一年級上冊數(shù)學(xué)教案-10 20以內(nèi)的進位加法第2課時　8、7加幾｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案1020以內(nèi)的進位加法第2課時8、7加幾｜蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要教的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第三單元，第2課時，內(nèi)容是20以內(nèi)的進位加法。具體來說是8、7加幾。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個知識點。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課，學(xué)生能夠理解20以內(nèi)進位加法的概念，能夠獨立完成8、7加幾的計算，并且能夠理解進位加法的運算規(guī)律。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法，難點是讓學(xué)生理解進位加法的運算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程我會用一個實踐情景引入，比如：“小明的媽媽買了7個蘋果，又買了3個蘋果，一共買了多少個蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。然后，我會講解進位加法的概念和運算規(guī)律，用例題8+7=15來解釋，讓學(xué)生理解當(dāng)兩個數(shù)相加大于等于10時，需要進位。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：8+7=15（進位）七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長可以給孩子一些實際的情景，讓孩子運用進位加法進行計算，比如：“媽媽買了5個橘子，又買了7個橘子，一共買了多少個橘子？”答案：1.練習(xí)本上的題目答案請學(xué)生自行完成。2.家長可以根據(jù)孩子的實際情況給出答案，比如：“媽媽買了5個橘子，又買了7個橘子，一共買了12個橘子?！卑恕⒄n后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了進位加法的計算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進行拓展延伸，比如找一些實際的情景進行計算，加深對進位加法的理解。這就是我對于一年級上冊數(shù)學(xué)教案1020以內(nèi)的進位加法第2課時｜8、7加幾的教案設(shè)計，希望能夠幫助到學(xué)生。重點和難點解析一、實踐情景引入我在引入實踐情景時，會選擇貼近學(xué)生生活的問題，如購買水果、玩具等。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在講解進位加法時，我會以8+7=15為例，讓學(xué)生直觀地感受到進位的現(xiàn)象。二、講解進位加法的概念和運算規(guī)律在講解進位加法時，我會重點關(guān)注學(xué)生對概念和運算規(guī)律的理解。我會用簡單的語言和生動的例子，讓學(xué)生明白當(dāng)兩個數(shù)相加大于等于10時，需要進位。同時，我還會強調(diào)，進位是將十位上的數(shù)加1，個位上的數(shù)變?yōu)?。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨立完成。這樣既能檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，又能讓我及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在學(xué)生解答過程中，我會關(guān)注他們的解題思路和方法，及時給予指導(dǎo)和糾正。四、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠直觀地展示進位加法的計算過程。我會將8+7=15這個例題寫在黑板上，并用箭頭表示進位的方向。這樣有助于學(xué)生形成清晰的視覺印象，加深對進位加法的理解。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計要注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我會布置一些具有實際意義的題目，讓學(xué)生在家長的幫助下完成。這樣既能鞏固課堂所學(xué)知識，又能讓學(xué)生將知識運用到實際生活中。六、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我會認(rèn)真反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了進位加法的計算方法。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生多進行實際操作，找一些生活中的例子進行計算，從而加深對進位加法的理解。在教學(xué)20以內(nèi)的進位加法時，我要重點關(guān)注實踐情景引入、講解進位加法的概念和運算規(guī)律、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思和拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過這些細(xì)節(jié)的把握，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握進位加法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解20以內(nèi)的進位加法時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運用。在講解概念和運算規(guī)律時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合語調(diào)的變化，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我合理分配了時間。在引入實踐情景、講解概念、進行隨堂練習(xí)和布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，靈活調(diào)整時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。我在課堂提問方面也有一些小竅門。我設(shè)計了具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對性地進行講解和輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我運用了貼近學(xué)生生活的實例。例如，我提出了“媽媽買了5個橘子，又買了7個橘子，一共買了多少個橘子？”的問題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在教案反思方面，我認(rèn)識到在講解進位加法時，我可能需要更加詳細(xì)地解釋進位的概念，以及進位對十位和個位的影響。同時，我還需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握進位加法的計算方法。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的進位加法。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：小明有7個糖果，媽媽又給了小明3個糖果，請問小明現(xiàn)在有多少個糖果？答案：小明現(xiàn)在有10個糖果。題目2：小華買了5個蘋果，又買了8個蘋果，請問小華一共買了多少個蘋果？答案：小華一共買了13個蘋果。題目3：請在紙上畫出8個三角形，然后給你同桌，讓你的同桌計算出這8個三角形的總個數(shù)。答案：8個三角形。題目4：請用算盤計算7+6的結(jié)果。答案：7+6=13。題目5：小王有5個籃球，他又借了3個籃球，請問小王現(xiàn)在有多少個籃球？答案：小王現(xiàn)在有8個籃球。題目6：媽媽買了7個橙子，又買了5個橙子，請問媽媽一共買了多少個橙子？答案：媽媽一共買了12個橙子。題目7：請在紙上畫出7個正方形，然后給你同桌，讓你的同桌計算出這7個正方形的總個