河南省許昌平頂山兩市2024屆高三第二次聯(lián)考(二模)語文試題試卷含551

河南省許昌平頂山兩市2024屆高三第二次聯(lián)考(二模)語文試題試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角”條形碼粘貼處

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

1、下列各句中，沒有語病的一句是

A.衛(wèi)星激光通信具有通信容量大、傳輸距離遠(yuǎn)、保密性好，是建設(shè)空間信息高速公路不可替代的手段，也是當(dāng)前國

際信息領(lǐng)域的前沿科學(xué)技術(shù)。

B.德國各方盡管對(duì)中國投資的利益訴求不盡相同，但許多中國對(duì)德投資成功的案例，不僅扭轉(zhuǎn)了德國企業(yè)原來的虧

損狀況，更贏得了德方的信任。

C.臨床試驗(yàn)的內(nèi)涵很廣，包括預(yù)防、診斷和治療等諸多方面，而藥物臨床試驗(yàn)，就是一種評(píng)價(jià)某種藥物的療效或治

療方案的安全性的科學(xué)研究。

D.大數(shù)據(jù)運(yùn)用有助于引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新變革，提升教學(xué)、科研水平，應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大大數(shù)據(jù)在高等教育的應(yīng)用研究,

為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧。

2、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)文天祥《過零丁洋》中，形容國家局勢(shì)風(fēng)雨飄搖，如柳絮飄散，無可挽回的一句是：“”

(2)杜牧《阿房宮賦》中分析秦國滅亡的原因時(shí)，指出假如國君懂得關(guān)心百姓，秦國就會(huì)得以延續(xù)的兩句是“,

，，

________O

(3)在《離騷》一詩中，屈原以博大的胸懷，表達(dá)他對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深切同情的詩句是“,

3,在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

杏花是詩人的寵物，自古以來，詠紅杏的篇什確實(shí)數(shù)不勝數(shù)，新意迭出。相比之下，他人之詩，沒有進(jìn)一步

發(fā)現(xiàn)一枝紅杏背后的盎然春意和萬紫千紅的整個(gè)春天。

①葉紹翁的《游園不值》，之所以人見人愛，確實(shí)有他獨(dú)到的匠心。

②葉詩的動(dòng)人之處就在于雖然他的著眼點(diǎn)是紅杏卻未止于紅否，而是就紅杏而觀春色。

③著眼點(diǎn)雖小，而境界宏大。

④雖然從所寫的景致來看，唐宋諸賢之詩，大都與葉詩相似，但都不如葉詩動(dòng)人。

⑤透過一枝紅杏，見滿園春色、無盡的風(fēng)光以及春天大自然的勃勃生機(jī)。

⑥諸賢之詩著眼點(diǎn)都在紅杏，但也僅僅就紅杏而觀紅杏，止于紅杏。

A.①④②③⑥⑤B.①④⑥②⑤③C.②①③④⑥⑤D.②①④③⑤⑥

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

在西安大雁塔南邊的大唐不夜城中，游客,他們?cè)言谝粋€(gè)個(gè)臨時(shí)搭建的工坊前，看得出神。麥草工藝工坊

里，陜西渭南一位村民將麥草剪成細(xì)細(xì)的“牛毛”拼貼在畫紙上，一幅牛耕圖,在日光下熠熠閃光，他的麥草工藝

品已成為陜西“一村一品”特色產(chǎn)品……各具特色的工坊組成了本屆匠人大會(huì)的核心活動(dòng)一"守藝長(zhǎng)安?大唐工坊”。適

動(dòng)以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式零距離與游客進(jìn)行互動(dòng)，向來自各地的世界游客表現(xiàn)中國的匠人精

神。對(duì)于工匠精神，《詩經(jīng)?國風(fēng)》中這樣描述：”如切如磋，如琢如磨。"在已出土的中央官府燒制的秦代瓦當(dāng)上，常

會(huì)發(fā)現(xiàn)有一兩厘米大小的不起眼的印文，包括編號(hào)、機(jī)構(gòu)、工匠名等。難道2000年前匠人的產(chǎn)權(quán)意識(shí)就已覺醒?答案并

非如此。秦始皇統(tǒng)一中國之前，呂不韋要求器物的制造者在產(chǎn)品上刻下己名，方便管理者檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量、考核工匠技藝。

這種制度客觀上造就了中國工匠精益求精的精神，之后的歷朝歷代，不管工料、工藝如何,不管是玉器、青銅器，

還是瓷器絲綢，()o

"縱觀中外歷史，當(dāng)物質(zhì)文明發(fā)展到一定階段，人們對(duì)文化藝術(shù)的審美需求就會(huì)強(qiáng)烈。今天改革開放已經(jīng)走過了40

年，工匠精神被標(biāo)舉,是必然結(jié)果。一個(gè)強(qiáng)大的國家需要一群的人，需要一個(gè)具有匠心的群體?！眳?huì)的復(fù)旦大

學(xué)歷史系教授錢文忠說。

1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.活動(dòng)以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式零距離與游客進(jìn)行互動(dòng)，向來自世界各地的游客展示中國的匠

人精神。

B.通過技藝工坊的形式與游客進(jìn)行零距離互動(dòng)，以西安本地匠人展示為主，向來自世界各地的游客展示中國的匠人精

神。

C.活動(dòng)以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式與游客進(jìn)行零距離互動(dòng)，向來自世界各地的游客展示中國的匠

人精神。

D.活動(dòng)以西安本地匠人展示為主，通過技藝工坊的形式與游客進(jìn)行零距離互動(dòng)，向來自世界各地的游客表現(xiàn)中國的匠

人精神。

2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.匠人的初心始終是追求精益求精的匠心

B.精益求精的匠心，始終是匠人們的終極目標(biāo)

C.匠人們精益求精的匠心，始終是其終極目標(biāo)

D.精益求精的匠心始終是匠人的初心

5、補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)?氓》中運(yùn)用比興手法，勸誡女子不要癡迷于愛情的兩句是：“，?！?/p>

（2）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中所說：",

（3）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語句是：“,

6、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）汩余若將不及兮，o（屈原《離騷》）

（2）兼葭萋萋，o《詩經(jīng)?兼葭》）

（3）春冬之時(shí)，,回清倒影。（酈道元《三峽》）

（4）飛湍瀑流爭(zhēng)喧腸，o（李白《蜀道難》）

（5）,草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（6）萬里悲秋常作客，o（杜甫《登高》）

（7）元嘉草草,羸得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（8）君子以文會(huì)友，0（《論語》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

定期的體育運(yùn)動(dòng)是健康生活不可或缺的一個(gè)組成部分。然而，很多成年人都會(huì)有“久坐”的習(xí)慣，這導(dǎo)致了各種

各樣的健康問題，如肥胖、心血管疾病和癌癥。

來自密蘇里大學(xué)的一名研究人員在老鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種與缺乏運(yùn)動(dòng)有關(guān)的特定基因，這種基因可能也在人類的久

坐行為中發(fā)揮作用。

“此前的研究表明，基因在一定程度上致使人類缺乏身體活動(dòng)?！泵芴K里大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院教授弗蘭克?布斯說，''由

于缺乏身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致慢性疾病，我們想要確定具體是哪些基因在發(fā)揮作用，最終發(fā)現(xiàn)了一個(gè)發(fā)揮重要作用的特定基

因：蛋白激酶抑制劑a基因?！辈妓棺?0只雄性大鼠和80只雌性大鼠交配。然后，他將它們放置在自主跑輪上，并

跟蹤哪些大鼠跑動(dòng)最多，哪些跑動(dòng)最少。他發(fā)現(xiàn)，在“懶惰”的大鼠體內(nèi)，蛋白激酶抑制劑a基因明顯較少。

“讓基因治療變得困難的是，大多數(shù)慢性疾病都不是僅僅由一個(gè)基因引起的。"布斯說，"例如，2型糖尿病與超

過150種基因變異有關(guān)。然而，這項(xiàng)研究正在為確定其他可能與人類運(yùn)動(dòng)量不足有關(guān)的基因的未來研究打下基礎(chǔ)?！?/p>

布斯說，一方面，人們更積極地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉的社會(huì)可以帶來相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)益處，另一方面，更好地了解基因

構(gòu)成也可以幫助公共衛(wèi)生官員把人們?nèi)狈ι眢w活動(dòng)視為一個(gè)需要優(yōu)先解決的重要問題。

“身體活動(dòng)不足會(huì)導(dǎo)致40多種慢性疾病?！辈妓怪赋?，“與其專注于研究治療已經(jīng)形成的慢性疾病的方法，還不

如了解導(dǎo)致身體活動(dòng)不足的因素，從一開始就幫助預(yù)防這些慢性疾病的發(fā)生?！?/p>

（摘自《知否》，樂邦：《好奇世界，與你一起探索未知》）

材料二：

據(jù)俄媒消息，美國喬治大學(xué)教授迪什曼在第七次生理學(xué)會(huì)議上稱，人們對(duì)體育的喜愛程度可能取決于基因，尤其

是負(fù)責(zé)制造多巴胺的基因。

科學(xué)家對(duì)一些家庭，特別是擁有雙胞胎的家庭進(jìn)行了分析研究。研究結(jié)果顯示，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度有20%-60%由

基因決定，但這一原始數(shù)據(jù)還未經(jīng)過深入研究?？茖W(xué)家指出，調(diào)節(jié)多巴胺水平的神經(jīng)的活躍度在激勵(lì)人們完成體育鍛

煉的過程中扮演著重要角色。

迪什曼在其報(bào)告中稱：''人體實(shí)驗(yàn)證明，基因中對(duì)多巴胺進(jìn)行編碼的變異體與體育運(yùn)動(dòng)積極性的高低密切相關(guān)?！?/p>

他還說，人們的行為特點(diǎn)和性格特征也會(huì)影響其對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜好程度。

（摘自《環(huán)球網(wǎng)》，孟安茹編譯：《基因決定人們對(duì)體育的熱愛程度》）

材料三：

2012年——2019年中國健身會(huì)員數(shù)量變動(dòng)情況

1200

21.36%1%11%

10G07.90%9B7%9.5藻2000%

10.00%

QCC%

45405449574939649906-10.00%

-20X)0%

400

?30.00%

200

SOO%

0-50.00%

20m1220132014u20152016

■■■一俱樂招叁員數(shù).3人）—13比增迪

（數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院）

材料四：

隨著我國《健康中國2030規(guī)劃綱要》的實(shí)施，國內(nèi)基因檢測(cè)行業(yè)風(fēng)起云涌，大量基因健康產(chǎn)品、服務(wù)正在按全球

主流市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式推出。

參加各種健身活動(dòng)，使身體充滿活力，體態(tài)保持優(yōu)美，已成為現(xiàn)代人追求健康優(yōu)質(zhì)生活的目標(biāo)。來自國家統(tǒng)計(jì)局

的數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)到2020年，國內(nèi)的運(yùn)動(dòng)消費(fèi)總規(guī)模將達(dá)到1.5萬億元人民幣，我國僅運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)市場(chǎng)將是個(gè)上千億元

級(jí)的規(guī)模。

AGI新標(biāo)基因在新加坡和中國組建了高水平的遺傳學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合新加坡國家基因組研究院研發(fā)的黃種人基因

數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)解讀系統(tǒng)，已經(jīng)形成強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用能力，AGI新標(biāo)基因自主研發(fā)了“先天性心臟病基因解讀軟件”，

結(jié)合云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，能以極快的速度、極低的成本分析解讀先天性心臟病患兒的遺傳變異，為先天性心臟病

診斷和治療方案提供遺傳學(xué)參考。AGI新標(biāo)基因的愿景是讓人們能了解自身的基因密碼，主宰自己的生命健康。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，沈則瑾：《運(yùn)動(dòng)健康生活進(jìn)入“精準(zhǔn)時(shí)代”》）

1.下列表述符合文意的一項(xiàng)是

A.研究表明，蛋白激酶抑制劑a基因致使人類缺乏身體活動(dòng)，從而導(dǎo)致慢性疾病的發(fā)生。

B.材料三表明從2012年到2019年中國健身會(huì)員逐年增加，其中2019年同比增速最快。

C.人們是否愛好體育運(yùn)動(dòng)取決于基因，尤其是負(fù)責(zé)制造多巴胺的基因。

D.云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)在解讀、診斷、治療先天性心臟病中發(fā)揮了輔助作用。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.人們更積極地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉的社會(huì)可以帶來相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)益處，未來運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)市場(chǎng)發(fā)展前景十分可觀。

B.長(zhǎng)期坐辦公室的人員由于久坐會(huì)使體內(nèi)蛋白激酶抑制劑a基因逐漸減少而變得懶惰。

C.基因中對(duì)多巴胺進(jìn)行編碼的變異體和人們的行為特點(diǎn)與性格特征都會(huì)影響人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

D.黃種人基因數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)解讀系統(tǒng)在某些疾病的診斷和治療方面體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)的臨床價(jià)值。

3.根據(jù)以上材料，概括與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的基因研究對(duì)人類生命健康的作用。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

回鄉(xiāng)

余顯斌

將軍離開的時(shí)候，才十八歲。那時(shí)，將軍背著斗笠，戴著軍帽，很精神，也很帥氣的。

將軍是跟著劉鄧大軍離開的。

將軍離開時(shí)說，自己會(huì)回來的。將軍拉著張嬸的手說：“大媽，你救了我，到時(shí)我會(huì)回來看你的?！睂④娂t著眼

眶對(duì)吳哥說：“大哥，你等著，我一定會(huì)回來的?！?/p>

將軍揮著手走了。將軍這一走啊，南北東西，就是幾十年。

幾十年里，將軍匯來東西，打來電話，問張嬸好，問吳哥好，問鄉(xiāng)親們好。將軍說，自己很想回來，可是，沒有

時(shí)間啊。將軍說，自己一旦有時(shí)間，一定會(huì)回來，一定會(huì)看望鄉(xiāng)親們的。

大家都說，將軍還記得老家，還記得大家呢。

張嬸擦著眼睛說：“哎，孩子受苦了?！痹趶垕鹧壑?，將軍一直還是個(gè)孩子。

吳哥也點(diǎn)著頭，安慰道：“現(xiàn)在好了?！?/p>

時(shí)間，一天天過去，將軍的電話慢慢少了。張嬸有時(shí)會(huì)望著村口，自言自語道：“咋不回來啊，是不是忘了老家

啊？”

吳哥搖著頭，想說什么又沒說，只是嘆一口氣。

兩人就談起當(dāng)年的將軍，那樣年輕啊，就是營(yíng)長(zhǎng)了，就帶著部隊(duì)打仗，就受傷了，在張嬸家養(yǎng)傷。那時(shí)，生活多

苦啊，沒啥好吃的，上頓紅薯下頓紅薯的。張嬸說罷，長(zhǎng)嘆一聲道：“難為了這孩子，也不怪把我給忘了。

吳哥仍不說話，咂吧著煙鍋。那次，國民黨聽說一個(gè)解放軍傷員在村里養(yǎng)傷，還是營(yíng)長(zhǎng)，就趕來抓。自己聽到消

息后，趕到張嬸家，背起將軍就跑，躲在山上三天三夜啊。國民黨士兵放火燒山。大火呼呼的，將一座山都燒禿了。

自己和將軍躲在一個(gè)水塘里，一人嘴里銜著一根蘆葦管，這才躲過一劫。

兩個(gè)老人說著，仿佛再次回到了當(dāng)年。

終于，張嬸沒有等到將軍回來，閉眼前告訴孫子周根，將軍回來了，替自己告訴將軍啊，當(dāng)年，生活不好，受苦

了啊。

周根點(diǎn)頭，默默無言。

吳哥不久也走了，臨走告訴兒子吳竹，將軍回來了，告訴將軍，老哥哥一直想著他呢，盼著他呢。

吳竹也點(diǎn)著頭，默無一言。

兩人都想，將軍能回來嗎，以老人們所說的年齡，將軍現(xiàn)在也是花甲老人了。

聽村長(zhǎng)說，將軍身體一直不好，當(dāng)年的那顆子彈一直沒有起出，還在腦袋里。老人們臨終的囑托，能兌現(xiàn)嗎？

他們心中，就有了心結(jié)。

他們沒想到，將軍真的就回來了。

將軍回來，是在一個(gè)深夜，四周靜悄悄的，只有蟲鳴唧唧。一輛車悄悄在夜色里來，又悄悄在夜色里離開。第二

天，當(dāng)村人聽到消息后，都圍著村長(zhǎng)炸開了：“將軍回來了，咋不告訴我們一聲??？”

有人嘆氣：“哎，老家畢竟是山里啊?！?/p>

周根咳了一聲，這……這樣，自己咋的告訴奶奶??？奶奶聽到這樣的消息，會(huì)在地下瞑目嗎？

吳竹更是搖著頭，一聲不吭。

村長(zhǎng)低沉著聲音告訴大家，車子走了，將軍沒走，留了下來。見大家都睜大眼睛，四處張望著。村長(zhǎng)說，車子帶

回的不是將軍，是將軍的骨灰盒。將軍十幾年前槍傷就發(fā)作了，癱瘓?jiān)诖采?，記憶力已?jīng)模糊，啥也不知道了。臨死

前，將軍竟然清醒過來，告訴家人，他要回家，要回到霍山去，那兒的鄉(xiāng)親在等著自己，張嬸在等著自己，吳哥在等

著自己，自己活著不能回去，死后也要回去。

大家聽了眼圈都紅了，有人問：“葬……葬在哪兒??？”

村長(zhǎng)說，將軍死前吩咐過，將自己骨灰?guī)Щ貋?，悄悄葬在霍山的土地上，不要舉行追悼會(huì)，不要起墳，不要立碑,

不要讓人發(fā)現(xiàn)墓地。

周根急了道：“我們?cè)撊シ乓粧毂夼诎??！?/p>

吳竹點(diǎn)著頭道：“對(duì)啊，清明了，也得去掛一串紙啊?！?/p>

村長(zhǎng)搖著頭，因?yàn)?，將軍說，當(dāng)年在這兒，自己受傷，連累了鄉(xiāng)親們，也連累了這兒的樹木山林，遭到火燒，自

己一想到就愧疚。如果，將來大家要祭奠自己，到了清明節(jié)，就栽一棵樹吧。栽一棵樹，就等于替自己報(bào)答了故鄉(xiāng)一

份情意。

大家沉默著，久久無語。

以后，每到清明，村子里的人都拿著樹苗，在山上四處栽著。周根和吳竹栽的格外多，山前山后，河邊壩上。他

們說，這是替他們的奶奶和父親栽的，奶奶和父親是將軍的老友，一定更想念將軍。

村子，于是就掩映在一片綠色里，一片花光中，一片鳥鳴里。

因此，當(dāng)你來到霍山，來到這個(gè)村子，千萬別尋找將軍的墓地，你就默默地栽上一棵樹吧。栽上一棵樹，就等于

祭奠了將軍。

（選自《小小說月刊》，2018年11期）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說以“回鄉(xiāng)”為線索，講述了軍民之間一個(gè)魚水情深的感人故事，語言質(zhì)樸自然，明白曉暢。

B.小說開篇勾勒了將軍年輕時(shí)的瀟灑形象，定格了鄉(xiāng)親們心中的將軍印象，也為后文將軍未能如愿回鄉(xiāng)埋下伏筆。

C.張嬸和吳哥一直在等著將軍兌現(xiàn)回鄉(xiāng)的諾言，可是最終也沒有等到，他們帶著遺憾離開人世。

D.“村子，于是就掩映在一片綠色里，一片花光中，一片鳥鳴里?！毙≌f結(jié)尾處這一景物描寫，蘊(yùn)含了對(duì)將軍的懷

念和敬愛之情。

2.小說中的將軍這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.誤會(huì)是構(gòu)成小說情節(jié)的重要手段。請(qǐng)列舉文中三處誤會(huì)，并結(jié)合全文分析其作用。

9、閱讀下面的文字，完成小題。

母親的手

莊因

在異鄉(xiāng)做夢(mèng)，幾乎夢(mèng)夢(mèng)是真。而夢(mèng)境每如倪云林的山水，平、漠、淡、遠(yuǎn)，殊少浪漫綺麗的了，也許就是總提掛

著，那無法忘卻夢(mèng)里不知身是客的情懷所使然的罷?！坝耠A空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭?！崩畎?/p>

這首菩薩蠻，確乎把我夢(mèng)境皴染出來了。夢(mèng)境雖屬平漠淡遠(yuǎn)，卻是畫意詩情，將夢(mèng)鄉(xiāng)裝點(diǎn)得不忍醒來。夢(mèng)境也常有滿

天如飄絮的詩句，忽而排成人字雁陣，在蕭殺、莊穆、澄澈又復(fù)高遠(yuǎn)的秋空里，冉冉南徂。也多次從夢(mèng)中踢被躍起，

不及攬衣追騰空際，那雁陣卻已去遠(yuǎn)。孤自失落，殘陽中，讓一聲幽怨的雁鳴驚醒。

去年秋匆匆返臺(tái)一行，回來后，景物在夢(mèng)中便很是依稀了，而人物的比重則日復(fù)一日增加起來。這真是頗令人驚

心動(dòng)魄的現(xiàn)象，卻也是一種頗殘酷的事實(shí)。試想，你在夢(mèng)鄉(xiāng)方與舊人握手、把酒、高歌、歡言、爭(zhēng)辯、漫步過，覺來

訝然自己竟身在迢迢萬里大海關(guān)山之外，其不堪、其酷寂，或非棄夢(mèng)之痛所可比。近年，人物中的師長(zhǎng)、故友、親友

和親戚們，也都相繼漸隱，獨(dú)留下母親一人形象，碩大磐固，巍偉如泰山，將夢(mèng)境實(shí)然充沛了。

那夜，我夢(mèng)見母親。母親立于原野。碧海青空中，有一只風(fēng)箏如鯨，載浮載沉。母親手中緊握住那線繞子，線繞

子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊。頃刻，大風(fēng)起兮，炊煙散逝，落日沒地，古道隱跡，遠(yuǎn)山墜入蒼茫，而江聲也淹過了母親

的話語，母親的形象漸退了，我的視線焦定在她那一雙手，那一雙巨手，竟蓋住了我淚眼所能見到的一切。那手，使

我走入這世界之門；那十指，是不周之山頂處的燭火，使我的世界無需太陽的光和熱。

母親的手，在我有生第一次的強(qiáng)烈印象中，是對(duì)我施以懲罰的手。揪或擰，許是中國母親對(duì)男孩子們慣用的戒法,

大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會(huì)情急而出此的。我的母親也正如天底下數(shù)億個(gè)母親一樣，對(duì)我是愛

之深，責(zé)之切的。特別是小時(shí)候，國有難，民遭劫，背井離鄉(xiāng)，使得母親對(duì)她孩子們律之更嚴(yán)，愛之益切，責(zé)之越苛。

母親之對(duì)我，雖未若岳母之對(duì)武穆，但是，在大敵當(dāng)前的大動(dòng)亂時(shí)代，大勇大義之訓(xùn)，使母親與任何一位大后方逃難

的中國母親一樣，對(duì)子女的情與愛，可向上彰鑒千秋日月。在貴州安順，有一年，家中來了遠(yuǎn)客，母親多備了數(shù)樣菜,

這對(duì)孩子們來說，可是千載難逢的大好機(jī)會(huì)了。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說什么也吃不

下了。隔了桌子，我瑟縮地睇著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說：吃完，不許剩下。我搖頭示意，母親臉色轉(zhuǎn)成

失望懊忿，但仍只淡淡地說：那么就下去吧，把筷子和碗擺好。在大人終席前，我不時(shí)偷望著母親，她的臉色一直不

展，也少言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我在床上，反了兩臂，

上下全身揪擰，而且不住說：為什么明明知道吃不下去還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎？揪

擰止后，我看見母親別過頭去，坐在床沿氣結(jié)飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)沒再剩過飯。

當(dāng)然，母親的手，在我的感情上自也有其熨帖細(xì)膩的一面。那時(shí)，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。一個(gè)

大木盆，倒進(jìn)一壺?zé)崴?，再放入大約三■洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂南或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之

十指下翻搓起來了。安順當(dāng)時(shí)尚無自來水，住家在院中有井的自可汲取來用，無井的便需買水，終日市上沿街都有擔(dān)

了兩木桶水（水面覆以荷葉）的賣水的人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲

紅了臉，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望，每洗之前，母親總將無名指上那枚結(jié)婚戒指小心取

下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時(shí)，她的手指已泡凍得紅腫了。

待我們長(zhǎng)大后，才知道母親在婚后頭數(shù)年里，曾過著頗富裕的少奶奶生活，可是，母親那雙纖纖玉手，在“七七”

炮火下接受了洗禮，歷經(jīng)風(fēng)霜，竟脫胎換骨，變得厚實(shí)而剛強(qiáng)，足以應(yīng)付任何苦難了。也同樣是那雙結(jié)滿厚硬的繭的

手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導(dǎo)著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書，一本本，一頁頁，在她指間

如日歷般翻過去。我在小學(xué)三年級(jí)那年，終因功課太差而留級(jí)了。我記得把成績(jī)單交給母親時(shí)，沒有勇氣看她的臉，

低下頭看見母親拿著那''歷史實(shí)錄”的手，顫抖得比我自己的更加厲害?？墒?，出乎意料地，那雙手，卻輕輕覆壓在

我的頭上，我聽見母親和平地說：沒關(guān)系，明年多用點(diǎn)功就好了。我記不得究竟站了多久，但我永遠(yuǎn)記得那雙手給我

留下的深刻印象。

然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時(shí)候。每到此際，她會(huì)主動(dòng)地取出自北平帶出來的那管玉

屏簫和一枝笛子，吹奏一曲。母親常吹的曲子有《刺虎》、《林沖夜奔》、《游園驚夢(mèng)》和《春江花月夜》。那雙手，如此

輕盈跳躍在每個(gè)音階上，卻又是那般秀美。

去夏返臺(tái)時(shí)，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結(jié)婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家

中只留下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯奉給她。當(dāng)我把杯子放在她手中時(shí)，第一次那樣貼近看清了那雙手，我

卻不敢輕易去觸撫。霎時(shí)間那雙手變得碩大無比，大得使我為將于三日后離臺(tái)遠(yuǎn)航八千里路云和月找到了恒定的力量。

母親的手，從未涂過蔻丹，也未加過任何化妝品的潤(rùn)飾。惟其如此，那是一雙至大完美的手。

（有刪改）

1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文是一篇敘事散文，作者以母親的手為線索串起二三事，將母親過去幾十年的生活濃縮其中，構(gòu)思巧妙，意蘊(yùn)

豐厚。

B.文章用第一、第三人稱展開敘述，娓娓道來，富含情感，真實(shí)而又靈活地反映出母親在不同時(shí)空中的形象特點(diǎn)。

C.文中母親看到成績(jī)單時(shí)顫抖的手與和平的語調(diào)這一細(xì)節(jié)描寫，在手態(tài)的動(dòng)與語態(tài)的靜的對(duì)比中體現(xiàn)了母親憤怒與

無奈的心態(tài)。

D.本文卒章顯志，“至大完美”點(diǎn)化出由母親的手所傳感的偉大的母愛，永恒的人格力量，“從未”突出了母愛的

質(zhì)樸無華。

2.文章前三段對(duì)夢(mèng)境的描述有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

3.本文以濃墨重彩借母親的手以寫母親其人，“手”是理解母親形象的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王彪之字叔武。年二十，須鬢皓白。從伯導(dǎo)謂日：“選官欲以汝為尚書郎，汝幸可作諸王佐邪！”彪之日：“位

之多少既不足計(jì)，自當(dāng)任之于時(shí)，至于超遷，是所不愿?！彼鞛槔?。累遷尚書左丞、廷尉。時(shí)眾官漸多，而遷徙每速,

彪之上議目：為政之道，以得賢為急，非謂雍容廊廟，標(biāo)的而已。固將蒞任贊時(shí),職思其憂也。得賢之道，在于蒞任。

蒞任之道，在于能久。久于其道，天下化成。是以三載考績(jī)，三考題吵，不收一切之功，不采速成之譽(yù)。故勛格展羯

道融四海，風(fēng)流遐邈，聲冠百代。凡庸之族眾，賢能之才寡，才寡于世而官多于朝，焉得不賢鄙共貫，清濁同官。官

眾則闕多，闕多則遷速，前后去來，更相代補(bǔ)，非為故然，理固然耳。所以職事未修，朝風(fēng)未澄者也。職事之修，在

于有俘。朝風(fēng)之澄，在于并職。官省則選清而得久，職并則吏簡(jiǎn)而俗靜。選清則勝人久于其事，事久則中才猶足有成。

永和末，多疾疫。舊制，朝臣家有時(shí)疾，染易三人以上者，身雖無病，百日不得入宮。至是，百官多列家疾，不入。

彪之又言疾疫之年家無不染若以之不復(fù)入宮則直侍頓闕王者宮省空矣朝廷從之。復(fù)轉(zhuǎn)尚書仆射。時(shí)豫州刺史謝奕卒，

簡(jiǎn)文遽使彪之舉可以代奕者。對(duì)曰“當(dāng)今時(shí)賢，備簡(jiǎn)高監(jiān)”簡(jiǎn)文日"人有舉桓云者，君謂如何”彪之曰"云不必非才，

然溫居上流，割天下之半。其弟復(fù)處西藩，兵權(quán)盡出一門，亦非深根固蒂之宜也。人才非可豫量，但當(dāng)令不與殿下作

異者耳?！焙?jiǎn)文頷曰:“君言是也”后以彪之為會(huì)稽內(nèi)史。居郡八年，室有斂跡，亡戶歸者三萬余口。尋遷尚書令，

與安共掌朝政。上疏乞骸骨，詔不許。太元二年卒，年七十三。

（節(jié)選自《晉書?王彪之傳》，有刪改）

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.彪之又言/疾疫之年/家無不染/若以之/不復(fù)入宮/則直侍頓/闕王者/宮省空矣/朝廷從之

B.彪之/又言疾疫之年/家無不染/若以之/不復(fù)入宮/則直侍頓闕/王者宮省空矣/朝廷從之

C.彪之又言/疾疫之年/家無不染/若以之不復(fù)入宮/則直侍頓闕/王者宮省空矣/朝廷從之

D.彪之又言/疾疫之年/家無不染/若以之不復(fù)入宮/則直侍頓/闕王者宮省/空矣/朝廷從之

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.黜陟，黜：降職或罷免；陟：晉升、進(jìn)用。指人才的進(jìn)退，官吏的升降。

B.辰極，北斗，北斗星的位置近于天的中心。古以此星為最尊貴的星，比喻地位非常尊貴。

C.省官，“省官不如省事，省事不如清心”指裁減冗官，以提高群臣工作效率。

D.豪右，指具有杰出才能的人。漢以“右”為上，故稱“豪右”。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.王彪之為人剛正不阿，不計(jì)較職位的高低，不以超格提拔為愿望，他堅(jiān)持在合宜的時(shí)世任職。

B.王彪之認(rèn)為選拔賢才為當(dāng)務(wù)之急，他建議對(duì)官員進(jìn)行考績(jī)，裁減冗官，完善授官制度，澄清朝廷風(fēng)氣。

C.王彪之屢作建言，意見中肯。在瘟疫之年，建議朝臣家中有三人以上染病后，即使本人無病，也要百日告假在家,

不入殿上朝。

D.王彪之未舉薦桓云，并非其無才，只因考慮到兵權(quán)盡為一門所掌，不利于鞏固朝廷的政權(quán)。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）為政之道，以得賢為急，非謂雍容廊廟，標(biāo)的而已。

（2）人才非可豫量，但當(dāng)令不與殿下作異者耳。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

季布者楚人也項(xiàng)籍使將兵數(shù)窘漢王及項(xiàng)羽滅高祖購求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮陽周氏周氏乃髡鉗季布，

衣考冬，置廣柳車中，并與其家僮數(shù)十人，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃買而置之田。誡其子曰：“田事聽

此奴，必與同食?！敝旒夷顺溯嗆囍尻?，見汝陰侯滕公日：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公日：“布數(shù)為項(xiàng)

羽窘上，上怨之，故必欲得之。"朱家曰:“今上始得天下，獨(dú)以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！君何不從容

為上言邪？”汝陰侯滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許目：“諾?！彪g，果言如朱家指。上乃赦季布，

拜為郎中。

孝惠時(shí)，為中郎將。單中嘗為書嫂節(jié)后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲口：“臣愿得十萬眾，橫行

匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，目“然”。季布日：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十

萬眾橫行匈奴中，面欺！”是時(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。

季布為用奉守，孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見

罷。季布因進(jìn)日：“陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之，有以窺陛下也?！鄙夏粦M。

楚人曹丘生，與竇長(zhǎng)君善，欲得書請(qǐng)季布。竇長(zhǎng)君日：“季將軍不說是下，足下無往?！惫陶?qǐng)書，遂行。使人先

發(fā)書，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布日：“楚人諺目'得黃金百，不如得季布一諾'。仆游揚(yáng)足下之名于

天下，顧不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大說，引入，留數(shù)月，為上客，厚送之。

（節(jié)選自《史記?季布欒布列傳》）

1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.季布者/楚人也/項(xiàng)籍使將兵/數(shù)窘漢王/及項(xiàng)羽滅/高祖購求布/千金敢舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/

B.季布者/楚人也/項(xiàng)籍使將/兵數(shù)窘漢王/及項(xiàng)羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/

C.季布者/楚人也/項(xiàng)籍使將兵/數(shù)窘漢王/及項(xiàng)羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/

D.季布者/楚人也/項(xiàng)籍使將/兵數(shù)窘漢王/及項(xiàng)羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿罪/及三族/季布匿濮陽周氏/

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.褐衣是用葛、獸毛等織就的粗布制成的衣物，是古時(shí)貧窮或地位低賤者的穿著。

B.單于本是匈奴人對(duì)其首領(lǐng)的專稱，后來成為我國古代北方游牧民族首領(lǐng)的統(tǒng)稱。

C.呂后名呂雉，漢高祖劉邦的皇后，惠帝時(shí)被尊為皇太后，在惠帝去世后臨朝稱制，

D.河?xùn)|指現(xiàn)在的山西西南部，因在黃河以東而得名，中華民族的主要發(fā)源地之一。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.季布被人搭救，得到高祖赦免。漢高祖懸賞捉拿他，他先藏身于周氏，后被周氏扮作奴仆賣給朱家，經(jīng)朱家勸說,

汝陰侯滕公向高祖進(jìn)言赦免了他。

B.季布敢于直言，阻止用兵匈奴。呂后受到單于的侮辱，樊噲要帶兵討伐，眾將都贊同，只有季布以高祖當(dāng)年平城

被圍的舊事表示反對(duì)，此事才作罷。

C.季布被召入京，終未獲得提拔。孝文帝聽說他是賢人，便召他入京，欲任用他為御史大夫，后因他人之言而放棄，

他乘機(jī)向皇帝進(jìn)言，然后離開京城。

D.季布重諾之名，被曹丘生宣揚(yáng)。楚人有“得黃金百，不如得季布一諾”的諺語，是因?yàn)椴芮鹕鲇螘r(shí)到處為季布

宣揚(yáng)。

4.把文中畫橫線的句子豳譯成現(xiàn)代漢語。

(1)滕公曰：“布數(shù)為項(xiàng)羽窘上，上怨之，故必欲得之?！?/p>

(2)竇長(zhǎng)君曰：“季將軍不說足下，足下無往?！惫陶?qǐng)書，遂行。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

對(duì)于你來說，參加清華大學(xué)自主選拔的這段經(jīng)歷也許為你的人生帶來了經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)；對(duì)于清華大學(xué)來說，這也是

我們無比珍視的財(cái)富與寶藏。在來自全國各地的萬千優(yōu)秀學(xué)生中做出選擇，并不是一件簡(jiǎn)單輕松的事情。因?yàn)槲覀兦?/p>

楚地知道，需要為每位考生閃著光的人生負(fù)責(zé)任。而最終做出的決定，永遠(yuǎn)是帶著遺憾與痛心的。相對(duì)于一個(gè)單純的

結(jié)果，我們更想讓你了解：人生的路口有很多，未來的選擇也有很多。曾經(jīng)無悔地奮斗過，沒有因?yàn)槌删投鴽_昏頭腦,

沒有因?yàn)榇鞌《货瓴徽?，這就是這段歲月給我們最好的禮物。我們不愿刻意歷歷細(xì)數(shù)一路走過的艱難與榮光，因?yàn)?/p>

夢(mèng)想還有，來日方長(zhǎng)。我們期待你整裝待發(fā)，再次奔赴心中的芳華。

(節(jié)選自《清華大學(xué)給自主考試落榜生的一封信》)

閱讀后你有什么樣的感受與思考？請(qǐng)結(jié)合材料和自身實(shí)際寫一篇文章，自定立意，角度自選，明確文體，自擬標(biāo)題,

不要套作，不得抄襲，不少于800字。

參考答案

1、C

【解題分析】

試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分

析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，成分殘缺，可在“保密性好”后面加“的優(yōu)點(diǎn)”；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，可把

“盡管”移到句首；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可把“擴(kuò)大”改為“加強(qiáng)”。

點(diǎn)睛：語序不當(dāng)是病句常見的類型，主要有定語語序不當(dāng)、狀語語序不當(dāng)、修飾語語序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、邏

輯語序不當(dāng)?shù)?。多層定語語序注意和下列例句對(duì)照。她是國家隊(duì)的（a.表領(lǐng)屬性的一一表“誰的"）一位（b表數(shù)量

的一一表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語一一表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍(lán)球（e名詞）

女（f名詞）教練。多層定語語序注意和下列例句對(duì)照。許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地

（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰”）交談。多層修飾語，看誰離誰最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著。關(guān)聯(lián)詞語，看前

后主語是否一致，一致主語在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語在前。“和”“或”頓號(hào)等注意查找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后順序。

被字句，把字句前面加否定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把”和“被”的前面。此題B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)。

2、山河破碎風(fēng)飄絮使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱

【解題分析】

本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)

記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助

字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“飄絮”“復(fù)”“遞”“長(zhǎng)”“太

息”“艱”，理解字義去記憶。

【題目點(diǎn)撥】

考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情

景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多

出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字

形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。另外，較長(zhǎng)的句子不能掉字。

3、B

【解題分析】

本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，

理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查

層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的

基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

本段文字主要說的是葉紹翁詩《游園不值》描寫紅杏與其它詩的不同。分析可知，前文從杏花寫到詠紅杏的詩，引出

葉紹翁的詩，①為總說，放在句首。然后具體解說葉詩的動(dòng)人之處：④先與唐宋諸賢之詩比較，提出“葉詩動(dòng)人”之

說，⑥再分析諸賢之詩的特點(diǎn)，最后②⑤③具體正面解說葉詩動(dòng)人之處，其中⑤③是對(duì)②的解說，應(yīng)放在最后。排序

是：①④⑥②⑤③。

故選C

4、1.C

2.D

【解題分析】

1.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的

成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

A項(xiàng)，”通過技藝工坊的形式零距離與游客進(jìn)行互動(dòng)”錯(cuò)誤，語序不當(dāng)；應(yīng)把“零距離”調(diào)到“互動(dòng)”前。A錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，“通過技藝工坊的形式與游客進(jìn)行零距離互動(dòng)，以西安本地匠人展示為主”錯(cuò)誤，缺少主語；可在“通過”前加

主語“活動(dòng)”，或在“以西安本地匠人展示為主”前加主語“活動(dòng)”一詞并把此句調(diào)整到“通過……”之前。B錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，“向來自世界各地的游客表現(xiàn)中國的匠人表現(xiàn)”錯(cuò)誤，“表現(xiàn)”“精神”搭配不當(dāng)；可把“表現(xiàn)”改為“展示”。

D錯(cuò)誤。

故選C。

2.本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境

的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語句銜接的題目，答題時(shí)注意分析句子之間的邏輯關(guān)

系、語句之間的陳述對(duì)象的一致性以及語句強(qiáng)調(diào)的重心。本段文字的中心內(nèi)容是“工匠精益求精的精神”，所以陳述

對(duì)象應(yīng)是“精益求精的匠心”，排除A。根據(jù)前句話“秦始皇統(tǒng)一中國之前，呂不韋要求器物的制造者在產(chǎn)品上刻下

己名，方便管理者檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量、考核工匠技藝”判斷，這是當(dāng)初衡量產(chǎn)品質(zhì)量、考核工匠技藝的方法和手段，不是

“終極目標(biāo)"，排除BC。

故選D。

【題目點(diǎn)撥】

主語殘缺的三種類型：1、偷換主語導(dǎo)致主語殘缺。例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功

的演出給予了極高的評(píng)價(jià)。改為：”藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了

極高的評(píng)價(jià)?！?、濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺。例如：從這件小事，說明了一個(gè)大道理。主語因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺

了。3、濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語殘缺。例如：通過豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活。去掉“通過”或“使”。

5、于嗟鳩兮無食桑甚后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也寄蜉蟾于天地渺滄海之一粟

【解題分析】

本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)

記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助

字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。此題難寫的字詞有：鳩、桑甚、蜉

嵋、滄海等。

【題目點(diǎn)撥】

在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字,

不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要

一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因

是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，在

理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

6、恐年歲之不吾與白露為霜?jiǎng)t素湍綠潭冰崖轉(zhuǎn)石萬壑雷天街小雨潤(rùn)如酥百年多病多登臺(tái)封

狼居胥以友輔仁

【解題分析】

本題考查默寫常見的名句名篇的能力。此題是識(shí)記續(xù)接類默寫題，此類題目簡(jiǎn)單明確，只要平時(shí)按要求背誦，答題時(shí)借

助記憶，結(jié)合前后句提示，就能迅速默寫，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、添字情況。本題易錯(cuò)字：湍、瞇、壑、酥、胥。

7、1.D

2.B

3.強(qiáng)化人們對(duì)體育鍛煉可以減少慢性疾病發(fā)生的認(rèn)識(shí)；提高公共衛(wèi)生官員對(duì)優(yōu)先人們?nèi)狈ι眢w活動(dòng)這一問題的意識(shí)；

推動(dòng)人類生命健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，追求健康優(yōu)質(zhì)的生活；促進(jìn)人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。

【解題分析】

1.本題考查對(duì)非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息，概括各段材料的主要內(nèi)容，辨析其中

的異同點(diǎn)。之后瀏覽選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。

A項(xiàng)，“蛋白激酶抑制劑a基因致使人類缺乏身體活動(dòng)，從而導(dǎo)致慢性疾病的發(fā)生”錯(cuò)誤。文的說法是“基因在一定

程度上致使人類缺乏身體活動(dòng)”，題干確實(shí)“一定程度上”，而且原文還寫到“大多數(shù)慢性疾病都不是僅僅由一個(gè)基

因引起的”，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，“逐年增加”錯(cuò)誤。據(jù)材料三的圖表可知，2013年的人數(shù)比2012年少，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，“人們是否愛好體育運(yùn)動(dòng)取決于基因”錯(cuò)誤。文是“人們對(duì)體育的喜愛程度可能取決于基因，尤其是負(fù)責(zé)制造

多巴胺的基因”，題干中缺少“可能”，造成了意思的改變，所以該項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，正確。

故選D。

2.本題考查對(duì)非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題，要逐個(gè)分析選項(xiàng)，分別找出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，

然后依據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間，注意有時(shí)答題區(qū)間并非一個(gè)，考生要全面、準(zhǔn)確地比較選項(xiàng)

和原文，看二者的意思是否一致。

B項(xiàng)，因果倒置，“體內(nèi)蛋白激酶抑制劑a基因逐漸減少而變得懶惰”錯(cuò)誤。依據(jù)原文“在“懶惰”的大鼠體內(nèi)，蛋

白激酶抑制劑a基因明顯較少”項(xiàng)研究正在為確定其他可能與人類運(yùn)動(dòng)量不足有關(guān)的基因的未來研究打下基礎(chǔ)”等

內(nèi)容可知，因?yàn)閼卸璨攀沟皿w內(nèi)蛋白激酶抑制劑a基因逐漸減少。

故選B。

3.本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題，首先要認(rèn)真分析題干，明確題干問什么，我們

要答什么；其次要回歸文本，逐段分析，全面歸納，切不可憑自己的整體理解答題；最后不要忽略了材料的出處，有

時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。

材料一，“很多成年人都會(huì)有“久坐”的習(xí)慣，這導(dǎo)致了各種各樣的健康問題，如肥胖、心血管疾病和癌癥”“研究

人員在老鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種與缺乏運(yùn)動(dòng)有關(guān)的特定基因，這種基因可能也在人類的久坐行為中發(fā)揮作用”“由于缺乏

身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致慢性疾病”等內(nèi)容，可以讓人們意識(shí)到：加強(qiáng)體育鍛煉可以減少慢性疾病發(fā)生。

依據(jù)“另一方面，更好地了解基因構(gòu)成也可以幫助公共衛(wèi)生官員把人們?nèi)狈ι眢w活動(dòng)視為一個(gè)需要優(yōu)先解決的重要問

題”可總結(jié)出，與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的基因研究可以提高公共衛(wèi)生官員對(duì)優(yōu)先解決人們?nèi)狈ι眢w活動(dòng)這一問題的意識(shí)。

材料二，“人們對(duì)體育的喜愛程度可能取決于基因，尤其是負(fù)責(zé)制造多巴胺的基因”“基因中對(duì)多巴胺進(jìn)行編碼的變

異體與體育運(yùn)動(dòng)積極性的高低密切相關(guān)”等內(nèi)容，讓人們意識(shí)到積極參加體育運(yùn)動(dòng)的重要性，促使人們熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

材料三，健身俱樂部會(huì)員數(shù)量的增長(zhǎng)是人類生命健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的表現(xiàn)。

材料四，“國內(nèi)基因檢測(cè)行業(yè)風(fēng)起云涌，大量基因健康產(chǎn)品、服務(wù)正在按全球主流市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式推出”“預(yù)計(jì)到2020

年，國內(nèi)的運(yùn)動(dòng)消費(fèi)總規(guī)模將達(dá)到1.5萬億元人民幣，我國僅運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)市場(chǎng)將是個(gè)上千億元級(jí)的規(guī)?！钡葍?nèi)容，都是

人類生命健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的表現(xiàn)。

【題目點(diǎn)撥】

非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧：

1.關(guān)注材料的標(biāo)題出處。2.概括材料中心，理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式，包括以偏概全、混淆是非、夸

大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時(shí)態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點(diǎn)、巧歸納

的步驟。

8、1.B

2.①獻(xiàn)身革命，鞠躬盡瘁。跟隨劉鄧大軍南征北戰(zhàn)，死里逃生；解放后依然忙于工作，操勞成疾。②重情守諾。離開

后幾十年里將軍匯東西、打電話問候鄉(xiāng)人，即便生前不能回鄉(xiāng)，死后也要葬在故鄉(xiāng)。③為人低調(diào)，不以功臣自居。骨

灰盒在夜里靜悄悄回到家鄉(xiāng)，留下遺言不起墓，不立碑，不搞祭奠儀式。④知恩圖報(bào)，造福后人。對(duì)鄉(xiāng)人的恩情念念

不忘，臨終遺言以種樹的方式報(bào)答故鄉(xiāng)的人民和土地。

3.第1處，張嬸吳哥有誤會(huì)，張嬸誤以為將軍會(huì)因?yàn)楫?dāng)初沒被照顧好而不肯回來，吳哥心里想也許將軍已經(jīng)忘了老家;

第2處，周根、吳竹有誤會(huì)，他們?yōu)閷④娔芊窕貋?、老人們的囑托能否完成而結(jié)下心結(jié)；第3處，全村人有誤會(huì)，以

為將軍是嫌棄村莊而不屑于逗留。三處誤會(huì)依次產(chǎn)生于將軍的恩人、恩人的后輩、全村人三個(gè)層面，誤會(huì)的人群越來

越廣，程度越來越深，使得情節(jié)越來越緊張，在不斷蓄勢(shì)中最終發(fā)生情節(jié)反轉(zhuǎn)，誤會(huì)解除，將軍的形象得以凸顯，小

說的主題得以升華，充分體現(xiàn)小說巧妙的構(gòu)思藝術(shù)。

【解題分析】

1.本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、

主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

B項(xiàng)，“也為后文將軍未能如愿回鄉(xiāng)埋下伏筆”分析錯(cuò)誤，這種說法是在文中站不住腳的，將軍年輕時(shí)的瀟灑形象即

使定格在人們心中，與“將軍未能如愿回鄉(xiāng)”沒有關(guān)聯(lián)。

故選B。

2.本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體

上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他

人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句，直接提取或概括即可。

從文中來看，“將軍離開的時(shí)候，才十八歲。那時(shí)，將軍背著斗笠，戴著軍帽，很精神，也很帥氣”“將軍身體一直

不好。當(dāng)年的那顆子彈一直沒有取出，還在腦袋里”“那樣年輕，就是營(yíng)長(zhǎng)了，就帶著部隊(duì)打仗，就受傷了”，這是

將軍行軍作戰(zhàn)方面的表現(xiàn)，這些內(nèi)容說明將軍身經(jīng)百戰(zhàn)且作戰(zhàn)非常勇敢?！睂④婋x開時(shí)說，自己會(huì)回來的。將軍拉著

張嬸的手說：‘大媽，你救了我，到時(shí)我會(huì)回來看你的。'將軍紅著眼眶又對(duì)吳哥說：‘大哥，你等著，我一定會(huì)回

來的。“幾十年里，將軍匯來東西，打來電話，問張嬸好，問吳哥好，問鄉(xiāng)親們好”“臨死前，將軍竟然清醒過

來，告訴家人，他要回家，要回到霍山去，那兒的鄉(xiāng)親在等著自己，張嬸在等著自己，吳哥在等著自己，自己活著不

能回去，死后也要回去”，這是將軍對(duì)鄉(xiāng)親們的表現(xiàn)，對(duì)于鄉(xiāng)親們的恩情，將軍一直牢記于心，這表現(xiàn)出將軍的感恩

之心?！币惠v車悄悄在夜色里來，又悄悄在夜色里離開”“將軍死前吩咐，將自己骨灰?guī)Щ貋?，悄悄葬在霍山的土?/p>

上，不要舉行追悼會(huì)，不要起墳，不要立碑，不要讓人發(fā)現(xiàn)墓地”“當(dāng)年在這兒，自己受傷，連累了鄉(xiāng)親們。也連累

了這兒的樹木山林，遭到火燒，自己一想到就愧疚”，這是將軍為人方面的表現(xiàn)，這些內(nèi)容表現(xiàn)出將軍為人的低調(diào)和

仁善?？忌鷩@這些方面進(jìn)行答題即可。

3.本題考查學(xué)生分析情節(jié)作用的能力?？疾槟骋欢?、某一情節(jié)的作用，需要考慮該段自身的段意，考慮該段在塑造人

物形象方面所起的作用，同時(shí)不能忽略其在全篇結(jié)構(gòu)上所起的鋪墊或照應(yīng)等作用。

第一次誤會(huì)結(jié)合“張嬸有時(shí)會(huì)望著村口，自言自語道：’咋不回來啊，是不是忘了老家啊吳哥搖著頭，想說什

么又沒說，只是嘆一口氣”可知。第二次誤會(huì)結(jié)合“村長(zhǎng)搖著頭，因?yàn)?，將軍說，當(dāng)年在這兒，自己受傷，連累了鄉(xiāng)

親們，也連累了這兒的樹木山林，遭到火燒，自己一想到就愧疚。如果，將來大家要祭奠自己，到了清明節(jié)，就栽一

棵樹吧。栽一棵樹，就等于替自己報(bào)答了故鄉(xiāng)一份情意”可知。第三次誤會(huì)結(jié)合“是在一個(gè)深夜，四周靜悄悄的，只

有蟲鳴唧唧。一輛車悄悄在夜色里來，又悄悄在夜色里離開”可知。這三次典型的誤會(huì)，將將軍與恩人，后代以及全

村人之間的誤會(huì)越傳越廣，程度是越來越深，通過“我”三次具體的誤會(huì)，使得小說的情節(jié)越來越緊張，在不斷的敘

述之中，最終發(fā)生一種逆轉(zhuǎn)，從而巧妙化解了對(duì)將軍的這樣的一種誤解，使得將軍的形象得到一種具體的升華主題也

在這些生活之中得以進(jìn)一步淋漓展示，充分體現(xiàn)出小說巧妙的構(gòu)思，以及作者深厚的創(chuàng)作底蘊(yùn)。

【題目點(diǎn)撥】

分析人物形象的五種角度：

①從所交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。

②從塑造人物形象都的方法即語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。

③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。

④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會(huì)原因。

⑤從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的評(píng)價(jià)入手。

9、1.C

2.示例：

①從內(nèi)容上來說，對(duì)夢(mèng)境中景物及其他人物的描繪烘托了母親高大偉岸的形象，表達(dá)了作者對(duì)母親深切的思念及熱烈

的贊美之情，奠定文章的基調(diào)。

②從結(jié)構(gòu)上來說，由夢(mèng)境中作者的視線定焦在母親的那一雙巨手之上引出下文對(duì)母親的手的描繪，由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入實(shí)寫記

憶中母親的手，過渡自