第9課 小數(shù)計(jì)算（一）（教案）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第9課小數(shù)計(jì)算（一）（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版當(dāng)我站在講臺(tái)前，看著下面一雙雙期待的雙眼，我知道，今天我要教授的知識(shí)會(huì)給他們帶來(lái)怎樣的驚喜和挑戰(zhàn)。第9課《小數(shù)計(jì)算（一）》是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版的重要內(nèi)容，它將引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)小數(shù)的世界，理解小數(shù)計(jì)算的方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維和運(yùn)算能力。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是教材的第五章第一節(jié)《小數(shù)加減法》。這一節(jié)主要介紹了小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和方法，以及小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算中的作用。學(xué)生們將通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握小數(shù)加減法的基本運(yùn)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，我也希望他們能夠通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的處理和小數(shù)的進(jìn)位是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算中的作用，掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，才能夠正確地進(jìn)行小數(shù)的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件和練習(xí)題，以及每一名學(xué)生都需要的小數(shù)計(jì)算練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和小數(shù)的進(jìn)位規(guī)則，以及一些典型的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)包括10道小數(shù)加減法的計(jì)算題，難度逐漸增加，讓學(xué)生們?cè)谡n后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)小數(shù)加減法的掌握程度，對(duì)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也思考如何將小數(shù)計(jì)算進(jìn)一步拓展，引導(dǎo)他們進(jìn)入更深的數(shù)學(xué)世界。這就是我對(duì)于第9課《小數(shù)計(jì)算（一）》的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信，通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握小數(shù)加減法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要學(xué)生們重點(diǎn)關(guān)注的。小數(shù)點(diǎn)的處理和小數(shù)的進(jìn)位是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算中的作用，掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，才能夠正確地進(jìn)行小數(shù)的運(yùn)算。通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生們思考并解答實(shí)際問(wèn)題，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。再次，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了能夠幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和小數(shù)的進(jìn)位規(guī)則。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我進(jìn)行了深入的補(bǔ)充和說(shuō)明。小數(shù)點(diǎn)的處理是小數(shù)加減法的核心。我通過(guò)PPT上的動(dòng)畫演示，向?qū)W生們直觀地展示了小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算中的作用。例如，當(dāng)進(jìn)行小數(shù)加法時(shí)，我們需要將兩個(gè)小數(shù)對(duì)齊，然后從小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)開(kāi)始相加，如果和大于等于10，則進(jìn)位，進(jìn)位的數(shù)要加到下一位上。這樣，學(xué)生們就能夠清晰地理解小數(shù)點(diǎn)的處理方法。小數(shù)的進(jìn)位是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。我通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們掌握了小數(shù)進(jìn)位的規(guī)則。例如，當(dāng)小數(shù)位數(shù)相加后大于等于10時(shí)，我們需要進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)加1，然后將其他位數(shù)都變?yōu)?。例如，2.5加3.7，我們先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后從小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)開(kāi)始相加，5加7等于12，大于等于10，所以我們需要進(jìn)位，將小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)加1變?yōu)?，其他位數(shù)都變?yōu)?，所以結(jié)果是6.2。通過(guò)這樣的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握小數(shù)加減法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了不同難度的小數(shù)加減法題目，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，我在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和解答。這樣，他們能夠在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的運(yùn)算能力。在板書設(shè)計(jì)上，我盡量簡(jiǎn)潔明了，將小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和小數(shù)的進(jìn)位規(guī)則用圖表的形式展示出來(lái)，讓學(xué)生們一眼就能夠理解和記憶。同時(shí)，我還給出了一些典型的例題，讓學(xué)生們通過(guò)觀察和思考，理解小數(shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握小數(shù)加減法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。在課后，我還會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對(duì)小數(shù)加減法的掌握程度，對(duì)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也思考如何將小數(shù)計(jì)算進(jìn)一步拓展，引導(dǎo)他們進(jìn)入更深的數(shù)學(xué)世界。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握小數(shù)加減法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，使得學(xué)生們更容易理解。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使得課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。我合理分配了時(shí)間。在講解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們理解和消化，并通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生們的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我積極運(yùn)用課堂提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生們的思維和參與度。我通過(guò)提問(wèn)學(xué)生們對(duì)小數(shù)加減法的理解和運(yùn)用情況，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解答問(wèn)題。這樣的提問(wèn)不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際購(gòu)買水果的情景，引入小數(shù)加減法的計(jì)算。這樣的情景導(dǎo)入使得學(xué)生們能夠更加直觀地理解小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解小數(shù)加減法時(shí)，需要注重學(xué)生們的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能對(duì)小數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則不夠熟悉，因此我需要耐心地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握。同時(shí)，我也意識(shí)到需要給予學(xué)生們足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)來(lái)鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握小數(shù)加減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升1.小數(shù)加減法計(jì)算題：a.0.3+1.7=b.4.52.3=c.3.2+0.8=d.6.12.6=e.5.7+3.1=f.8.94.2=g.2.4+1.6=h.7.35.7=2.小數(shù)加減法應(yīng)用題：a.小明有2.5元，他買了一支鉛筆花了0.8元，他還剩下多少錢？b.小華買了3.6千克蘋果，每千克4元，她一共花了多少錢？c.一桶果汁有2.8升，小明喝掉了0.7升，還剩下多少升？3.小數(shù)加減法實(shí)踐題：a.請(qǐng)你用小數(shù)表示你的身高，然后計(jì)算你的身高增加或減少5厘米后的身高。b.請(qǐng)你用小數(shù)表示一塊巧克力的價(jià)格，然后計(jì)算買兩塊巧克力的總價(jià)。答案：1.a.2b.2.2c.4d.3.5e.8.8f.4.7g.4h.1.62.a.1.7元b