2025年中考道法復(fù)習(xí)漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練（解析版）

漫畫題

素養(yǎng)提升

1.觀察下圖漫畫，回答問題。

一字之差

（1）漫畫《一字之差》說明了什么？（言之有理、酌情給分）

（2）近年來，我國為改變這“一字之差”的現(xiàn)狀，正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？并在哪些領(lǐng)域取得了躍居世界

先進(jìn)行列的成就？

（3）為實(shí)現(xiàn)“中國創(chuàng)造”，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（言之有理、酌情給分）

【答案】（1）漫畫《一字之差》說明企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新能力，就難以在競爭中立于不敗之地；而具

有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)卻能取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。

（2）國家大力實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。我國在航天科技等領(lǐng)域躍

居世界先進(jìn)行列。

（3）樹立遠(yuǎn)大理想；努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力；發(fā)揚(yáng)艱苦

奮斗精神；在學(xué)習(xí)中多思考，多實(shí)踐，大膽創(chuàng)新；積極參加科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，提高自主創(chuàng)

新能力，為把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才而努力。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)

用我國的科技國情、企業(yè)創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取

關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中國制造、中國創(chuàng)造一企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新能力；第三步：整合信

息，組織答案。

（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)

用建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈

接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變一實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；企業(yè)缺乏自主創(chuàng)

新能力；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查我國科技國情的優(yōu)勢，可以結(jié)合教材知

識(shí)進(jìn)行回答。

(3)本題考查中學(xué)生能為實(shí)現(xiàn)“中國創(chuàng)造”做什么，屬于開放性試題，言之有理即可。

2.1共享發(fā)展詮釋價(jià)值】

請(qǐng)觀察下面兩幅漫畫，回答問題。

(1)漫畫一體現(xiàn)的發(fā)展思想是什么？

(2)請(qǐng)你詮釋漫畫二中有關(guān)組織和單位做法的重要價(jià)值。

【答案】(1)以人民為中心。

(2)不斷滿足特殊群體日益增長的美好生活需要;充實(shí)和保障特殊群體的獲得感、幸福感和安全感；

補(bǔ)齊民生短板，促進(jìn)社會(huì)公平正義；推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步等。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為政府，需要運(yùn)

用共同富裕的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫一中勞有所得一可鏈接以人民為中心

的發(fā)展思想。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為居委會(huì)、車站，需要運(yùn)

用共同富裕的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫二中居委會(huì)和車站的做法一可鏈接不

斷滿足特殊群體日益增長的美好生活需要；充實(shí)和保障特殊群體的獲得感、幸福感和安全感；促進(jìn)

社會(huì)公平正義；推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步等。

第三步：整合信息，組織答案。

3.【透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)】

觀察下列漫畫，回答問題。

漫畫一漫畫二

(1)上述兩幅漫畫共同體現(xiàn)了保障公民行使民主政治權(quán)利的哪一種形式？

(2)上述漫畫中的這類活動(dòng)的開展會(huì)產(chǎn)生哪些社會(huì)價(jià)值？

【答案】(1)民主決策。

(2)有利于促進(jìn)政府決策的科學(xué)化和民主化，有利于推進(jìn)科學(xué)立法，實(shí)現(xiàn)良法善治；有利于激發(fā)廣

大公民參與政治生活的積極性；有利于拓寬公民行使民主權(quán)利的渠道，促進(jìn)民主政治建設(shè)；等等。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)

用公民行使民主權(quán)利的方式的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)

鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：面向社會(huì)征求意見、水價(jià)聽證會(huì)一民主決策。第三步：整合信息，

組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用積極與

民主生活的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知

識(shí)。關(guān)鍵詞：面向社會(huì)征求意見、價(jià)格聽證會(huì)一促進(jìn)政府決策的科學(xué)化和民主化+激發(fā)廣大公民參與

政治生活的積極性+拓寬公民行使民主權(quán)利的渠道。第三步：整合信息，組織答案。

4.1正確認(rèn)識(shí)，明理導(dǎo)行】

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M-節(jié)的JV水，Mz-水

(1)漫畫一反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？

(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫一，對(duì)漫畫二進(jìn)行評(píng)析。

【答案】(1)一些青少年生活中節(jié)約用水意識(shí)淡薄，浪費(fèi)水資源。

(2)生活中學(xué)會(huì)“一水多用”是節(jié)約水資源、合理利用水資源的表現(xiàn)；我國是一個(gè)缺水的國家，必須

堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，節(jié)約用水是我們的責(zé)任；水是寶貴的自然資源，建設(shè)節(jié)水型

社會(huì)，需要我們每個(gè)人的努力；我們要踐行節(jié)約、綠色生活方式，在生活中自覺做到節(jié)約用水、合

理用水；等等。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要

運(yùn)用堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，

鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：漫畫一學(xué)生用水怎么舒服怎么來T可鏈接一些青少年生活中節(jié)約用水意識(shí)

淡薄，浪費(fèi)水資源；第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用人與

自然和諧共生、堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，

提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：一水多用T可鏈接節(jié)約水資源、合理利用水資源；堅(jiān)持節(jié)約

資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策；我們要踐行節(jié)約、綠色生活方式等；第三步：整合信息，組織答案。

5.【踐行低碳節(jié)約資源】

（1）給上述漫畫擬定一個(gè)合適的題目。

（2）結(jié)合漫畫，說說為了保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源青少年應(yīng)該怎么做？

【答案】（1）《綠色環(huán)保，低碳生活》

（2）樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和節(jié)能環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從日常生活小事做起，

如隨手關(guān)燈、少用或不用一次性餐具、回收廢棄物；樹立正確的消費(fèi)觀，注重環(huán)保購物，倡導(dǎo)綠色

消費(fèi)；積極參與各種節(jié)能環(huán)保的公益活動(dòng)，善于同各種浪費(fèi)資源和破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用綠色發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：“光盤行動(dòng)”、“自覺關(guān)燈”、“一水多用”、“綠色出行”一擬定關(guān)于綠色發(fā)展的題目即可。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查堅(jiān)持綠色發(fā)展，為開放試題，言之有理即可。

6.【中國式現(xiàn)代化】

閱讀漫畫，回答問題。

（1）黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是。”

（2）請(qǐng)結(jié)合漫畫情境，運(yùn)用國情國策知識(shí)，請(qǐng)你為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提幾點(diǎn)建議。

【答案】（1）團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以

中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

（2）從漫畫1可看出，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，向高質(zhì)量發(fā)展或由高速增

長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段；從漫畫2可看出，要讓人民群眾共享發(fā)展成果或調(diào)整分配方式，走向

共同富裕；從漫畫3可看出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步或提高自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)

定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路或堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；從漫畫4可看出，堅(jiān)持改革開放，是

我們的強(qiáng)國之路等。

【詳解】（1）本題考查中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本間的設(shè)問主體為中國，需要調(diào)用經(jīng)濟(jì)發(fā)

展新常態(tài)、共同富裕、創(chuàng)新和改革開放的有關(guān)知識(shí)，從建議類問題的角度分析作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：漫畫1中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展-我國經(jīng)濟(jì)

發(fā)展需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，向高質(zhì)量發(fā)展或由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段；

關(guān)鍵詞②：漫畫2我國調(diào)整收入分配一讓人民共享發(fā)展成果；關(guān)鍵詞③：漫畫3創(chuàng)新作為火車頭一

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等；關(guān)鍵詞④：漫畫4中國改革的大船-堅(jiān)持改革開放，

是我們的強(qiáng)國之路；第三步：整合信息，組織答案。

7.觀察與思考。

材料一觀察下圖，回答問題。

（1）一雙鞋的“旅行”說明了一種什么現(xiàn)象？

（2）我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)上述現(xiàn)象？

材料二觀察下圖漫畫《同舟共濟(jì)》，回答問題。

共

克

時(shí)

艱

（3）通過觀察漫畫《同舟共濟(jì)》，你是如何理解“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是各國解決全球性問題的

必然選擇”？

【答案】（1）世界經(jīng)濟(jì)全球化。

（2）①既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭。②也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意

識(shí)，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

（3）①當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，越來越成為你中有我，我中有你的命

運(yùn)共同體。②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題。這些問題關(guān)系、制約著人類的生

存與發(fā)展。③沒有哪個(gè)國家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個(gè)國家能夠退回到自我封

閉的孤島。④采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國解決全球性問題的

必然選擇

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：材料中一雙鞋子設(shè)計(jì)在德國，生產(chǎn)流程在中國、負(fù)責(zé)生產(chǎn)在東南亞等旅行一體現(xiàn)了世界經(jīng)

濟(jì)全球化。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）本題考查積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。

（3）本題考查構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。

8.觀察漫畫，回答下列問題

【參與全球規(guī)則制定構(gòu)建新發(fā)展格局】

漫畫一漫畫二

（1）漫畫二中“新發(fā)展格局”指的是什么？

（2）請(qǐng)你任選其中一幅漫畫，談?wù)勥@樣做對(duì)促進(jìn)我國高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。

【答案】（1）構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。

（2）選擇漫畫一：有利于我國在國際競爭中掌握話語權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益，進(jìn)一步拓展國際市場；

有利于通過全球規(guī)則的制定和修改推動(dòng)建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。

選擇漫畫二：有利于提升我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，有利于塑造我國國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭新優(yōu)勢。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本間的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)

用新發(fā)展格局有關(guān)知識(shí)分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫二中新發(fā)展格局-可聯(lián)系構(gòu)建以國內(nèi)

大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本間的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)用積極謀

求發(fā)展有關(guān)知識(shí)分析，可從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材

知識(shí)。關(guān)鍵詞①：漫畫一中國積極參與網(wǎng)絡(luò)、深海、極地、太空等新領(lǐng)域國際規(guī)劃制定T可聯(lián)系中

國參與全球規(guī)則制定的意義；關(guān)鍵詞②：漫畫二中新發(fā)展格局T可聯(lián)系提升我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平+

塑造我國國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭新優(yōu)勢；第三步：整合信息，組織答案。

9.【主動(dòng)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命】

觀察漫畫，回答下列問題。

發(fā)?二下鄉(xiāng)華月

（1）漫畫一啟示我們要樹立怎樣的理念？

（2）請(qǐng)你從學(xué)習(xí)的角度對(duì)漫畫二中人物的行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

【答案】（1）終身學(xué)習(xí)的理念。

（2）①漫畫二中人物的行為體現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。②實(shí)踐出真知：在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富

人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)；等等。③我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等

各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一，等等。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要

運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知

識(shí)；關(guān)鍵詞：老有所學(xué)一可鏈接樹立終身學(xué)習(xí)的理念；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用實(shí)踐

中學(xué)習(xí)的知識(shí)，從評(píng)析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；

關(guān)鍵詞：下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)一可鏈接在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的意義及做法；第三步：整合信息，組織

答案。

中考練場

1.（2020?四川南充?中考真題）欣賞漫畫，回答問題。

（1）漫畫反映了進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要要矛盾是什么？

（2）解決漫畫中存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，請(qǐng)你提出合理化建議。

【答案】（1）進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不

充分的發(fā)展之間的矛盾。

（2）①促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；②堅(jiān)持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路；③推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化；④大力實(shí)施

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；⑤堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；⑥全面深化改革；⑦堅(jiān)持共享發(fā)展，走共同富裕

道路。

【詳解】本題通過漫畫的形式，主要考查深化改革。（1）本問考查我國社會(huì)的主要矛盾。根據(jù)教材

知識(shí)，我國社會(huì)的主要矛盾是：進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生

活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。（2）本問要求提出建議，屬于做法類題型。題目要求解

決漫畫中存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，因此需要將漫畫內(nèi)容和教材知識(shí)相結(jié)合。漫畫中，城市和鄉(xiāng)村發(fā)展不平

衡，對(duì)此要深化改革。因此本問要求回答：如何應(yīng)對(duì)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，

可從促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路；推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化；大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興

戰(zhàn)略；堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想等方面進(jìn)行作答。

2.（2017?湖北黃石?中考真題）閱讀如圖漫畫并回答問題。

（1）知識(shí)產(chǎn)權(quán)又稱什么權(quán)？為什么要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？

（2）在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，政府相關(guān)部門應(yīng)該怎么做？

【答案】（1）智力成果權(quán)；保護(hù)創(chuàng)新成果；鼓勵(lì)創(chuàng)新精神.

（2）依法行政，加強(qiáng)管理；嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打侵權(quán)、假冒行為；加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律，法規(guī)的宣

傳教育.培養(yǎng)公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)和維權(quán)意識(shí)；加強(qiáng)思想道德建設(shè)，營建誠信社會(huì)氛圍。

【詳解】（1）本問考查對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的正確認(rèn)識(shí)，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是政府，需要調(diào)用對(duì)于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的措施的相關(guān)知識(shí)的正

確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息：創(chuàng)新成果要加以保護(hù)，可聯(lián)系政府要依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法、

加強(qiáng)宣傳等。第三步：組織答案。得分點(diǎn)：依法行政，加強(qiáng)管理+嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打侵權(quán)、假冒行為

+加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律，法規(guī)的宣傳教育，培養(yǎng)公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)和維權(quán)意識(shí)+加強(qiáng)思想道德建設(shè)，營

建誠信社會(huì)氛圍。

3.（2023?浙江紹興?中考真題）閱讀漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。

這家店總賣

假貨，還不

衛(wèi)生！

外

賣

泄密

（1）漫畫往往蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的褒與貶。這幅漫畫褒貶了什么？

（2）要遏制漫畫中不良現(xiàn)象的蔓延，你認(rèn)為外賣小哥最好的做法是什么。并說明理由。

【答案】（1）褒揚(yáng)了外賣小哥的仗義直言、與人為善。貶斥了商家的見利忘義，違法經(jīng)營。

（2）做法：向政府有關(guān)部門舉報(bào)；理由：法律是懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們合法權(quán)益的剛性規(guī)

則。同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責(zé)任。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)

用“依法治國的基本要求”相關(guān)知識(shí)，從啟示類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈

接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：“泄密”一仗義直言、與人為善；關(guān)鍵詞②：賣假貨、不衛(wèi)生一商家見利忘

義，違法經(jīng)營；第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為外賣小哥，需要運(yùn)用“法

律的作用”相關(guān)知識(shí)，從做法類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：“泄密”一向政府有關(guān)部門舉報(bào)；第三步：整合信息，組織答案。

4.（2023?浙江麗水?中考真題）法治新時(shí)代，保護(hù)新生態(tài)。觀察漫畫，回答問題。

（i）有人說“越野”就是“撒野”。從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度駁斥這一觀點(diǎn)。

（2）結(jié)合上述漫畫，從厲行法治的角度談?wù)剳?yīng)如何加強(qiáng)對(duì)雪域高原的生態(tài)保護(hù)。

（3）保護(hù)生態(tài)，人人有責(zé)。你所在學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)計(jì)劃制作一幅手抄報(bào)，你會(huì)給出怎樣的建議？

【答案】（1）權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，公民的權(quán)利和義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。公民有越野的權(quán)利，但

是也有保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境的義務(wù)，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，

自覺履行法定義務(wù)。

（2）①堅(jiān)持厲行法治，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。加強(qiáng)對(duì)雪域高原的生態(tài)

保護(hù)需要完善相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊破壞雪域高原生態(tài)的違法行為。②公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法

用法意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，自覺保護(hù)雪域高原的生態(tài)。

③厲行法治需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹

立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向，引導(dǎo)全體社會(huì)成員保護(hù)雪域高原生態(tài)。④厲行法治需

要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，運(yùn)用法律手段和道德手段保護(hù)雪域高原生態(tài)。

（3）①樹立綠色、低碳生活理念，養(yǎng)成物盡其用、減少廢棄物的文明行為。②拒絕購買過度包裝產(chǎn)

品，選購無包裝、簡易包裝、大容量包裝產(chǎn)品。③少用或不用一次性產(chǎn)品，選購和使用可再生材料

制品。④節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)，適量點(diǎn)餐，踐行”光盤行動(dòng)“。⑤綠色出行，盡量搭乘公共交通工具，

減少私家車出行，多騎自行車。

【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：“越野”就是“撒野”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料

信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)：權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用凝聚治

共識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：從厲行法治的角度談?wù)劶訌?qiáng)對(duì)雪域高原的生態(tài)保護(hù)一可聯(lián)系厲行法治的要求。第三步：整

合信息，組織答案。

（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用共筑生

命家園的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：保護(hù)生態(tài)，人人有責(zé)一可聯(lián)系堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。第三步：整合信息，組織答案。

5.（2019?江蘇南通?中考真題）五四運(yùn)動(dòng)孕育了以“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為主要內(nèi)容的偉

大五四精神。某校九（1）班學(xué)生圍繞“五四精神”進(jìn)行探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

活動(dòng)一開始，主持人說：“要把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、

與人民共命運(yùn)。新時(shí)代中國青年，要有家國情懷，也要有人類關(guān)懷。”

（1）請(qǐng)你說說“小我”與“大我”的關(guān)系。

小明講述了他的偶像的故事：全軍掛像英模林俊德，是中國爆炸力學(xué)與核試驗(yàn)工程領(lǐng)域的著名

專家。數(shù)十年來，他披肝瀝膽、彈精竭慮奮戰(zhàn)在國防科研試驗(yàn)第一線。哪怕在生命的最后，身患重

病的他仍然強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持工作，與死神展開了一場爭分奪秒的賽跑，把手中的重大國防科研工作一

一交待給同事和學(xué)生們……他說，一個(gè)人的成功，一靠機(jī)遇，二靠發(fā)狂。一旦抓住機(jī)遇，就要發(fā)狂

工作，這樣才能把看似不可能的事變成可能。

（2）林俊德為什么能做到“發(fā)狂”工作？

活動(dòng)中，小華給同學(xué)們出示了一幅漫畫。

中OQIMia

（3）如果你是小華，你會(huì)針對(duì)這幅漫畫給同學(xué)們提一個(gè)什么問題？請(qǐng)說明提問的意圖。

【示例】

問題：我國是如何積極應(yīng)對(duì)漫畫所反映的問題的？

意圖：幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)我國加快科技創(chuàng)新的迫切性。

【答案】⑴“小我”是個(gè)人命運(yùn)，“大我”是祖國命運(yùn)。個(gè)人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的

未來與民族的未來緊密相連，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)

當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們要把個(gè)人前途和祖國命運(yùn)聯(lián)系起來，將祖國和人民的利益

作為自己的根本出發(fā)點(diǎn)。

（2）因?yàn)樗袕?qiáng)烈的愛國主義精神，始終把個(gè)人命運(yùn)和祖國命運(yùn)緊密相連，把祖國和人民的利益作

為自己的根本出發(fā)點(diǎn)。他履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)和維護(hù)國家利益的責(zé)任。他有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和

自強(qiáng)不息的精神。他有著愛崗敬業(yè)的精神品質(zhì)。

（3）例：問題：如何變中國制造為中國創(chuàng)造？意圖：幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)提升科技創(chuàng)新的舉措。

【詳解】（1）仔細(xì)研讀題目要求，本問實(shí)際上是在考查對(duì)個(gè)人前途命運(yùn)與祖國前途命運(yùn)的關(guān)系的認(rèn)

識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“小我”是個(gè)人命運(yùn)，“大我”是祖國命運(yùn)。對(duì)二者關(guān)系的認(rèn)識(shí)，我們主要從二者

息息相關(guān)、青年興則國家興、青年強(qiáng)則國家強(qiáng)、我們要把個(gè)人前途和祖國命運(yùn)聯(lián)系起來，將祖國和

人民的利益作為自己的根本出發(fā)點(diǎn)等方面進(jìn)行說明。

（2）回答此題，需要我們仔細(xì)研讀題文材料，將材料中的內(nèi)容以課本知識(shí)緊密結(jié)合起來，具體圍繞

著將個(gè)人命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)緊密結(jié)合、發(fā)揚(yáng)愛國主義精神、履行維護(hù)國家安全的義務(wù)和維護(hù)國

家利益的責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神、愛崗敬業(yè)的精神品質(zhì)等方面具體進(jìn)行回答。

（3）仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，我國多是“中國制造”的產(chǎn)品，而“中國創(chuàng)造”的產(chǎn)品不多。據(jù)此可知，我國

缺乏自主創(chuàng)新能力。結(jié)合題目中所給出的示范，我們可以模仿著回答，例如：問題：如何變中國制

造為中國創(chuàng)造？意圖：幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)提升科技創(chuàng)新的舉措。本問具有很強(qiáng)的開放性，學(xué)生的回答

只要符合題意，言之有理即可。

6.（2020.青海西寧?中考真題）欣賞漫畫，回答問題：

（1）漫畫蘊(yùn)含著什么道理？

（2）中共中央、國務(wù)院聯(lián)合出臺(tái)《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（2015——2020年）》，將建設(shè)法治政

府?dāng)[在黨委政府工作全局的重要位置。請(qǐng)你說一說法治政府是什么樣的？我國為什么要選擇法治？

【答案】（1）法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，

保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。

（2）①法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。②法治

是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)

穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

【詳解】（1）本題為漫畫題，考查學(xué)生分析問題的能力。觀察圖面，聯(lián)系教材知識(shí)，從法治對(duì)人們

生活的意義方面來回答。具體從法治為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)

的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活方

面來回答。

(2)本題考查法治政府和法治對(duì)國家的重要性?？疾閷W(xué)生知識(shí)再現(xiàn)的能力。依據(jù)教材知識(shí)，法治政

府的含義是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。我國選擇法治道

路就是法治的重要性，依據(jù)教材知識(shí)，從現(xiàn)代政治文明的核心，發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基

本保障，解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然

選擇方面來回答。

7.(2022?貴州黔西?中考真題)觀察漫畫，回答問題:

《廣東省人民代

表大會(huì)常務(wù)委員

會(huì)關(guān)于依法防控

新型冠狀病毒肺