9 心中的“110”（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：心中的“110”

2.教學年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析1.提升學生的道德認知能力：通過本節(jié)課的學習，使學生了解心中“110”的概念和意義，認識其在日常生活中的重要性，提高學生對于道德規(guī)范的認知水平。

2.培養(yǎng)學生的法治意識：通過案例分析，讓學生了解報警的知識和技巧，使學生具備在緊急情況下正確報警的能力，增強學生的法治觀念。

3.提高學生的道德行為能力：通過情景模擬，培養(yǎng)學生在與他人交往中的誠信、友善、尊重等良好品質(zhì)，使學生在實際生活中能夠做到心中有“110”，行動上踐行道德準則。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、情景劇表演等形式，提高學生在團隊中的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的團隊精神。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-理解心中“110”的含義及其在生活中的重要性。

-掌握在緊急情況下正確報警的方法和技巧。

-培養(yǎng)學生在日常交往中踐行誠信、友善、尊重等道德準則。

2.難點：

-如何讓學生深刻理解心中“110”在維護社會秩序和個人安全中的作用。

-如何在緊急情況下準確、迅速地報警，以及報警時的注意事項。

-在現(xiàn)實生活中如何將道德準則轉化為具體的行為舉止。

3.解決辦法：

-利用生活中的實例和案例，讓學生感受到心中“110”的實際作用，從而加深理解。

-通過模擬報警的情景，讓學生親身體驗并掌握報警的流程和技巧。

-通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學會如何在不同情境下展現(xiàn)道德行為。

-設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、情景劇表演等，讓學生在參與中理解和掌握知識，提高實踐能力。

-結合生活實際，引導學生將所學道德準則應用到日常生活中，提升道德行為能力。

-采用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，增強課堂教學的趣味性和生動性，提高學生的學習興趣。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、教材。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：相關教學視頻、案例分析文檔、在線報警模擬軟件。

4.教學手段：講授法、案例分析法、情景模擬法、小組討論法、角色扮演法。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是心中的“110”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，可能會遇到一些緊急情況，這時候我們就需要尋求警察的幫助。那么，如何正確報警呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來了解一下心中“110”的含義。心中“110”指的是我們在遇到緊急情況時，能夠在心中迅速想起報警電話110，并正確報警。那么，在緊急情況下，我們應該怎樣報警呢？

接下來，我們來學習報警的方法和技巧。報警時，我們要清晰、準確地告訴警察事發(fā)地點、情況以及需要的幫助。此外，我們還要記住報警時的注意事項，如保持冷靜、提供詳細信息等。

3.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來分析一個案例。假設某天，小明在回家的路上遇到了一個陌生人向他求助，說有人搶走了他的錢包。請問，小明應該如何幫助這位陌生人呢？

同學們可以分組討論，思考一下報警的理由和注意事項。討論結束后，我們請各小組分享一下你們的討論成果。

4.情景模擬（10分鐘）

接下來，我們來進行情景模擬。假設你們就是報警人，現(xiàn)在有一起搶劫案件發(fā)生在你們身邊，你們需要迅速報警。請大家按照我們之前學習的報警方法和技巧，嘗試進行報警。

模擬結束后，我們來總結一下報警過程中的優(yōu)點和不足，以便大家在實際生活中能夠更好地應對緊急情況。

5.課堂小結（5分鐘）

通過今天的學習，我們知道了心中“110”的重要性，學會了在緊急情況下正確報警的方法和技巧。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，保護自己和他人的安全。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結合今天的學習內(nèi)容，思考一下在日常生活中如何踐行心中的“110”。下節(jié)課，我們將分享彼此的心得體會。

同學們，今天的課就到這里。希望大家能夠課后鞏固所學知識，我們下節(jié)課再見！六、學生學習效果1.理解心中“110”的含義及其在生活中的重要性，提高道德認知能力。

2.掌握在緊急情況下正確報警的方法和技巧，增強法治意識。

3.提升學生在日常交往中踐行誠信、友善、尊重等道德準則的行為能力。

4.提高學生的團隊協(xié)作能力，學會在團隊中的溝通協(xié)作。

5.增強學生的社會責任感和公民意識，使其能夠在生活中更好地維護自己和他人的安全與權益。

具體到每個知識點，學生將能夠：

1.描述心中“110”的概念，并解釋其在維護社會秩序和個人安全中的作用。

2.列舉報警時的注意事項，并能在模擬情景中正確報警。

3.闡述在日常交往中如何踐行誠信、友善、尊重等道德準則，并能夠?qū)⑦@些準則應用到實際生活中。

4.描述在團隊中的溝通協(xié)作的重要性，并能夠在小組討論和角色扮演中展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

5.分析生活中的實例，說明心中“110”在實際中的應用，并能夠提出解決問題的策略。七、典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課的知識點，我將給大家講解幾個典型的例題。這些例題都是與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關的，希望大家能夠通過這些例題，更好地理解和掌握心中的“110”以及如何在緊急情況下正確報警。

例題一：

情景描述：某天，小明在回家的路上，看到一名男子正在搶奪一名女子的錢包。小明應該怎么做？

解題步驟：

1.保持冷靜，不要慌張。

2.迅速判斷情況，確定需要報警。

3.找到最近的電話或者使用手機報警。

4.準確告訴警察事發(fā)地點、情況以及需要的幫助。

答案：小明應該迅速報警，告訴警察事發(fā)地點、情況以及需要的幫助。

例題二：

情景描述：家里的煤氣泄漏了，你應該如何處理？

解題步驟：

1.立即關閉煤氣閥門。

2.打開門窗，通風換氣。

3.撥打110報警，告知警察家里的煤氣泄漏情況。

答案：立即關閉煤氣閥門，打開門窗通風換氣，并撥打110報警。

例題三：

情景描述：在學校，一名同學突然暈倒，你應該如何處理？

解題步驟：

1.立即上前查看同學的情況。

2.撥打110報警，告知警察學校有同學暈倒的情況。

3.尋求老師或周圍同學的幫助，共同將暈倒的同學送往醫(yī)院。

答案：立即上前查看同學的情況，撥打110報警，并尋求老師或周圍同學的幫助。

例題四：

情景描述：在公共場所，發(fā)現(xiàn)有人故意損壞公共設施，你應該如何處理？

解題步驟：

1.不要直接與損壞公共設施的人發(fā)生沖突。

2.撥打110報警，告知警察有人故意損壞公共設施的情況。

3.盡量記住損壞者的特征，如身高、體型、衣著等，以便提供給警察。

答案：不要直接與損壞公共設施的人發(fā)生沖突，撥打110報警，并盡量記住損壞者的特征。

例題五：

情景描述：在網(wǎng)上聊天時，發(fā)現(xiàn)有人散布謠言，你應該怎么做？

解題步驟：

1.不要隨意傳播謠言，避免造成恐慌。

2.保存證據(jù)，如聊天記錄等。

3.撥打110報警，告知警察有人在網(wǎng)上散布謠言的情況。

答案：不要隨意傳播謠言，保存證據(jù)，并撥打110報警。八、板書設計1.心中“110”概念

①遇到緊急情況時，能在心中迅速想起報警電話110。

②理解心中“110”在維護社會秩序和個人安全中的作用。

2.報警方法和技巧

①保持冷靜，不要慌張。

②準確告訴警察事發(fā)地點、情況以及需要的幫助。

③報警時的注意事項，如提供詳細信息等。

3.日常生活中的道德行為

①踐行誠信、友善、尊重等道德準則。

②在實際生活中展現(xiàn)道德行為。

4.報警情景模擬

①模擬報警過程，提高報警能力。

②總結報警過程中的優(yōu)點和不足。

5.團隊協(xié)作能力培養(yǎng)

①小組討論，提高溝通協(xié)作能力。

②角色扮演，增強團隊精神。教學反思與總結1.教學反思

在今天的心中的“110”的教學中，我認為自己在以下幾個方面做得還不錯：

①通過生活實例和案例分析，讓學生能夠更好地理解心中“110”的概念和意義，以及它在日常生活中的重要性。

②通過模擬報警的情景，讓學生能夠掌握正確的報警方法和技巧，提高他們在緊急情況下的自我保護能力。

③通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，使他們在實際生活中能夠更好地與他人溝通和協(xié)作。

然而，我也意識到自己在教學中存在一些不足之處：

①在講授報警方法和技巧時，可能沒有講解得足夠詳細，導致部分學生對于報警的具體操作還不夠熟練。

②在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時過于嘈雜，影響了課堂秩序和其他學生的學習效果。

2.教學總結

總體來說，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在心中“110”的概念、報警方法和技巧以及日常生活中的道德行為等方面都有了明顯的收獲和進步。他們在模擬報警的情景中，表現(xiàn)出了較高的操作熟練度和應對緊急情況的能力。同時，學生在團隊協(xié)作方面也有了較大的提升，他們在小組討論和角色扮演中展現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，部分學生在報警的具體操作上還存在一些困惑，我在今后的教學中需要更加詳細地講解和示范。此外，我還需要加強課堂管理，確保學生在小組討論時能夠保持秩序，以免影響其他學生的學習。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

①在講授報警方法和技巧時，我將繼續(xù)細化講解內(nèi)容，確保學生能夠熟練掌握報警的操作步驟。

②為了提高課堂管理效果，我將加強對學生的紀律教育，確保他們在小組討論時能夠保持秩序。

③為了激發(fā)學生的學習興趣，我將嘗試更多的教學方法，如引入視頻、動畫等多元化的教學資源。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的積極參與，對心中“110”的概念和報警方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠積極參與討論和情景模擬，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

-學生對于日常生活中的道德行為和團隊協(xié)作能力表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠通過討論，總結出報警時的注意事項和道德行為的具體表現(xiàn)。

-小組在討論中能夠結合生活實例，提出如何在實際生活中踐行心中的“110”。

3.隨堂測試：

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于心中“110”的概念、報警方法和技巧等問題。

-學生在日常生活中的道德行為和團隊協(xié)作能力方面也表現(xiàn)出了較好的掌握程度。

4.學生自評與同伴評價：

-學生能夠通過自我評價，反思自己