臨港六中2013年教師培訓情況概述

臨港六中2013年教師培訓情況概述2013年度我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學校工作實際，制訂了全員培訓計劃和培訓制度，并制訂了相關(guān)措施和實施方案，對教師分批次，分類別進行了一系列的培訓，現(xiàn)概述如下：一、全員暑期網(wǎng)上培訓2013年暑期，我校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，于7月15日—20日對全體教師（信息技術(shù)學科除外）進行了為期六天的網(wǎng)上暑期集中研修培訓，每位教師完成了36學時的培訓計劃研修培訓計劃，圓滿完成了相關(guān)培訓任務(wù)，使得全體教師在教學理論和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面都取得了大幅度提高。二、新教師培訓為了使新分配教師能夠及時掌握相關(guān)技能，更快的適應(yīng)教育教學，加強對青年教師的培養(yǎng)，對新進教師進行系統(tǒng)的崗前培訓，在教育思想、教學業(yè)務(wù)等方面打好基礎(chǔ)，對新分配的郭金鳳和岳星辰兩位新分配教師進行了上崗準備期、試講過關(guān)期、試教期三個周期的培訓，并制訂了嚴格的培訓措施和方案，對培訓質(zhì)量進行了嚴格考核，并以此作為聘任上崗的重要依據(jù)，取得了良好效果。三、骨干教師培訓根據(jù)合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→臨港名師這一教師成長思路，學校加強了對骨干教師的培訓，制訂了相關(guān)的培訓制度和實施方案，把已獲得區(qū)級以上（含區(qū)級）課堂教學比賽一二等獎、參加過市級以上（含市級）公開課、觀摩課、獲得區(qū)級（含區(qū)級）以上教學能手、骨干教師、臨港名師稱號得教師，均列入骨干教師培養(yǎng)的范圍。對他們進行了師德方面和業(yè)務(wù)方面的培訓，使其能夠在教育教學中起到模范帶頭作用，起到了培養(yǎng)一個帶動一片的良好格局。四、教干培訓學校管理的好壞關(guān)鍵看教干的管理水平，本學年主要對教干進行了管理水平方面的培訓，要求教干同志多讀書，并重點讀了《種好心田》和《人生的意義》這兩本本書，寫出讀書心得，以努力提高自身的管理水平。五、班主任培訓在學校中，班主任是學校德育工作的骨干和中堅，是學校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中，班主任是班級的組織者和指導者，是學生成長過程的教育。因此本年度對班主任主要從班主任工作基本規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班集體建設(shè)和管理、班隊活動的設(shè)計與組織、教育政策法律法規(guī)等方面進行了培訓，采取了上級培訓和校本培訓兩個培訓形式，上級培訓主要是：1、選派人員參加上級組織的班主任校本培訓的培訓。2、推薦優(yōu)秀班主任參加上級組織的骨干班主任培訓。推薦教師參加市、區(qū)骨干班主任培訓，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。校本培訓主要是：1、建立班主任學習制度。學校積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學習，進行學習心得交流。2、建立班主任反思制度。班主任老師每學期寫1篇班隊工作文章，可以是總結(jié)，教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者面臨的困惑，為自己留下進步的軌跡。3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一期的主題暫定為——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè)；通過務(wù)實的交流，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。4、加強班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓。培訓的方式有專題講座、班隊活動案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，評出優(yōu)秀班主任進行表彰。通過以上形式的培訓，班主任工作水平都得到了較大提高?？傊?，