好的時光。

長城是世界聞名的奇跡之一，它像一條巨龍盤踞在中國北方的遼闊的土地上。它

是中國古代勞動人民血法的結晶，也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。

游客們，我們已經(jīng)來到了著名的八達嶺長城，您向遠處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城

分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍、氣象萬千，景色十分壯觀。平

時，大門敞開，行人商旅自由出入；戰(zhàn)時城門緊閉，嚴實堅固；一旦發(fā)出反擊號

令，城門洞又是千軍萬馬發(fā)起沖鋒的出口。甕城的東門楣題額為“居庸外鎮(zhèn)”，

修建于明嘉靖十八年。在“居庸外鎮(zhèn)”關城的城臺上，原來嵌有一塊石碑，為明

朝萬歷年間刻制。從碑文可以看這一帶長城，先后經(jīng)80多年時間才完成。這碑

中還記錄著修筑長城的時間、長度、主持官和管工頭、燒頭、窯匠頭、泥瓦匠頭

和名字，以明確責任。站在城上向下看，我們中以看到來往不斷的車輛和從門洞

穿過的游人。這里不僅是古代重要的軍事防御關口，而且也是交通要道。從這里

南通昌平、北京，北去延慶，西北往宣化、張家口，“路從此分，四通八達”。A

達嶺也因此得名。

我們往右下方看，在登城口的南側陳列著一門大炮，名為“神威大將軍

這門炮炮身長2.85米，口徑105毫米，由于中炮身上鑄有“敕蜴神威大將”而

得名。最大的射程是500多米，可見當時的軍工業(yè)是比較發(fā)達的。北8樓是八達

嶺長城海拔最高的樓，高達888.9米，建筑也很有特色。原來還可登上敵樓觀山

望景，但目前為了保護文物封了樓門。

南峰長城以南4樓地勢最高，海拔803.6米。登樓眺望，長城自西南向東北

蜿蜓于山脊之上，宛如蒼龍，宏偉壯觀。使人不由得想起我國著名的長城專家羅

哲文先生登臨八達嶺長城時詠的詩；千峰疊翠擁居庸，山北山南處處峰。鎖鑰北

門天設險，半哉峻嶺走長龍。從南4樓到南7樓，高度逐漸下降。南5樓與南6

樓之間在長城的內側距城墻30米的山脊上,聳立著一座白色的小亭,這就是1987

年6月落成的“貴州省修復長城紀念碑亭”。南6樓是一座鋪房，鋪房建在上層

的頂上，面闊三間，硬山頂，紅柱子，灰色瓦，小巧玲瓏。這大概是當年“千總”

的指揮所。

今天的長城，早已失去軍事價值，而以其特有的魅力，吸引著廣大中外游客，

成為舉世聞名的旅游勝地。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，長城這一中華民族的象征，全世

界重要的文化遺產(chǎn)，會煥發(fā)出新的生機。以更優(yōu)質的旅游服務、更優(yōu)美的旅游環(huán)

境迎接著大家的到來。

例文3.《樂山大佛》導游詞

“佛是一座山，山是一尊佛；帶領群山來，挺立大江邊?！彼煨蛷V嚴，設

計巧妙，以他不變的體態(tài)和姿容，給人以無窮的思索和遐想。

大家好，很榮幸能當你們的導游，大家可以叫我xx導游，這次我們到的是

世界遺產(chǎn)之-----樂山大佛。好，我們出發(fā)吧！

游客們，這里是樂山的港碼頭，請看對面的山，那就是凌云山。請仔細觀察，

那就是樂山的巨型睡佛，又叫隱形睡佛。它位于樂山城側的三江（崛江、大渡河、

青依江）匯流處，形態(tài)逼真的佛頭、佛身、佛足由烏尤山、凌云山、東巖連襟而

成，南北直線距離約1300余米，頭南足北仰臥在三江之濱。巨型睡佛的胸部就

是世界有名的樂山大佛，形成了“佛中有佛”的奇觀。游客們，我們來到了大佛

的腳下，請往上看，大佛通高71米，肩膀寬24米，頭直徑10米，耳朵有7米，

勁高3米，指長8.3米，眉毛和鼻子的長度是5-6米，嘴巴和眼睛的長度3.3

米，頭上有1021個發(fā)根。現(xiàn)在大家親眼目睹了，名不虛傳吧！

據(jù)傳：樂山大佛開鑿于唐玄宗開元初年（公元713年）。當時，岷江、大渡

河、青依江匯合于此，水流直沖凌云山腳，勢不可擋，洪水季節(jié)水勢更猛，過往

船只常觸壁粉碎。凌云寺的名僧海通見此甚為不安，于是發(fā)起修造大佛。一使石

塊墜江減緩水勢，二借佛力鎮(zhèn)水。海通募集20年，籌得一筆款項。海通去世后，

劍南川西節(jié)度使韋皋，征集工匠，繼續(xù)開鑿，朝廷也詔賜鹽麻稅款予以資助，至

到803年，歷時90年大佛終告完成。

“佛是一座山，山是一尊佛；帶領群山來，挺立大江邊?！彼煨蛷V嚴，設

計巧妙，以他不變的體態(tài)和姿容，給人以無窮的思索和遐想。據(jù)傳：他老人家為

鎮(zhèn)住水妖，歷經(jīng)千年風霜雪雨，自今仍端坐在滔滔江水畔，靜觀人間滄海桑田。

他老人家建國后兩次顯靈，1963年樂山地區(qū)餓死人無數(shù)，飄尸從老人家眼前流

過，老人家不忍看，一夜之間閉上了眼睛。所以，現(xiàn)在你們手里拿的大佛是閉上

了雙眼。1996年被聯(lián)合國教科新文組織列為世界級的文化與自然遺產(chǎn)，他當之

無愧的成為世界級的璀燦明珠。

我的介紹到此結束，以下請你們慢慢欣賞大佛。請不要在景區(qū)亂涂亂畫，愛

護景區(qū)的一草一木，謝謝。

例文4.《秦始皇兵馬俑博物館》導游詞

今天，我將帶大家參觀秦始皇兵馬俑博物館。博物館位于西安市東35公里

處，自

秦博物館于1979年10月1日開館至今，已有數(shù)以百萬計的中外游客不遠干

里來參觀這個人類奇跡。

各位游客，現(xiàn)在是金秋十月，臨潼的石榴在這個季節(jié)掛滿枝頭，又大又紅，

而且很便宜。另外那里的火晶柿子也是很有名氣的！你去博物館的路上還可以可

以大飽口福呢！

下面我就帶大家來參觀一下秦始皇兵馬俑。其實這里就是秦始皇的陵寢。墓

室屋頂有天文星宿圖，都是由各種的珠寶構成，下邊有五岳、九州以及由機械驅

動水銀構成的江河湖海。另外，還設有百官朝拜的大廳。為防止盜威，每座墓門

上都安有自動發(fā)射的弓箭。整個陵墓可以說是一個金碧輝煌，固若金湯的地下王

官。秦始皇把生前所享受的一切也搬到了地下，供他在另一個世界繼續(xù)享用。他

連那些為他伴駕的不曾生育的宮女，以及辛勤修建地下陵寢的工匠們都不放過。

下令在他離開這個世界的時候，將這些人統(tǒng)統(tǒng)活埋。

讓我們來參觀這些兵馬俑吧。這里規(guī)攙宏大，有20000平方米，差不多有

50個籃球場這么大。兵馬俑不但規(guī)攙宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

你們看，將軍俑身材魁梧，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的

樣子，讓人一看就覺得是久經(jīng)沙場，重任在肩。

你們看，這些是武士俑，身高有1.8米，體格健壯，身體勻稱，身穿戰(zhàn)袍，

腳登前端向上翹起戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。

請大家再看這些騎兵俑，下身穿著緊口褲，腳下穿著長靴，右手執(zhí)韁繩，左

手執(zhí)弓箭，好像隨時準備上馬沖殺。你們看這些陶馬，和真馬一般大小，一匹匹

形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撇開四蹄，騰空

而起，踏上征程。

秦兵馬俑在古今中外的雕塑歷史上是絕無僅有的，他惟妙惟肖地攙擬軍陣排

列，生

動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬，戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的

強大力量和英雄氣概。

習作（六）

概述：看圖作文就是把畫面的意思用文字表達出來，它是作文訓練的一種好形

式，它能培養(yǎng)你的觀察能力，想象能力和有條理的思維能力。

思路點撥：看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從

近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一

件什么事物，對畫面所表達的主要內容先有一個大概的了解。再細看畫面，

了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生

的時間；細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細看人

物的動作，想一想他們在干什么，是怎樣干的；細看人物的表情，想一想人

物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個什

么問題，作者畫這幅畫的目的是什么。最后，按

圖意列出提綱進行寫作?？磮D寫話的畫面是靜止

的，而且比較單調，我們要通過仔細觀察，合理

想象，使靜止的畫面動起來，使單調的畫面充實

起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景

物具有色彩等。看圖寫話的方法，簡要地可以用

十二個字概括：順序觀察，嘗試表達，合理想象。

觀察左側圖片寫一篇400左右字的短文。

（注釋：圖片中人物不是親戚關系）

例文1.《親人》

我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。

我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城

教書，難得回來一次。一年到頭，出來進去總是她一個人。

老奶奶經(jīng)濟上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀，手腳不靈

便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。

媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來，總要到老奶奶家去看看，有

時給她縫縫洗洗，有時替她買米買鹽。媽媽常對我說：“放學回來，你也該幫助

老奶奶做點兒事。少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人?！蔽乙恢庇浿鴭寢尩?/p>

話。那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干。

現(xiàn)在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單

和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然

后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在

一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個

好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊！我該怎么謝你們呢!’

聽了老奶奶的話，我實在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點兒事

是應該的。以后，我還要幫您做更多的事呢?！?/p>

例文2.《勝似親人》

在一個苗族的小村莊里，住著一位老奶奶。她無兒無女，生活十分地清苦。

老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著特有的苗族服裝，獨

自去田里照看農活。

老奶奶家的隔壁住著一個漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘長的就像她的名字

一樣，粉紅的小臉蛋，就像是春天剛剛綻放的桃花一樣，可愛極了。她經(jīng)常去奶

奶家玩，也會幫著奶奶做些力所能及的家務活，老奶奶總是會拿出一些燒好的地

瓜給她吃。一老一少有說有笑的，那個親熱勁還真的像是祖孫倆呢。

一天晚上放學回家，桃桃放下書包就跑進了老奶奶家的小屋子。喊了兩聲，

卻沒見奶奶走出來，桃桃進里屋一看，老奶奶正虛弱的躺在床上。原來奶奶生病

To

從這一天起，桃桃每天放學回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥。

看到衣服臟了，還搭起袖子幫奶奶洗衣服。過了幾天，老奶奶的病終于痊愈了。

這多虧了小桃桃的細心照料，老奶奶一手摟著她的脖子，一后親切地撫摸著桃桃

紅撲撲的小臉蛋，激動地說：“奶奶幸虧有你的照顧了，你就是奶奶唯一的親人

??！"桃桃低著

頭小聲說：“奶奶，這都是我應該做的，您也很疼我呀，以后就把我當做您

的親孫女吧！”

村莊里的人都感嘆的說：“她們不是親人，卻勝似親人??！”

例文3.《勝似親人》

在一個朝鮮族的村莊里，生活著一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六歲那年，

她的父母勞累成疾，相繼死去，使她成為了一個孤兒。一位老奶奶無兒無女，她

在一天夜里聽到一個女孩的哭聲，便穿上衣服,到屋外尋找,誰家的孩子在哭泣？

她順著哭聲一路找到了她一一那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母親的喜悅，

把小姑娘抱回了家。老奶奶為小姑娘換上一件干凈、漂亮的衣服，為她洗干凈身

體，站在老奶奶面前的不再是原來那個臟臟的小姑娘了，站在她面前的簡直就是

一個美麗的天使呀！現(xiàn)在的小姑娘面色紅潤，亭亭玉立，就連荷花看見也會覺得

自己一點都不漂亮！

自從小姑娘來到老奶奶家里之后，一間小小的茅屋頓時變得生機勃勃，不象

原來那么死氣沉沉，老奶奶為她交錢上學，小姑娘不僅在學校認真完成作業(yè)，還

為老奶奶洗衣、做飯、整理房屋。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！

在老奶奶生病的時候，喂老奶奶吃藥，給老奶奶說笑話，讓奶奶每天都過的快快

樂樂，開開心心！小姑娘門門功課都是100分，她考上了一所重點初中，這個消

息傳來時，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學費感到擔憂，不過她四處借

錢終于把她送進

了初中，她一想到要離開老奶奶，心里很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，并許

諾一定好好學習，將來讓老奶奶的生活有所改變，十年后，她做到了，她把老奶

奶接到城市里過上了幸福生活，她望著養(yǎng)她的老奶奶的小茅屋，不禁再次擁抱了

老奶奶……是啊，生活中有許多這樣的人，但現(xiàn)在的人們都被金錢所迷住了，

感情卻麻木了，我多么希望人們不要再金錢迷住了，讓人們的感情再次恢復知覺

吧！

簡評：本習作能夠在看圖的基礎上，充分發(fā)揮自己的想像，使整個故事更

具有情節(jié)性和邏輯性，不是豐富了圖中要表達的內容，并且準確的體現(xiàn)了文題要

表達的思想。

例文4.《關愛》

我是一個幸福而快樂的孩子，我雖然從小就失去了父母的疼愛，但我有一個

關心呵護我的鄰家奶奶，依晰記得，在我年幼的時候，鄰家奶奶常抱著我，嘴里

不停的念叨著：“沒媽疼的娃好可憐！我這老太婆要對得起大人的托負，就算拼

了老骨頭也不能讓這娃受一點苦呀！”奶奶每天早出晚歸耕田、打柴，精心地照

顧我，我幸福得像花兒一樣，十年來奶奶對我的愛從來沒有減少過，在奶奶百般

呵護下我漸漸長大了。

奶奶由于多年的過度勞累患上了一身疾病，看著奶奶每天托著疲倦的身軀為

我操勞，我知道該到我報答奶奶的時候了。我每天早晨悄悄起床，親手為奶奶做

上一頓熱乎乎的飯菜，我翻出奶奶藏起來的臟衣服，一件件洗凈、曬好，我要把

奶奶打扮得干凈利落，只要有空閑我就給奶奶梳頭，和奶奶嘮貼心話。每逢陰雨

天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不著覺，我看在眼里，疼在心上，我下決心多

打柴，買錢給奶奶治病。我外出打柴時，奶奶總是站在巷口四處張望，盼我回來，

有時天氣不好，奶奶會拄著拐杖走出很遠迎我回家。

奶奶常常把我摟在懷里說：“好孫女、我懂事的好孫女呀！"奶奶說完臉上還

會洋溢幸福的笑。而我也會因為有這樣一位像親人一樣照顧我的奶奶而高興！是

您讓我嘗到了關愛的溫暖、生活的幸福，謝謝您一一勝似親人的奶奶。

習作（七）

概述：成長，就是向成熟的階段發(fā)展，也就是變得懂事起來。青少年階段正是成

長的階段，在你成長的過程中，肯定有許多事給你留下深刻的印象如高興

的事或煩惱的事；還可能有給你刻骨銘心的教育的事；讓你懂得一個道理

的事；給你一件終身難忘記憶的事等?？傊@件事讓你變得更加懂事了，

你就可以選這件事。

思路點撥：1.了解本單元范文的基本情況。2.思考本單元范文的相同之處不

同之處3.弄清題意，明確內容。思維拓展，選好立意。以這件事讓你懂得

了一個什么道理立意比較好。選取一件最能表現(xiàn)中心思想的；最能表達積

極思想意義的；你認為最能打動你的讀者的事。這就是本習作要寫的中心。

要選寫典型事例，成長的故事有很多，不是隨便寫一件成長過程發(fā)生的什

么事都行，而是要寫那些最難忘的、對自己的成長起著重要作用的事情，

也就是要選取成長過程中最典型的事情來寫。按照一定順序來寫（一般按

事情發(fā)展順序），最能突出表達中心的內容要詳寫，寫出細節(jié)。把內容寫具

體，不但要把事情的來龍去脈交代清楚，更重要的是要把這件事寫具體，

就是把故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮結局寫詳細，把重點部分人物的動作、語

言、神態(tài)以及心理活動等形象細致地寫出來。這樣，會使人讀后留下深刻

的印象。

例文1.《我的成長故事》

每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我

第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，

他們

一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把

我一個人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就

睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)

顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時

在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外

忽然刮起一陣風，吹得空衣架直發(fā)出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服

則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子

里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，

便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個聲音:“龍，

你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫模绷硪粋€聲

音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆?，不可信

其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去?！薄斑@事不是明擺著嘛？那都是風的惡

作劇，是衣服又不是壞人。更何況,只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門……”

這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出

來，但不管怎么說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說：“龍，你長大了，變得勇敢了。"我聽后，臉上露

出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”

??！

例文2.《我的成長故事》（一）

小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家里。隨著年

齡的增長，雖然我已有了不少進步，但是我對黑暗還是有一點畏懼，我很想找一

個機會來練練自己的膽子。

機會終于來了，那是一個星期五的晚上，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去

超市買東西，我心想：這正是一個鍛煉我膽子的好機會，而且找下來的錢還可以

買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地出了門。

然而，一到外面我就有點后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張

牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒有的小路，只好借

著居民樓里那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，

心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的靜，只聽見自己的心

跳聲，我不禁將脖子縮進衣領里，就像一只蝸牛躲進自己的殼里才覺得安全一樣。

突然，一團白乎乎的東西出現(xiàn)在我面前，我“啊”的叫了起來，沒想到，那東西

竟然被我的聲音嚇跑了，我這才發(fā)現(xiàn)原來是一只白貓。此時的我已經(jīng)出了一身冷

汗，希望快點離開這個“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌

燈，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……

到了超市，我松了口氣，買完東西就往家走。我又不得不來到了那條漆黑的

小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎么會這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰(zhàn)

勝恐懼！我得想個辦法才行。于是，我想起了《唐老鴨和米老鼠》的故事來，一

邊想著它們的可笑，一邊蹦蹦跳跳地往前走……

不知不覺，我已來到家門口，我既驚呀又高興，我竟然自己獨個走過了那條

小路，我的心里甜滋滋的。現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因為我知道恐懼來自內心，

要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。

例文3.從《烏塔》想到的

今天，我讀了《烏塔》這篇課文，深有感觸，受益匪淺。

這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨自一個游歷歐洲的事。烏

塔特別細心，她總是在家就設計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話

號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。

她自強，中國人認為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能

讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨

煉。

讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。

采用排比的形式去寫：我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，

卻獨自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打

工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)

定自若。

烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣

的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。

讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去

跨國旅游，但一定要學習她那種自強、自立、自信的精神，做一個陽光好少年！

例文4.《成長的故事》（二）

童真，是，“傻冒”的意思。就像五味瓶一樣，有著酸。甜?？唷＠?。咸的

味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。

在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發(fā)奇想，問媽媽：“我是從哪來的

呀！”媽媽笑著說:“你呀！是被我在垃圾堆里撿來的”。我生氣地說:“不可能！”

“怎么不可能呀！我對你這么嚴厲，還老打你"。媽媽回答道。我想：肯定是

撿來的，要不然為什么老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來，越哭越傷

心。媽媽只好哄我：“不是啦！你是從我肚子里出來的，不是撿來的”?？墒俏?/p>

還是不相信，拼命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對

爸爸說明情況后，爸爸對我說：“不要聽媽媽胡說八道。沒有的事，男子漢不要

動不動就哭”。我邊擦眼淚邊說；“知道了”。于是我掛了電話。也不再哭了。

媽媽笑著說：“我說的沒錯吧！"我心里想著：我再也不相信你的話了。你打我

罵我還不都是為我好嗎？我生病的時候，你無微不至地關心我的病情。我真應

該好好聽媽媽的話。

通過這件事，我知道了無論家長怎么“騙”，孩子多么小，也永遠騙不成功

的，因為家長已深深地印在了孩子的腦海中。

習作（八）

概述：想象作文，顧名思義，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識，憑想象的

翅膀，超越實際生活，去構想出見過或根本沒有出現(xiàn)過的生活圖景，以達到

某種表達效果的文章。一位作家曾說過：“一個會回憶，會聯(lián)想，會想象的人，

才是會構思