福建省語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期2024年自測(cè)試卷及解答參考

2024年福建省語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期自測(cè)試卷及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、給下列漢字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）覺(jué)A.juéB.jiào（）（2）切A.qiēB.qiè（）答案：（1）A（2）B解析：（1）“覺(jué)”在此處應(yīng)讀作“jué”，表示“感覺(jué)、知覺(jué)”的意思。（2）“切”在此處應(yīng)讀作“qiè”，表示“懇切、真誠(chéng)”的意思。漢字的多音字需要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)判斷讀音。2、下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。A.竟竟業(yè)業(yè)B.畫(huà)蛇添足C.走頭無(wú)路D.歡心鼓舞答案：B解析：A.“竟竟業(yè)業(yè)”應(yīng)為“兢兢業(yè)業(yè)”，形容工作認(rèn)真細(xì)致。B.“畫(huà)蛇添足”書(shū)寫(xiě)正確，比喻做了多余的事，反而不好。C.“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”，形容處境非常困難，找不到出路。D.“歡心鼓舞”應(yīng)為“歡欣鼓舞”，形容非常高興振奮。本題考查學(xué)生對(duì)常用詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)能力，需要平時(shí)多積累和注意字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。3、給下列字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）覺(jué)A.juéB.jiào（）（2）得A.déB.de（）答案：（1）A（2）B解析：（1）“覺(jué)”在此處應(yīng)讀作“jué”，表示“感覺(jué)、知覺(jué)”的意思。（2）“得”在此處應(yīng)讀作“de”，用于動(dòng)詞、形容詞后面，表示程度或結(jié)果。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.歡渡佳節(jié)B.精神煥散C.情不自盡D.小心翼翼答案：D解析：A項(xiàng)中“渡”應(yīng)改為“度”，“歡度佳節(jié)”指愉快地度過(guò)節(jié)日。B項(xiàng)中“煥”應(yīng)改為“渙”，“精神渙散”指精神不集中。C項(xiàng)中“盡”應(yīng)改為“禁”，“情不自禁”指感情激動(dòng)得不能控制。D項(xiàng)“小心翼翼”沒(méi)有錯(cuò)別字，表示舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。5、選擇正確的字音填空。（1）假________（jiǎ/jià）日里，我和媽媽去公園玩。（2）小明的________（shǒu/shǒu）工制作非常精美。答案：（1）jià（2）shǒu解析：（1）“假日”指的是放假的日子，這里的“假”應(yīng)讀作“jià”。（2）“手工”指的是用手做的工藝，這里的“手”應(yīng)讀作“shǒu”。6、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）他的書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)，________（①沉重②輕便）得幾乎背不動(dòng)。（2）小紅________（①仔細(xì)②馬虎）地檢查了作業(yè)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。答案：（1）①（2）①解析：（1）句子中描述書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)，導(dǎo)致書(shū)包變得很重，幾乎背不動(dòng)，所以應(yīng)選擇“沉重”。（2）句子中描述小紅檢查作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，所以應(yīng)選擇“仔細(xì)”。7、請(qǐng)找出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正。原句：小明的媽媽每天都很辛勞，晚上還要做許多家活。錯(cuò)別字：______改正：______答案：活改為活解析：“家活”應(yīng)為“家務(wù)”，“務(wù)”字表示事務(wù)、工作，而“活”字在這里不合適。正確的詞語(yǔ)是“家務(wù)”，表示家庭中的日常事務(wù)。8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。答案：《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪尋找自己媽媽的過(guò)程要尊敬和愛(ài)護(hù)自己的母親解析：《小蝌蚪找媽媽》是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，講述了小蝌蚪在成長(zhǎng)過(guò)程中尋找自己媽媽的故事。通過(guò)這個(gè)故事，課文傳達(dá)了要尊敬和愛(ài)護(hù)自己母親的道理。填空題要求學(xué)生回憶課文內(nèi)容，理解并概括其主要情節(jié)和中心思想。9、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉浸（chénjìn）B.憔悴（qiáocuì）C.勉強(qiáng)（miǎnqiáng）D.玷污（diànwū）答案：A解析：A.沉浸（chénjìn）——讀音正確，“沉”讀chén，“浸”讀jìn，表示完全處于某種境界或思想活動(dòng)中。B.憔悴（qiáocuì）——讀音錯(cuò)誤，“憔”應(yīng)讀qiáo，“悴”應(yīng)讀cuì，表示人瘦弱，面色不好看。C.勉強(qiáng)（miǎnqiáng）——讀音錯(cuò)誤，“勉”應(yīng)讀miǎn，“強(qiáng)”在此處應(yīng)讀qiǎng，表示能力不夠，還盡力做。D.玷污（diànwū）——讀音錯(cuò)誤，“玷”應(yīng)讀diàn，“污”應(yīng)讀wū，表示弄臟或名譽(yù)受損害。因此，只有A項(xiàng)的讀音完全正確。此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意字音的準(zhǔn)確識(shí)記和積累。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章在一個(gè)美麗的小村莊里，住著一位叫小明的男孩。小明非常喜歡讀書(shū)，每天放學(xué)后，他都會(huì)坐在家門(mén)口的大樹(shù)下，靜靜地閱讀各種書(shū)籍。他的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有童話故事、科普知識(shí)、歷史故事等等。有一天，小明在書(shū)中讀到了一篇關(guān)于種子的故事。故事講述了一顆小小的種子，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，最終長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。小明深受啟發(fā)，決定自己也要種一顆種子，看看它能不能長(zhǎng)成大樹(shù)。于是，小明在自家后院選了一塊肥沃的土地，小心翼翼地種下了種子。他每天都會(huì)去澆水、施肥，細(xì)心地照顧它。日子一天天過(guò)去，種子終于發(fā)芽了，小明高興極了。隨著時(shí)間的推移，小樹(shù)苗越長(zhǎng)越高，小明也更加用心地照顧它。每當(dāng)遇到困難時(shí)，小明就會(huì)想到那顆小小的種子，激勵(lì)自己要堅(jiān)持不懈。幾年后，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)，小明站在樹(shù)下，感到無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。他明白了，只要用心去做一件事，就一定能取得成功。問(wèn)題1、小明最喜歡做的事情是什么？答案：小明最喜歡做的事情是讀書(shū)。2、小明為什么決定種一顆種子？答案：小明在書(shū)中讀到了一篇關(guān)于種子的故事，受到了啟發(fā)，決定自己也要種一顆種子，看看它能不能長(zhǎng)成大樹(shù)。3、小明種下的種子最終長(zhǎng)成了什么？答案：小明種下的種子最終長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。第二題閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。文章標(biāo)題：小明的環(huán)保行動(dòng)小明是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他非常關(guān)心環(huán)境保護(hù)。有一天，他在回家的路上，看到許多垃圾被隨意丟棄在路邊，心里非常難過(guò)。他想：“這些垃圾不僅影響環(huán)境美觀，還會(huì)污染土壤和水源，我一定要做點(diǎn)什么?！庇谑?，小明決定采取行動(dòng)。他首先在家里準(zhǔn)備了一些垃圾袋和手套，然后利用周末的時(shí)間，到小區(qū)里撿拾垃圾。他不怕臟，不怕累，認(rèn)真地?fù)炱鹈恳粋€(gè)塑料瓶、每一張廢紙。小區(qū)里的居民看到小明的行為，都紛紛為他點(diǎn)贊。小明還覺(jué)得，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，他決定號(hào)召更多的同學(xué)加入環(huán)保行動(dòng)。他在班會(huì)上向同學(xué)們講述了環(huán)保的重要性，并組織了一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。大家分成小組，在校園內(nèi)外撿拾垃圾，種植綠植，還制作了環(huán)保宣傳海報(bào)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小區(qū)和校園的環(huán)境變得更加整潔美麗。小明的環(huán)保行動(dòng)也得到了學(xué)校和家長(zhǎng)們的肯定和支持。練習(xí)題：1、小明為什么決定采取環(huán)保行動(dòng)？答案：小明在回家的路上看到許多垃圾被隨意丟棄，感到難過(guò)，認(rèn)為垃圾會(huì)影響環(huán)境美觀并污染土壤和水源，所以決定采取環(huán)保行動(dòng)。2、小明采取了哪些具體的環(huán)保行動(dòng)？答案：小明在家里準(zhǔn)備垃圾袋和手套，利用周末時(shí)間在小區(qū)撿拾垃圾；在班會(huì)上號(hào)召同學(xué)加入環(huán)保行動(dòng)，組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，撿拾垃圾、種植綠植、制作環(huán)保宣傳海報(bào)。3、小明的環(huán)保行動(dòng)帶來(lái)了哪些積極影響？答案：小明的環(huán)保行動(dòng)使小區(qū)和校園的環(huán)境變得更加整潔美麗，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)們的肯定和支持，也帶動(dòng)了更多同學(xué)參與到環(huán)保中來(lái)。三、寫(xiě)作題（34分）題目：我的快樂(lè)周末要求：1.請(qǐng)以“我的快樂(lè)周末”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的記敘文。2.文章內(nèi)容要真實(shí)，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰。3.注意運(yùn)用好詞好句，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使文章更加生動(dòng)。4.文章結(jié)構(gòu)完整，有開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)和結(jié)尾。寫(xiě)作示例：我的快樂(lè)周末周末的陽(yáng)光總是格外燦爛，這個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去郊外野餐，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。早上，我們帶上準(zhǔn)備好的食物和野餐墊，驅(qū)車(chē)前往郊外的一片草地。一路上，車(chē)窗外的風(fēng)景如畫(huà)，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。到達(dá)目的地后，我們找了一塊平坦的草地，鋪好野餐墊，擺上美味的三明治、水果和飲料。午餐過(guò)后，我和爸爸一起去河邊釣魚(yú)。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。雖然一開(kāi)始我沒(méi)有釣到魚(yú)，但在爸爸的指導(dǎo)下，我終于成功地釣到了一條小紅魚(yú)，心里別提多高興了。傍晚時(shí)分，我們?cè)诓莸厣贤嫫鹆孙w盤(pán)游戲。媽媽扔出的飛盤(pán)在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，我飛快地跑過(guò)去接住，歡笑聲在草地上回蕩。天色漸晚，我們依依不舍地離開(kāi)了這片美麗的草地。這個(gè)周末不僅讓我感受到了大自然的美好，還增進(jìn)了我們一家人的感情。真是一個(gè)難忘的快樂(lè)周末！解析：1.開(kāi)頭引人入勝：文章開(kāi)頭用“周末的陽(yáng)光總是格外燦爛”來(lái)營(yíng)造一種愉悅的氛圍，吸引讀者的注意力。2.內(nèi)容真實(shí)具體：作者詳細(xì)描述了野餐的準(zhǔn)備、釣魚(yú)的過(guò)程和飛盤(pán)游戲的情景，內(nèi)容真實(shí)，細(xì)節(jié)豐富，使讀者仿佛身臨其境。3.語(yǔ)言流暢生動(dòng)：文章語(yǔ)言流暢，運(yùn)用了“風(fēng)景如畫(huà)”、“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”等好詞好句，還通過(guò)“歡笑聲在草地上回蕩”這樣的修辭手法，使文章更加生