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文檔簡(jiǎn)介
說(shuō)一說(shuō)
你平時(shí)喜歡玩什么?是獨(dú)自一個(gè)人玩還是跟小伙伴們一起玩呢?
zěnme怎么都快樂(lè)7
聽(tīng)課文朗讀,標(biāo)出小節(jié)序號(hào)。我會(huì)讀課文dú
tiào獨(dú)跳講我會(huì)認(rèn)繩qiúpáixìlán球戲羽排籃shénɡjiǎnɡ
yǔzěn怎得děilián連yùn運(yùn)
你用什么好辦法記住這些生字的呢?完
完成做完寫(xiě)完
玩
玩耍好玩
玩游戲wán
wán
比一比,讀一讀。講
講話講課聽(tīng)講進(jìn)進(jìn)來(lái)走進(jìn)
進(jìn)入jiǎnɡjìn比一比,讀一讀。很很大很多很好跟跟著腳后跟hěnɡēn比一比,讀一讀。déde(得到)(跑得快)得děi(就得)給“得”字填上正確讀音。1、你得快一點(diǎn)。2、就得這樣做。3、他跑得真快。4、我得了一百分。déděiděide講故事得有人聽(tīng)才行。děi多音字
memezhishi怎么什么繩子講故事
讀一讀
注意讀好輕聲哦!靜悄悄怎么獨(dú)自
玩游戲連忙
運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩
講故事
聽(tīng)音樂(lè)
打排球
打籃球
踢足球
羽毛球摘星星講排怎繩獨(dú)籃連戲羽球跳得運(yùn)音講行許玩很當(dāng)提示:點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。大聲朗讀課文,想一想:
每小節(jié)講的是幾個(gè)人在玩?第一小節(jié):一個(gè)人獨(dú)自玩第二小節(jié):兩個(gè)人一起玩第三小節(jié):三個(gè)人一起玩第四小節(jié):許多人一起玩一個(gè)人玩,很好!獨(dú)自一個(gè),靜悄悄的,正好用紙折船,折馬……踢毽子,跳繩,搭積木,當(dāng)然還有看書(shū),畫(huà)畫(huà),聽(tīng)音樂(lè)……讀第一小節(jié),想一想:一個(gè)人好玩嗎?從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的?
一個(gè)人可以玩什么呢?請(qǐng)你用“—”畫(huà)出來(lái)吧!用紙折船,折馬踢毽子跳繩搭積木看書(shū)畫(huà)畫(huà)聽(tīng)音樂(lè)
小朋友,來(lái)說(shuō)說(shuō)你一個(gè)人的時(shí)候會(huì)玩什么呢?一個(gè)人玩,很好!獨(dú)自一個(gè),靜悄悄的,正好___________,還有___________……讀第二小節(jié),想一想:
兩個(gè)人可以玩什么呢?用“—”畫(huà)出來(lái)。兩個(gè)人玩,很好!講故事得有人聽(tīng)才行,你講我聽(tīng),我講你聽(tīng)。還有下象棋,打羽毛球,坐蹺蹺板……講故事下象棋打羽毛球坐蹺蹺板想一想,說(shuō)一說(shuō)。兩個(gè)人還可以玩什么?三個(gè)人玩,很好!講故事多個(gè)人聽(tīng)更有勁,你講我們聽(tīng),我講你們聽(tīng)。兩個(gè)人甩繩子,你跳,我跳,輪流跳。讀第三小節(jié),想一想:三個(gè)人可以玩什么呢?講故事跳繩四個(gè)人玩,很好!五個(gè)人玩,很好!許多人玩,更好!人多,什么游戲都能玩,拔河,老鷹捉小雞,打排球,打籃球,踢足球……連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。讀第四小節(jié),想一想:人多可以玩什么呢?打排球踢足球打籃球拔河老鷹捉小雞一個(gè)人快樂(lè)兩個(gè)人三個(gè)人許多人很很很更一個(gè)人玩,很好!獨(dú)自一個(gè),靜悄悄的,正好___________,還有___________……我是小作家許多人玩,更好!_________________,連_________都可以。兩個(gè)人玩,很好!_________________,還有___________……三個(gè)人玩,很好!_________________,還有___________……折紙船聽(tīng)廣播跳皮筋丟手絹踢毽子看電視跳繩踢足球
講故事聽(tīng)音樂(lè)
打排球
玩游戲tī·ɡù·····讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。
我也能說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬。注意“王”作偏旁時(shí),上緊下松,下橫作提。右邊“元”的第三筆撇要穿插到王字旁提的下方。玩wán玩耍組詞:玩耍玩火造句:我和下朋友一起玩耍。音序:W
部首:王結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬。左右相平,注意雙人旁的寫(xiě)法,右邊部分豎提的豎要直。很hěn很好組詞:很好很快造句:孩子,你的表現(xiàn)真的很好!音序:H
部首:彳結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):首筆豎要寫(xiě)在豎中線上;“彐”橫間距相等。當(dāng)dāng當(dāng)然組詞:當(dāng)然應(yīng)當(dāng)造句:我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則。音序:D
部首:彐結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):上寬下窄,上部分立的一橫拉長(zhǎng)壓在橫中線上,突出主筆。音yīn音樂(lè)組詞:音樂(lè)聲音造句:我特別喜歡聽(tīng)音樂(lè)。音序:Y
部首:音結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬,右邊部分“井”的豎要寫(xiě)之,第二橫穿插到提的上方,撇穿插到提的下方,把整個(gè)字寫(xiě)緊湊。講jiǎng講故事組詞:講故事講話造句:小麗參加了講故事比賽。音序:J
部首:讠
結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左高右低,右邊部分第二橫要長(zhǎng)并穿插到雙人旁第二撇的下方,豎鉤的豎要直。行xíng才行組詞:不行行走造句:請(qǐng)你告訴我為什么不行?音序:X
部首:彳結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):右邊部分“午”的豎要寫(xiě)直,第二橫穿插到言字旁提的上方。許xǔ許多組詞:許久許可造句:請(qǐng)你告訴我為什么不行?音序:X
部首:讠結(jié)構(gòu):左右第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1400多年前,隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么?11
趙州橋說(shuō)一說(shuō):趙州橋給你留下怎樣的印象?齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu),走字旁的捺要寫(xiě)得舒展。初讀課文自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句。用筆畫(huà)出文中帶生字的詞語(yǔ),多讀幾遍??h拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計(jì)創(chuàng)舉沖擊
節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)
人民智慧才干歷史同桌間互讀,相互檢查。爪zhǎo()zhuǎ()張牙舞爪爪子小貓伸出爪()子,逗弄著那只張牙舞爪()的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文,梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個(gè)自然段,每個(gè)自然段分別寫(xiě)的是什么內(nèi)容呢?理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫(xiě)趙州橋的地理位置、設(shè)計(jì)者、歷史,也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)了趙州橋的美觀。寫(xiě)趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。
小結(jié)學(xué)習(xí)方法:我們根據(jù)流程圖,學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容,很快就知道文章寫(xiě)了什么。誰(shuí)來(lái)讀讀第1自然段?河北省趙縣的洨河上,有一座世界聞名的石拱橋,叫安濟(jì)橋,又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞?遠(yuǎn)近聞名中外聞名資料補(bǔ)充河北趙縣安濟(jì)橋(即趙州橋)……可稱(chēng)為中國(guó)工程界一絕?!核汲稍谖鞣綀A弧拱橋都被看作是偉大的杰作,而中國(guó)的杰出工匠李春,約在610年修筑了可與之輝映,甚至技藝更加超群的拱橋。
——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨(dú)特的中國(guó)拱橋是一種薄石殼體……中國(guó)拱橋建筑,最省材料,是理想的工程作品,滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求?!8瘛み~耶試著用“世界聞名”這個(gè)詞語(yǔ)造句。趙州橋之所以世界聞名,是因?yàn)樗Y(jié)著無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧:上下結(jié)構(gòu),下面的心字底要寫(xiě)得扁些、寬些。史:獨(dú)體字,“口”要寫(xiě)得扁些,撇、捺要寫(xiě)舒展。收集資料收集關(guān)于我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局,說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)才美觀。“匠”是半包圍結(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”,不要寫(xiě)成“日”?!翱h”上面框內(nèi)是兩橫,不要多寫(xiě)一橫。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)第2課時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。zhào
xiànhé
běi
shěnɡshí
jiànɡ
shè
jì
lì
shǐ
zhì
huì趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史智慧溫故知新通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰(shuí)來(lái)結(jié)合思維導(dǎo)圖說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容?世界聞名雄偉堅(jiān)固美觀請(qǐng)同學(xué)們默讀2~3自然段,邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。雄偉堅(jiān)固美觀理解過(guò)渡句:
過(guò)渡句起著承上啟下的作用。
第3自然段的第一句話就是一個(gè)過(guò)渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里?橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車(chē)馬,兩旁走人。長(zhǎng)五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來(lái)表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語(yǔ)言對(duì)比理解:結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。我們的教室長(zhǎng)10米,趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長(zhǎng)度。我們的教室寬6米,趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么,但是在1400多年前,這可是獨(dú)一無(wú)二的。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉?全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅(jiān)固”。你是從哪兒體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固的?大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息?堅(jiān)固趙州橋這么堅(jiān)固,是為什么?請(qǐng)仔細(xì)觀察課文插圖??纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn):沒(méi)有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)舉寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么?“創(chuàng)”的左邊是“倉(cāng)”,不能寫(xiě)成“侖”。“舉”的下面是兩橫。為什么說(shuō)趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”?“創(chuàng)舉”是什么意思?語(yǔ)言積累:用“創(chuàng)舉”說(shuō)一句話。齊讀句子。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這樣的設(shè)計(jì)有什么好處?用“既……又……”說(shuō)一句話。請(qǐng)默讀第3自然段,畫(huà)出描寫(xiě)趙州橋的美觀的語(yǔ)句。作者寫(xiě)了龍的幾種姿態(tài)?用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一說(shuō)。積累語(yǔ)段圖案精美這么美的圖案,你們能讀出來(lái)嗎?自由讀課文第3自然段中的第二句話。誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)?從句子“所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣”中的“真像活了一樣”,你想到了哪些詞語(yǔ)?栩栩如生活靈活現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練你能用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)一段話嗎?課文第2、3自然段分別講了趙州橋的什么特點(diǎn)?這兩個(gè)自然段的開(kāi)頭第一句話和后面的內(nèi)容是什么關(guān)系?小組交流。練習(xí)復(fù)述
小結(jié)學(xué)法:先總說(shuō),再具體描述,這樣的構(gòu)段方式就叫總—分結(jié)構(gòu)。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中可以運(yùn)用這種寫(xiě)法,圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚。假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ)向游客介紹趙州橋。世界聞名雄偉創(chuàng)舉堅(jiān)固美觀各位游客:你們好
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