2024年遼寧省葫蘆島市普通高中高三年級下學(xué)期第一次模擬考試歷史（講評教學(xué)設(shè)計）

2024年遼寧省葫蘆島市普通高中高三年級下學(xué)期第一次模擬考試歷史（講評教學(xué)設(shè)計）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年遼寧省葫蘆島市普通高中高三年級下學(xué)期第一次模擬考試歷史（講評教學(xué)設(shè)計）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年遼寧省葫蘆島市普通高中高三年級下學(xué)期第一次模擬考試歷史試卷的講評，側(cè)重于對近代中國歷史部分的深入解析。教學(xué)內(nèi)容與教材《人教版高中歷史》第五冊第二章“近代中國的民主革命”緊密相關(guān)，涉及辛亥革命、五四運動等重大歷史事件及其影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)過程中已掌握了近代中國歷史的基本脈絡(luò)，對辛亥革命、五四運動等歷史事件有了初步了解。本次講評教學(xué)將在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生深化對歷史事件內(nèi)在聯(lián)系和影響的理解，提高歷史思維和分析能力，為高考歷史復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.歷史思維能力：通過對近代中國歷史事件的分析，提高學(xué)生對歷史現(xiàn)象的思考、判斷和推理能力。

2.信息獲取與處理能力：指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，從模擬考試試題中提取有效信息，提高解題速度和準確率。

3.家國情懷：深入挖掘歷史事件背后的家國情懷，增強學(xué)生的民族認同感和自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。

4.文化自信：通過學(xué)習(xí)我國近代歷史，使學(xué)生樹立正確的歷史觀，增強文化自信，為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為近代中國民主革命的重大事件，特別是辛亥革命和五四運動的原因、過程、影響及歷史意義。

-強調(diào)學(xué)生對歷史事件時間線的掌握，理解各個歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及這些事件對中國歷史發(fā)展進程的影響。

舉例：辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建君主制度，五四運動則促進了馬克思主義在中國的傳播，這兩大事件共同推動了中國的近代化進程。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生對于歷史事件背后的深層次原因理解不夠深入，例如辛亥革命的社會經(jīng)濟背景、五四運動的國際國內(nèi)因素等。

-學(xué)生在分析歷史事件時，難以將所學(xué)知識與歷史現(xiàn)象進行有效結(jié)合，如五四運動中各階層的態(tài)度和作用。

舉例：辛亥革命的背景包括民族危機加深、清政府腐敗無能、民族資本主義的發(fā)展等，學(xué)生需要理解這些因素如何相互作用導(dǎo)致革命的爆發(fā)。在五四運動中，學(xué)生需要區(qū)分學(xué)生運動、工人罷工、商人罷市等不同形式的抗議活動，及其對運動發(fā)展的影響。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過精講辛亥革命和五四運動的核心知識點，突出重點，解釋難點，為學(xué)生提供清晰的歷史框架。

2.案例研究：組織學(xué)生分析具體的歷史案例，如辛亥革命中的武昌起義、五四運動中的北大學(xué)生的抗議活動，促進學(xué)生深入理解歷史事件的復(fù)雜性。

3.小組討論：將學(xué)生分組，針對特定問題進行討論，如探討辛亥革命為何未能實現(xiàn)民主政治的目標(biāo)，或五四運動對中國社會思想的影響，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

4.多媒體輔助：利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻資料、互動時間線等，增強學(xué)生的視覺和聽覺體驗，提高學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)過程首先，讓我們共同回顧一下我們今天將要探討的主題——近代中國的民主革命。在這個單元中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了辛亥革命和五四運動這兩個關(guān)鍵的歷史事件。今天，我們將通過對模擬考試中的題目進行講評，進一步深入理解這些事件的深遠影響。

###導(dǎo)入新課

（1）首先，我想請大家回憶一下，辛亥革命和五四運動分別發(fā)生在哪一年？它們各自的主要目標(biāo)是什么？

（2）學(xué)生回答后，我會簡要總結(jié)并引出今天的課程內(nèi)容：通過分析模擬考試中的題目，我們來檢驗并加深對這些歷史事件的理解。

###講評試卷

（1）首先，我們來看第一題，它考查的是辛亥革命的歷史意義。我請一位同學(xué)來分享一下他的答案。

（2）學(xué)生分享答案后，我會指出答案中的亮點和需要改進的地方，同時結(jié)合課本內(nèi)容，詳細解釋辛亥革命如何結(jié)束了幾千年的封建君主制度，為中國的民主政治發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（3）接下來，我們來看第二題，它涉及到五四運動的影響。這次我會組織小組討論，每個小組選派一名代表來分享他們的答案。

（4）小組代表分享后，我會引導(dǎo)大家通過課本內(nèi)容和所學(xué)知識，分析五四運動如何促進了中國社會的思想解放，以及它對馬克思主義在中國傳播的重要作用。

###課文主旨內(nèi)容探究

（1）現(xiàn)在，我們將重點探究辛亥革命和五四運動之間的聯(lián)系。我給大家分發(fā)一些資料，其中包括辛亥革命后的政治局勢和五四運動的起因。

（2）學(xué)生們，請你們結(jié)合這些資料和課本內(nèi)容，思考并討論：辛亥革命為何未能實現(xiàn)民主政治的目標(biāo)？五四運動是如何在這一背景下爆發(fā)的？

（3）討論結(jié)束后，我會邀請幾組學(xué)生來分享他們的發(fā)現(xiàn)。通過這個過程，我希望大家能夠理解，辛亥革命雖然推翻了封建帝制，但由于種種原因未能建立穩(wěn)定的民主政治，這為五四運動的爆發(fā)提供了土壤。

###突出全文側(cè)重點

（1）現(xiàn)在，我們來關(guān)注一個重點問題：辛亥革命和五四運動對中國近代化的貢獻。我會播放一段相關(guān)的歷史視頻，幫助大家更直觀地感受到這兩個事件的歷史意義。

（2）視頻結(jié)束后，我會提問：這些事件如何推動了中國的近代化進程？學(xué)生們，請你們結(jié)合課本內(nèi)容和視頻信息，總結(jié)出至少三個關(guān)鍵點。

（3）學(xué)生們分享答案時，我會及時給予反饋，并強調(diào)這些事件不僅在政治上推動了中國的變革，還在社會思想、文化教育等方面產(chǎn)生了深遠的影響。

###總結(jié)與作業(yè)

（1）在課程的最后，我會帶領(lǐng)大家總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)辛亥革命和五四運動在中國歷史中的地位和作用。

（2）作業(yè)部分，我會布置一道綜合性的思考題：結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇短文，探討辛亥革命和五四運動對中國現(xiàn)代化進程的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握辛亥革命和五四運動的基本知識點，如時間、主要事件、歷史意義等。

-能夠分析辛亥革命和五四運動之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解它們在中國近代化進程中的作用。

-學(xué)會運用所學(xué)知識，對模擬考試中的歷史題目進行準確解答。

2.過程與方法：

-通過小組討論、資料分析等教學(xué)活動，提高學(xué)生的合作能力和信息處理能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)并提出問題，形成批判性思維。

-學(xué)會在解答問題時，結(jié)合課本內(nèi)容和實際案例，進行邏輯清晰、條理分明的闡述。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強學(xué)生的民族自豪感，認識到辛亥革命和五四運動在推動中國歷史發(fā)展中的重要作用。

-培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強而努力學(xué)習(xí)的決心。

-樹立正確的歷史觀，認識到歷史發(fā)展的復(fù)雜性和多樣性，尊重歷史事實。

4.創(chuàng)新與實踐：

-鼓勵學(xué)生在課后進行拓展性學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)歷史資料、參觀歷史博物館等，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如關(guān)注國家政治、社會熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生撰寫歷史短文、開展歷史課題研究等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-辛亥革命：1911年，結(jié)束封建帝制，民主政治啟航。

-五四運動：1919年，思想解放，馬克思主義傳播。

-近代化進程：政治、社會、文化教育的變革。

②關(guān)鍵詞：

-辛亥：民主、革命、政治變革。

-五四：愛國、思想、文化革新。

-近代化：現(xiàn)代化、國家發(fā)展、社會進步。

③核心句：

-辛亥革命：推翻帝制，開啟民主新篇章。

-五四運動：青年崛起，喚醒民族意識。

-近代化：兩事件攜手，共推中國現(xiàn)代化。

板書設(shè)計將采用時間線形式，以直觀的圖形和簡潔的文字，突出辛亥革命和五四運動在中國近代化進程中的重要地位。同時，通過不同顏色和字體加粗，區(qū)分重點知識，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《辛亥革命與中國政治變革》、《五四運動與中國思想解放》。

-視頻資源：《辛亥革命的歷史意義》、《五四運動的影響》。

-歷史文獻：辛亥革命和五四運動的相關(guān)原始文獻資料，如《中華民國臨時約法》、學(xué)生宣言等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料