教師資格認定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題71

教師資格認定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題71一、單項選擇題1.

使用PowerPoint制作演示文稿時，如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是______。A.在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片（江南博哥）→來自文件→選擇路徑和文件，點擊插入B.復(fù)制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“粘貼”C.復(fù)制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯→粘貼D.在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件正確答案：D[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]圖片和自選圖形是同級按鈕。其他三項均可插入圖片。

2.

夏燕、賈樞和鄭薇三個同學(xué)一起去旅游。為了照相方便，每個人拿的是同學(xué)的相機，背的是另一個同學(xué)的包。如果背著鄭薇包的人拿的是賈樞的相機，那么以下______為真。A.賈樞拿的是鄭薇的相機B.鄭薇拿的是賈樞的相機C.鄭薇背著夏燕的包D.賈樞背著鄭薇的包正確答案：A[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]由“每個人拿的是同學(xué)的相機，背的是另一個同學(xué)的包”可知“背著鄭薇包拿的是賈樞的相機”的人是夏燕，則鄭薇拿的是夏燕的相機，賈樞拿的是鄭薇的相機。

3.

被譽為“國粹”的北京傳統(tǒng)戲劇是______。A.京劇B.京韻大鼓C.太平歌詞D.昆曲正確答案：A[考點]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]京劇是我國的國粹。

4.

《幼兒園管理條例》規(guī)定，幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護幼兒，嚴(yán)禁______。A.諷刺幼兒B.冷淡對待幼兒C.遺棄幼兒D.變相體罰幼兒正確答案：D[考點]教育法律法規(guī)

[解析]《幼兒園工作規(guī)程》第6條規(guī)定：幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

5.

對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法______處罰。A.免除B.從輕、免除C.從輕、減輕D.從輕、減輕或者免除正確答案：D[考點]教育法律法規(guī)

[解析]根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第54條的規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。

6.

《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，______應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。A.全社會B.學(xué)校C.家庭D.教師正確答案：A[考點]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第27條規(guī)定：全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。

7.

家里的白熾燈用久了會發(fā)黑，是因為______。A.灰塵B.鎢蒸氣凝華C.鎢絲燒斷D.燈泡變舊正確答案：B[考點]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象，形成原因一般是急劇降溫。家里的白熾燈的鎢絲受熱會發(fā)生升華現(xiàn)象，然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會發(fā)黑。

8.

下列選項中，與“硯臺——端硯”邏輯關(guān)系一致的是______。A.北京——故宮B.拉薩——西藏C.蘋果——水果D.文具——鋼筆正確答案：D[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]“硯臺”包括“端硯”，它們?yōu)閷俜N關(guān)系。A項和B項為整體和部分的關(guān)系；C項雖為屬種關(guān)系，但順序顛倒了；只有D項“文具”和“鋼筆”是屬種關(guān)系，且順序正確。

9.

朱老師因為一位學(xué)生沒有給其送禮物，對該同學(xué)不聞不問，導(dǎo)致該同學(xué)從原來的開朗、活潑變得內(nèi)向、木訥。朱老師的行為______。A.不影響正常教學(xué)B.妥當(dāng)，這是朱老師的自由C.不妥，朱老師的行為違反了廉潔奉公、關(guān)心愛護全體學(xué)生的教師職業(yè)道德D.不妥，朱老師的行為違反了愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德正確答案：C[考點]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]朱老師因為一位學(xué)生沒有給其送禮物，就對該同學(xué)不聞不問，違反了廉潔奉公、關(guān)心愛護全體學(xué)生的教師職業(yè)道德。

10.

華裔科學(xué)家高錕獲得2009年度諾貝爾物理學(xué)獎，其取得突破性成果的研究領(lǐng)域是______。A.計算機軟件B.光纖技術(shù)C.集成電路D.量子物理正確答案：B[考點]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]高錕在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就，因而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎。

11.

在Windows/XP的應(yīng)用程序窗口中，前面標(biāo)有“√”標(biāo)記的菜單項表示______。A.復(fù)選選中B.單選選中C.有級聯(lián)菜單D.有對話框正確答案：A[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]有“√”標(biāo)記的菜單，是復(fù)選菜單，菜單項的文字前面出現(xiàn)“√”符號，表示該菜單正處于選中狀態(tài)；再次單擊該菜單項時，標(biāo)記會消失，表示取消選中該菜單項。

12.

花壇中種了牡丹、海棠、月季和芍藥各一排花。已知：牡丹花在中間的兩排中，芍藥花和海棠花不相鄰，海棠花不在第一排。下列關(guān)于四種花由前到后的排序，正確的是______。A.芍藥、月季、海棠、牡丹B.月季、牡丹、海棠、芍藥C.芍藥、月季、牡丹、海棠D.海棠、牡丹、月季、芍藥正確答案：C[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]由“牡丹花在中間的兩排中”，可知牡丹花在第二排或者第三排，故A項錯誤；由“芍藥花和海棠花不相鄰”，可知B項錯誤；由“海棠花不在第一排”，可知D項錯誤。

13.

當(dāng)工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明劉老師具備______。A.健康的職業(yè)心B.豐富的學(xué)識修養(yǎng)C.較強的教學(xué)能力D.高尚的職業(yè)道德正確答案：A[考點]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]劉老師在遇到挫折時能夠樂觀面對，說明劉老師具有健康的職業(yè)心理。

14.

下列關(guān)于教師家訪的做法，不恰當(dāng)?shù)氖莀_____。A.忌“指導(dǎo)”，對家教問題不要給家長建議B.忌“獨白”，與家長交流不要唱“獨角戲”C.忌“教訓(xùn)”，不要居高臨下苛責(zé)、教訓(xùn)家長D.忌“揭短”，不要當(dāng)著幼兒的面向家長告狀正確答案：A[考點]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]在家訪中，教師應(yīng)尊重家長，與家長平等、友好地交流，因此切莫“指導(dǎo)”家長。但是對于家教中存在的問題，教師應(yīng)幫助家長準(zhǔn)確識別，并給出切實有效的建議。

15.

某幼兒在手工活動中吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶貼住了該幼兒的嘴巴。該班主任的做法______。A.正確，班主任有維護班級秩序的職責(zé)B.正確，班主任有批評教育幼兒的權(quán)利C.不正確，違反了不得體罰幼兒的規(guī)定D.不正確，侵犯了幼兒言論自由的權(quán)利正確答案：C[考點]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第21條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。題干中班主任的做法屬于體罰幼兒，是不正確的。

16.

巴金的《愛情三部曲》不包括______。A.《霧》B.《電》C.《雨》D.《春》正確答案：D[考點]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]巴金的《愛情三部曲》包括《霧》、《雨》、《電》，他的《激流三部曲》包括《家》、《春》、《秋》。

17.

有人對“不到長城非好漢”這句名言的理解是：“如果不到長城，就不是好漢”。假定這種理解為真，則下列哪項判斷必然為真?______A.到了長城的人就一定是好漢B.如果是好漢，他一定到過長城C.只有好漢，才到過長城D.不到長城，也會是好漢正確答案：B[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]考查充分條件假言命題推理的規(guī)則?！叭绻坏介L城，就不是好漢”是一個充分條件的假言命題，根據(jù)“肯定前件就能肯定后件”可知A、D錯誤，根據(jù)“否定后件就能否定前件”可知B正確。C項是必要條件假言命題，由“否定前件就能否定后件”可知C錯誤。

18.

15歲的小江輟學(xué)到王某所辦的電子廠打工，王某的行為______。A.合法，王某有自主招工的權(quán)利B.合法，王某有管理工人的權(quán)利C.不合法，工廠不得招用童工D.不合法，征得家長同意可招用正確答案：C[考點]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第38條規(guī)定：任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。因此，王某的行為不合法。

19.

南宋時期出現(xiàn)了中興四大詩人，其中陸游聲名最著，下列詩句中不是陸游所作的是______。A.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C.折腰曾愧五斗米，負郭元無三頃田D.京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死正確答案：C[考點]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]“折腰曾愧五斗米，負郭元無三頃田”出自于辛棄疾的《和趙直中提干韻》。

20.

下列關(guān)于《離騷》的表述，不正確的是______。A.戰(zhàn)國時詩人屈原的代表作B.我國古代最長的愛情詩C.運用了“香草美人”的比興手法D.具有積極的浪漫主義精神正確答案：B[考點]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]《離騷》是戰(zhàn)國詩人屈原創(chuàng)作的文學(xué)作品，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩?！峨x騷》運用了“香草美人”的比興手法，有大量的比喻和豐富的想象，表現(xiàn)出積極的浪漫主義精神，對后世有深遠影響。

21.

下列關(guān)于PowerPoint的表述，正確的是______。A.幻燈片一旦制作完畢，就不能調(diào)整次序B.不可以將Word文稿制作為演示文稿C.無法在瀏覽器中瀏覽PowerPoint文件D.將打包的文件在沒有PowerPoint軟件的計算機上安裝后可以播放演示文稿正確答案：D[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]打包的文件包括了演示文稿播放器，所以可在沒有PowerPoint軟件的計算機上安裝后播放演示文稿。

22.

幼兒在游戲時總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是______。A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B.讓幼兒說明爭搶玩具的理由C.表揚幼兒的分享及合作行為D.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角正確答案：D[考點]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，教師可以組織幼兒討論游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒說明爭搶玩具的理由，也可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受，并對游戲過程中有分享和合作行為的幼兒及時予以表揚。故A、B、C三項正確。D項屬于體罰行為，是不合適的做法。

23.

在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持______。A.團結(jié)協(xié)作B.教書育人C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.愛崗敬業(yè)正確答案：B[考點]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]教書育人是教師最主要、最基本的職業(yè)道德規(guī)范。

24.

我國四大衛(wèi)星發(fā)射中心中緯度最低，最適合發(fā)射大負重衛(wèi)星的是______。A.酒泉B.西昌C.文昌D.太原正確答案：C[考點]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]文昌航天發(fā)射中心位于中國海南省文昌市附近，海南島是中國陸地緯度最低、距離赤道最近的地區(qū)?；鸺l(fā)射場距離赤道越近、緯度越低，發(fā)射衛(wèi)星時就可以盡可能利用慣性產(chǎn)生的離心現(xiàn)象，因此所需要的能耗較低，使用同樣燃料可以達到的速度也更快。

25.

一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。

小紅說：“如果我的不對，那你的就對了?！?/p>

小明說：“我看你的不對，我的也不對?！?/p>

旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了。”

這時數(shù)學(xué)老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€人所說的話中只有一句是真的?！?/p>

請問下述說法中哪一個是正確的?______A.小紅說的是真話，小明的答案對了B.小剛說的是真話，小明的答案錯了C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對D.小明說錯了，小紅的答案是對的正確答案：A[考點]幼兒園教師基本能力

[解析]題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的，則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。

26.

據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有______。A.榜樣作用B.心理健康功能C.成功作用D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動機作用正確答案：D[考點]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]教師對學(xué)生的關(guān)愛會激發(fā)其學(xué)習(xí)動機，進而影響一個人的一生。

27.

某醫(yī)院擅自將幼兒吳某的照片及病例刊登在宣傳材料上廣為散發(fā)，用以宣揚本院的醫(yī)治水平。該醫(yī)院的行為______。A.侵犯了吳某的名譽權(quán)B.侵犯了吳某的姓名權(quán)C.侵犯了吳某的健康權(quán)D.侵犯了吳某的隱私權(quán)正確答案：D[考點]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國未成年人保護法》第39條規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。根據(jù)題干所述，該醫(yī)院的行為侵犯了昊某的隱私權(quán)。

28.

幼兒陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，在人行道上被電動車撞傷。對陽陽受到的傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是______。A.幼兒園B.車主C.陽陽的監(jiān)護人D.車主和幼兒園正確答案：D[考點]教育法律法規(guī)

[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》第13條規(guī)定：下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定：(1)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(2)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(3)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；(4)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。題干中幼兒陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，幼兒園行為存在不當(dāng)，且在人行道被電動車撞傷，因此，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是車主和幼兒園。

29.

教師在教學(xué)過程中的表率作用主要體現(xiàn)在______。A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅正確答案：A[考點]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題，共42分)閱讀下面材料，回答問題。

書窗上的那輪明月

王清銘

假如能透過書窗窺見古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的?

現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時的都市蝸居里，投射過來的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙，也如受污染的水；汽車笛聲、影視音響、電話鈴聲，將月光攪得更加渾濁，不留下一小片安靜，來安放一張書桌。偌大的城市，月光和書很難找到安身立命的地方。

門是生活的進出口，窗可以說是天的進出口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進出喧器都市人動蕩的心靈。即使是在閉門索居的日子，有幾個人端坐書窗前，讓月光布滿內(nèi)心空間?何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”。

錢鐘書先生說：門許我們追求，表示欲望；窗子許我們占領(lǐng)，表示享受?，F(xiàn)代都市人進出更多的是各種各樣的門，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無閑人閑讀書的閑情去掬一把透過書窗的月光，洗滌心靈的塵垢。

偶然記下宋代劉子軍的兩句詩：明月不知君已去，夜深還照讀書窗。明月不知讀書人已去，淹沒在都市的紅塵中；明月夜深來照的，也不是書聲朗朗的書窗了，有的只是裝潢和功利。都市也有讀書人，但讀書時想的是文憑、職稱、職位，急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢的金黃色的純度，卻無暇顧及書窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見月和星的都市人咀嚼書中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書蛻變?yōu)榭嗍?。月窗攙燭影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。

月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。開了窗邀約清風(fēng)明月進來占領(lǐng)，其實是擁有一輪屬于自己的明月。錢鐘書先生還說，窗比門代表更高的人類進化階段。我以為書窗是人類文明的標(biāo)志，書窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。

讀書本是一件賞心樂事。歸有光在《項脊軒志》中寫到書窗玩月的情景：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。我想，還有半墻的明月大概都篩落他飄逸的心頭吧。閑讀書、讀閑書、讀書閑，注重的是讀書時的閑逸、閑散，把讀書當(dāng)休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周國平先生所說的“豐富的安靜”。并不是休閑時才讀書，而是讀書時讀出閑情逸致，把知識化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去讀書，讓書窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。

書窗上的那輪明月，照古人，亦照令人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。明月多情，隨人處處行。1.

結(jié)合上下文，解釋“現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠”這句話的意思。正確答案：現(xiàn)代社會物質(zhì)日益豐富，但人們的心智無法得到滋養(yǎng)(精神生活越貧乏)。[考點]幼兒園教師基本能力

2.

作者認為在“燈紅酒綠的繁華”中該怎樣“詩意棲居”?正確答案：(1)忘卻虛名浮利(或“淡去功名之心”)。(2)擁有閑情逸致，通過讀書把知識化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈，獲得一種“豐富的安靜”。(意思對即可)[考點]幼兒園教師基本能力

3.

閱讀下面材料，回答問題。

馬卡連柯是蘇聯(lián)教育家，也是工讀學(xué)校校長，學(xué)校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性，但馬卡連柯卻對他委以重任。一天，馬卡連柯叫來謝苗，交給他一張證明和一只手槍，叫他去遠離教養(yǎng)院的一個地方取500盧布回來。謝苗當(dāng)時簡直不敢相信自己的耳朵，驚奇得半晌說不出話來，他受命而去。傍晚，謝苗按時歸來，如數(shù)把500盧布交給馬卡連柯。過一段時間，馬卡連柯又讓謝苗去取2000盧布回來。校長對謝苗的信任讓他激動不已，他平生第一次體會到別人的信任對自己產(chǎn)生的強大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任，使謝苗覺得自己得到了尊重，贏得了尊嚴(yán)。于是，他再一次順利地完成了任務(wù)，并向馬卡連柯講述了他寧死保護盧布安全的決心和體驗。

問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，評析馬卡連柯的行為。正確答案：馬卡連柯的做法是值得我們學(xué)習(xí)的，恰當(dāng)?shù)刿`行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中馬卡連柯沒有因為謝苗曾經(jīng)偷竊成性而對他產(chǎn)生偏見，反而信任他，委他以重任，最終感動小謝苗，并使其體驗到獲得尊重的感覺，充分體現(xiàn)了他尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長的做法。

其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教書育人是教師的天職。材料中馬卡連柯因材施教，通過尊重、信任小謝苗的做法，讓小謝苗在獲得尊重的基礎(chǔ)上，得到了成長，這體現(xiàn)了他依據(jù)教育的規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，促成學(xué)生健康成長的做法。[考點]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

閱讀下面材料，回答問題。

紫是古人心中的王者之星，紫微來自天上；禁是權(quán)力，來自于人，也施之于人；城是這一片連綿殿宇，在大地上的輝煌建設(shè)。太和門廣場和它身后的太和殿廣場，構(gòu)成了紫禁城的中心。廣場在中國的傳統(tǒng)里叫做庭院，庭院源于古人聚居的居住形式。在共同的空間里，一家人圍攏的不單是安全，更是中國文化里相互關(guān)懷、照應(yīng)和守望的倫理價值和親情。一般來講，家庭越大，院子也就越大，就像一顆大樹一樣，分枝抽條，開枝散葉，秩序分明?；实垡蕴煜聻樽约旱呢?zé)任，以國為家，他所住的皇宮庭院也層層相依、緊緊相連，成為現(xiàn)在我們所見到的偉大宮殿。帝皇所在，便是宮廷，在家為庭，在宮為廷。傳統(tǒng)民居中軸對稱、院落重門的格局沒有改變，放大的空間，營造出超越民居的大格局，不僅是應(yīng)對這個龐大家庭現(xiàn)實生活的需要，還處處殫精竭慮，把王朝的秩序和信仰納入其中，讓帝皇的生活成為權(quán)力的展示和倫理的示范，這里曾經(jīng)是皇帝的大庭院，體現(xiàn)著天下一人的權(quán)威，古代帝王以無限權(quán)力在他的家國里俯仰天下。就體現(xiàn)在這一個又一個巨大的空間里。4.

故宮又稱紫禁城，“紫”和“禁”各指什么?“紫禁”體現(xiàn)了什么?正確答案：紫代表王者之星，禁代表權(quán)力；紫禁體現(xiàn)了皇權(quán)的至高無上。[考點]幼兒園教師基本能力

5.

談?wù)勀銓ψ辖堑慕ㄖ霸从诠湃司劬拥木幼⌒问健倍帧俺矫窬印钡睦斫?。正確答案：紫禁城是皇帝所住的皇宮，是放大了的庭院，而這樣中軸對稱、院落重門的庭院正是源于古人聚居的居住形式。之所以說紫禁城的建筑超越民居，一是紫禁城所占空間遠遠大于民居，規(guī)模宏大，氣勢恢宏；二是紫禁城把王朝的秩序和信仰納入其中，讓帝皇的生活成為權(quán)力的展示和倫理的示范，充分體現(xiàn)皇權(quán)的至高無上。[考點]幼兒園教師基本能力

三、寫作題(50分)1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

成長是美麗的，它一路走著，一路拋灑著繽紛的花朵；成長是神奇的，它引領(lǐng)著我們，去創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡；成長又是憂傷的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己……

以“成長”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外