英語必修三單元七北師大知識點(diǎn)總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容1.描述天氣的詞匯和表達(dá)方式，如：sunny,cloudy,rainy,windy等。2.詢問時(shí)間的表達(dá)方式，如：Whattimeisit?It's5o'clock.Whattimedoyoustartwork?等。3.談?wù)撡徫锏谋磉_(dá)方式，如：Iboughtapairofshoes.Howmuchisit?等。4.情態(tài)動(dòng)詞can的用法，如：CanIhavealook?Canyouhelpme?等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握描述天氣、詢問時(shí)間、談?wù)撡徫锏认嚓P(guān)表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞can。3.學(xué)生能夠提高日常英語交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：描述天氣、詢問時(shí)間、談?wù)撡徫锏认嚓P(guān)表達(dá)方式的運(yùn)用。難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一張圖片，詢問學(xué)生：“What'stheweatherlike?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“It'ssunny.”等，引出描述天氣的表達(dá)方式。2.講解教材內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，講解描述天氣、詢問時(shí)間、談?wù)撡徫锏认嚓P(guān)表達(dá)方式。3.例題講解：教師通過出示例句，如：“Iboughtapairofshoes.”，講解情態(tài)動(dòng)詞can的用法。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，如：“Whattimeisit?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“It's5o'clock.”，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：教師布置小組討論任務(wù)，如：“Canyoutalkaboutyourlastshoppingexperience?”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式進(jìn)行討論。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，如：“Writeapassageabouttheweatherinyourcity.”，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：描述天氣的表達(dá)方式：sunnycloudyrainywindy詢問時(shí)間的表達(dá)方式：Whattimeisit?It's5o'clock.談?wù)撡徫锏谋磉_(dá)方式：Iboughtapairofshoes.Howmuchisit?情態(tài)動(dòng)詞can的用法：CanIhavealook?Canyouhelpme?七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：Writeapassageabouttheweatherinyourcity.答案：Theweatherinmycityisquitenice.It'susuallysunnyinthemorningandabitcloudyintheafternoon.Sometimesitrains,butnotoften.Inwinter,it'squitecoldandsometimessnows.Iliketheweatherinmycitybecauseit'salwayschanging.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、講解教材內(nèi)容、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，使學(xué)生掌握了描述天氣、詢問時(shí)間、談?wù)撡徫锏认嚓P(guān)表達(dá)方式，并正確使用了情態(tài)動(dòng)詞can。但在課堂拓展延伸部分，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的日常英語交流能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、描述天氣的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用1.詞匯講解：教師需要講解和示范如何使用描述天氣的詞匯，如：sunny,cloudy,rainy,windy等。這些詞匯是學(xué)生表達(dá)天氣情況的基礎(chǔ)，因此需要確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。2.表達(dá)方式講解：教師需要解釋如何使用這些詞匯來表達(dá)不同的天氣情況。例如，當(dāng)天氣晴朗時(shí)，可以使用"It'ssunny."來描述；當(dāng)天氣多云時(shí)，可以使用"It'scloudy."來描述。3.情景練習(xí)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些詞匯來描述天氣。例如，教師可以展示一張晴朗的圖片，讓學(xué)生說出"It'ssunny."；展示一張多云的圖片，讓學(xué)生說出"It'scloudy."。二、詢問時(shí)間的表達(dá)方式的運(yùn)用1.表達(dá)方式講解：教師需要解釋如何使用詢問時(shí)間的表達(dá)方式，如："Whattimeisit?"和"Whattimedoyoustartwork?"等。這些表達(dá)方式是學(xué)生詢問時(shí)間的基礎(chǔ)，因此需要確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。2.情景練習(xí)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些表達(dá)方式來詢問時(shí)間。例如，教師可以舉起一個(gè)手表，問學(xué)生"Whattimeisit?"，讓學(xué)生回答"It's5o'clock."；教師可以問學(xué)生"Whattimedoyoustartwork?"，讓學(xué)生回答"Istartworkat9o'clock."。三、談?wù)撡徫锏谋磉_(dá)方式的運(yùn)用1.表達(dá)方式講解：教師需要解釋如何使用談?wù)撡徫锏谋磉_(dá)方式，如："Iboughtapairofshoes."和"Howmuchisit?"等。這些表達(dá)方式是學(xué)生談?wù)撡徫锏幕A(chǔ)，因此需要確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。2.情景練習(xí)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些表達(dá)方式來談?wù)撡徫?。例如，教師可以舉起一雙鞋子，說"Iboughtapairofshoes."，讓學(xué)生理解并模仿；教師可以問學(xué)生"Howmuchisit?"，讓學(xué)生回答"It's50dollars."。四、情態(tài)動(dòng)詞can的用法的講解1.用法講解：教師需要解釋情態(tài)動(dòng)詞can的用法，如："CanIhavealook?"和"Canyouhelpme?"等。這些用法是學(xué)生表達(dá)請求和可能性判斷的基礎(chǔ)，因此需要確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。2.情景練習(xí)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些用法來表達(dá)請求和可能性判斷。例如，教師可以舉起一本書，問學(xué)生"CanIhavealook?"，讓學(xué)生回答"Yes,youcan."；教師可以問學(xué)生"Canyouhelpme?"，讓學(xué)生回答"Yes,Ican."。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解描述天氣、詢問時(shí)間、談?wù)撡徫锏认嚓P(guān)表達(dá)方式時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解知識點(diǎn)，同時(shí)也為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時(shí)間。例如，可以將課堂時(shí)間分為講解、練習(xí)和小組討論三個(gè)部分，每個(gè)部分分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思維。例如，可以問學(xué)生：“你們平時(shí)是如何描述天氣的？”或者“你們購物時(shí)會怎么說？”等，讓學(xué)生思考并回答。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片、視頻或者創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以展示一張晴朗的圖片，然后問學(xué)生：“你們覺得這張圖片描述的是怎樣的天氣？”讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行回答。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。例如，選擇與學(xué)生日常生活相關(guān)的購物場景進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、小組討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，可以通過舉例、角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)描述天氣、詢問時(shí)間等相關(guān)表達(dá)方式。3.教學(xué)難度：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，合理安排教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。例如，在學(xué)生掌握了基本表達(dá)方式后，再引入情態(tài)動(dòng)詞c