2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古詩(shī)文默寫(xiě)八年級(jí)下冊(cè)篇目默寫(xiě)（解析版）

備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古詩(shī)文默寫(xiě)（全國(guó)通用）

專(zhuān)題04：八年級(jí)下冊(cè)必備篇目默寫(xiě)

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思路點(diǎn)撥三

古詩(shī)文默寫(xiě)題答題提示

一、名句學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

工注意生僻難寫(xiě)的字

很多同學(xué)雖然能背誦名篇名句，但當(dāng)時(shí)會(huì)背的東不一定就會(huì)寫(xiě)，考試時(shí)極可能因?yàn)槠渲猩щy寫(xiě)的字

失分。因此復(fù)習(xí)時(shí)一定要勤于動(dòng)筆，在紙上默寫(xiě)。如：

水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海

句中的“?！薄榜怠睒O易誤寫(xiě)。

2.注意同音異義詞

名篇名句中有很多讀音相同、意義不同甚至相反的詞語(yǔ),這是命題人最喜歡設(shè)下圈套的點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要特

別注意，做到不僅知其發(fā)音，還知其意義。如：

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

句中的“涯”易誤寫(xiě)成“崖”“絕”易誤寫(xiě)成“決二

3.注意同義異形詞

意思相近或相同而字形截然不同的詞在名篇名句中也是屢見(jiàn)不鮮的,這種詞極有迷惑性和誤導(dǎo)性，是考

試的“失分點(diǎn)”之一,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)高度重視。如：

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）

這句中，“盡”易誤寫(xiě)成與之意義相近的“進(jìn)工

4.注意具體語(yǔ)境

備考時(shí)還應(yīng)在具體的語(yǔ)境中去分析、品味名篇名句，這樣才能取得更好的識(shí)記效果。如:

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。【劉禹錫《秋詞（其一）》】

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

第一句如果不聯(lián)系“晴空”和“云上”這兩個(gè)語(yǔ)境，就會(huì)容易把“霄”錯(cuò)寫(xiě)成“宵”。第二句如果不知

道“汗青”是史冊(cè)的意思，就會(huì)把“汗”寫(xiě)成“漢二

5".注意語(yǔ)句的順序

不少名句即使順序顛倒，意思也大致不會(huì)改變，很多同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候未能注意到這點(diǎn)，答題時(shí)就白白丟了

分。如：

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜O（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作。（白居易《與元九書(shū)》）

這三句極易出錯(cuò)，稍不注意就會(huì)錯(cuò)把“春色滿園”錯(cuò)寫(xiě)成“滿園春色”，把“淡妝濃抹"錯(cuò)寫(xiě)成“濃抹

淡妝”把：“歌詩(shī)”錯(cuò)寫(xiě)成“詩(shī)歌”。

二、理解型默寫(xiě)題的解題方法

①認(rèn)真審讀題目。

題目中會(huì)出現(xiàn)限制語(yǔ)和重要提示，所以考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，抓住題目中的關(guān)鍵信息,準(zhǔn)確把

握題目要求，切忌因題目“眼熟”而草率作答。

②正確理解句子含意。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要能準(zhǔn)確掌握古詩(shī)文句子的含意，特別是要對(duì)意思相近的句子進(jìn)行區(qū)分，以保證理解

的準(zhǔn)確性。

③準(zhǔn)確識(shí)記，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真檢查。

平時(shí)背誦古詩(shī)文時(shí),一定要保證識(shí)記準(zhǔn)確，對(duì)句子中的易錯(cuò)字要重點(diǎn)識(shí)記;答題時(shí)一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),不寫(xiě)錯(cuò)

別字、潦草字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字;要仔細(xì)檢查，避免添字、漏字等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、古詩(shī)文默寫(xiě)題的7大陷阱

①生僻字'難寫(xiě)字掌握不準(zhǔn)。如將《湖心亭看雪》“余孥一小舟”中的“”寫(xiě)成“二對(duì)付生僻字和難

寫(xiě)字，最好的辦法就是多寫(xiě)，通過(guò)多次書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化記憶。

②句子或詞語(yǔ)順序顛倒。如《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句為“受任于敗軍之際，奉命于

危難之間”。考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)極易把這兩個(gè)分句調(diào)換順序，寫(xiě)成“奉命于危難之間，受任于敗軍之際”?？忌?/p>

要想避免這類(lèi)錯(cuò)誤，就要將?？嫉木渥永斡浻谛?。

③虛詞用錯(cuò)或漏掉。如將《醉翁亭記》“林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也”中的“而”漏掉，或

將“也”誤寫(xiě)為“矣”?？忌粝氡苊膺@類(lèi)錯(cuò)誤，就要在復(fù)習(xí)時(shí)做到字字落實(shí)。

④同音異形字記錯(cuò)。如將《岳陽(yáng)樓記》“浮光躍金，靜影沉璧”中的“璧”寫(xiě)成“壁”。這是因?yàn)榭忌?/p>

不理解這句話的意思，“靜影沉璧”的意思是“靜靜的月影像沉入水中的玉璧”，故而應(yīng)用“璧、為避免這

類(lèi)錯(cuò)誤，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重理解背誦。

⑤記憶錯(cuò)位。如將王灣《次北固山下》中蘊(yùn)含“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理的句子寫(xiě)成“沉

舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。這主要是因?yàn)榭忌⒁獾搅祟}干中“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的提

示，但忽略了“王灣《次北固山下》”的要求。考生若想避免這類(lèi)錯(cuò)誤，在備考時(shí)，一定要記準(zhǔn)作者和篇目，

做題時(shí)要認(rèn)真審題，找出關(guān)鍵點(diǎn)。

⑥通假字記錯(cuò)。如將《生于憂患，死于安樂(lè)》“曾益其所不能”中的“曾”寫(xiě)成“增二這里的“曾”

是通假字，同“增”，是“增加”的意思，所以考生容易根據(jù)意思直接寫(xiě)成“增”?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)要熟記一些

?？嫉耐僮?。

⑦形近字記混。如將《飲酒》（其五）“欲辨已忘言”中的“辨”與《魚(yú)我所欲也》“萬(wàn)鐘則不辯禮義而

受之”中的“辯”記混?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹┲械摹氨妗笔恰胺直妗钡囊馑迹弧遏~(yú)我所欲也》中的“辯”是通假字,

同“辨”，是“辨別”的意思。考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)，常將這兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)。形近字的錯(cuò)誤，主要是由考生在平時(shí)復(fù)習(xí)

時(shí)辨析不清造成的，這就要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)注重對(duì)字形、字義的把握。

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/知識(shí)匯版

（-）桃花源記（陶淵明）

工.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）

2.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。（陶淵明《桃花源記》）

3.陶淵明寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源，對(duì)老人孩子生活狀態(tài)用了一個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)是：怡然自樂(lè)。

4.《桃花源記》中表現(xiàn)村中人與世隔絕、不知世外朝代更替的句子是：?jiǎn)柦袷呛问?，乃不知有漢,無(wú)

論魏晉。

5《桃花源記》中與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)

朗。

（-）小石潭記（柳宗元）

工.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂(lè)之。

2.伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出,為詆，為嶼，為攜，為巖。

3.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

4.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

5.日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

6.潭西南而望，斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

7.坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

8.《小石潭記》中表現(xiàn)作者的心情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，“記之而去”的原因的句子是“以其境過(guò)清

9.在《小石潭記》中，潭中魚(yú)可謂十分可愛(ài)，它們“怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽似與游者相樂(lè)?！?/p>

20《小石潭記》中與《與朱元思書(shū)》一文中“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”一句有異曲同工之妙的語(yǔ)句是：

日光下澈，影布石上。

（三）關(guān)雎（《詩(shī)經(jīng)》）

1.“窈窕淑女,君子好述”，古老的戀歌，唱出對(duì)美好愛(ài)情的向往?！八畵羧Ю铮挤鰮u而上者九萬(wàn)

里”，莊子奇妙的想象有著對(duì)精神自由的渴望。

2.《關(guān)雎》中的主人公由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起".窈窕淑女,君子好逑”的美好聯(lián)想；“逃

哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”則描寫(xiě)了他求之不得的相思之苦。

（四）兼葭（《詩(shī)經(jīng)》）

1.《詩(shī)經(jīng)》中常用的一種表現(xiàn)手法是比興。《關(guān)雎》中由雎鳩鳥(niǎo)引起美好聯(lián)想，表現(xiàn)男女愛(ài)情的千古

名句是關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。所謂伊人,在水一方。

2.《兼葭》是一首愛(ài)情詩(shī)（題材），其中展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景，起筆就給全詩(shī)籠罩了一層凄清落

寞的情調(diào)的語(yǔ)句是：集葭蒼蒼一,白露為霜。

3.“重章疊句”是《詩(shī)經(jīng)》的一種常見(jiàn)表現(xiàn)手法?！都孑纭分?，作者以“道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋”“道阻且

方”等語(yǔ)句反復(fù)詠嘆男子求愛(ài)路上的困難重重，烘托了主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求。

4.兼葭萋萋，白露未晞。（《兼葭》）

5《兼葭》中在今天被我們引用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方的詩(shī)句是：所謂伊人,在水一方。

（五）式微（《詩(shī)經(jīng)》）

Z.《詩(shī)經(jīng)?鄴風(fēng)?式微》中用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)勞動(dòng)者天黑了還要在露中勞作的悲憤之情的詩(shī)句是：微

君之故，胡為乎中露?

（六）子衿（《詩(shī)經(jīng)》）

工.《子衿》是一首古老的戀歌，詩(shī)中用夸張手法寫(xiě)出女子對(duì)戀人思慕之情的詩(shī)句是：一日不見(jiàn)一,一如三

月兮。

2.青青子佩，悠悠我思。（《詩(shī)經(jīng)?子衿》）

3.《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中表達(dá)女主人公因陷于深深的思念之中，渴望與戀人相見(jiàn)而感慨的詩(shī)句是：

一日不見(jiàn),如三月兮。

（七）送杜少府之任蜀州（王勃）

工.王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉友人不要為離別傷感而應(yīng)當(dāng)坦然豁達(dá)、奮發(fā)有為的詩(shī)句是：無(wú)

為在歧路,兒女共沾巾。

2.《送杜少府之任蜀州》從體裁上看是五言律詩(shī),其中體現(xiàn)真摯的友情可以沖破空間阻隔，消除孤獨(dú)苦

悶的句子是：海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而落淚，要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)的詩(shī)句是：_

無(wú)為在歧路_,一兒女共沾巾

4.年級(jí)開(kāi)展主題為“友誼的力量”演講活動(dòng)。小麗同學(xué)在演講稿中表達(dá)了友誼能給人安慰、勇氣、信

心的觀點(diǎn)。她想引用古詩(shī)句來(lái)增強(qiáng)演講的感染力，你給她推薦的兩句詩(shī)是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰如

5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

6.友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓你身處困境也不感到孤獨(dú)。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》

中的、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)這種感情。

（八）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）

工.杜甫詩(shī)云“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯美，孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

中與杜詩(shī)有異曲同工妙的是：氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城。

2.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“坐觀垂釣者,徒有羨魚(yú)情」借用典故，巧妙設(shè)喻，暗示了自己有出來(lái)干

一番事業(yè)的愿望，只怕沒(méi)人引薦，希望對(duì)方予以引薦。

3.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》從體裁上屬于五言律詩(shī)，詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人渴望出仕卻無(wú)人引薦的無(wú)奈的詩(shī)句是一

欲濟(jì)無(wú)舟楫_,一端居恥圣明

4.欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

$坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

6.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表達(dá)詩(shī)人渴望出仕卻又無(wú)人引薦的詩(shī)句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。

7.孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉地表達(dá)自己渴望得到張丞相的舉薦而出仕的詩(shī)句是：欲濟(jì)無(wú)舟

揖，端居恥圣明。

（九）北冥有魚(yú)（《莊子》）

1.《北冥有魚(yú)》中描繪鯨鵬奮飛時(shí)激起的水花達(dá)三千里，直上九萬(wàn)里的高空。即使如此，在作者看來(lái)

也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵骸畵羧Ю?接扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也

2.《北冥有魚(yú)》中綜合運(yùn)用夸張和比喻手法的句子是：怒而飛,其翼若垂天之云。

3.可以概括出扶搖直上、鵬程萬(wàn)里兩個(gè)成語(yǔ)的句子是：技扶搖而上者九萬(wàn)里。

（+）雖有佳肴（《禮記》）

工.雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

2.是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

3.知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。

4.故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

5.《雖有嘉肴》中運(yùn)用類(lèi)比推理的方法，以“嘉肴”類(lèi)比“至道”，說(shuō)明實(shí)踐出真知的道理的句子是：

一雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。

6.《雖有佳肴》中，揭示教與學(xué)互相促進(jìn)的道理的句子是教些攝氐也。

7.《雖有佳肴》中，說(shuō)明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自身不足的句子是學(xué)然后知不足,教然后知困

8、《雖有佳肴》中一文中重視實(shí)踐，要求把明白的道理付諸行動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明道理是否正確的句

子是雖有至道,弗學(xué),不知其善也。

（十一）大道之行也（《禮記》）

1.貨惡其棄于地也,不必藏于己。（《禮記?大道之行也》）

2.孟子曾說(shuō)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我們學(xué)過(guò)的《大道之行也》中“故人不獨(dú)

親其親,不獨(dú)子其子”兩句與之相近。

3.《大道之行也》中，與“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是：故人不

獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子;與“夜不閉戶”意思相同的句子是：故外戶而不閉。

4.孟子曾說(shuō)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌?！薄洞蟮乐幸病分信c之意

思相近的句子是：故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。

5.《大道之行也》中的總括句是：是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。

6.《大道之行也》一中告訴我們要推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫養(yǎng)兒女的心意也用在其他人身上的句子

是：不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。

（十二）馬說(shuō)（韓愈）

工.韓愈《馬說(shuō)》中“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也”的語(yǔ)句，明確揭示“不識(shí)人才、埋沒(méi)人才”的黑暗

現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。

2.千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。

3.千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：食不飽,力不足,才美不外見(jiàn)。

4.文中寫(xiě)千里馬可悲的遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手,駢死于槽楊之間。

5??文中點(diǎn)明全文主旨的句子是：其真不知馬也！

6.人們常用文中的“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”來(lái)表現(xiàn)自己的懷才不遇。

7.文中揭示千里馬被埋沒(méi)的原因，表達(dá)有才能的人的悲憤之情的句子是：哽￡!其真無(wú)馬邪?其真不

知馬也!

8.描述“食馬者”“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材,鳴之而不能通

其意。

9.《馬說(shuō)》中寫(xiě)伯樂(lè)對(duì)千里馬起決定作用的句子是：世有伯樂(lè),然后有千里馬。W.《馬說(shuō)》中描

寫(xiě)未被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)的千里馬悲慘遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手,駢死于槽楊之間。

11.《馬說(shuō)》中寫(xiě)千里馬被埋沒(méi)的直接原因的句子是：食不飽,力不足,才美不外見(jiàn)。

12.《馬說(shuō)》中寫(xiě)千里馬被埋沒(méi)的具體表現(xiàn)的句子是：策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能

通其意

13.《馬說(shuō)》中寫(xiě)千里馬被埋沒(méi)的根本原因的句子是：一食馬者不知其能千里而食也一。14.《馬說(shuō)》的

主旨句是：其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

（十三）茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）

1.俄頃風(fēng)定云墨色」秋天漠漠向昏黑。

2.自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹」

3.杜甫身居茅屋，仍心懷天下、情系蒼生，我們從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天

下寒士俱歡顏”可以看出來(lái)。

3.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是屬于歌行體古詩(shī)，從題材來(lái)看是「憂國(guó)憂民詩(shī),我們從、何時(shí)眼前突?，F(xiàn)

此屋一,吾廬獨(dú)破受凍死亦足」中可以看出唐代詩(shī)人杜甫甘愿犧牲自己以換取百姓溫暖的博大胸懷。

5.安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

6.在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫在飽覽民生疾苦、體察人間冷暖后，推己及人，抒發(fā)了“安得廣

廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望。

7.在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)詩(shī)人推己及人、關(guān)心民生疾苦之情的句子是“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇

天下寒士俱歡顏”。

8.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詞約意豐，概括詩(shī)人長(zhǎng)期以來(lái)貧困生活的句子是布衾多年冷似鐵,

嬌兒惡臥踏里裂。

9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神、博大的胸襟、至死不悔的決心的兩句詩(shī)是：

一何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

20《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人在漏雨茅屋中徹夜難眠的情形的句子是“長(zhǎng)夜沾濕何由徹o

2工.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是一何時(shí)眼前

突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足。

22.如今，各地新建的一片片居民小區(qū)，成為中國(guó)城鄉(xiāng)一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

中表達(dá)的“一安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”愿望得以實(shí)現(xiàn)。

（十四）賣(mài)炭翁（白居易）

工.翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒一。

2.夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍一。

3.半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

4.白居易在《賣(mài)炭翁》中“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑，運(yùn)用肖像描寫(xiě)，襯托出賣(mài)炭翁的年歲

己老、勞動(dòng)艱辛。

5.《賣(mài)炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”,作者運(yùn)用對(duì)比的手法寫(xiě)出賣(mài)炭老人的悲慘遭遇

和極度反常扭曲的矛盾心理。

6.白居易《賣(mài)炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”刻畫(huà)了賣(mài)炭翁雖然衣服單薄，但仍然希

望天氣更冷一些，只為炭能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)的復(fù)雜矛盾心理。

7.《賣(mài)炭翁》中飽含憐惜之情，體悟賣(mài)炭老人之憂的語(yǔ)句是：可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

8.《賣(mài)炭翁》中描寫(xiě)賣(mài)炭翁肖像的句子是：滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

q.《賣(mài)炭翁》中描繪賣(mài)炭老人的矛盾心理的詩(shī)句是：可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

w.《賣(mài)炭翁》中描寫(xiě)賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是：滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

（十五）題破山寺后禪院（常建）

工.曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

2.萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）

3.題壁詩(shī)《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，營(yíng)造出一個(gè)萬(wàn)籟寂靜的境界的詩(shī)句是：一萬(wàn)籟此都寂一,_

但余鐘磬音

4.常建《題破山寺后禪院》的尾聯(lián)是“萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音”此時(shí)仿佛萬(wàn)籟俱寂，只有古寺的鐘

聲裊裊不絕。

5詩(shī)的最后兩句隱含的一個(gè)成語(yǔ)是萬(wàn)籟俱寂，由這兩句，我們很容易想起與此有異曲同工之妙的王維

的詩(shī)句：蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽。

6.《題破山寺后禪院》中以動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋永的詩(shī)句是：山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心

7.《題破山寺后禪院》中“曲徑通幽處,禪房花木深”兩句詩(shī)，寫(xiě)出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。

8.常建的《題破山寺后禪院》有兩句詩(shī)各含一個(gè)成語(yǔ)，這兩句詩(shī)是：曲徑通幽處,禪房花木深=

名寫(xiě)悠長(zhǎng)的鐘磬音，在萬(wàn)籟俱寂中帶來(lái)深遠(yuǎn)的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子：萬(wàn)籟此都寂,但余鐘

磬音?

2。中華民族常常講究曲折美，層次美，常建《題破山寺后禪院》一詩(shī)中能表現(xiàn)這種美學(xué)思想的兩句詩(shī)

是：曲徑通幽處,禪房花木深o

2工.誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以悅情悅心，讀一讀《題破山寺后禪院》中的“曲徑通幽處,禪房花木深”

讓我們?cè)谇逵牡沫h(huán)境中享受內(nèi)心的寧?kù)o。

（十六）送友人（李白）

L揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

2.浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）

3.《送友人》是送別詩(shī)，李白運(yùn)用比喻的手法，以、浮云游子意，落日故人

情”生動(dòng)展現(xiàn)了游子的漂泊無(wú)依之感。

4.李白的《送友人》一詩(shī)中：“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”寫(xiě)出了當(dāng)和朋友離別真的來(lái)臨時(shí)，只能瀟

灑地?fù)]一揮手，任憑班馬嘶鳴，令人回味不盡。

5.《送友人》中借馬的蕭蕭長(zhǎng)鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩(shī)句是：揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

6.《送友人》中以浮云孤飛喻游子之心，以落日將下、依依不舍喻故人之情的詩(shī)句是：浮云游子意,

落日故人情…

7.李白在《送友人》中，用比喻手法，表達(dá)了對(duì)朋友飄泊生涯的深切關(guān)懷的詩(shī)句：此地一為別,孤蓬

萬(wàn)里征。

8.李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情（形容友人行

蹤飄忽不定，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人依依不舍之情，即景設(shè)喻）的詩(shī)句是：浮云游子意,落日故人情。

名李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒（化用典故，以景結(jié)情，襯托離別）的詩(shī)句

是：揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

（十七）卜算子?黃州定慧院寓居作（蘇軾）

工.誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。（蘇軾《_《卜算子黃州定慧院寓居作》》）

2.《卜算子?黃州定慧院寓居作》中，表達(dá)北宋詞人蘇軾被貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許不愿

隨波逐流的心境的句子是：一揀盡寒枝不肯棲「寂寞沙洲冷一。

3.在《卜算子?黃州定慧院寓居作》中“缺月掛疏桐,漏斷人初靜”營(yíng)造了夜深人靜、月掛疏桐的孤

寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊。

4.《卜算子?黃州定慧院寓居作》中營(yíng)造一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍的詩(shī)句是：缺月掛疏桐,

漏斷人初靜。

5.《卜算子?黃州定慧院寓居作》中表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)和志趣高潔的句子是：揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙

洲冷。

6.《卜算子?黃州定慧院寓居作》中營(yíng)造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出

場(chǎng)作鋪墊的句子是：缺月掛疏桐,漏斷人初靜。

7.《卜算子?黃州定慧院寓居作》中表達(dá)作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的

心境的句子是：揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。

（十八）卜算子"詠梅（陸游）

1.零落成泥碾作塵,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

2.《卜算子?詠梅》是著名的一詠梅一詞（題材），陸游以“零落成泥碾作塵,只

有香如故”表達(dá)了詞人雖歷經(jīng)艱辛，也不會(huì)趨炎附勢(shì)，只會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心。同時(shí)，以“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任

群芳妒”表達(dá)了詞人對(duì)梅花的欣賞和贊美之情。

5陸游《卜算子?詠梅》中寫(xiě)梅花遭遇了摧折也依舊堅(jiān)持自己操守和品行的句子是：零落成泥碾作塵，

只有香如故。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。

4.陸游在仕途上屢遭排斥，于是在《卜算子?詠梅》中寫(xiě)下“零落成泥碾作塵,只有香如故”,這正是

他獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫(xiě)照。

5梅花無(wú)意爭(zhēng)搶春光，卻惹來(lái)眾多凡花俗朵的嫉妒。正如陸游在詩(shī)中所說(shuō)：無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。

（《卜算子?詠梅》陸游）

6.陸游《卜算子?詠梅》中描繪梅花生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣、寂寞無(wú)人欣賞的句子是：驛外斷橋邊,寂寞

開(kāi)無(wú)主。

7.陸游《卜算子?詠梅》中寫(xiě)出梅花在暮雨黃昏中的悲涼的句子：已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。

8.《卜算子?詠梅》中表現(xiàn)梅花在惡劣的環(huán)境中依然高潔、堅(jiān)貞的句子:零落成泥碾作塵,只有香如故。

名陸游在仕途上屢遭排斥，于是在《卜算子?詠梅》中寫(xiě)下“零落成泥碾作塵,只有香如故”,這正是

他獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫(xiě)照。

陸游《卜算子?詠梅》中寫(xiě)出梅花在暮雨黃昏中的悲涼的句子：已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。

21.陸游《卜算子?詠梅》中表現(xiàn)梅花所處的風(fēng)雨交加的惡劣生長(zhǎng)環(huán)境的句子是：己是黃昏獨(dú)自愁,

更著風(fēng)和雨。

工2.《卜算子?詠梅》中寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是：零落成泥碾作塵,

只有香如故。

工3.陸游《卜算子?詠梅》中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。

（十九）主題默寫(xiě)

工.古詩(shī)詞中常常有一些表達(dá)人物矛盾心理的句子，如《賣(mài)炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天

寒”兩句就表現(xiàn)了寒冬時(shí)節(jié)賣(mài)炭翁衣服單薄，卻因?yàn)閾?dān)心炭?jī)r(jià)低廉希望天氣更加嚴(yán)寒的矛盾心理；北宋詞

人范仲淹《漁家傲》一詞中，“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”兩句，表現(xiàn)了守邊將士思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)

的矛盾心理。

2.詩(shī)言志。柳宗元被貶永州，所見(jiàn)之景“凄神寒骨，悄愴幽邃”,心情寂寞，意境凄清；蘇軾被貶

黃州，依然孤高自詡，蔑視俗流，“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”；李白送別友人，大筆揮灑出分別時(shí)的

遼闊背景，“浮云游子意,落日故人情”兩句寫(xiě)出了游子，將行未行的戀舊情意。

3.一句“山川異域，風(fēng)月同天”，再次使古詩(shī)詞成為大眾矚目的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素流行開(kāi)來(lái)。我國(guó)傳統(tǒng)

的古詩(shī)文就像一個(gè)開(kāi)掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風(fēng)物、生活、情感、思想……通過(guò)古詩(shī)文，我們

沉醉于小石潭”青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”（《小石潭記》）的幽靜美麗，馳目于洞庭湖“氣蒸云夢(mèng)

連,波撼岳陽(yáng)城”（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的洶涌澎湃，感慨于桃花源“阡陌交通，雞犬相聞”（《桃花

源記》）的安寧祥和。通過(guò)詩(shī)句“微君之故，胡為乎中露”（《詩(shī)經(jīng)》），我們看到了勞役者矛頭直指統(tǒng)治階級(jí)

的質(zhì)問(wèn)與憤慨；通過(guò)詩(shī)句“求之不得，一寤寐思服”（《詩(shī)經(jīng)》），我們也看到了愛(ài)而不得、日思夜想的執(zhí)著與

深情；通過(guò)詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）,我們讀出了心系天下、

憂國(guó)憂民的悲憫與赤忱……浸潤(rùn)于古詩(shī)文的福澤，我們漸漸學(xué)會(huì)了觀物、觀人、觀世界。

4.每個(gè)時(shí)代都有自己的流行語(yǔ)。五千年中華文明如大河流淌，生生不息，語(yǔ)言則是河上之云，越過(guò)一

個(gè)個(gè)歷史的驛站，輕吟淺唱。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的詩(shī)文原句書(shū)寫(xiě)在橫線上。

（1）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”借鳥(niǎo)鳴起興，吟唱出周代禮樂(lè)

制度下君子淑女的美好德行；“微君之躬,胡為乎泥中？”是勞役者的悲歌；《子衿》中制挑兮達(dá)兮,在城

闕兮”則通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)了女子等待戀人的焦灼。

（2）“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,王勃送別友人，一掃離別的千古愁云，給人積極向上的量，成為歷

代傳唱友情的名句?！包S發(fā)垂髯,并怡然自樂(lè)”陶淵明厭惡戰(zhàn)亂，虛構(gòu)了世外桃源老人小孩自得其樂(lè)的幸福

生活。

『‘真題匯編I

一、綜合默寫(xiě)

工.（23-24八年級(jí)下?河北滄州?期末）寫(xiě)出空缺部分。

（1），在城闕兮。（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（2）青樹(shù)翠蔓，1參差披拂。（《小石潭記》）

（3）《關(guān)雎》中表達(dá)主人公相思綿長(zhǎng)、難以入眠的詩(shī)句是,o

（4）《送杜少府之任蜀州》詩(shī)中一掃離別的千古愁云，給人以積極向上力量，成為歷代傳唱的詩(shī)句

是，O

（5）我們?cè)谧x詩(shī)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)許多詩(shī)都有詩(shī)序，比如《桃花源記》就是《桃花源詩(shī)》的序。品讀《桃花源詩(shī)》

時(shí)我們看到“俎豆猶古法，衣裳無(wú)新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣”與《桃花源記》中的“

男女衣著，O黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)”所描繪的景象十分相似。

【答案】挑兮達(dá)兮蒙絡(luò)搖綴悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)海內(nèi)存知己天涯若比鄰

其中往來(lái)種作悉如外人

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意

的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

本題中注意“兮、綴、悠、哉、側(cè)、己、涯、鄰、作、悉”等字的正確書(shū)寫(xiě)。

2.（23-24八年級(jí)下?福建泉州?期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《關(guān)雎》）

（2）欲濟(jì)無(wú)舟楫，o（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3），潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）安得廣廈千萬(wàn)間，o（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

%）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

（7）是故學(xué)然后知不足，o知不足，。（《雖有嘉肴》）

（8）古詩(shī)文中含有顏色的寫(xiě)景句子：，。

【答案】在河之洲端居恥圣明山光悅鳥(niǎo)性大庇天下寒士俱歡顏零落成泥碾作塵

落英繽紛教然后知困然后能自反也兩個(gè)黃鵬鳴翠柳一行白鷺上青天

【詳解】本題考查名句名篇的默寫(xiě)。

本題需要注意“洲、恥、悅、俱、碾、繽紛”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)。

第（g）小題：

示例：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

3.（23-24八年級(jí)下?山東濟(jì)寧?期末）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。

①此地一為別，O（李白《送友人》）

②,漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

③阡陌交通，—。其中往來(lái)種作，男女衣著，—（陶淵明《桃花源記》）

④白居易《賣(mài)炭翁》中的“，"形象地寫(xiě)出了老翁精疲力竭的情態(tài)。

⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中的“,”與“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”有異

曲同工之妙。

【答案】孤蓬萬(wàn)里征缺月掛疏桐雞犬相聞悉如外人滿面塵灰煙火色兩鬢

蒼蒼十指黑海內(nèi)存知己天涯若比鄰

【詳解】本題考查默寫(xiě)古詩(shī)文。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合

題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字?！肮屡睢⑹琛ⅣW、己”等字詞容

易寫(xiě)錯(cuò)。

4.（23-24八年級(jí)下?北京密云?期末）默寫(xiě)。

（1）滿面塵灰煙火色，。（《賣(mài)炭翁》）

（2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（3）《小石潭記》中描寫(xiě)潭西南的溪水蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的語(yǔ)句

Zt￡:，。

（4）登山則情滿于山，涉水則意溢于水，詩(shī)人對(duì)山水有著別樣的情懷。你也一定積累了不少含有"山"或"水"

字的古詩(shī)文，請(qǐng)寫(xiě)出其中一句：o（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用

拼音替代）

【答案】?jī)婶W蒼蒼十指黑輾轉(zhuǎn)反側(cè)斗折蛇行明滅可見(jiàn)孤山寺北賈亭西、水面初

平云腳低、青山橫北郭、白水繞東城、山光悅鳥(niǎo)性……

【詳解】本題考查名篇背誦，注意：鬢、蒼蒼、輾轉(zhuǎn)、側(cè)。

（4）含有“山”的詩(shī)句：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

含有“水”的詩(shī)句：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

5.（23-24八年級(jí)下?北京順義?期末）默寫(xiě)。

①?gòu)?fù)行數(shù)十步，o（陶淵明《桃花源記》）

②求之不得，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

③青樹(shù)翠蔓，,參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

④巴東三峽巫峽長(zhǎng)，o（酈道元《三峽》）

⑤吟誦中國(guó)古詩(shī)的同時(shí)，還能從中學(xué)會(huì)做人的道理。與人交往，要珍重彼此情感，如李白在詩(shī)中寫(xiě)道“我

寄愁心與明月，”；要常懷感恩之心，如李賀在詩(shī)中寫(xiě)道“—，提攜玉龍為君死。”

【答案】豁然開(kāi)朗寤寐思服蒙絡(luò)搖綴猿鳴三聲淚沾裳隨君直到夜郎西報(bào)

君黃金臺(tái)上意

【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“豁、朗、寤、寐、絡(luò)、綴、猿、裳、郎”

等字要正確書(shū)寫(xiě)。

6.（23-24八年級(jí)下?北京?期末）默寫(xiě)。

（1）藐葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（《兼葭》）

（2）海內(nèi)存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）,教然后知困。（《雖有嘉肴》）

（4）青樹(shù)翠蔓，，參差披拂。（《小石潭記》）

（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，o（《北冥有魚(yú)》）

（6）在古典詩(shī)歌中，對(duì)比是一種常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，通過(guò)對(duì)比可以達(dá)到強(qiáng)烈的表達(dá)效果。請(qǐng)你寫(xiě)出運(yùn)用對(duì)比

手法的詩(shī)句：，0（本試卷出現(xiàn)的詩(shī)句除外）

【答案】在水一方天涯若比鄰是故學(xué)然后知不足蒙絡(luò)搖綴技扶搖而上者九萬(wàn)里

可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“涯、令B、是故、綴、技、

憐、憂、賤”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

題目要求寫(xiě)出連續(xù)兩句運(yùn)用對(duì)比手法的古詩(shī)句，試卷中出現(xiàn)的除外。

示例：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

7.（23-24八年級(jí)下?福建泉州?期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（工）求之不得，。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）夜久語(yǔ)聲絕，。（杜甫《石壕吏》）

（3）,兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣(mài)炭翁》）

（4）無(wú)可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）

（5）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）

（6）是故謀閉而不興，，，是謂大同。（《禮記》）

（7）《詩(shī)經(jīng)?兼葭》一詩(shī)中寫(xiě)男主人來(lái)到長(zhǎng)著蘆葦?shù)暮舆呍L尋他心愛(ài)的人，從“白露為霜”的黎明，找到

"”“白露未已”的午前，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“伊人”的一往深情。

（8）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中的“，"兩句，既預(yù)示大雨即將

來(lái)臨，又烘托詩(shī)人暗淡愁慘的心境。

【答案】寤寐思服如聞泣幽咽滿面塵灰煙火色似曾相識(shí)燕歸來(lái)有良田、美池、

桑竹之屬盜竊亂賊而不作故外戶而不閉白露未晞俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向

昏黑

【詳解】默寫(xiě)題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“寤寐、幽咽、晞、俄頃”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

8.（23-24八年級(jí)下?廣東江門(mén)?期末）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（工）窈窕淑女，。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）欲濟(jì)無(wú)舟楫，o坐觀垂釣者，o（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（3）,,無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）自經(jīng)喪亂少睡眠，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，,。（柳宗元《小石潭記》）

（6）白居易《賣(mài)炭翁》中一句"，”衣衫單薄的老翁，卻祈愿天氣再寒

冷一些的矛盾心理，寫(xiě)出了窮苦百姓生活的窘迫和艱辛；蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》中，以

?,”一句，表露出作者心境高傲、志趣高潔的心志，既有對(duì)人生的反省，

更有對(duì)理想的堅(jiān)守。

【答案】君子好逑端居恥圣明徒有羨魚(yú)情海內(nèi)存知己天涯若比鄰長(zhǎng)夜沾

濕何由徹往來(lái)翕忽似與游者相樂(lè)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒揀盡寒枝不

肯棲寂寞沙洲冷

【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合

題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“逑、羨、涯、翕、揀”

等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

9.（23-24八年級(jí)下?廣東廣州?期末）古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）

②選賢與能，o（《大道之行也》）

③念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

④,在河之洲。（《關(guān)雎》）

⑤，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）

⑥揀盡寒枝不肯棲，0（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（2）“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，中國(guó)古典詩(shī)詞善于借景抒情。請(qǐng)你根據(jù)提示完成表格。

詩(shī)句批注出處

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千，抒發(fā)了作者建功曹操《觀滄?！?/p>

里。立業(yè)的偉大抱負(fù)。

幽靜空靈的山光水色使作者精神愉悅，心中常建《題破山寺后

①__________,__________。

俗念消失。禪院》

花開(kāi)花落、燕去燕來(lái)中流轉(zhuǎn)著作者惜春傷時(shí)

②___________，___________O晏殊《浣溪沙》

的淡淡惆悵。

【答案】終古高云簇此城講信修睦獨(dú)愴然而涕下關(guān)關(guān)雎鳩黃發(fā)垂髯寂寞

沙洲冷山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合

題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：簇、睦、愴、

雎鳩、髻、寂寞、潭、奈、落、燕。

MX（25-24八年級(jí)下?湖北黃岡?期末）古詩(shī)文名句填寫(xiě)

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲I。,。（《詩(shī)經(jīng)》）

（2）山光悅鳥(niǎo)性，。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）《送杜少府之任蜀州》中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感

的詩(shī)句是：，O

（4）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句

:，。

（5）陸游《卜算子?詠梅》中寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子

Zt￡:，。

（6）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“氣蒸云夢(mèng)澤，”盡展洞庭湖的磅礴氣勢(shì)，

浩瀚之美。

（7）《桃花源記》中“,”蘊(yùn)含著《道德經(jīng)》“甘

其食，美其服，安其居”思想，呈現(xiàn)出人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。

（8）王冕《墨梅》中“不要人夸好顏色，”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人不與世俗同流合

污、獨(dú)善其身的品格。

【答案】窈窕淑女君子好逑潭影空人心與君離別意同是宦游人浮云游子

意落日故人情零落成泥碾作塵只有香如故波撼岳陽(yáng)城黃發(fā)垂髻并怡然自

樂(lè)只留清氣滿乾坤

【詳解】本題考查名篇名句默寫(xiě)。

作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“窈窕、淑、逑、潭、影、宦、浮、零落、碾作塵、撼、岳陽(yáng)、垂髯、怡然、清

氣、乾坤”的正確書(shū)寫(xiě)。

工工.（23-24八年級(jí)下?重慶渝北?期末）請(qǐng)根據(jù)提示，默寫(xiě)詩(shī)句。

“以詩(shī)解詩(shī)”是賞析古詩(shī)的一種重要方法。當(dāng)我們讀到于謙《詠煤炭》中的“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛

苦出山林”，就能理解杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“①，②"表

達(dá)的希望百姓都能居有其所的美好理想。當(dāng)我們讀到白居易《觀刈麥》中的“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，

就能體會(huì)《賣(mài)炭翁》中老翁在“③,速_______________”中所表現(xiàn)出來(lái)的畸形愿望。《兼

葭》中，即使“道阻且長(zhǎng)”“⑤”“道阻且右”，抒發(fā)主人公依然“溯澗從

之"“⑥"，始終追尋心中的伊人，這讓我們想到戴望舒在《雨巷》中塑造的那個(gè)自始至

終對(duì)丁香姑娘執(zhí)著追求的形象。明代盧儒在《送徐子春往四川》中寫(xiě)下“回首姑蘇渺何處”，唐代王勃在

《送杜少府之任蜀州》中寫(xiě)下“⑦，?"，兩處都寫(xiě)出了景色的迷茫。

郭沫若用現(xiàn)代詩(shī)寫(xiě)下“夜怕已經(jīng)深了吧？深了吧？深了吧？那凄切的水鳥(niǎo)兒還在河心的沙洲上哀叫"，這

與《關(guān)雎》中“⑨,?"一句的情境大致一樣。

【答案】安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒

道阻且躋溯游從之城闕輔三秦風(fēng)煙望五津關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲

【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意：廈、炭、躋、溯、闕、雎鳩、洲。

工2.（23-24八年級(jí)下?湖北十堰?期末）古詩(shī)文默寫(xiě)填空。

（1）曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）