2023一年級數(shù)學(xué)上冊 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)課（1）教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊820以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)課（1）教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第8課，主題是“20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)課（1）”。課程內(nèi)容主要圍繞20以內(nèi)的進(jìn)位加法進(jìn)行，目的讓學(xué)生掌握加法的計算法則，能夠正確進(jìn)行進(jìn)位加法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的概念，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，學(xué)生能夠鍛煉自己的邏輯思維能力，理解加法的計算法則，掌握進(jìn)位加法的計算過程。同時，通過小組討論和互動交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。此外，學(xué)生能夠通過解決實際問題，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活實踐中，提高問題解決能力?？傊竟?jié)課將幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，提升自身的核心素養(yǎng)，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計算法則，并能夠熟練進(jìn)行計算。具體包括以下幾個方面：

（1）理解進(jìn)位加法的概念：當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要進(jìn)位。例如，7+6=13，其中3是本位上的數(shù)，1需要進(jìn)位。

（2）掌握進(jìn)位加法的計算步驟：首先將兩個數(shù)對齊，然后從個位開始相加，如果本位上的數(shù)相加結(jié)果大于等于10，則向前一位進(jìn)位。例如，計算7+6時，先將7和6對齊，然后從個位開始相加，得到3，再將1進(jìn)位到十位。

（3）能夠正確進(jìn)行進(jìn)位加法的計算：通過實際操作和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地完成20以內(nèi)的進(jìn)位加法計算。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要是讓學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法的計算過程，特別是對于進(jìn)位操作的理解和運(yùn)用。具體包括以下幾個方面：

（1）理解進(jìn)位的概念：學(xué)生需要理解當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要進(jìn)位的原因。進(jìn)位是因為本位上的數(shù)相加結(jié)果超過了10，所以需要將1carry進(jìn)位到前一位。

（2）掌握進(jìn)位的操作：學(xué)生需要學(xué)會如何進(jìn)行進(jìn)位操作。例如，當(dāng)個位上的數(shù)相加結(jié)果為10時，需要將1進(jìn)位到十位，個位上寫0。

（3）應(yīng)用進(jìn)位加法解決實際問題：學(xué)生需要能夠?qū)⑦M(jìn)位加法的知識應(yīng)用到實際問題中，例如計算購物時物品的總價等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解進(jìn)位加法的概念、計算法則和步驟，幫助學(xué)生理解和掌握知識。結(jié)合具體例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠清晰地理解進(jìn)位加法的原理。

（2）實踐操作法：學(xué)生通過實際操作進(jìn)行進(jìn)位加法的計算練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識。教師可以設(shè)置一些有趣的計算游戲或練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握進(jìn)位加法的計算方法。

（3）小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和互動交流，共同解決問題。教師可以提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和數(shù)學(xué)交流能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、動畫等展示進(jìn)位加法的計算過程，生動形象地幫助學(xué)生理解和記憶。通過展示具體的進(jìn)位操作過程，讓學(xué)生更直觀地感知到進(jìn)位加法的原理。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師可以利用教學(xué)軟件設(shè)計一些有趣的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實物教具：使用實物教具如小棒、計數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀地理解進(jìn)位加法的計算過程。通過實際操作實物教具，讓學(xué)生更好地感知和理解進(jìn)位加法的原理。

（4）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行課堂延伸和輔導(dǎo)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。教師可以通過在線教學(xué)平臺與學(xué)生進(jìn)行互動，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解20以內(nèi)進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確20以內(nèi)進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保20以內(nèi)進(jìn)位加法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入20以內(nèi)進(jìn)位加法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的10以內(nèi)加法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為20以內(nèi)進(jìn)位加法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算法則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出計算法則的重點，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位操作的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞進(jìn)位加法的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗進(jìn)位加法的應(yīng)用，提高實踐能力。

在進(jìn)位加法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對計算法則進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對20以內(nèi)進(jìn)位加法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決進(jìn)位加法問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與20以內(nèi)進(jìn)位加法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合進(jìn)位加法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的20以內(nèi)進(jìn)位加法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的20以內(nèi)進(jìn)位加法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)繪本：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)島歷險記》等數(shù)學(xué)繪本，通過故事的形式讓學(xué)生了解進(jìn)位加法的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線教育平臺：利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“網(wǎng)易云課堂”等在線教育平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和視頻講解，幫助學(xué)生鞏固20以內(nèi)進(jìn)位加法的知識。

（3）數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生玩“數(shù)獨”、“2048”等數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉思維，提高20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算速度和準(zhǔn)確性。

（4）實踐活動：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、智力游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中提高自己的數(shù)學(xué)水平，豐富學(xué)生的課余生活。

2.拓展建議：

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀看數(shù)學(xué)動畫片，如《數(shù)學(xué)小神通》、《聰明的一休》等，通過生動有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念和計算方法。

（2）鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭數(shù)學(xué)實驗，如用生活中的物品進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的實際操作，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

（3）提倡學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，如閱讀數(shù)學(xué)歷史故事、數(shù)學(xué)家傳記等，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組，與同學(xué)一起探討20以內(nèi)進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（5）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如“百度數(shù)學(xué)”、“谷歌學(xué)術(shù)”等，查閱與20以內(nèi)進(jìn)位加法相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識面。

（6）建議學(xué)生定期參加數(shù)學(xué)講座、學(xué)術(shù)報告等活動，了解數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點題型整理七、重點題型整理

1.題型一：基本進(jìn)位加法計算

題干示例：計算以下進(jìn)位加法：

答案：7+5=12

解釋：此題考查學(xué)生對基本進(jìn)位加法的理解，學(xué)生需要將5加到7上，由于5小于10，不需要進(jìn)位，直接相加得到12。

2.題型二：多步驟進(jìn)位加法計算

題干示例：計算以下多步驟進(jìn)位加法：

答案：8+7=15

解釋：此題考查學(xué)生對多步驟進(jìn)位加法的理解，學(xué)生需要將7加到8上，由于7小于10，不需要進(jìn)位，直接相加得到15。

3.題型三：帶有進(jìn)位的加法計算

題干示例：計算以下帶有進(jìn)位的加法：

答案：6+9=15

解釋：此題考查學(xué)生對帶有進(jìn)位的加法計算的理解，學(xué)生需要將9加到6上，由于9大于等于10，需要進(jìn)位，將1進(jìn)位到十位，個位上寫5，得到15。

4.題型四：多位數(shù)進(jìn)位加法計算

題干示例：計算以下多位數(shù)進(jìn)位加法：

答案：23+47=70

解釋：此題考查學(xué)生對多位數(shù)進(jìn)位加法計算的理解，學(xué)生需要將47加到23上，由于47大于等于10，需要進(jìn)位，將1進(jìn)位到十位，個位上寫0，然后將3加到2上，得到70。

5.題型五：實際應(yīng)用題

題干示例：小明有20個蘋果，他吃掉了7個，還剩下多少個蘋果？

答案：13個蘋果

解釋：此題考查學(xué)生將進(jìn)位加法應(yīng)用到實際生活中的能力，學(xué)生需要理解題意，將7從20中減去，得到13。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，重點是讓學(xué)生掌握加法的計算法則，能夠正確進(jìn)行進(jìn)位加法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的概念，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測：

1.請計算以下進(jìn)位加法：

（1）7+6=

（2）8+9=

（3）3+12=

（4）18+2=

2.請完成以下加法練習(xí)：

（1）計算4+8的結(jié)果，并寫出計算過程。

（2）計算5+13的結(jié)果，并寫出計算過程。

（3）計算7+18的結(jié)果，并寫出計算過程。

（4）計算15+3的結(jié)果，并寫出計算過程。

3.請用進(jìn)位加法解決以下實際問題：

（1）小華有12個蘋果，他又買了一些，現(xiàn)在他有17個蘋果，請問他買了多少個蘋果？

（2）小明有8個橘子，他吃了3個，還剩下幾個橘子？

（3）媽媽買了14個香蕉，爸爸買了9個香蕉，他們一共有多少個香蕉？

（4）小強(qiáng)有5個玩具，他又收到了3個玩具，請問他現(xiàn)在有多少個玩具？教學(xué)反思與改進(jìn)在完成20以內(nèi)進(jìn)位加法的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在理解進(jìn)位加法的概念上存在一定的困難。他們對于何時需要進(jìn)位，以及進(jìn)位的操作過程不夠清晰。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實際操作和例子來幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法的概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法計算時，容易出現(xiàn)錯誤。他們可能忘記進(jìn)位，或者在進(jìn)位時出現(xiàn)錯誤。我決定在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和反饋，幫助他們避免這些常見錯誤。

另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，參與度不高，有些學(xué)生不太愿意表達(dá)自己的觀點。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多有趣的討論題目，并鼓勵每個學(xué)生積極參與。

最后，我意識到在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中，我需要更加明確地強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。我決定在未來的教學(xué)中，更加注重課堂小結(jié)的梳理和當(dāng)堂檢測的設(shè)計，以確保學(xué)生能夠真正掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法。板書設(shè)計①進(jìn)位加法概念

-進(jìn)位加法：當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要進(jìn)位。

-進(jìn)位加法的計算步驟：將兩個數(shù)對齊，從個位開始相加，如果本位上的數(shù)相加結(jié)果大于等于10，則向前一位進(jìn)位。

②進(jìn)位加法計算法則

-加法法則：相同數(shù)位上的數(shù)相加，滿10就向前一位進(jìn)1。

-計算示例：7+6=13（3在個位，1進(jìn)位到十位）

③進(jìn)位加法應(yīng)用

-實際應(yīng)用：將進(jìn)位加法應(yīng)用到生活中的實際