初二作文在挫折中成長600字5篇

———初二作文在波折中成長600字5篇中學(xué)作文在波折中成長600字1波折是甜的，當(dāng)你一次次跌倒但又爬起來；當(dāng)你一遍遍遭到狂風(fēng)雨的侵襲卻連續(xù)前行時(shí)；當(dāng)你遭到他人的誤會卻仍舊走本身的路時(shí)；你終究嘗到了勝利的果實(shí)，體會到了“柳暗花明又一村”之后的驚喜，到了這個(gè)時(shí)候，你就覺得其實(shí)波折的味道也挺好的，也終于明白了我們只有經(jīng)過過波折的洗禮，才略夠真正的成長。波折亦是苦的，當(dāng)你滿懷希望登上心中的峰頂；當(dāng)你興高采烈走上希望的征途；當(dāng)你處于在光明的生活中時(shí)，可能會由于成功而洋洋自得，從成功的峰頂?shù)鋺已拢谡魍狙b備將減產(chǎn)住了腳步，“失敗之神”來臨到了你的身邊，黑暗遮住了光明，他人的冷嘲熱諷也姍姍來遲，驀地間就覺得波折又是苦澀的。前進(jìn)路上的攔路虎，是吞噬希望的怪獸。波折是甜的，由于波折讓我們體會到了“先苦后甜”的滿足。波折亦是苦的，會讓我們在煙霧繚繞的世界中迷失自我。園藝家說人生是加法。人的一生需要加上美麗的鮮花與嫩綠的青草，雖然鮮花容易凋零，青草十分柔弱，但沒有它們那么人的一生將會庸庸無為。雕塑家說，人生應(yīng)當(dāng)是減法，肯定要將多余和敗筆去掉，才略將完美的作品呈現(xiàn)的人們眼前。這鮮花與青草是困難和波折，而多余與敗筆就是懈怠和孱弱。但是人的一生中，加法與減法缺一不行，它們相互持平，加上波折，成功，痛苦與歡快，減去盲從，貪心，懈怠與孱弱，只有這樣的人生才是值得回味的。更何況，人的一生不行能總是一帆風(fēng)順，只有波折，成功，痛苦與歡快并存的人生才是一個(gè)真正的人生。海倫.凱勒雙目失明，又聾又啞，卻仍舊笑看人生，終成了一名的社會活動(dòng)家；貝多芬雙耳失聰后沒有放棄本身，而是逆流而上，最終成為了一代偉人；史鐵生在人生最應(yīng)妄為的年齡，雙腿被廢，卻并未沉淪，終于成為中國當(dāng)今最出名的作家之一、正是艱難的環(huán)境與波折，使他們涅磐重生。波折使人堅(jiān)強(qiáng)，我們都應(yīng)正視波折，接受波折的考驗(yàn)，使本身能夠讓本身的一生無怨無悔!面對波折，你又如何呢？中學(xué)作文在波折中成長600字2每一種波折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。這句話是美國作家愛默生說的一句話。微笑是一朵永久不會凋謝的花。微笑是世界上最美妙的“語言”，給傷痛一個(gè)微笑，傷痛會漸漸消去；給眼淚一個(gè)微笑，眼淚會變的更加堅(jiān)強(qiáng)，微笑吧，你會發(fā)現(xiàn)，微笑是如此美麗人生，就像一條漫長的路，困難與波折只不過是這條路上的一個(gè)小坑。一切的困難與波折都只是短時(shí)間的，只是一場狂風(fēng)雨。當(dāng)天晴了，美麗的彩虹還會呈現(xiàn)在空中。那時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，困難與波折只不過是一場考驗(yàn)，一次磨煉。有這么一個(gè)真實(shí)故事故事敘述了一個(gè)小女孩的坎坷經(jīng)過。這個(gè)小女孩在小時(shí)候的一次意外中失去了雙臂，成了殘疾人。在她的成長路上，照料患有精神病的母親、求學(xué)時(shí)的艱難等等的不幸都惡夢般地來臨在她身上。然而，她用微笑面對一切的困難和波折，最終她被一所高校破格錄取了。讓人震驚的是，女孩還寫下了一篇題為《我最幸福》的文章。女孩的生命中充分太多不幸，但對于命運(yùn)的不公平，女孩沒有埋怨過一句，在困難面前，女孩沒有退縮，而是用堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度去面對。這個(gè)故事告知我們，波折只不過是成功路上的一塊墊腳石。這是由于，在面對波折時(shí)，并不畏縮，而是微笑地迎接這一切。正如微笑著面對波折一樣，我們也要微笑這面對將來我們的將來或許會有許很多多的不如意，只要擁有樂觀的心態(tài)去面對，就沒有什么是是解決不了的。波折只不過是人生道路上的一次考驗(yàn)罷了。中學(xué)作文在波折中成長600字3波折,人生中肯定會經(jīng)過的事情，就如旅途中所遇到的河流；剛會步行的小孩，在路上遇到的絆腳石；學(xué)習(xí)上遇到種種難題，這些都是波折。人遇到波折，你又會怎么做呢？我認(rèn)為要做到以下三點(diǎn)：第一點(diǎn)：要學(xué)會克服，就說學(xué)習(xí)吧!你平常遇到難題時(shí)會怎么做呢？有的人，隨便讓這道題空著不做，這就是躲避；而有的人，拿著題目就去問老師，這就是應(yīng)對；還有些人好好思考，甚至打了好幾張草稿紙，真正不會了才去詢問同學(xué)或長輩，這是樂觀應(yīng)對。上面幾種人中第三種人值得稱贊。克服困難，首先靠本身。第二種人是屬于對難題不假思考，連本身到底會不會做還沒有實(shí)踐，雖然也是克服，但是不足勇敢。第二點(diǎn)：克服中要有鍥而不舍的精神。要學(xué)會不放棄。古今中外有很多成語和名言，都是用來形容堅(jiān)持、不放棄的。如：堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)決不移、堅(jiān)持就是勝利等等。是啊!只有不斷的堅(jiān)持做某事，才會有真正意義上的成功。假如中途放棄了，你前面所付出的全部努力就毀之一炬、前功盡棄了。所以，要有堅(jiān)持不懈的精神。第三點(diǎn)：要去學(xué)會挑戰(zhàn)波折，就是喜愛波折，波折能夠考驗(yàn)人，磨練人，百煉成鋼。光是克服、堅(jiān)持有戰(zhàn)勝困難的決心還不足。還要找尋波折。譬如對題目加深一些，找一些難題。那么比別人會有更“大步向前”，所以他跟別人的距離就又拉開了一段。只有挑戰(zhàn)了才有機(jī)遇，即使失敗了，也有一些經(jīng)驗(yàn)。但是假如不去挑戰(zhàn)，就連連續(xù)上進(jìn)的機(jī)會都沒有了。這就是我面對困難的方法，人只有正確面對波折和困難才會有進(jìn)步的空間。中學(xué)作文在波折中成長600字4司馬遷坦然面對人生波折。他受過狠毒的宮刑，卻擁有尋常人沒有的堅(jiān)強(qiáng)毅力，在獄中寫出《史記》。周樹人先生曾評價(jià)它“史家之絕唱，無韻之《離騷》”；韓信坦然面對波折，他受過胯下之辱，卻能不記心上，最終成為開國將軍；愛迪生坦然面對一次次波折，他在家中獨(dú)自一人做試驗(yàn)，幾千次、上萬次的試驗(yàn)后，給人類帶來光明的電燈便成功了。古往今來，像這樣坦言面對波折的事例舉不勝舉。鄧亞萍個(gè)頭矮小，是她所面對的的心里波折。她也差點(diǎn)因沒能跑下長跑測訓(xùn)，而被淘汰掉。但是，她每天比別人多練16筐球，加強(qiáng)體力。最終，終于在乒壇上取得了輝煌的成就。她通過本身不懈的努力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力取得了成功，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。貝多芬年幼失聰，爾后又失明。但他對音樂的努力探求、熱戀愛緒還是昂揚(yáng)的。他在身體條件極差的情況下，還成功創(chuàng)作了《第九交響曲》。正是他坦然面對波折，才有了這么震撼人心的交響曲的誕生!就拿我個(gè)人來說，剛從四川家鄉(xiāng)來這里，人生地不熟。既要學(xué)講普通話，又要學(xué)講廣東話。說實(shí)話，我起初還有躲避的念頭。經(jīng)過父母的開導(dǎo)，我坦然面對，多識字、多聽廣播、多向同學(xué)學(xué)習(xí)。幾經(jīng)努力，我也能融入本地同學(xué)之中，與他們侃大山。由此可見，當(dāng)我們面對波折時(shí)，不要低頭，不要放棄，坦然面對波折，理想必將實(shí)現(xiàn)!中學(xué)作文在波折中成長600字5俗話說“失敗是成功之母?！币粋€(gè)人要想取得成就并非一帆風(fēng)順，總會經(jīng)過極多次波折與失敗。失敗并不行怕，關(guān)鍵是對待失敗的態(tài)度，只要我們認(rèn)真進(jìn)行反思，從容面對波折與失敗，就會一步步走向成功的彼岸。對于我們中學(xué)生考試這個(gè)話題而言“勝敗乃兵家常事”，不能由于一次失利，就失去信心，甚至于一蹶不振。有的同學(xué)，由于某次考試成績不理想，就心灰意冷，精神頹廢，再也振作不起來，這種人終究不會成大事。但有一些同學(xué)，當(dāng)考試失敗了，不會因此而感到灰心，他們會心平氣和面對失敗，認(rèn)真查找差距與不足，并以此為戒，更加努力學(xué)習(xí)，不絕取得進(jìn)步，這種人往往會成大器。每個(gè)成功人士的背后都經(jīng)過了極多次失敗，正是由于失敗的鋪墊，才有了日后的成功。我們都特別熟識“發(fā)明大王”愛迪生研制電電燈泡的故事，他經(jīng)過了上千次的失敗才獲得成功，這是由于不放棄的結(jié)果。面對失敗，愛迪生選擇了微笑對待，堅(jiān)持不懈，持之以恒，由于他心里時(shí)時(shí)裝著“成功就在下一次”的理念。肯德基的創(chuàng)始人山德士上校，退伍后身無分文，生活困難。山德士有一個(gè)炸雞的秘方，他決議向各大食品公司介紹，但每家公司都拒絕了。經(jīng)過1001次的努力，他終于被一家食品公司認(rèn)可，最終成為快餐業(yè)的世界巨頭。其實(shí)從失敗走向成功的實(shí)例就在我們學(xué)生自身，每次考試都會有答錯(cuò)的題，怎樣對待這些