2025屆浙江省湖州市長興縣德清縣安吉縣三縣高三（最后沖刺）生物試卷含解析

2025屆浙江省湖州市長興縣德清縣安吉縣三縣高三（最后沖刺）生物試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．黑龍江黑河至云南騰沖的“胡煥庸線”，既是一條我國人口疏密程度的分界線，又是我國自然生態(tài)環(huán)境的分界線——由東部的青山綠水變成了西部的草原、大漠與雪山。下列相關分析正確的是（）A．“胡煥庸線”兩側人口疏密程度的差異屬于人口的空間特征B．“胡煥庸線”兩側的野兔難以進行基因交流故屬于不同物種C．區(qū)別西部草原、大漠、雪山中的生物群落首先要分析其物種組成D．東部青山綠水中生活著不同的生物種群，體現了群落的垂直結構2．下圖是某立體農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動和物質循環(huán)示意圖。下列敘述正確的是（）A．該圖體現了生態(tài)系統(tǒng)的三種成分間的相互關系B．桑樹可以利用沼渣中有機物的能量進行同化作用C．蠶沙中的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)中桑樹同化的能量D．水生植物和桑樹固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量3．普通水稻不含耐鹽基因、含有吸鎘基因（A）?？茖W家將普通水稻的兩個位于6號染色體上的吸鎘基因敲除（相當于成為基因a）獲得了低鎘稻甲，并向另一普通水稻的兩條2號染色體上分別插入了一個耐鹽基因（B）獲得了海水稻乙，然后讓甲和乙雜交獲得F1，F1自交獲得F2，下列描述錯誤的是A．F1的表現型為高鎘耐鹽的海水稻B．F2中低鎘非耐鹽稻所占比例為3/16C．F2的低鎘耐鹽水稻中純合子占1/3D．耐鹽基因和吸鎘基因能自由組合4．為研究光合作用中ATP合成的動力，20世紀60年代，AndreJagendorf等科學家設計了如下實驗：首先人為創(chuàng)設類囊體內外pH梯度，之后置于黑暗條件下，發(fā)現隨著類囊體內外pH梯度的消失有ATP形成。下列相關說法合理的是A．離體類囊體取自綠色植物根尖分生區(qū)細胞B．在綠色植物中該過程也是在黑暗中完成的C．ATP的合成需要伴隨H+運輸進入類囊體腔D．推測ATP合成的動力來自H+濃度梯度勢能5．下列有關實驗方法和檢測試劑的敘述，正確的是A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時可選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮或選用人口腔上皮細胞B．在用淀粉酶、淀粉為原料來探究酶的最適溫度的實驗中，可用斐林試劑來檢測實驗結果C．用微電流計測量膜電位時，要將微電流計的兩極置于膜外或膜內D．在證明T2噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質的實驗中，不可同時用32P和35S標記其DNA和蛋白質外殼6．某種蛇體色的遺傳如圖所示，當兩種色素都沒有時表現為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進行雜交，下列有關敘述錯誤的是（）A．親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBtt、bbTTB．F1的基因型全部為BbTt，表現型全部為花紋蛇C．讓F1花紋蛇與雜合橘紅蛇交配，其后代出現白蛇的概率為1/4D．讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為1/97．下列關于神經元及其膜上動作電位的敘述，錯誤的是（）A．神經元膜上特定的通道蛋白是產生電位變化的基礎B．多個小電位疊加到一定閥值可以產生動作電位C．動作電位不會隨著傳導距離的增加而衰減D．動作電位會因刺激強度的增強而增大8．（10分）下列對相關實驗的敘述，正確的是（）A．向馬鈴薯勻漿中滴加碘液可以檢測淀粉是否轉化成了葡萄糖B．8%的鹽酸可加速染色劑進入細胞，有利于RNA與甲基綠結合C．探究溫度影響酶活性的實驗中，應在改變反應物溫度后再加入酶D．重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應先變成綠色再變成黃色二、非選擇題9．（10分）人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史，源遠流長。如圖是某同學設計的制作果酒與果醋的發(fā)酵裝置，據圖回答下列問題：（1）指出該設計裝置中兩處明顯的缺陷：__________、_____________。（2）選擇新鮮的葡萄，榨汁前先將葡萄沖洗，然后除去枝梗，而不要顛倒，請簡述理由：________________。酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在18～25℃，而醋酸發(fā)酵時，要將溫度嚴格控制在__________。（3）針對酵母菌與醋酸菌而言，_________（核糖體/內質網/中心體/）是酵母菌獨有的具膜細胞器。（4）下面是分離優(yōu)良酵母的培養(yǎng)基配方：酵母膏1%，蛋白胨2%，葡萄糖2%，瓊脂2%，另外100mg/L氯霉素（抑制其他雜菌）。該培養(yǎng)基從功能上講，屬于__________培養(yǎng)基。如果某種細菌能在該培養(yǎng)基上生長，說明該細菌的體內具有____________基因。為了進一步純化優(yōu)良酵母可采用平板劃線法與_______________法。10．（14分）植物的葉肉細胞在光下合成糖，以淀粉的形式儲存。通常認為若持續(xù)光照，淀粉的積累量會增加。但科研人員有了新的發(fā)現。（1）葉肉細胞吸收的CO2，在____________中被固定形成C3，C3在____________階段產生的____________的作用下，形成三碳糖，進而合成__________進行運輸，并進一步合成淀粉。（2）科研人員給予植物48小時持續(xù)光照，測定葉肉細胞中的淀粉量，結果如圖1所示。實驗結果反映出淀粉積累量的變化規(guī)律是____________。（3）為了解釋（2）的實驗現象，研究人員提出了兩種假設。假設一：當葉肉細胞內淀粉含量達到一定值后，淀粉的合成停止。假設二：當葉肉細胞內淀粉含量達到一定值后，淀粉的合成與降解同時存在。為驗證假設，科研人員測定了葉肉細胞的CO2吸收量和淀粉降解產物——麥芽糖的含量，結果如圖2所示。實驗結果支持上述哪一種假設？請運用圖中證據進行闡述。________________________________________________________________________。（4）為進一步確定該假設成立，研究人員在第12小時測得葉肉細胞中的淀粉含量為a，為葉片光合作用通入僅含13C標記的13CO2四小時，在第16小時測得葉肉細胞中淀粉總量為b，13C標記的淀粉含量為c。若淀粉量a、b、c的關系滿足____________（用關系式表示），則該假設成立。11．（14分）回答下列有關微生物工程的問題。乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下：（1）表中的培養(yǎng)液pH均為1．2，若要篩選微生物L，則不能選擇表中的_______培養(yǎng)液。培養(yǎng)液乳糖乳糖酶NaNO3牛肉膏K2HPO4KClMgS4O??1H2OFeSO4A25g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LB3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LC25g/L1ug/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/LD25g/L3g/L1g/L2．5g/L1g/L2．21g/L（2）為了獲得能產乳糖酶的微生物L的單菌落，可采用_______法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。（3）擴大培養(yǎng)微生物L時，通過增加營養(yǎng)物質的濃度_____________（可以//不可以）提高種群密度，分析說明原因_____________。（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測___________。將酶固定化后，則有利于酶的__________。（5）研究人員用篩選到產乳糖酶的高產菌株J1和J4在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結果見圖，推測菌株___________更適合用于發(fā)酵，理由是______________。12．油菜屬于二倍體植物，具有兩性花，其育性正常和雄性不育這一對相對性狀由等位基因A1、A2、A3控制，其顯隱性關系為A1>A2>A3。油菜的育性雜合植株表現出明顯的雜種優(yōu)勢，其油菜籽產量遠高于育性正常品系，但這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持。現有少量育性正常品系1、雄性不育系和育性正常品系3三個品系的種子，基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3，回答下列問題。（1）請以上述三個品系為材料設計實驗，驗證A1、A2、A3基因之間的顯隱性關系_________。（2）去雄是雜交育種的關鍵步驟，但人工去雄耗時費力，在生產上不具有可操作性。利用上述雄性不育系（雄蕊異常，肉眼可辨）進行雜交育種制備可育雜交種子（YF1）的大致過程如下。①讓上述雄性不育系與品系3雜交，獲得F1全為雄性不育株；再讓F1與品系3雜交，獲得F2；然后繼續(xù)選擇F2中雄性不育株與品系3雜交，獲得F3；如此連續(xù)雜交n次，獲得大量種子。②將最后獲得的上述種子種成母本行，將基因型為_______的品系種成父本行，用于制備YF1。③在油菜剛開花時，拔除母本行中具有育性正常的植株，然后父本行與母本行雜交，獲得兼具兩種品系優(yōu)良性狀的可育雜交種子YF1，供農業(yè)生產使用。結合育種過程分析回答：a．步驟①中，連續(xù)雜交獲得的Fn中雄性不育株所結種子的基因型及比例為________。b．步驟②中，父本行品系的基因型為________。c．步驟③中，若不拔除育性正常植株，得到的種子給農戶種植后，會導致油菜籽減產，原因是____________________________。制備的可育雜交種子（YF1）的基因型為_____________。（3）上述育種過程中拔除育性正常植株，只能在油菜剛開花時（傳粉前）通過觀察雄蕊發(fā)育情況加以辨別，且操作時間短，易出現錯辨漏拔等問題。有人設想：“利用油菜植株開花前長期、穩(wěn)定表現的某一直觀性狀，對雄性不育植株加以辨別”，請用控制該性狀的基因（E）及其與A基因的位置關系，展示此設想_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

1、種群是在一定空間和時間內，同種生物所有個體的集合體。種群的特征包括數量特征、遺傳特征和空間特征，其中種群密度是種群最基本的數量特征。種群是生物進化和繁殖的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。2、群落的空間結構：（1）垂直結構：植物群落的垂直結構表現垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結構決定了動物的垂直分層。（2）水平結構：水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群?！驹斀狻緼、“胡煥庸線”兩側人口疏密程度的差異屬于人口的數量特征，A錯誤；B、“胡煥庸線”兩側的野兔由于地理隔離難以進行基因交流，但要判斷它們是否為不同物種，需要看它們間是否存在生殖隔離，B錯誤；C、區(qū)別不同的生物群落首先要分析其物種組成，C正確；D、青山綠水（不同區(qū)域）中生活著不同的生物種群，主要體現的是群落的水平結構，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查物種的概念、種群的特征、群落的結構，考查學生的理解能力。2、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量。其中生產者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，流經整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者所固定的太陽能和人為輸入的有機物中的化學能?！驹斀狻緼、圖中包含生態(tài)系統(tǒng)的四種組分，體現了四種成分間的相互關系，A錯誤；B、桑樹屬于生產者，屬于自養(yǎng)型生物，無法利用沼渣中的有機物的能量，B錯誤；C、蠶沙的能量并不屬于蠶，而是屬于上一營養(yǎng)級桑樹同化的能量，C正確；D、圖中顯示除了水生植物和桑樹固定的太陽能，還有人工投入的飼料中的化學能，D錯誤；故選C。【點睛】本題的易錯點為蠶沙中的能量來源，其屬于糞便中能量，因此不是屬于蠶的同化量，而應該算作為上一營養(yǎng)級的能量。同時生態(tài)系統(tǒng)的總能量一般為生產者所固定的太陽能，但有人為參與的情況下必須要加上現成有機物中的化學能。3、B【解析】

根據題意可知A基因按題設條件被敲出后突變后為a基因，而B基因可認為是b基因發(fā)生顯性突變的結果，如題干所述，如下圖1表示普通水稻，2號和6染色體上關于上述兩種性狀的基因組成，圖2表示低鎘稻甲，圖3表示海水稻乙。讓甲和乙雜交獲得F1，其基因型為AaBb，F1自交獲得F2代。因此，本題屬于自由組合定律的理解與應用?！驹斀狻坑深}干可知，甲的基因型為aabb，乙的基因型為AABB，F1的基因型則為AaBb，含A基因（吸鎘基因），含B（耐鹽基因），則為F1為高鎘耐鹽水稻，故A正確；F1自交，F2中低鎘非耐鹽稻基因型為aabb，所占比例應為1/16，故B錯誤；F2的低鎘耐鹽水稻基因型及所占比例為1/16aaBB或2/16aaBb，因此，低鎘耐鹽水稻中純合子比例為1/3，故C正確；由于耐鹽基因和高鎘基因分別位于兩對同源染色體上，遵循自由組合定律，故D正確；綜上所述，選B項。【點睛】本題考查考生對自由組合定律的理解與應用，解題關鍵是根據題干信息，將甲和乙水稻基因型分析出來，然后再逐項分析計算。4、D【解析】

本題考查必修1中植物光合作用中ATP的產生機理。由實驗可知，ATP的生成依賴葉綠體類囊體膜兩側的H+濃度差，通過H+的跨膜運輸促使葉綠體合成ATP?！驹斀狻緼、類囊體存在于葉綠體中，而綠色植物根尖分生區(qū)細胞沒有葉綠體，錯誤；B、在綠色植物中合成ATP是在光反應階段進行的，自然環(huán)境下此過程需要光照，錯誤；C、ATP的合成需要伴隨H+運輸進出類囊體腔，錯誤；D、把懸浮液的pH迅速上升為8，類囊體內外產生了濃度差，此時，在有ADP和Pi存在的情況下類囊體生成了ATP，因此可以推測：ATP合成的動力來自H+濃度梯度勢能，正確。故選D?！军c睛】光反應和暗反應的比較：5、D【解析】觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，要用甲基綠和吡羅紅的混合試劑將細胞染色，所選材料必須是無色或近于無色以便于觀察，紫色洋蔥鱗片葉外表皮呈現紫色，故不可選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料，A項錯誤；使用斐林試劑鑒定還原糖的時候需要對樣本溶液加熱，而探究酶的最適溫度的實驗的唯一變量就是溫度，對樣本加熱會影響實驗的結果，故應該使用碘液來鑒定，B項錯誤；測靜息電位時，膜外和膜內分別為正電位、負電位，不可將微電流計的兩極置于同側，C項錯誤；T2噬菌體侵染細菌時，其蛋白質外殼留在大腸桿菌的外面，而其DNA分子注入細菌體內，如果同時標記DNA和蛋白質外殼，上清液和沉淀物中均具有放射性，不能判斷誰是遺傳物質，D項正確?！军c睛】本題考查高中課本上的幾個?？嫉闹匾獙嶒灥南嚓P知識。對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗材料的選擇、實驗步驟、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意歸納和積累。6、C【解析】

據圖分析可知，花紋蛇基因型為BT，黑蛇基因型為Btt，橘紅蛇基因型為bbT，白蛇的基因型為bbtt，據此答題。【詳解】A、根據題圖分析，親本黑蛇含基因B，橘紅蛇含基因T，所以它們的基因型分別為BBtt和bbTT，A正確；B、F1的基因型為BbTt，表現型全為花紋蛇，B正確；C、雜合的橘紅蛇的基因型為bbTt，所以讓F1花紋蛇BbTt與雜合的橘紅蛇交配，其后代出現白蛇的概率為1/2×1/4=1/8，C錯誤；D、讓F1花紋蛇相互交配，后代花紋蛇中純合子的比例為1/9，D正確。故選C。7、D【解析】

靜息電位是指細胞膜未受刺激時，存在于細胞膜內外兩側的外正內負的電位差。動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎上產生的可擴布的電位變化過程。刺激神經元，神經元會興奮，達到閾刺激，會引起膜去極化，Na+內流，膜內正電荷越來越多，導致膜內為正膜外為負的反極化狀態(tài)，這樣的一種電位變化稱為動作電位，到達動作電位的峰值后，Na+通道關閉，K+通道打開，K+外流，使得膜內外重新恢復為外正內負的極化狀態(tài)，該過程稱為復極化，有時K+外流過多，還會發(fā)生超極化?！驹斀狻緼、神經元膜上特定的通道蛋白是產生電位變化的基礎，鈉離子通道蛋白使得膜外的鈉離子內流，鉀離子通道蛋白使得膜內的鉀離子外流，A正確；B、小電位不能傳播，多個小電位疊加到一定閥值可以產生動作電位，B正確；C、動作電位的傳導具有不衰減性，不會隨著傳導距離的增加而衰減，C正確；D、動作電位的“全或無”是指只要達到閾刺激，動作電位便可產生，而再增大刺激強度，動作電位的峰值也不會改變，若達不到閾刺激，不會產生動作電位，D錯誤。故選D。8、C【解析】

淀粉遇碘液變藍，斐林試劑可檢測還原性糖。探究溫度對酶活性的影響時，操作順序一般是先將各組酶保溫在不同溫度下，再與底物混合。【詳解】A、碘液遇淀粉變藍，向馬鈴薯勻漿中滴加碘液可以檢測是否含有淀粉，但不能檢測淀粉是否轉化成了葡萄糖，A錯誤；B、8%的鹽酸處理可改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，并使染色體中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與甲基綠結合，B錯誤；C、探究溫度影響酶活性的實驗中，溫度為自變量，為了保證酶的催化是在預設溫度下進行的，應先將反應物和酶在相應的溫度下分別保溫，然后再將酶加入對應溫度的反應物中，C正確；D、重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精反應變成灰綠色，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、排氣口的膠管太短發(fā)酵瓶底部未設計出料口應該先沖洗，然后再除去枝梗，以避免除去枝梗時引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會30～35℃內質網選擇氯霉素抗性稀釋涂布平板【解析】

釀酒和制醋是最古老的生物技術，至今已經有五六千年的歷史。與酒與醋的生產有關的微生物，分別是酵母菌（真菌）和醋桿菌（細菌），它們各有不同的菌種，菌種的不同，所產生的酒和醋的風味也不同。釀酒所用的原料是葡萄或其它果汁，酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖進行酒精發(fā)酵，當培養(yǎng)液中乙醇的濃度超過16%時，酵母菌就會死亡。果醋的制作是以果酒為原料，利用醋化醋桿菌，將酒精氧化成醋酸的過程【詳解】（1）設計裝置中兩處明顯的缺陷為：排氣口的膠管太短（微生物易污染）與發(fā)酵瓶底部未設計出料口（不方便取樣）。（2）應該先沖洗，然后再除去枝梗，以避免除去枝梗時引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機會。在制葡萄糖醋的過程中，要將溫度嚴格控制在30～35℃。（3）酵母菌是真核生物，其特有的具膜細胞器位為內質網（中心體與核糖體沒有膜結構）。（4）因為該培養(yǎng)基是用來分離優(yōu)良酵母的，故屬于選擇培養(yǎng)基。如果某種細菌能在該培養(yǎng)基上生長，說明該細菌的體內具有氯霉素抗性基因。純化微生物的兩種常用方法是：平板劃線法與稀釋涂布平板法?！军c睛】釀酒和制醋是常見的考點，而所需菌種的分離與培養(yǎng)是微生物研究的基礎，在學習和作答時應注意操作的細節(jié)，并從原理上去理解并熟悉培養(yǎng)的條件，如酵母菌是真菌，醋桿菌是細菌，而細菌和真菌所需的培養(yǎng)條件不同，常有“霉菌喜葷、細菌喜素”的說法。酵母菌是兼性厭氧菌，醋桿菌是好氧菌，在培養(yǎng)時也不同。10、葉綠體基質光反應ATP和[H]蔗糖最初一段時間內，隨著持續(xù)光照時間增加而逐漸增加，之后幾乎不增加支持假設二。實驗結果顯示，葉肉細胞持續(xù)（或并未停止）吸收CO2，淀粉降解量快速增加，說明合成和降解同時存在b-a<c（b<a+c）【解析】

光合作用可以分為兩個階段，即光反應和暗反應。光反應必須在光下才能進行，類囊體薄膜上的光合色素吸水光能，完成水的光解和ATP的合成；暗反應有光無關都可以進行，由光反應提供ATP和還原氫，在葉綠體基質完成CO2的固定和C3的還原?！驹斀狻浚?）葉肉細胞吸收的CO2，在葉綠體基質參中與光合作用的暗反應過程，CO2首先與C5結合生成C3，在光反應提供的ATP和[H]的作用下被還原，生成蔗糖，進一步合成淀粉。（2）由圖分析可知，0~24小時內，淀粉積累量隨著持續(xù)光照時間增加而逐漸增加，24小時后幾乎不增加。（3）葉肉細胞的CO2吸收量代表光合作用中淀粉的合成量，麥芽糖的含量代表淀粉的分解量。分析圖2可知，CO2吸收量基本不變，即淀粉的合成沒有停止，而從6小時開始麥芽糖的含量逐漸增加，說明淀粉在不斷分解，即淀粉合成和降解同時存在，故支持假設二。（4）第12小時測得葉肉細胞中的淀粉含量為a，第16小時測得葉肉細胞中淀粉總量為b，則b-a代表通入13CO2的四小時內淀粉的積累量，若小于這四小時內淀粉合成總量c，即b-a<c，則說明一部分淀粉被分解，假設二成立。【點睛】本題考查植物光合作用的相關知識，關鍵是結合題圖的實驗結果分析解題。11、ABC平板劃線法或稀釋涂布平板不可以擴大培養(yǎng)的液體培養(yǎng)基由于營養(yǎng)物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長酶活力或酶活性回收再利用J4發(fā)酵過程中會產熱和產酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高【解析】

本題是對常用的微生物的接種方法、培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)基配制過程、微生物實驗室培養(yǎng)過程中的無菌技術和選擇培養(yǎng)基的選擇作用的綜合性考查，結合相關知識，靈活應用?！驹斀狻浚?）分析題干信息可知，該實驗的目的是篩選微生物L，因此所用的培養(yǎng)基應該是乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基，且培養(yǎng)基的基本成分應包括碳源，氮源、水和無機鹽，分析表格中的培養(yǎng)基的成分可知，A培養(yǎng)基缺乏氮源，微生物不能生長；B沒有碳源，微生物應為無法生長，C不是以乳糖為唯一碳源，牛肉膏也可以作為碳源，因此A、B、C不能用于對篩選微生物L的培養(yǎng)基。

（2）接種微生物常用平板劃線法或稀釋涂布平板法，可將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。

（3）由于營養(yǎng)物質濃度增高，滲透壓也增高，不利于細菌生長，故擴大培養(yǎng)微生物L時，不能通過增加營養(yǎng)物質的比例提高種群密度。

（4）在乳糖酶提取純化的過程中，應及時檢測酶活力或酶活性。將酶固定化后，則有利于酶的回收再利用。

（5）由于發(fā)酵過程中會產熱和產酸，據圖中曲線可知，J4菌株在較高