北師大英語必修一考點(diǎn)梳理

北師大英語必修一考點(diǎn)梳理一、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和特點(diǎn)。2.第二單元：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件。3.第三單元：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何用一般將來時(shí)態(tài)描述計(jì)劃和預(yù)測。4.第四單元：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.學(xué)生能夠用所學(xué)的時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣、過去的事件、未來的計(jì)劃以及正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.學(xué)生能夠通過pairwork和groupwork提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用所學(xué)的時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣、過去的事件、未來的計(jì)劃以及正在進(jìn)行的動(dòng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：筆記本、彩色筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一張學(xué)生的照片，引導(dǎo)學(xué)生描述照片中學(xué)生的特點(diǎn)和習(xí)慣，引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。2.新課講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和特點(diǎn)。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，并進(jìn)行pairwork練習(xí)。4.講解一般過去時(shí)態(tài)：講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般過去時(shí)態(tài)描述一個(gè)過去的事件，并進(jìn)行pairwork練習(xí)。6.講解一般將來時(shí)態(tài)：講解一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。7.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般將來時(shí)態(tài)描述自己的未來計(jì)劃，并進(jìn)行g(shù)roupwork練習(xí)。8.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。9.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作，并進(jìn)行g(shù)roupwork練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.第一單元：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.第二單元：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法3.第三單元：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法4.第四單元：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的習(xí)慣和特點(diǎn)。2.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述一個(gè)過去的事件。3.請(qǐng)用一般將來時(shí)態(tài)描述你的未來計(jì)劃。4.請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講解、課堂練習(xí)、小組合作等形式，讓學(xué)生掌握了四種基本時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。但在講解一般過去時(shí)態(tài)時(shí)，部分學(xué)生還存在理解困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后用所學(xué)的時(shí)態(tài)編寫小故事，提高運(yùn)用語言的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用所學(xué)的時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣、過去的事件、未來的計(jì)劃以及正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：筆記本、彩色筆三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一張學(xué)生的照片，引導(dǎo)學(xué)生描述照片中學(xué)生的特點(diǎn)和習(xí)慣，引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。2.新課講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和特點(diǎn)。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，并進(jìn)行pairwork練習(xí)。4.講解一般過去時(shí)態(tài)：講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般過去時(shí)態(tài)描述一個(gè)過去的事件，并進(jìn)行pairwork練習(xí)。6.講解一般將來時(shí)態(tài)：講解一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。7.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般將來時(shí)態(tài)描述自己的未來計(jì)劃，并進(jìn)行g(shù)roupwork練習(xí)。8.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。9.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作，并進(jìn)行g(shù)roupwork練習(xí)。四、板書設(shè)計(jì)1.第一單元：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.第二單元：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法3.第三單元：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法4.第四單元：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的習(xí)慣和特點(diǎn)。2.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述一個(gè)過去的事件。3.請(qǐng)用一般將來時(shí)態(tài)描述你的未來計(jì)劃。4.請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講解、課堂練習(xí)、小組合作等形式，讓學(xué)生掌握了四種基本時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。但在講解一般過去時(shí)態(tài)時(shí)，部分學(xué)生還存在理解困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后用所學(xué)的時(shí)態(tài)編寫小故事，提高運(yùn)用語言的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用所學(xué)的時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣、過去的事件、未來的計(jì)劃以及正在進(jìn)行的動(dòng)作。解析：教學(xué)難點(diǎn)是一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。一般過去時(shí)態(tài)表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，用動(dòng)詞的過去式形式來表示?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式來表示。這兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來掌握。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠用所學(xué)的時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣、過去的事件、未來的計(jì)劃以及正在進(jìn)行的動(dòng)作。這需要學(xué)生理解和掌握四種基本時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：筆記本、彩色筆三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一張學(xué)生的照片，引導(dǎo)學(xué)生描述照片中學(xué)生的特點(diǎn)和習(xí)慣，引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。2.新課講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和特點(diǎn)。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，并進(jìn)行pairwork練習(xí)。4.講解一般過去時(shí)態(tài)：講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生用一般過去時(shí)態(tài)描述一個(gè)過去的事件，并進(jìn)行pairwork練習(xí)。6.講解一般將來時(shí)態(tài)：講解一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明如何用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。7.課堂本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔、明了的語言，讓學(xué)生容易理解。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.使用肢體語言和面部表情，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。3.控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免拖延和趕進(jìn)度。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.通過提問了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和調(diào)整。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物、故事等創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的興趣。2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的情景。3.通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與欲望。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否明確、具體，是否符合學(xué)生的實(shí)際需求。2.反思教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰、透徹，學(xué)生是否能夠理解和掌握。3.反思教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否合理、有序，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.反思課堂提問的設(shè)計(jì)是否合理、有效，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。5.反思教學(xué)時(shí)間的分配是否合理，是否能夠保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。6.反思教學(xué)方法和手段的選擇是否適合學(xué)生，是否能夠提高教學(xué)效果。7.反思學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。六、拓展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后用所學(xué)的時(shí)態(tài)編寫小故事，提高運(yùn)用語言的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合