教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題81

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題81一、單項(xiàng)選擇題1.

下列關(guān)于奧運(yùn)會(huì)說法不正確的是______。A.2008奧運(yùn)火炬的名稱叫“祥云”B.第一屆奧運(yùn)會(huì)在雅典舉辦C.奧運(yùn)會(huì)周期是四年D.中國首次（江南博哥）正式派人參與奧運(yùn)會(huì)是新中國建立以后正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]1928年6月，中國派觀察員宋如海出席第9屆荷蘭阿姆斯特丹奧運(yùn)會(huì)，這是中國首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

2.

在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)，該做法______。A.合法，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利B.合法，幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利C.不合法，侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利D.不合法，侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)利正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]幼兒園教師有權(quán)參加進(jìn)修和接受其他多種形式的培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)、調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而保障保育教育的質(zhì)量。教育行政部門和幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取各種形式，開辟多種渠道，保證幼兒園教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)的行使。同時(shí)，幼兒園教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)的行使，要在完成本職工作前提下，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行，不得影響正常的保教工作。

3.

教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)______國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高、建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國教師法》第25條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。

4.

“人要實(shí)，火要虛”的意思是說做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖莀_____。A.增大可燃物的熱值B.降低可燃物的著火點(diǎn)C.增加空氣中氧氣的含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]所謂的“火要虛”就是要增加可燃物與空氣的接觸面積。

5.

納米是一種______。A.水稻B.長度單位C.粒子D.時(shí)間單位正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]納米是長度單位，1nm為10-9m。常用于表示光的波長以及描述納米技術(shù)。

6.

許多自稱為教師的人實(shí)際上并不是教師，因?yàn)榻虝⒉皇撬麄兊闹饕杖雭碓础Ｉ鲜鲎h論假設(shè)了以下______的斷定。A.許多被稱為教師的人缺乏合格的專業(yè)知識(shí)與技能B.收入的多少可以衡量一項(xiàng)職業(yè)受社會(huì)重視的程度高低C.收入偏低使教師不能敬業(yè)樂業(yè)D.一個(gè)人不能稱之為作家，除非寫作是其主要的收入來源。教師的情況也一樣。正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]題干中結(jié)論建立在“某項(xiàng)工作為主要收入來源”是“職業(yè)”定位的必要條件這個(gè)假設(shè)上，只有D滿足這個(gè)要求。

7.

以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是______。A.學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師申請參與進(jìn)修B.某教師的獎(jiǎng)金因教學(xué)事故而遭扣減C.教師因簡單粗暴的管理方式侮辱學(xué)生人格，遭到學(xué)校行政處罰D.校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會(huì)議正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]教師具有民主管理權(quán)，學(xué)校不得無故干涉教師的民主管理權(quán)力，故選D。A選項(xiàng)，教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下可以申請教師進(jìn)修；B選項(xiàng)，教師獎(jiǎng)金不應(yīng)被無故克扣，教學(xué)事故是影響教師獎(jiǎng)金的合理因素；C選項(xiàng)，教師不得以侮辱學(xué)生人格的方式進(jìn)行教育教學(xué)管理。

8.

王老師每年都會(huì)給自己制訂讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重______。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教學(xué)創(chuàng)新C.終身學(xué)習(xí)D.循循善誘正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自己的師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心鉆研知識(shí)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高思想道德素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中王老師每年都給自己制訂讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，說明王老師注重終身學(xué)習(xí)。

9.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批______。A.骨干教師B.教育家C.優(yōu)秀教師D.特級教師正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出：創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。大力表彰和宣傳模范教師的先進(jìn)事跡。國家對作出突出貢獻(xiàn)的教師和教育工作者設(shè)立榮譽(yù)稱號(hào)。

10.

人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有______。A.階段性B.互補(bǔ)性C.順序性D.差異性正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]由于遺傳、環(huán)境、教育和其自身的主觀能動(dòng)性的不同，人在身心發(fā)展上存在著個(gè)別差異。有的兒童身心的某些方面在較早的年齡已發(fā)展到較高的水平。有的則在較晚的年齡才出現(xiàn)某些特征，這就是人們常說的“聰明早慧”“大器晚成”。

11.

被稱為“書圣”的是______。A.張旭B.歐陽詢C.王羲之D.顏真卿正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]王羲之為東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱。

12.

下列選項(xiàng)中，對概念所做的概括，不正確的一項(xiàng)是______。A.將“細(xì)菌”概括為“生物”B.將“邏輯學(xué)”概括為“科學(xué)”C.將“吉普車”概括為“車”D.將“亞洲人”概括為“中國人”正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]概括即從思想中把某些具有相同屬性的事物抽取出來，推廣到具有這些屬性的一切事物，從而形成關(guān)于這類事物的普遍概念。D項(xiàng)的“亞洲人”不能概括為“中國人”，“亞洲人”的范圍更廣。

13.

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國義務(wù)教育的實(shí)施體制是______。A.國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理B.省政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理C.市政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理D.國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，市級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第7條規(guī)定：義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。

14.

下圖是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環(huán)繞方式是______。

A.四周型環(huán)繞B.浮于文字上方C.緊密型環(huán)繞D.襯于文字下方正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]圖中文字清晰可見，說明青蛙圖片襯于文字下方。

15.

貨幣政策是政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的基本手段之一，當(dāng)通貨膨脹較為嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)該采取的貨幣政策是______。A.緊縮性貨幣政策B.擴(kuò)張性貨幣政策C.適度寬松貨幣政策D.積極貨幣政策正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]通貨膨脹是指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大于需求，即現(xiàn)實(shí)購買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)普遍上漲的現(xiàn)象。其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給。其應(yīng)對措施就是要減少貨幣供給，緩解供需矛盾。

16.

下列有關(guān)天文知識(shí)的表述，正確的是______。A.開普勒制成人類歷史上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡，并證實(shí)了哥白尼學(xué)說B.四象青龍、白虎、朱雀、玄武分別代表東、西、南、北四個(gè)方向C.世界最早的哈雷彗星記錄是《詩經(jīng)》中的“魯莊公七年星隕如雨”D.月食發(fā)生時(shí)地球、月球、太陽在一條直線上，且月球居中正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]第一架天文望遠(yuǎn)鏡是伽利略所做，A項(xiàng)錯(cuò)誤；哈雷彗星的最早記錄詳見《春秋》：“秋七月，有星孛入于北斗”，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)說的是日食。

17.

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的______。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的身心健康權(quán)。

18.

在處理同事關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)做到______。A.顧全大局，秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致B.耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不倚C.相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短D.相互理解，互通情況，密切配合正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]A項(xiàng)是教師處理和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；B項(xiàng)是教師處理和學(xué)生之間關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；C項(xiàng)是教師處理和同事之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；D項(xiàng)是教師處理和學(xué)生家長之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則。

19.

______是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)心集體正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]題干所述符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“教書育人”的內(nèi)容。教師的天職是“教書育人”。

20.

教師公正的核心是______。A.對自己公正B.對學(xué)生公正C.對同事公正D.對上級公正正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]教師要尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。公平對待每一個(gè)學(xué)生是教師公正的核心。

21.

佛教四大名山中位于浙江的是______。A.五臺(tái)山B.九華山C.峨眉山D.普陀山正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]佛教四大名山分別是位于山西的五臺(tái)山、江西的九華山、四川的峨眉山、浙江的普陀山。

22.

古人“始生三月而加名”，“男子二十，冠而字”。如曹操，名操，字孟德；劉備，名備，字玄德。一般情況下，名供長輩稱呼，用來自稱則有謙恭之意?！氨凹鹤鹑恕笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。劉備與曹操會(huì)面時(shí)，他的自稱和對曹操的稱呼應(yīng)是______。A.備、操B.玄德、操C.備、孟德D.玄德、孟德正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]自己稱呼自己名，稱呼別人的字，所以劉備應(yīng)該謙稱“備”，尊稱曹操的字“孟德”。

23.

小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會(huì)志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格。由此可以推出______。A.上海世博會(huì)志愿者都是“拯救地球”的成員B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會(huì)志愿者資格C.如果有人是上海世博會(huì)志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會(huì)志愿者，他一定是小劉正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]由題干內(nèi)容可知，A項(xiàng)顯然錯(cuò)誤；由題干最后一句“拯救地球”的其他成員都獲得了資格，并不能推出小劉沒有獲得上海世博會(huì)志愿者資格，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由于小劉沒有做上海世博會(huì)志愿者，因此C項(xiàng)一定正確；由于題干中“拯救地球”的其他成員只是獲得了志愿者的資格，并不一定都是志愿者，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。

24.

20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了以______為核心的物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。A.相對論、光學(xué)B.相對論、電磁學(xué)C.光學(xué)、電磁學(xué)D.相對論、量子力學(xué)正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]20世紀(jì)上半葉，相對論、量子力學(xué)、宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論和計(jì)算機(jī)科學(xué)這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。光學(xué)和電磁學(xué)均產(chǎn)生于19世紀(jì)。

25.

我國古代文學(xué)名作《桃花源記》的作者是______。A.屈原B.陶淵明C.杜甫D.陸游正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]陶淵明是我國文學(xué)史上第一個(gè)大量寫飲酒詩的詩人，代表作品中散文以《桃花源記》最為著名。

26.

吃桔子時(shí)，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮。”王老師大聲說：“咱們來幫小桔子脫衣服吧。看誰做得又快又好!”小朋友們爭著說：“好!”“我來!”大家爭先動(dòng)手起來。嵐嵐也在模仿中學(xué)會(huì)了剝桔子皮。王老師的行為說明她善于______。A.綜合組織各領(lǐng)域教育教學(xué)內(nèi)容B.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境C.維護(hù)每一個(gè)幼兒的人格與權(quán)利D.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理能力正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園日常生活組織，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性和靈活性相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力?！蓖趵蠋熗ㄟ^組織“幫小桔子脫衣服”的活動(dòng)，讓?shí)箥购推渌∨笥褜W(xué)會(huì)了自己剝桔子皮。王老師的教育行為說明她善于培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力。

27.

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，批準(zhǔn)申請的單位是______。A.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門B.當(dāng)?shù)乜h級人民政府教育部門C.當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會(huì)或者居委會(huì)D.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣級人民政府教育行政部門正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第11條規(guī)定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

28.

歷史上第一位使用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行科學(xué)觀察的學(xué)者_(dá)_____。A.亞里士多德B.伽利略C.開普勒D.布魯諾正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]伽利略(1564—1642年)，意大利偉大的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)者。為了證實(shí)和傳播哥白尼的日心說，伽利略獻(xiàn)出了畢生精力，制成了倍率為33的望遠(yuǎn)鏡，并用來觀察日月星辰。他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。

29.

下列說法或做法中不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“關(guān)愛學(xué)生”的規(guī)定和要求的是______。A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待全體學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，因材施教，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題，共42分)1.

閱讀下面材料，回答問題。

教師：“請你跟我這樣做!”

幼兒：“我就跟你這樣做!”

這個(gè)模仿游戲一直很受孩子們的歡迎，可今天張老師帶著孩子們玩這個(gè)游戲時(shí)，真真突然站起來說：“老師，我不想和你那樣做!”張老師一聽愣住了，馬上停下來，問他為什么。

真真搖搖頭說：“我想做和老師不一樣的動(dòng)作!”張老師聽完靈機(jī)一動(dòng)說：“那好，真真就做和老師不一樣的動(dòng)作?！庇螒蜷_始了，真真做的每一個(gè)動(dòng)作都和老師不一樣，張老師拍手，他就跺腳，張老師扮小花貓，他就學(xué)大老虎。一會(huì)兒之后，好多小朋友跟張老師說：“老師，我們也要做不一樣的動(dòng)作?！?/p>

張老師爽快地說：“好，我們把兒歌改成‘請你跟我這樣做!我不跟你這樣做!’你們的動(dòng)作都要跟老師的不一樣哦!”游戲重新開始，孩子們做得特別認(rèn)真，沒想到孩子們做出了許多平時(shí)沒有做過的動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)，改變規(guī)則以后，這個(gè)游戲更能吸引孩子們的注意力了，孩子們的反應(yīng)能力、想象力和創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。游戲結(jié)束后，孩子們?nèi)匀皇峙d奮，紛紛說：“老師這樣真好玩!”

問題：請從兒童觀的角度，評析張老師的教育行為。正確答案：張老師的教育行為體現(xiàn)了“育人為本”和“全面發(fā)展”的兒童觀。

(1)尊重幼兒，促進(jìn)幼兒人格發(fā)展。當(dāng)孩子們提出改變游戲規(guī)則時(shí)，張老師并沒有制止或是批評幼兒，而是同意幼兒的提議。這體現(xiàn)出張老師尊重幼兒的人格，平等對待幼兒，培養(yǎng)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)散幼兒的思維能力并提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。張老師采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在愉快的活動(dòng)中得到身心健康的成長，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的同時(shí)，發(fā)展他們藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其健全人格的形成。

(2)挖掘兒童潛能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。當(dāng)游戲規(guī)則改變后，幼兒做出了很多平時(shí)沒有做過的動(dòng)作，發(fā)展了幼兒的反應(yīng)能力、想象力和創(chuàng)造力，使得幼兒智力得以進(jìn)一步提高。輕松的教學(xué)活動(dòng)為幼兒帶來歡樂的同時(shí)，使其感受美的存在，滿足了幼兒全面發(fā)展的需要。[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

閱讀下面材料，回答問題。

每年夏天，被冰層覆蓋的格陵蘭島大部分地區(qū)幾乎整日被陽光照射。在很多冰蓋上，特別是那些低海拔地區(qū)，融冰沿著冰蓋表層流動(dòng)，并聚集成深藍(lán)色的地灘或湖泊。不同于我們能夠暢游其中的湖泊，這些水體能夠在眨眼之間就消失不見。例如一個(gè)比全球最大室內(nèi)體育場——新奧爾良超級穹頂體育場大上十幾倍的湖泊，能夠僅僅在90分鐘內(nèi)就從冰縫中排干所有的水。

研究者們已經(jīng)分散到格陵蘭島各地，從細(xì)節(jié)上調(diào)查這些湖泊會(huì)怎么影響冰蓋及未來海面。伍茲霍爾海洋研究所的地球物理學(xué)家薩拉·達(dá)斯說：最近的實(shí)地考察研究表明，研究者已經(jīng)知道，當(dāng)湖泊突然排空時(shí)，融冰會(huì)被送往基巖，暫時(shí)性地對冰蓋遷移起著潤滑作用?？茖W(xué)家們擔(dān)心，如果這個(gè)區(qū)域的氣候持續(xù)發(fā)展，那么湖泊突然排空的現(xiàn)象可能經(jīng)常發(fā)生，并在更大范圍的冰蓋上出現(xiàn)。那樣可能會(huì)加速冰蓋的崩解，從而導(dǎo)致海平面上升。

紐約城市大學(xué)的冰川學(xué)家馬德·德思科認(rèn)為，冰蓋上的湖泊也會(huì)加速冰蓋融化；湖泊下的冰融化速度比湖泊周圍暴露在地面的冰快兩倍。今年夏天，德思科使用一艘遠(yuǎn)程遙控船只，通過實(shí)際測量來揭示湖泊的顏色深淺是否與它的深度有關(guān)——這些數(shù)據(jù)可以幫助研究人員更好地估計(jì)衛(wèi)星圖像中地表湖泊的深度，以便更好地預(yù)測冰蓋的融化速度。加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的地理學(xué)家勞倫斯·C·史密斯正在將冰蓋表面的融化速度同由融冰積聚而成的河流的流動(dòng)速度進(jìn)行比較，如果兩者相差甚大，那么這種差距就表示，一部分融冰積聚在了冰蓋下，這將提升冰流向大海的速度。

(摘編自希德·珀金斯《冰蓋上的湖泊》)2.

冰上的湖泊與普通湖泊的差別是什么?正確答案：冰上的湖泊能夠在眨眼之間就消失不見；普通湖泊不會(huì)這樣，它可以蓄滿水，人們能夠暢游其中。[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

3.

請根據(jù)文段中的描述，簡要分析冰蓋上的湖泊會(huì)產(chǎn)生的影響。正確答案：冰蓋上的湖泊會(huì)產(chǎn)生以下影響：

(1)湖泊突然排空時(shí)，融冰會(huì)被送往基巖，暫時(shí)性地對冰蓋遷移起著潤滑作用。

(2)如果湖泊突然排空的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，并在更大范圍的冰蓋上出現(xiàn)，可能會(huì)加速冰蓋的崩解，從而導(dǎo)致海平面上升。

(3)冰蓋上的湖泊可能會(huì)加速冰蓋融化。

(4)如果一部分融冰積聚在了冰蓋下，將提升冰流向大海的速度。[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

閱讀下面材料，回答問題。

梅花幾度夢里尋

王本道

中國人對于梅花普遍懷有一種特殊的愛戀之情。應(yīng)該說沒有哪一種花像梅花這樣享受著眾口一詞的好評。其實(shí)，就梅的形象看，若是在花中“選美”，它是無論如何難當(dāng)花魁的。那薄如蟬翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，在眾香國里，絕對難以招人眼目。歷覽前賢崇尚梅的緣由，加之幾次充當(dāng)梅客的感悟，我想，千百年來，梅之所以令人欣賞、贊譽(yù)、詠嘆，多半是源于它的品格。因此，“品逸如梅”常常被用作是對一個(gè)人品行的贊譽(yù)抑或是自立的標(biāo)準(zhǔn)。宋代林和靖老先生生性奇俊，超凡脫俗，終生不愿做官，也不娶妻生子，一直在杭州孤山過著隱居生活，平生植梅放鶴，人稱“梅妻鶴子”，也歷來被傳為佳話。

梅花在中國文化中得寵，說來說去還是文人的筆力所致。中國的文人往往自詡為以天下為己任，而文人們的際遇又千差萬別，各不相同，特別是那些剛正耿直的正人君子和賢達(dá)官宦，往往懷才不遇，或是屢遭貶謫，盡嘗階下之苦。而梅花的韻致高格、清雅幽香便往往被他們寄寓遠(yuǎn)大的志向，比擬自己的意志和胸懷。如陸游的詩：“向來冰雪凝嚴(yán)地，力斡春回竟是誰?”王冕也有詩云：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！闭沁@些古仁人的生花妙筆，賦予了梅淡泊迷人又孤高桀驁的個(gè)性且廣為傳播。

從擬人的角度看，造物主也實(shí)在是委屈了梅的。二十四番花信風(fēng)，梅信屬第一，節(jié)氣恰恰是在“苦寒”之時(shí)。盡管生不逢時(shí)，命運(yùn)不濟(jì)，而梅卻我行我素，不屈不撓，在苦寒之中“寂寞開無主”，顯現(xiàn)著既勇敢叛逆又悲壯凄楚的色彩。正是梅的這種秉性，才使她在物競天擇優(yōu)勝劣汰的大千世界中非但未被擠出局，反而被文人們升華到“歲寒三友”、花中“四君子”的位置。作為一名忠誠的“梅客”，我委實(shí)在梅的品行中，汲取了太多太多的教益。每次賞梅歸來，時(shí)常夙夜憂嘆：苦寒之于梅，確屬命運(yùn)的不公，世道的不公。而梅呢，卻無怨無悔地傲雪凌霜，凄切著、幽怨著，年年歲歲按季奉獻(xiàn)著自己的幽香。常常是在遇到了挫折，遭到了磨難，碰到了不公之時(shí)，我會(huì)在夢鄉(xiāng)里看到那千樹萬樹的梅花。

佛家曾有“一切有情，眾生平等”之說。其實(shí)人生一世與其他生靈的一生就其過程來講，并無二致，但世事往往不盡如人意。有時(shí)想那冷峻的梅，若真的給她換一個(gè)溫室環(huán)境，怕還真是難以承受呢。梅是在苦寒的背景之下，扎根、生長、開花的，也恰恰是這苦寒，才使她蓄滿了這成長的動(dòng)力?？嗪诿?，又何嘗不是一份財(cái)富呢?人的一生也同樣，心想事成，萬事遂順，只是一種美好的愿望而已，苦難同樣是人生的必含內(nèi)容。一個(gè)人通過承受苦難而獲得的精神價(jià)值，同樣是一筆特殊的財(cái)富，它來之不易，自然也不會(huì)輕易喪失。梅是在病態(tài)的環(huán)境中，在不公正的待遇中散放幽香的。是否要改變這種生存環(huán)境，糾正這種不公，討還個(gè)正確的說法呢?這也許是永遠(yuǎn)做不到的事情。對此，梅采取的是默默承受的態(tài)度，正是這種承受，才使得她在萬花叢中始終能獨(dú)樹一幟!人若失去對困難的承受能力和達(dá)觀的心態(tài)，還會(huì)有生存的信念嗎?

(選自《經(jīng)典美文》2006年11期)4.

文章第一段寫宋代林和靖老先生的獨(dú)特個(gè)性及其植梅放鶴的情趣，其用意是什么?正確答案：“品逸如梅”，林和靖老先生生性奇俊，超凡脫俗，如一樹傲然的梅花，獨(dú)樹眾香國。他又喜愛梅，人品襯梅品，為后文頌梅張本(或作鋪墊)。(意思對即可)[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

5.

作者認(rèn)為：

“其實(shí)人生一世與其他生靈的一生就其過程來講，并無二致?！北疚囊浴懊贰睘橐黜瀸ο螅磉_(dá)了作者對人生的思考。請你另外選擇一個(gè)事物，抒寫你對社會(huì)、人生的感悟。正確答案：要求選定一個(gè)具體的事物，比如竹、菊等；寫出所選事物的特征，并能與自己對社會(huì)、人生的思考、感悟相結(jié)合；講究文采，語句簡練且富有內(nèi)涵。[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

三、寫作題(50分)1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

古代有位禪師，一日看見墻角邊有一張椅子，問是哪位出家人違犯寺規(guī)越出墻去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一