Unit 8 When is your birthday？2023-2024學(xué)年七年級上冊英語提升閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)

Unit8Whenisyourbirthday？2023-2024學(xué)年七年級上冊英語提升閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《Unit8Whenisyourbirthday？》為2023-2024學(xué)年七年級上冊英語人教版教材的第八單元。本節(jié)課主要圍繞詢問和回答生日日期展開，教學(xué)內(nèi)容包括以下幾部分：

1.詞匯：教授與月份、日期相關(guān)的詞匯，如January、February、March等，以及數(shù)字1-31的表達(dá)。

2.句型：學(xué)習(xí)詢問和回答生日日期的句型，如"Whenisyourbirthday?"和"Mybirthdayison..."。

3.對話：通過閱讀和理解對話，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.語法：講解名詞所有格的使用，如"Tom'sbirthday"。

5.文化：了解不同國家的生日習(xí)俗，增進(jìn)學(xué)生對各國文化的認(rèn)識。

6.練習(xí)：設(shè)計(jì)各種聽說讀寫活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課將以上述內(nèi)容為主線，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，旨在提升學(xué)生的英語閱讀能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下四個(gè)方面展開：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit8"Whenisyourbirthday?"，使學(xué)生能夠掌握與日期相關(guān)的詞匯和句型，提高他們在實(shí)際情境中用英語詢問和回答生日的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和溝通技巧。

2.文化意識：通過了解不同國家的生日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的敏感性和包容性，提高他們的跨文化交際能力，拓展國際視野。

3.思維品質(zhì)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和批判性思維分析、解決問題，如通過對話推理判斷人物關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過設(shè)計(jì)各種聽說讀寫活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面有以下特點(diǎn)：

1.知識層面：

-學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，如基本的詞匯、句型和語法，但在月份、日期等時(shí)間表達(dá)方面可能還不夠熟練。

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持好奇心，對新鮮事物有較高的接受能力，有利于學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

-學(xué)生對名詞所有格的掌握程度不同，需要教師在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和鞏固。

2.能力層面：

-學(xué)生在聽說能力方面表現(xiàn)較好，但在閱讀和寫作方面有一定程度的困難，需要通過本節(jié)課的教學(xué)提高閱讀理解能力。

-學(xué)生在小組合作和討論中表現(xiàn)出一定的溝通能力，但個(gè)別學(xué)生可能較為內(nèi)向，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生依賴教師的指導(dǎo)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，能夠積極配合完成課堂任務(wù)。

-學(xué)生對文化差異有一定的認(rèn)識，但部分學(xué)生對跨文化交際的重要性認(rèn)識不足。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)焦慮，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上的注意力較集中，但個(gè)別學(xué)生容易分心，需要教師適時(shí)提醒。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生發(fā)言不自信，需要教師給予鼓勵(lì)和肯定。

-學(xué)生在完成課堂任務(wù)時(shí)，部分學(xué)生可能存在拖延現(xiàn)象，需要教師引導(dǎo)他們合理安排時(shí)間。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在知識層面的特點(diǎn)要求教師在教學(xué)中重視基礎(chǔ)知識鞏固，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

2.學(xué)生在能力層面的差異要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，分層教學(xué)，提高學(xué)生的綜合能力。

3.學(xué)生在素質(zhì)層面的特點(diǎn)要求教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

4.學(xué)生在行為習(xí)慣方面的影響要求教師在課堂管理中注重營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備；

-教學(xué)掛圖、卡片、月份日期轉(zhuǎn)盤等教具。

2.軟件資源：

-人教版七年級上冊英語教材；

-英語學(xué)習(xí)軟件（如：課后聽力練習(xí)、口語評測等）；

-課堂活動(dòng)用到的PPT、Word文檔等教學(xué)材料。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；

-在線作業(yè)與評測系統(tǒng)。

4.信息化資源：

-電子課本；

-教學(xué)視頻、音頻資源；

-互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用（如：班級優(yōu)化大師、答題器等）。

5.教學(xué)手段：

-情境教學(xué)法；

-任務(wù)型教學(xué)法；

-互動(dòng)式教學(xué)法；

-分層教學(xué)法；

-小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit8Whenisyourbirthday？》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過詢問或告訴別人自己生日的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日期表達(dá)和生日文化的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與生日相關(guān)的月份和日期的表達(dá)方式。這些詞匯和句型能幫助我們準(zhǔn)確描述時(shí)間，是日常交流中的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的對話案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際情境中詢問和回答生日，以及這些表達(dá)方式如何幫助我們進(jìn)行有效溝通。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)月份詞匯和日期的表達(dá)，以及名詞所有格的使用。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和互動(dòng)來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生日相關(guān)的問題，如不同國家的生日習(xí)俗。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來詢問和回答生日。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生日慶?；顒?dòng)的策劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)文化差異、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影展示給全班。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了與生日相關(guān)的詞匯、句型和名詞所有格的用法，同時(shí)也探討了不同國家的生日習(xí)俗。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語故事書籍：與本節(jié)課相關(guān)的英語故事書籍，如介紹不同國家生日習(xí)俗的繪本，幫助學(xué)生了解世界各地的文化差異。

-英語歌曲：選取一些與生日主題相關(guān)的英語歌曲，如《HappyBirthday》，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，加深對生日慶?；顒?dòng)的認(rèn)識。

-視頻資料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，如英語動(dòng)畫片、紀(jì)錄片等，展示不同國家慶祝生日的場景和習(xí)俗。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍┡c日期、生日相關(guān)的英語互動(dòng)游戲，如單詞卡片游戲、在線日期問答等，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

-紙質(zhì)練習(xí)冊：提供與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)冊，包括詞匯、句型、語法等方面的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與生日主題相關(guān)的英語故事書籍，了解不同國家的文化差異，培養(yǎng)跨文化交際能力。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)唱與生日主題相關(guān)的英語歌曲，通過音樂的形式感受英語語言的魅力，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生觀看與生日主題相關(guān)的視頻資料，了解世界各地慶祝生日的習(xí)俗，拓寬國際視野。

-學(xué)生可以利用互動(dòng)游戲進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)冊的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我檢測。

-建議學(xué)生與家人、朋友進(jìn)行英語對話，用所學(xué)知識詢問和回答生日，提高口語交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫一篇關(guān)于自己或朋友生日的英語小短文，描述慶?；顒?dòng)的經(jīng)過和感受，鍛煉寫作能力。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地思考了整個(gè)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)通過提問學(xué)生日常生活中的實(shí)際經(jīng)歷，成功引起了他們對本節(jié)課話題的興趣。大家積極參與，課堂氛圍活躍，這讓我感到很欣慰。

然而，我也注意到在理論講授環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對月份和日期的表達(dá)掌握不夠扎實(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些基礎(chǔ)知識點(diǎn)的鞏固，通過更多的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握。

在新課講授中，我嘗試運(yùn)用了案例分析、重點(diǎn)難點(diǎn)解析等方法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語。從學(xué)生的反饋來看，這種方法效果不錯(cuò)，他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行得很順利，但我發(fā)現(xiàn)在成果展示時(shí)，有些小組的表達(dá)不夠流暢。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在接下來的課程中增加更多口語練習(xí)和角色扮演活動(dòng)。

此外，學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，大家對于生日慶?；顒?dòng)的策劃提出了很多有趣的想法。但在引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考方面，我覺得自己還有待提高。今后，我將更加注重提問技巧，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。

在拓展資源和建議方面，我意識到需要為學(xué)生提供更多形式多樣的學(xué)習(xí)材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑，幫助他們更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于自己或家人生日的短文，描述慶?；顒?dòng)的經(jīng)過和感受，至少60詞。

2.編寫一段對話，詢問和回答生日，至少5個(gè)來回。

3.根據(jù)提供的月份和日期，用英語寫出句子，如：MybirthdayisonMay20th.

4.用名詞所有格表達(dá)句子，如：Tom'sbirthdayisonJune15th.

5.選擇一個(gè)國家的生日習(xí)俗，用英語描述并分享給你的家人或朋友。

補(bǔ)充說明：

1.短文題目：《MyBirthdayCelebration》

答案：MybirthdayisonJuly10th.Everyyear,myfamilyandIcelebratemybirthdaywithabigparty.Wehavedeliciouscake,playgames,andexchangegifts.Thisyear,myparentsgavemeanewbike,whichmademeveryhappy.

2.對話示例：

A:Whenisyourbirthday,Mary?

B:MybirthdayisonAugust25th.

A:That'sagreatday.Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?

B:Iusuallyhaveasmallpartywithmyfriendsandfamily.Weeatcakeandplaygames.

A:Thatsoundsfun.IhopeIcancometoyourpartythisyear.

3.句子示例：

MybirthdayisonSeptember14th.

HerbirthdayisonOctober1st.

4.句子示例：

Tom'sbirthdayisonJ