2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家 第4課 新中國(guó)的締造者毛澤東教學(xué)教案2 新人教版選修4

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第4課新中國(guó)的締造者毛澤東教學(xué)教案2新人教版選修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第4課新中國(guó)的締造者毛澤東教學(xué)教案2新人教版選修4教材分析《2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第4課新中國(guó)的締造者毛澤東》的教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞毛澤東這位偉大領(lǐng)袖的生平和貢獻(xiàn)展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解毛澤東在中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中的重要作用，理解他的思想理論和政治實(shí)踐，以及他對(duì)新中國(guó)締造的歷史性貢獻(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容涉及毛澤東的主要革命活動(dòng)、理論著作和政治決策，以及他對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的影響。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重對(duì)毛澤東思想的解讀，強(qiáng)調(diào)他對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的貢獻(xiàn)，同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)毛澤東的歷史地位和作用，認(rèn)識(shí)毛澤東思想在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)地位。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東的生平和貢獻(xiàn)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)空觀念，理解毛澤東所處的歷史背景和時(shí)代特征。同時(shí)，通過(guò)史料實(shí)證，使學(xué)生掌握毛澤東革命活動(dòng)和理論著作的相關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)他們的史料實(shí)證能力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史解釋的方法，深入解讀毛澤東思想，理解他對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的貢獻(xiàn)。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東的事跡和精神，培育學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）毛澤東的主要革命活動(dòng)和理論著作：通過(guò)學(xué)習(xí)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等革命活動(dòng)，以及《毛澤東選集》等理論著作，掌握毛澤東在中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中的重要作用。

（2）毛澤東思想的基本內(nèi)涵：深入解讀毛澤東思想，理解他對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的貢獻(xiàn)，包括新民主主義革命理論、人民戰(zhàn)爭(zhēng)理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等。

（3）毛澤東的歷史地位和作用：認(rèn)識(shí)毛澤東思想在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的指導(dǎo)地位，評(píng)價(jià)毛澤東對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的偉大貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）毛澤東思想的理解和闡述：毛澤東思想涵蓋廣泛，理論深?yuàn)W，學(xué)生對(duì)其理解和闡述存在困難。需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例、形象的語(yǔ)言，幫助學(xué)生更好地理解和把握毛澤東思想的核心內(nèi)容。

（2）毛澤東革命活動(dòng)和理論著作的時(shí)間線索：毛澤東的革命活動(dòng)和理論著作跨越較長(zhǎng)的時(shí)間，學(xué)生對(duì)其時(shí)間線索的把握存在困難。需要教師通過(guò)圖表、時(shí)間線等形式，幫助學(xué)生清晰地掌握毛澤東革命活動(dòng)和理論著作的發(fā)展脈絡(luò)。

（3）對(duì)毛澤東歷史地位和作用的客觀評(píng)價(jià)：學(xué)生在評(píng)價(jià)毛澤東的歷史地位和作用時(shí)，容易受到個(gè)人情感和價(jià)值觀的影響，難以做到客觀公正。需要教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，客觀地評(píng)價(jià)毛澤東的歷史地位和作用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、歷史教材、參考書(shū)籍、文獻(xiàn)資料、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館等。

3.信息化資源：毛澤東相關(guān)的歷史影片、紀(jì)錄片、采訪視頻、多媒體課件、在線課程、學(xué)術(shù)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、討論法、小組合作法、角色扮演法、情景模擬法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于毛澤東的紀(jì)錄片，讓學(xué)生初步了解毛澤東的偉大事跡。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，毛澤東為什么被譽(yù)為新中國(guó)的締造者？他對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)有哪些重要貢獻(xiàn)？

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解毛澤東的主要革命活動(dòng)、理論著作和政治決策，以及他對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的影響。

教學(xué)手段：采用多媒體課件、歷史圖片、文獻(xiàn)資料等，生動(dòng)展示毛澤東的革命生涯和理論貢獻(xiàn)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

問(wèn)題討論：分組討論毛澤東思想的核心內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入理解毛澤東的思想理論。

解答疑問(wèn)：學(xué)生提出關(guān)于毛澤東革命活動(dòng)和理論著作的疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題設(shè)計(jì)：編寫(xiě)一些關(guān)于毛澤東革命活動(dòng)和理論著作的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

學(xué)生解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于毛澤東革命活動(dòng)和理論著作的問(wèn)題。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毛澤東對(duì)新中國(guó)的締造和歷史貢獻(xiàn)。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，思考如何繼承和發(fā)揚(yáng)毛澤東的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論等形式，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書(shū)籍推薦：《毛澤東傳》、《毛澤東思想研究》、《中華人民共和國(guó)史》等，深入了解毛澤東的生平和思想理論。

（2）影視作品：觀看《開(kāi)國(guó)大典》、《毛澤東的故事》等影視作品，感受毛澤東的偉大事跡和人格魅力。

（3）學(xué)術(shù)論文：閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《毛澤東與中國(guó)特色社會(huì)主義道路》、《毛澤東思想在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的指導(dǎo)作用》等，深入理解毛澤東思想的內(nèi)涵和意義。

（4）實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀毛澤東故居、紀(jì)念館等，親身感受毛澤東的生活環(huán)境和革命歷程。

2.拓展建議：

（1）分組研究：學(xué)生分組研究毛澤東的某一重要革命活動(dòng)或理論著作，深入了解其背景、內(nèi)容和意義，并進(jìn)行小組分享。

（2）主題演講：舉辦以“我心中的毛澤東”為主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)演講的形式，表達(dá)對(duì)毛澤東的敬意和理解。

（3）征文比賽：組織“毛澤東思想與我”的征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考毛澤東思想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)主義事業(yè)的啟示。

（4）社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，調(diào)查毛澤東思想在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)和影響，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

（5）課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀與毛澤東相關(guān)的書(shū)籍、文獻(xiàn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（6）參觀訪問(wèn)：安排學(xué)生參觀訪問(wèn)相關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等，了解毛澤東思想在實(shí)際工作中的應(yīng)用和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①毛澤東的主要革命活動(dòng)與理論著作：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、毛澤東選集等。

-關(guān)鍵詞：新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、毛澤東選集。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：以時(shí)間線的形式，列出毛澤東的主要革命活動(dòng)和理論著作，突出其時(shí)間順序和邏輯關(guān)系。

②毛澤東思想的基本內(nèi)涵：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：新民主主義革命理論、人民戰(zhàn)爭(zhēng)理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等。

-關(guān)鍵詞：新民主主義革命理論、人民戰(zhàn)爭(zhēng)理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用思維導(dǎo)圖的形式，展示毛澤東思想的基本內(nèi)涵，包括其理論體系和實(shí)踐應(yīng)用。

③毛澤東的歷史地位和作用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：毛澤東思想在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的指導(dǎo)地位，毛澤東對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的偉大貢獻(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：中國(guó)特色社會(huì)主義、偉大貢獻(xiàn)、指導(dǎo)地位。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖的形式，闡述毛澤東的歷史地位和作用，以及其對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《毛澤東選集》、《毛澤東思想研究》、《中華人民共和國(guó)史》等，進(jìn)一步深入了解毛澤東的思想理論和歷史貢獻(xiàn)。

-視頻資源：觀看與毛澤東相關(guān)的紀(jì)錄片、影視作品，如《開(kāi)國(guó)大典》、《毛澤東的故事》等，感受毛澤東的偉大事跡和人格魅力。

-學(xué)術(shù)論文：閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《毛澤東與中國(guó)特色社會(huì)主義道路》、《毛澤東思想在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的指導(dǎo)作用》等，深入理解毛澤東思想的內(nèi)涵和意義。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)