2024秋五年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 1 You can play football well教案1 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell教案1外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）五年級(jí)英語上冊(cè)Module6Unit1"Youcanplayfootballwell"。教學(xué)內(nèi)容圍繞足球運(yùn)動(dòng)展開，包括相關(guān)詞匯如“football”,“goal”,“defender”等，以及句型“Youcan...”,“Canyou...?”來描述某人會(huì)做某事及詢問他人能力。此外，通過課文中的小故事，讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)類詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的使用，為本單元的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)這一話題，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，同時(shí)擴(kuò)展詞匯量，并在實(shí)際語境中練習(xí)描述他人能力和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提高學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用，使學(xué)生能夠流利地用英語描述足球比賽場(chǎng)景及球員能力。其次，發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)在國際文化中的地位，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。再次，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們?cè)谔接懽闱蛟掝}過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。最后，鍛煉學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)批判性和創(chuàng)造性思考。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在英語學(xué)科的核心素養(yǎng)方面得到全面提升。學(xué)情分析本節(jié)課面向的五年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)，他們掌握了基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的構(gòu)建。在能力方面，學(xué)生具備初步的聽說讀寫技能，能理解并參與簡(jiǎn)單的課堂討論。然而，在語言運(yùn)用上，部分學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面仍需加強(qiáng)，特別是在描述具體場(chǎng)景和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)足球運(yùn)動(dòng)感興趣，這為課程的學(xué)習(xí)提供了積極的情感基礎(chǔ)。他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，有利于開展小組活動(dòng)和課堂競(jìng)賽。但在自我管理和自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生依賴心理較重，需要教師在教學(xué)中逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出注意力集中時(shí)間較短，課堂參與度有待提高。這些因素可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和課堂活動(dòng)的參與。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作能力，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和有效應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版五年級(jí)英語上冊(cè)教材，方便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表以及足球比賽視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。在教室前方設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的成果和多媒體教學(xué)資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我首先向同學(xué)們提問：“Whatsportsdoyoulike?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，同時(shí)鼓勵(lì)他們說明喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的原因。通過這個(gè)話題，自然引出本節(jié)課的主題——足球。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）播放課文錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀，感受英語語音語調(diào)。

（2）讓學(xué)生自主閱讀課文，了解課文大意，并回答以下問題：

-What'sthemainideaofthispassage?

-Canyoufindoutthenewwordsandphrasesaboutfootball?

（3）討論課文側(cè)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和描述他人能力的句型。我會(huì)在黑板上板書以下句型，并引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)和用法：

-Youcanplayfootballwell.

-Canyouplayfootball?

3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球相關(guān)的詞匯，如“football”,“goal”,“defender”,“forward”等。

（2）通過圖片展示，讓學(xué)生將這些詞匯與相應(yīng)的足球場(chǎng)上的位置和動(dòng)作聯(lián)系起來。

（3）讓學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固所學(xué)詞匯。

4.句型練習(xí)（10分鐘）

（1）讓學(xué)生模仿課文中的句子，用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己在足球方面的能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一方用“Canyou...?”詢問，另一方用“Yes,Ican./No,Ican't.”回答。

（3）邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.小組活動(dòng)（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于足球的小對(duì)話，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

（2）各小組進(jìn)行展示，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，選出最佳表演獎(jiǎng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

我將對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和足球相關(guān)詞匯的掌握。同時(shí)，提醒同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）熟記本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

（2）完成課后練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己在其他運(yùn)動(dòng)方面的能力。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與足球相關(guān)的英文繪本或故事書，例如《FIFAWorldCup》官方繪本，了解世界杯的歷史和足球運(yùn)動(dòng)在世界各地的普及情況。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看足球比賽視頻，關(guān)注比賽中的精彩瞬間和球員的精彩表現(xiàn)，以便在課堂上進(jìn)行討論和分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集足球明星的海報(bào)、卡片，了解他們的成長故事和足球生涯，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生在課后進(jìn)行足球詞匯的自主學(xué)習(xí)，可以通過查閱詞典、請(qǐng)教同學(xué)或向老師求助，積累更多足球相關(guān)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長或朋友進(jìn)行英語足球話題的交流，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫一篇關(guān)于足球比賽的簡(jiǎn)短報(bào)道，描述比賽過程、精彩瞬間以及自己的感受，從而鍛煉英語寫作能力。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的足球活動(dòng)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《外研版》英語教材中與足球相關(guān)的閱讀篇章，或其他適合五年級(jí)學(xué)生的足球主題英語文章。

-視頻資源：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的足球比賽片段，特別是展示了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人技術(shù)的精彩瞬間。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)英語文章，進(jìn)一步了解足球運(yùn)動(dòng)的文化背景、規(guī)則和技巧。

-觀看視頻資源，注意觀察球員的動(dòng)作和表情，以及他們?cè)诒荣愔械臏贤ê秃献鳌?/p>

-學(xué)生可以記錄下閱讀和觀看視頻時(shí)的感想，嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-建議學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，如與家人、朋友進(jìn)行英語討論，或在體育課上實(shí)踐足球技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以書面形式記錄下來，作為課后作業(yè)提交，以便教師了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：football,goal,defender,forward,play,well,can,team.

-重點(diǎn)句型：Youcanplayfootballwell.Canyouplayfootball?

-語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

②邏輯關(guān)系：

-本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)圍繞足球運(yùn)動(dòng)展開，通過介紹足球相關(guān)詞匯和句型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述足球比賽和球員能力。

-重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)以一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)為基礎(chǔ)，通過實(shí)際場(chǎng)景的運(yùn)用，使學(xué)生掌握描述能力