歷史與社會(huì):人教版九年級(jí)第五單元第二課第三框《日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

歷史與社會(huì):人教版九年級(jí)第五單元第二課第三框《日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱:歷史與社會(huì):人教版九年級(jí)第五單元第二課第三框《日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間:2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并分析日本在二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展過程,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和史料實(shí)證能力。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的因素進(jìn)行辯證思考,提升學(xué)生的批判性思維和思維品質(zhì)。

3.認(rèn)識(shí)日本經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位對(duì)世界格局的影響,增強(qiáng)學(xué)生的全球視野和時(shí)空觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),關(guān)注國(guó)家發(fā)展,樹立為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn):日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展過程、日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的因素。

解決辦法:通過時(shí)間軸引導(dǎo)學(xué)生梳理日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程,運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)對(duì)比,分析日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),進(jìn)而總結(jié)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的因素。

2.難點(diǎn):如何辯證思考日本經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位對(duì)世界格局的影響。

解決辦法:組織小組討論,提供不同觀點(diǎn)和案例,引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視日本經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的影響,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和全球視野。

3.重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),關(guān)注國(guó)家發(fā)展,樹立為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。

解決辦法:結(jié)合我國(guó)國(guó)情,對(duì)比分析中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題。

解決辦法:創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題,如中日貿(mào)易往來(lái)、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略等,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法:

a.講授法:教師通過講解日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的因素,為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

b.討論法:組織學(xué)生就日本經(jīng)濟(jì)對(duì)世界格局的影響展開小組討論,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和辯證分析能力。

c.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段:

a.多媒體設(shè)備:利用PPT、視頻等展示日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)間軸、圖表和數(shù)據(jù),增強(qiáng)直觀感受,提高學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件:運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件,如模擬經(jīng)營(yíng)游戲等,讓學(xué)生體驗(yàn)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程,增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源:引入相關(guān)新聞報(bào)道、專家訪談等網(wǎng)絡(luò)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬學(xué)生視野。

d.分組合作:利用小組合作模式,讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同完成任務(wù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

e.課后作業(yè):布置相關(guān)思考題和實(shí)際案例分析,鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程

(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解《日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)該框內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確該框教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)該框的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)

知識(shí)講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展過程,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究:

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的因素展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

技能訓(xùn)練:

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對(duì)日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展過程進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正:

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

知識(shí)拓展:

介紹與日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華:

結(jié)合該框內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展過程,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展過程,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源:

a.相關(guān)書籍:推薦學(xué)生閱讀《日本經(jīng)濟(jì)奇跡的奧秘》、《日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)政策研究》等書籍,深入了解日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的歷史背景和政策制定。

b.學(xué)術(shù)論文:引導(dǎo)學(xué)生閱讀日本經(jīng)濟(jì)學(xué)家或研究者的學(xué)術(shù)論文,了解不同觀點(diǎn)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)成為大國(guó)的研究和分析。

c.紀(jì)錄片:推薦學(xué)生觀看記錄日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片,如《日本經(jīng)濟(jì)的崛起》、《日本經(jīng)濟(jì)奇跡的秘密》等,增強(qiáng)直觀感受。

d.官方網(wǎng)站:指導(dǎo)學(xué)生訪問日本政府官方網(wǎng)站、國(guó)際貨幣基金組織(IMF)等權(quán)威機(jī)構(gòu),獲取最新的日本經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息。

e.在線課程:推薦學(xué)生參加相關(guān)在線課程,如Coursera、edX等平臺(tái)上的日本經(jīng)濟(jì)、東亞經(jīng)濟(jì)等課程,拓寬知識(shí)面。

2.拓展建議:

a.對(duì)比分析:鼓勵(lì)學(xué)生比較日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)的異同,探究日本經(jīng)濟(jì)成為大國(guó)的獨(dú)特因素。

b.實(shí)踐項(xiàng)目:建議學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域,進(jìn)行日本經(jīng)濟(jì)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目,如模擬經(jīng)營(yíng)、案例分析等。

c.學(xué)術(shù)研究:指導(dǎo)學(xué)生圍繞日本經(jīng)濟(jì)成為大國(guó)的原因、影響等主題,進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,培養(yǎng)研究能力和創(chuàng)新思維。

d.交流討論:組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、線上論壇等,與其他學(xué)生或?qū)<覍W(xué)者交流日本經(jīng)濟(jì)的相關(guān)觀點(diǎn)和見解。

e.實(shí)地考察:如果條件允許,可以組織學(xué)生進(jìn)行日本經(jīng)濟(jì)的實(shí)地考察,如訪問日本企業(yè)、參加國(guó)際交流活動(dòng)等,增進(jìn)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的了解。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置:

a.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

b.作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的分析思考和應(yīng)用能力。

c.設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè),如選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析等,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

d.明確作業(yè)要求和提交時(shí)間,提醒學(xué)生按時(shí)完成并提交作業(yè)。

2.作業(yè)反饋:

a.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,確保學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況。

b.在批改作業(yè)時(shí),注意指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,給予具體的改進(jìn)建議。

c.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,可以進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo),幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

d.鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論,及時(shí)解答他們的疑問,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

e.定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過程中的困惑和困難,提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

f.結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、反思改進(jìn)措施

(一)教學(xué)特色創(chuàng)新:

1.引入更多實(shí)際案例,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力,提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2.利用多媒體教學(xué)手段,如視頻、動(dòng)畫等,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.采用小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

(二)存在主要問題:

1.部分學(xué)生在課堂上缺乏積極參與,可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過于理論化,與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.在作業(yè)批改和反饋上,有時(shí)未能及時(shí)給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.在教學(xué)方法上,有時(shí)過于依賴講授法,缺乏更多的互動(dòng)和探究,可能影響了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(三)改進(jìn)措施:

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,增加與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的案例和情境,提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.加強(qiáng)作業(yè)的批改和反饋,給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.增加更多的互動(dòng)和探究環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。九、板書設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題:日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)

2.副標(biāo)題:戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展

3.主要內(nèi)容:

-日本戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)狀況

-美國(guó)對(duì)日本的經(jīng)濟(jì)援助

-日本的經(jīng)濟(jì)政策與改革

-日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的特點(diǎn)

-日本經(jīng)

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