小學(xué)英語北師大版課件展示

小學(xué)英語北師大版課件展示一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語四年級上冊Unit4Lesson1，主要講述了一個關(guān)于動物的趣味故事。故事中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到不同動物的名稱以及它們的特征。教材內(nèi)容具體包括：動物詞匯（cat,dog,fish,bird,elephant,tiger），一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句，以及一般疑問句及其回答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿和實踐，掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運用到實際情景中。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和觀察能力，提高他們的語言表達(dá)和交流能力。三、教學(xué)難點與重點重點：動物詞匯的掌握，一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)及運用。難點：一般疑問句的提問方式及其回答，動物特征的描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動物圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松的課堂氛圍。然后進(jìn)行簡單的自由對話，詢問學(xué)生們的興趣愛好。2.引入（10分鐘）教師通過展示一幅動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的動物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用多媒體課件展示本課的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題。同時，教師板書本課的生詞，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。4.操練（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。然后，教師挑選學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識。5.鞏固（10分鐘）教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。題型包括選擇題、填空題和連線題，旨在鞏固本課所學(xué)知識。教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)及其運用。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，包括抄寫生詞、完成練習(xí)題和編寫一個小故事。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本課生詞和一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞。2.完成練習(xí)題：選擇題、填空題和連線題。3.編寫一個小故事，運用本課所學(xué)知識。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的故事，讓學(xué)生掌握了動物詞匯和一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和合作，提高了他們的語言表達(dá)和交流能力。然而，在課堂拓展方面，還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識描述其他動物，提高他們的創(chuàng)新能力和思維能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)增加此類實踐活動，豐富課堂內(nèi)容。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.動物詞匯的選擇和運用：在本節(jié)課中，教師選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的動物詞匯，如cat,dog,fish,bird,elephant,tiger，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。教師還需注意詞匯的擴(kuò)展，如描述動物特征的詞匯，如“fast”,“slow”,“big”,“small”等，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)重點講解和示范這三種句型的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過觀察、模仿和實踐，掌握其用法。例如，肯定句：“Tomlikesapples.”，否定句：“Tomdoesn'tlikeoranges.”，一般疑問句：“DoesTomlikebananas?”及其回答：“Yes,hedoes.”或“No,hedoesn't.”。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.一般疑問句的提問方式及其回答：教師應(yīng)重點講解一般疑問句的提問方式，如將動詞提前，并在句末加上“?”。同時，教師還需示范和練習(xí)不同的一般疑問句及其回答，如“Doyoulikeanimals?”，“Yes,Ido.”或“No,Idon't.”，以幫助學(xué)生理解和掌握。2.動物特征的描述：在本節(jié)課中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述不同動物的特征，如“Thecatissmallandwhite.”，“Thedogisbigandblack.”等。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的語言表達(dá)和交流能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.多媒體課件的制作：教師應(yīng)充分利用多媒體課件，通過生動有趣的動畫和圖片，展示本課的故事內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。同時，課件中應(yīng)包含本課的生詞和句子，以便學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和操練。2.動物圖片和單詞卡片的準(zhǔn)備：教師應(yīng)準(zhǔn)備與本課相關(guān)的動物圖片和單詞卡片，以便在課堂上進(jìn)行展示和操練。例如，展示一張貓的圖片，讓學(xué)生用英語描述它的特征：“Thecatissmallandwhite.”。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.熱身的環(huán)節(jié)：教師應(yīng)選擇適合學(xué)生年齡和水平的英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。教師還可以與學(xué)生進(jìn)行簡單的自由對話，詢問他們的興趣愛好，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.引入的環(huán)節(jié)：教師通過展示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的動物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動物詞匯，并激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。3.呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)：教師利用多媒體課件展示本課的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀看并回答相關(guān)問題。同時，教師板書本課的生詞，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解和記憶生詞和句子。4.操練的環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。然后，教師挑選學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力。5.鞏固的環(huán)節(jié)：教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。題型包括選擇題、填空題和連線題，旨在鞏固本課所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)可以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。7.作業(yè)布置的環(huán)節(jié)：教師布置作業(yè)，包括抄寫生詞、完成練習(xí)題和編寫一個小故事。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，主要包括本課生詞和一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。生詞可以以列表的形式展示，一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)可以以圖示的形式呈現(xiàn)，以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.抄寫生詞：教師應(yīng)提供本課的生詞列表，要求學(xué)生抄寫并熟記。這可以幫助學(xué)生鞏固和記憶生詞。2.完成練習(xí)題：教師應(yīng)提供包含選擇題、填空題和連線題的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。3.編寫一個小故事：教師應(yīng)要求學(xué)生運用本課所學(xué)知識，編寫一個小故事，描述一個動物的特征和喜好。這可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解動物特征時，教師可以使用夸張的表情和語調(diào)，如“Thecatissmallandwhite,likealittlesnowball!”。2.語速適中，清晰發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂并正確模仿。例如，在教授生詞時，教師可以放慢語速，清晰地發(fā)音，讓學(xué)生跟隨一起讀。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在操練環(huán)節(jié)，可以設(shè)置小組活動時間為10分鐘，角色扮演時間為5分鐘。2.靈活調(diào)整時間，根據(jù)學(xué)生的參與程度和掌握情況，適當(dāng)延長或縮短某個環(huán)節(jié)的時間。三、課堂提問1.設(shè)計有意義的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Canyouguesswhichanimalthisis?”，“Whatisthecharacteristicofthisanimal?”。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對他們的回答給予肯定和鼓勵。例如，當(dāng)學(xué)生回答正確時，教師可以說：“Greatjob!”，“Excellent!”。四、情景導(dǎo)入1.通過展示動物圖片或播放動畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以展示一張動物園的圖片，問學(xué)生：“Doyoulikeanimals?Let'sgotothezootogether!”。2.利用故事情節(jié)，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以講述一個關(guān)于動物的故事，吸引學(xué)生的注意力。五、教案反思1.教師應(yīng)根