習(xí)作：我有一個(gè)想法（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：我有一個(gè)想法（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥读?xí)作：我有一個(gè)想法》為統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。本章節(jié)通過(guò)有趣的故事和生動(dòng)的例句，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和語(yǔ)言組織能力，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性和生活化特點(diǎn)。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、想象和語(yǔ)言組織能力表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的想法具體化、條理化，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)出來(lái)。

解決辦法：

1.通過(guò)課本中的示例，引導(dǎo)學(xué)生分析、模仿，掌握將想法轉(zhuǎn)化為文字的基本方法。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活細(xì)節(jié)，進(jìn)行口頭描述，逐步提升語(yǔ)言組織能力。

3.采用小組合作形式，讓學(xué)生互相啟發(fā)、補(bǔ)充，共同探討如何清晰、生動(dòng)地表達(dá)想法。

4.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如思維導(dǎo)圖繪制、詞語(yǔ)接龍等，幫助學(xué)生積累詞匯，提高句子構(gòu)建能力。

5.教師及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生修改、完善習(xí)作，強(qiáng)化表達(dá)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握習(xí)作的基本技巧和表達(dá)方法。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享想法，互相學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

-創(chuàng)作法：讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作，實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言，表達(dá)個(gè)性想法。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT、視頻等展示課本案例和示例，直觀呈現(xiàn)寫(xiě)作技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)在線素材，拓展學(xué)生視野，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

-互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，提高學(xué)生參與度和課堂活躍度。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文《習(xí)作：我有一個(gè)想法》的閱讀材料和思考問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何表達(dá)自己的想法”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你有過(guò)什么特別的想法？你是怎么想的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，初步了解如何表達(dá)個(gè)人想法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的想法和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提前探索課程內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，共享預(yù)習(xí)資料，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)表達(dá)想法的方法，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引出如何表達(dá)自己的想法這一主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察、如何用詞匯和句式表達(dá)想法，結(jié)合課文中的例子進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的習(xí)作，互相提供建議。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，也從同伴那里獲取反饋。

提問(wèn)與討論：對(duì)不明確的地方提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握表達(dá)想法的技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生實(shí)踐表達(dá)技巧。

合作學(xué)習(xí)法：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)表達(dá)想法方法的理解，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的習(xí)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和靈感啟發(fā)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成習(xí)作練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的探索和思考。

反思總結(jié)：回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的表達(dá)想法的方法，提升寫(xiě)作技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《習(xí)作：我有一個(gè)想法》是三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。以下是本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.觀察能力的培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)觀察周?chē)娜撕褪拢P(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。

-通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好、有趣或問(wèn)題現(xiàn)象。

2.想象力的激發(fā)

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，將觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行創(chuàng)意性思考。

-培養(yǎng)學(xué)生從不同角度、層面去思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的想法。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升

-學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯和句式表達(dá)自己的想法。

-通過(guò)模仿課文中的表達(dá)方式，提高語(yǔ)言組織能力。

4.習(xí)作技巧的掌握

-學(xué)會(huì)按照一定的順序（如時(shí)間、空間、邏輯等）進(jìn)行表達(dá)。

-掌握如何開(kāi)頭、發(fā)展和結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。

5.課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

-分析課文《習(xí)作：我有一個(gè)想法》的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。

-模仿課文中的句式和用詞，進(jìn)行自己的習(xí)作創(chuàng)作。

6.交流與分享

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的想法，給予評(píng)價(jià)和建議。

-在小組或全班范圍內(nèi)，分享自己的習(xí)作，提高表達(dá)能力。

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.觀察方法

-用心觀察：仔細(xì)觀察生活中的事物，捕捉細(xì)節(jié)。

-多角度觀察：從不同角度去觀察，發(fā)現(xiàn)事物的多樣性和變化。

2.想象力培養(yǎng)

-聯(lián)想：從一個(gè)事物聯(lián)想到另一個(gè)事物，形成新的想法。

-創(chuàng)意：對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行創(chuàng)意性思考，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)。

3.語(yǔ)言表達(dá)技巧

-運(yùn)用形象、生動(dòng)的詞匯描述事物。

-使用恰當(dāng)?shù)木涫剑刮恼卤磉_(dá)更加流暢。

4.習(xí)作結(jié)構(gòu)

-開(kāi)頭：吸引讀者的興趣，引出主題。

-發(fā)展：詳細(xì)闡述自己的想法，使文章內(nèi)容豐富。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)或感受。

5.課文內(nèi)容分析

-課文結(jié)構(gòu)：分析課文的開(kāi)頭、發(fā)展和結(jié)尾部分，理解文章框架。

-句式和用詞：學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美句子和精彩用詞，進(jìn)行模仿創(chuàng)作。

6.交流與分享方法

-傾聽(tīng)：尊重他人的想法，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的表達(dá)。

-評(píng)價(jià)：給出合理的評(píng)價(jià)和建議，幫助他人改進(jìn)。

-分享：自信地展示自己的習(xí)作，與同學(xué)和老師交流。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一篇以“我有一個(gè)想法”為主題的習(xí)作，要求不少于100字，盡量運(yùn)用課堂上學(xué)到的觀察、想象和表達(dá)技巧。

-學(xué)生需要選擇一個(gè)自己感興趣的話題，通過(guò)觀察和想象，將自己的想法用文字表達(dá)出來(lái)。

-習(xí)作應(yīng)包括開(kāi)頭、發(fā)展和結(jié)尾三個(gè)部分，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫。

2.收集并分享生活中的一個(gè)有趣或特別的想法，以口頭形式在課堂上進(jìn)行分享。

-學(xué)生需要準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或情境，說(shuō)明這個(gè)想法的來(lái)源和意義。

-通過(guò)分享，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和公共演講能力。

作業(yè)反饋：

1.習(xí)作批改：

-批改重點(diǎn)：觀察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意內(nèi)容等方面。

-反饋內(nèi)容：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的習(xí)作，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如詞匯使用、句式結(jié)構(gòu)、習(xí)作邏輯等。

-改進(jìn)建議：給出具體的修改建議，指導(dǎo)學(xué)生如何優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)。

2.口頭分享反饋：

-老師在學(xué)生分享時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出表達(dá)上的不足。

-對(duì)于表達(dá)流暢、內(nèi)容有趣的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心。

-對(duì)于表達(dá)欠佳的學(xué)生，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助其提高口頭表達(dá)能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的想法我做主》：一篇關(guān)于如何表達(dá)個(gè)人想法的短文，通過(guò)主人公的經(jīng)歷，展示如何觀察、想象并表達(dá)自己的創(chuàng)意。

-視頻資源：《創(chuàng)意小達(dá)人》：一系列關(guān)于小朋友如何運(yùn)用創(chuàng)意解決日常問(wèn)題的短視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生自主閱讀《我的想法我做主》，并完成閱讀筆記，記錄自己從中學(xué)到的新詞匯、表達(dá)方式和創(chuàng)意點(diǎn)子。

-視頻資源