三步上籃（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級上冊

三步上籃（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教版體育六年級上冊《三步上籃（教學(xué)設(shè)計）》?；@球作為我國小學(xué)體育課程的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高他們的運(yùn)動技能。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)三步上籃的基本技巧，使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動的基本步伐和投籃姿勢，提高他們的籃球水平。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解三步上籃的基本概念和動作要領(lǐng)。

2.學(xué)習(xí)并掌握三步上籃的步伐和投籃技巧。

3.通過實踐練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用三步上籃進(jìn)行投籃的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和競技體育精神。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解三步上籃的基本概念，理解動作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使80%以上的學(xué)生能夠熟練掌握三步上籃的動作技巧。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)競技體育精神。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：三步上籃的動作要領(lǐng)與技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：步伐與投籃的協(xié)調(diào)配合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)三步上籃的基本技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動技能，使其能夠熟練運(yùn)用三步上籃進(jìn)行投籃。

2.健康行為：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，提高他們的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、公平競爭和積極進(jìn)取的體育品德，使其在籃球運(yùn)動中能夠遵守規(guī)則、尊重對手和裁判。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)，對三步上籃的概念和基本動作有一定的了解。但學(xué)生在動作的細(xì)節(jié)處理、步伐與投籃的協(xié)調(diào)性以及體育品德方面存在差異。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、技能水平和體育品德，將學(xué)生分為三個層次。第一層次為低水平學(xué)生，對籃球運(yùn)動感興趣，但技能水平較低，需要更多關(guān)注和指導(dǎo)。第二層次為中等水平學(xué)生，具備一定的籃球技能，但動作細(xì)節(jié)處理不夠到位，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。第三層次為高水平學(xué)生，籃球技能較好，但在團(tuán)隊協(xié)作和體育品德方面有待提高。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：學(xué)生已掌握籃球運(yùn)動的基本概念，對三步上籃有一定的了解，但部分學(xué)生對動作要領(lǐng)的理解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

（2）能力方面：學(xué)生在籃球運(yùn)動中具備一定的運(yùn)動能力，但三步上籃的步伐與投籃協(xié)調(diào)性方面存在差異，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)提高動作質(zhì)量。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的身體素質(zhì)較好，但在團(tuán)隊協(xié)作、公平競爭和積極進(jìn)取方面有待提高。教學(xué)中需注重培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，使其在籃球運(yùn)動中能夠遵守規(guī)則、尊重對手和裁判。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在籃球運(yùn)動中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生在練習(xí)過程中容易分心，動作執(zhí)行力度不足。教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們專注于練習(xí)，提高動作質(zhì)量。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的基礎(chǔ)水平和能力差異對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，制定針對性的教學(xué)策略，確保課程的順利進(jìn)行。

針對學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點(diǎn)：

1.針對學(xué)生層次，制定分層教學(xué)目標(biāo)，確保每個層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.注重動作細(xì)節(jié)的講解與示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握三步上籃的正確動作要領(lǐng)。

3.加強(qiáng)步伐與投籃協(xié)調(diào)性的練習(xí)，提高學(xué)生的動作質(zhì)量。

4.融入體育品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和競技體育精神。

5.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們專注于練習(xí)，提高動作執(zhí)行力度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用講解法、示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法。

講解法：在教學(xué)過程中，教師對三步上籃的動作要領(lǐng)、技巧以及體育品德等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)知識。

示范法：教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的三步上籃動作示范，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)，并在實踐中模仿和掌握。

分組練習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動與交流，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，激發(fā)學(xué)生的競技興趣，培養(yǎng)他們的競技體育精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）籃球知識競猜：通過提問方式讓學(xué)生回答關(guān)于籃球和三步上籃的知識，增加學(xué)生對課程內(nèi)容的了解。

（2）動作模仿比賽：學(xué)生分組進(jìn)行三步上籃動作的模仿比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）籃球?qū)崙?zhàn)演練：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實踐中，提高他們的運(yùn)動能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻和在線工具等。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示三步上籃的動作要領(lǐng)、技巧和比賽畫面，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：播放專業(yè)籃球運(yùn)動員的三步上籃動作視頻，讓學(xué)生直觀地了解動作細(xì)節(jié)，模仿和練習(xí)。

（3）在線工具：利用在線籃球教學(xué)平臺，讓學(xué)生進(jìn)行三步上籃動作的模擬練習(xí)，及時反饋和糾正錯誤。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解三步上籃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)三步上籃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確三步上籃教學(xué)目標(biāo)和三步上籃重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保三步上籃教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)三步上籃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入三步上籃學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球運(yùn)動基本知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為三步上籃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解三步上籃的動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出三步上籃重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)步伐與投籃協(xié)調(diào)性難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞三步上籃的動作技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗三步上籃知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對三步上籃知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)三步上籃的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對三步上籃知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與籃球運(yùn)動相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合籃球運(yùn)動，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球運(yùn)動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三步上籃的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球運(yùn)動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球運(yùn)動發(fā)展史》：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展以及重要事件，加深對籃球運(yùn)動的認(rèn)識。

《籃球技巧寶典》：提供籃球技巧的詳細(xì)解析，包括運(yùn)球、傳球、防守等，幫助學(xué)生提高籃球技能。

《籃球團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)分析》：介紹籃球團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)的基本原則和實際應(yīng)用，提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看籃球比賽視頻：讓學(xué)生欣賞專業(yè)籃球比賽，分析比賽中球員的三步上籃技巧，提高籃球欣賞能力。

參加籃球俱樂部或活動：鼓勵學(xué)生加入籃球俱樂部或參加籃球活動，實際運(yùn)用所學(xué)技巧，提升籃球水平。

制定個人籃球訓(xùn)練計劃：學(xué)生可根據(jù)自身情況，制定個性化的籃球訓(xùn)練計劃，提高自己的籃球能力。

調(diào)查籃球運(yùn)動在校園的普及情況：學(xué)生可分組調(diào)查籃球運(yùn)動在校園的普及情況，了解籃球運(yùn)動在同學(xué)們中的影響力。

研究其他運(yùn)動項目的技巧：學(xué)生可選擇其他運(yùn)動項目，如足球、排球等，研究其技巧和方法，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究。板書設(shè)計①三步上籃動作分解：

1.起步：左腳前邁，保持低重心。

2.運(yùn)球：雙手協(xié)調(diào)運(yùn)球至籃下。

3.起跳：右腳用力蹬地，身體向上躍起。

4.投籃：手臂伸直，手腕用力，將球投出。

②三步上籃步伐與投籃協(xié)調(diào)性練習(xí)方法：

1.原地模擬練習(xí)：學(xué)生原地模擬三步上籃動作，感受步伐與投籃的協(xié)調(diào)性。

2.慢動作練習(xí)：教師放慢三步上籃動作的速度，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并模仿。

3.分解動作練習(xí)：將三步上籃動作分解為多個部分，逐一進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生掌握每個動作要領(lǐng)。

③三步上籃比賽規(guī)則：

1.比賽雙方各派5名隊員上場，進(jìn)行5對5的籃球比賽。

2.比賽時間為20分鐘，分為兩個10分鐘的比賽階段。

3.比賽過程中，雙方隊員需遵守籃球比賽規(guī)則，如犯規(guī)、違例等。

4.比賽結(jié)束后，得分高的一方獲勝。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《籃球技巧寶典》中的三步上籃練習(xí)章節(jié)，進(jìn)行不少于10次的獨(dú)立練習(xí)，并記錄練習(xí)效果。

2.觀看一場籃球比賽視頻，分析并記錄至少兩名球員的三步上籃技巧，總結(jié)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.制定個人籃球訓(xùn)練計劃，包括三步上籃的練習(xí)內(nèi)容、時間和目標(biāo)，計劃執(zhí)行時間為一周。

4.參加籃球俱樂部或活動，實際運(yùn)用所學(xué)技巧，提高自己的籃球水平。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生完成《籃球技巧寶典》中的三步上籃練習(xí)章節(jié)的情況進(jìn)行批改和反饋，指出他們在練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

2.對學(xué)生觀看籃球比賽視頻的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，分析他們記錄的球員三步上籃技巧，指出他們的觀察能力和總結(jié)能力，給出改進(jìn)建議。

3.對學(xué)生制定的個人籃球訓(xùn)練計劃進(jìn)行批改和反饋，分析他們的計劃制定能力，給出改進(jìn)建議，并鼓勵他們堅持執(zhí)行計劃，提高自己的籃球水平。

4.對學(xué)生參加籃球俱樂部或活動的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，分析他們在活動中的表現(xiàn)，給出改進(jìn)建議，并鼓勵他們繼續(xù)參與籃球活動，提高自己的籃球水平。重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述三步上籃的動作要領(lǐng)。

答案：三步上籃的動作要領(lǐng)包括起步、運(yùn)球、起跳和投籃四個部分。起步時，左腳前邁，保持低重心；運(yùn)球時，雙手協(xié)調(diào)運(yùn)球至籃下；起跳時，右腳用力蹬地，身體向上躍起；投籃時，手臂伸直，手腕用力，將球投出。

2.題目：請說明三步上籃步伐與投籃協(xié)調(diào)性的重要性。

答案：三步上籃步伐與投籃協(xié)調(diào)性非常重要。步伐是保證投籃準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)，而投籃則是整個動作的關(guān)鍵。只有步伐與投籃協(xié)調(diào)一致，才能保證投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

3.題目：請列出三種提高三步上籃步伐與投籃協(xié)調(diào)性的練習(xí)方法。

答案：提高三步上籃步伐與投籃協(xié)調(diào)性的練習(xí)方法包括原地模擬練習(xí)、慢動作練習(xí)和分解動作練習(xí)。原地模擬練習(xí)可以幫助學(xué)生感受步伐與投籃的協(xié)調(diào)性；慢動作練習(xí)可以讓學(xué)生仔細(xì)觀察并模仿每個動作要領(lǐng)；分解動作練習(xí)可以將三步上籃動作分解為多個部分，逐一進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生掌握每個動作要領(lǐng)。

4.題目：請簡述三步上籃比賽規(guī)則。

答案：三步上籃比賽規(guī)則如下：比賽雙方