2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟發(fā)展與社會進步 3.1 堅持新發(fā)展理念教案（2）部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步3.1堅持新發(fā)展理念教案（2）部編版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的3.1節(jié)“堅持新發(fā)展理念教案（2）部編版必修2”。教學(xué)內(nèi)容主要包括新發(fā)展理念的含義、特點、實踐要求以及其在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的具體應(yīng)用。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習中已經(jīng)對中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)有了基礎(chǔ)的了解，掌握了社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和原則。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入理解新發(fā)展理念的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，從而更好地理解當前我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和方向。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提升學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，增強其對國家發(fā)展戰(zhàn)略的認識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學(xué)生對新發(fā)展理念的理解與應(yīng)用能力，提升其政治認同、科學(xué)精神和公共參與素養(yǎng)。通過學(xué)習，學(xué)生將能夠：深刻領(lǐng)悟新發(fā)展理念的核心要義，增強對中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展道路的認同；運用科學(xué)精神分析新發(fā)展理念在實踐中的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判性思維；積極參與討論，提出個人見解，展現(xiàn)公共參與意識，為未來社會發(fā)展和個人行為選擇奠定堅實的理念基礎(chǔ)。這些目標與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，促進其全面發(fā)展。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國社會主義市場經(jīng)濟的基本原理、經(jīng)濟體制改革的基本情況以及經(jīng)濟發(fā)展的一些基本概念。他們對于經(jīng)濟增長、社會發(fā)展等有了一定的認識，為學(xué)習新發(fā)展理念奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生普遍對時政熱點、國家發(fā)展戰(zhàn)略有一定的興趣，具備一定的信息收集和處理能力。他們的學(xué)習能力和風格各異，有的擅長理論分析，有的喜歡實證研究。在小組討論中，學(xué)生們能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成良好的互動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對新發(fā)展理念的理解不夠深入，難以將其與實際案例相結(jié)合；在分析問題時，可能缺乏批判性思維和獨立思考能力；對于如何將新發(fā)展理念應(yīng)用于未來社會和個人發(fā)展，可能存在模糊認識，需要教師在教學(xué)過程中給予引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習。具體教學(xué)活動包括：首先，通過講授引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握新發(fā)展理念的理論知識；其次，組織學(xué)生進行小組討論，分析具體案例，促進理論與實踐相結(jié)合；接著，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬政策制定者，探討新發(fā)展理念在政策中的應(yīng)用；最后，利用多媒體展示相關(guān)視頻資料，加強學(xué)生對新發(fā)展理念的認識。在教學(xué)過程中，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵提問和分享，提高課堂互動性。通過多樣化的教學(xué)手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下今天我們將要學(xué)習的內(nèi)容。我們所在的章節(jié)是“堅持新發(fā)展理念教案（2）”，這一部分內(nèi)容是高中政治新教材中經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的重要章節(jié)。今天，我們將深入探究新發(fā)展理念的內(nèi)涵和實際應(yīng)用，這五大發(fā)展理念——創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，是我國當前經(jīng)濟發(fā)展的指導(dǎo)方針，也是推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的行動指南。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）首先，我會向同學(xué)們簡要介紹新發(fā)展理念提出的背景和意義，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我國在經(jīng)濟發(fā)展中要提出新發(fā)展理念？它對我們國家和社會的發(fā)展有哪些重要影響？”

（2）邀請幾名同學(xué)分享他們對新發(fā)展理念的了解和看法，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.理論知識講解（15分鐘）

（1）我會詳細講解新發(fā)展理念的五大內(nèi)涵，結(jié)合教材內(nèi)容，強調(diào)每個理念的核心要點。

（2）通過舉例說明，讓學(xué)生了解新發(fā)展理念在實際經(jīng)濟發(fā)展中的應(yīng)用。

3.案例分析與討論（20分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，每個小組分析一個與新發(fā)展理念相關(guān)的案例，如創(chuàng)新型企業(yè)、綠色經(jīng)濟發(fā)展等。

（2）各小組進行討論，探討案例中如何體現(xiàn)新發(fā)展理念，并思考新發(fā)展理念對案例成功的關(guān)鍵作用。

（3）各小組匯報討論成果，其他同學(xué)可以提問、補充，共同深入理解新發(fā)展理念。

4.角色扮演活動（15分鐘）

（1）將全班同學(xué)分成幾個小組，每組扮演一個政策制定者，針對某一具體問題，如環(huán)境保護、創(chuàng)新發(fā)展等，提出解決方案。

（2）每個小組需要結(jié)合新發(fā)展理念，闡述他們的政策設(shè)計和實施策略。

（3）通過這個活動，讓學(xué)生更好地理解新發(fā)展理念在實際政策制定中的應(yīng)用。

5.課堂總結(jié)與反思（10分鐘）

（1）我會邀請幾名同學(xué)談?wù)勊麄儗Ρ竟?jié)課內(nèi)容的理解和收獲。

（2）引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些問題。

（3）強調(diào)新發(fā)展理念在實際生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行新發(fā)展理念。

6.課后作業(yè)與延伸閱讀（課后自主完成）

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，選擇一個感興趣的新發(fā)展理念，撰寫一篇短文，闡述其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

（2）推薦閱讀相關(guān)書籍和文章，深入理解新發(fā)展理念的理論內(nèi)涵和實踐要求。六、知識點梳理1.新發(fā)展理念的含義與背景

-新發(fā)展理念是我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的背景下提出的。

-五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

-旨在推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

2.創(chuàng)新發(fā)展理念

-創(chuàng)新的重要性：是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。

-創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略：以提高全社會創(chuàng)新能力和效率為核心。

-創(chuàng)新體系：包括科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等。

3.協(xié)調(diào)發(fā)展理念

-協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵：促進區(qū)域、城鄉(xiāng)、經(jīng)濟社會等各方面的平衡發(fā)展。

-協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性：有利于優(yōu)化資源配置，提高發(fā)展質(zhì)量和效益。

-協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略：如京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展等。

4.綠色發(fā)展理念

-綠色發(fā)展的內(nèi)涵：實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相結(jié)合。

-綠色發(fā)展的重要性：保障可持續(xù)發(fā)展和人民群眾生態(tài)福祉。

-綠色發(fā)展戰(zhàn)略：如生態(tài)文明建設(shè)、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

5.開放發(fā)展理念

-開放發(fā)展的內(nèi)涵：積極參與全球經(jīng)濟治理，拓展國際市場。

-開放發(fā)展的重要性：促進國內(nèi)改革和發(fā)展，提升國際競爭力。

-開放發(fā)展戰(zhàn)略：如“一帶一路”倡議、自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)等。

6.共享發(fā)展理念

-共享發(fā)展的內(nèi)涵：讓全體人民共享發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。

-共享發(fā)展的重要性：有利于促進社會公平正義，增強國家凝聚力。

-共享發(fā)展戰(zhàn)略：如扶貧攻堅、社會保障體系建設(shè)等。

7.新發(fā)展理念在實踐中的應(yīng)用

-分析具體案例，了解新發(fā)展理念在不同領(lǐng)域、行業(yè)和區(qū)域的應(yīng)用。

-學(xué)習國家政策文件，了解新發(fā)展理念在政策制定中的體現(xiàn)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容，選擇一個具體的新發(fā)展理念，分析其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的一個具體實踐案例。要求不少于800字，重點分析新發(fā)展理念在案例中的體現(xiàn)和作用。

（2）針對課堂上的角色扮演活動，每個小組完善并提交你們的政策設(shè)計方案，包括政策目標、實施策略和預(yù)期效果。要求邏輯清晰，具有可行性。

（3）閱讀教材中與本節(jié)課相關(guān)的政策文件或領(lǐng)導(dǎo)講話，總結(jié)新發(fā)展理念在國家政策中的體現(xiàn)，并撰寫一篇300字左右的閱讀筆記。

2.作業(yè)反饋

（1）對于案例分析作業(yè)，我會重點關(guān)注同學(xué)們對新發(fā)展理念的理解深度以及分析能力。在批改作業(yè)時，我會指出以下問題：

-是否準確把握了新發(fā)展理念的內(nèi)涵；

-分析是否深入，邏輯是否清晰；

-是否結(jié)合實際案例，具體說明了新發(fā)展理念的作用。

（2）對于政策設(shè)計方案，我會關(guān)注以下方面：

-政策目標是否符合新發(fā)展理念；

-實施策略是否具體、可行；

-預(yù)期效果是否有合理依據(jù)。

（3）對于閱讀筆記，我會檢查同學(xué)們是否理解了政策文件中的關(guān)鍵信息，以及是否能將其與教材內(nèi)容有效結(jié)合。

批改作業(yè)后，我會及時給予反饋，針對存在的問題給出具體的改進建議。同時，鼓勵同學(xué)們在課后互相交流，分享學(xué)習心得，共同提高。通過作業(yè)布置與反饋，我希望同學(xué)們能夠更好地鞏固所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力，為未來的學(xué)習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。八、板書設(shè)計①新發(fā)展理念的五大內(nèi)涵

-創(chuàng)新

-協(xié)調(diào)

-綠色

-開放

-共享

②新發(fā)展理念在實踐中的應(yīng)用

-創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

-協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略（如京津冀協(xié)同發(fā)展）

-綠色發(fā)展戰(zhàn)略（如生態(tài)文明建設(shè)）

-開放發(fā)展戰(zhàn)略（如“一帶一路”）

-共享發(fā)展戰(zhàn)略（如扶貧攻堅）

③新發(fā)展理念的實踐要求

-提高全社會創(chuàng)新能力和效率

-促進區(qū)域、城鄉(xiāng)平衡發(fā)展

-實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相結(jié)合

-積極參與全球經(jīng)濟治理

-讓全體人民共享發(fā)展成果

板書設(shè)計采用清晰的序號和關(guān)鍵詞排列，突出新發(fā)展理念的五大內(nèi)涵及其在實踐中的應(yīng)用和實踐要求。通過簡潔明了的板書，學(xué)生可以直觀地理解和記憶本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，如在關(guān)鍵詞旁邊配以相關(guān)圖標或簡筆畫，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，嘗試讓學(xué)生在掌握新發(fā)展理念理論知識的基礎(chǔ)上，通過案例分析、角色扮演等活動，提高他們的實踐應(yīng)用能力。從整個教學(xué)過程來看，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：在講授理論知識時，我注意到要盡量結(jié)合實際案例，使學(xué)生更容易理解。同時，組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，讓他們在互動中深入思考。這種方法取得了較好的效果，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們積極參與。

2.教學(xué)策略的調(diào)整：在本次教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生通過案例分析和角色扮演，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。但從實際效果來看，部分學(xué)生在這方面還存在一定困難。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些與實際生活密切相關(guān)的案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用新發(fā)展理念。

3.教學(xué)管理方面：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時容易偏離主題。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)，確保討論活動能夠圍繞教學(xué)目標進行。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的收獲和進步：

1.知識方面：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生對新發(fā)展理念的五大內(nèi)涵有了更加深入的理解，能夠結(jié)合實際案例進行分析。

2.技能方面：學(xué)生在案例分析、角色扮演等活動中，提高了自己的分析、思考、表達和團隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度