2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 3 The world online Section Ⅴ Reading （Ⅱ） （Project）（教師用書）教案 牛津譯林版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語Unit3TheworldonlineSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教案牛津譯林版選修7授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語Unit3TheworldonlineSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教案，牛津譯林版選修7。本節(jié)課我們將探討以下內(nèi)容：

1.閱讀理解：學(xué)生閱讀課文，理解并分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)日常生活的影響，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握課文中的重點(diǎn)詞匯，如“cyberspace”、“dependency”、“phishing”等。

3.語法分析：講解并練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述網(wǎng)絡(luò)行為中的應(yīng)用。

4.小組討論：就網(wǎng)絡(luò)世界的現(xiàn)象展開討論，提高學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力。

5.寫作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容和討論，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的短文，鍛煉學(xué)生的寫作技巧。

6.項(xiàng)目實(shí)踐：分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利弊調(diào)查，以PPT或海報(bào)形式展示調(diào)查結(jié)果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生在英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，特別是：

1.提高學(xué)生的語言理解與運(yùn)用能力，通過閱讀和分析網(wǎng)絡(luò)主題文章，深化對(duì)英語詞匯和語法知識(shí)點(diǎn)的掌握。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，并尊重不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)理性分析網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)探究網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為高中學(xué)生，經(jīng)過前期學(xué)習(xí)，他們在英語知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已掌握一定的英語詞匯和語法基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解英語文章，但部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式尚不熟悉。

2.能力層面：學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四方面有一定能力，但口語表達(dá)和寫作能力相對(duì)較弱，尤其在進(jìn)行深入討論和觀點(diǎn)闡述時(shí)表現(xiàn)明顯。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但在批判性思維和創(chuàng)新能力方面有待提高。此外，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和判斷能力較弱。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，樂于接受網(wǎng)絡(luò)信息，但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)策略。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教學(xué)內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生的興趣，注重拓展網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生口語和寫作能力的培養(yǎng)，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高表達(dá)和闡述觀點(diǎn)的能力。

3.通過小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，提高網(wǎng)絡(luò)信息篩選和判斷能力。

4.教師需引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和語法知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)利弊展開小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力。

-項(xiàng)目教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)利弊調(diào)查，以實(shí)踐方式讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)世界，提高學(xué)生的自主探究能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的關(guān)注。

-提出問題：“WhatdoyouthinkabouttheinfluenceoftheInternetonourdailylives?”，讓學(xué)生進(jìn)行簡短的思考。

2.講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，講解網(wǎng)絡(luò)對(duì)日常生活的影響，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)利弊。

-分析課文中的重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí)點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用。

-結(jié)合實(shí)例，闡述網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空、選擇等練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的詞匯和語法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，就網(wǎng)絡(luò)利弊發(fā)表自己的觀點(diǎn)，練習(xí)口語表達(dá)能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，進(jìn)行解答，促進(jìn)師生互動(dòng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)利弊”辯論賽，將學(xué)生分為正方和反方，進(jìn)行辯論。

-教師擔(dān)任裁判，對(duì)學(xué)生的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

6.情境互動(dòng)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬在網(wǎng)絡(luò)世界中遇到的問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等。

-分組討論解決方案，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一個(gè)研究性問題，如：“HowcanwemakethebestuseoftheInternet?”

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議，提高思辨能力和創(chuàng)新能力。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)利弊和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)思考和研究網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

-教學(xué)過程中要注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)安全的英文書籍，如《TheCultureoftheInternet》和《Cybersecurity:AReferenceHandbook》等，深入了解網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性及安全問題。

-參考論文和文章：引導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)期刊和權(quán)威網(wǎng)站上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)青少年影響的研究論文，以獲取更多專業(yè)知識(shí)和觀點(diǎn)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《TheSocialDilemma》等，了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.拓展建議：

-網(wǎng)絡(luò)詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生自主收集與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，通過制作詞匯卡片或使用詞匯學(xué)習(xí)軟件來加強(qiáng)記憶。

-課題研究：學(xué)生可以選取網(wǎng)絡(luò)世界的某一現(xiàn)象，如社交媒體的影響、網(wǎng)絡(luò)成癮等，進(jìn)行深入研究和分析，形成研究報(bào)告。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生參加英語角或在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與同伴就網(wǎng)絡(luò)話題進(jìn)行討論，提高口語表達(dá)能力。

-寫作訓(xùn)練：學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的議論文，鍛煉寫作技巧，同時(shí)加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)話題的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，通過制作海報(bào)、宣傳冊等形式，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)日常生活的影響，探討了網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

-強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和語法知識(shí)點(diǎn)的掌握，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。

-通過小組討論和情境模擬，提高了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的認(rèn)識(shí)和安全意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）詞匯檢測（5分鐘）：

-選擇題：根據(jù)課文內(nèi)容，選出正確的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯填空。

-填空題：使用新學(xué)的網(wǎng)絡(luò)詞匯完成句子。

（2）語法檢測（5分鐘）：

-改寫句子：將一般現(xiàn)在時(shí)句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，或?qū)F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子改為一般現(xiàn)在時(shí)。

-連詞成句：根據(jù)所給詞匯和語法結(jié)構(gòu)，連詞成句。

（3）閱讀理解檢測（5分鐘）：

-判斷題：閱讀短文，判斷網(wǎng)絡(luò)行為描述的正誤。

-簡答題：根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，考察學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊的理解。

（4）口語表達(dá)檢測（5分鐘）：

-小組討論：學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)利弊，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

-角色扮演：模擬網(wǎng)絡(luò)社交場景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（5）寫作檢測（5分鐘）：

-簡短寫作：根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的短文。

-同伴互評(píng)：學(xué)生相互批改作文，提出修改意見。

注意事項(xiàng)：

-檢測過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-檢測結(jié)果作為教學(xué)反饋，為下一步教學(xué)提供參考。

-鼓勵(lì)學(xué)生在檢測過程中積極思考，提高解決問題的能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)值得反思的地方：

1.教學(xué)方法的選擇：在講授新課的過程中，我采用了講授法和討論法相結(jié)合的方式。從學(xué)生的反饋來看，這種方法較為有效，能幫助他們理解和掌握新知識(shí)。但在今后的教學(xué)中，我還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法的運(yùn)用，以提高教學(xué)效果。

2.學(xué)生參與度：在小組討論和情境互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為被動(dòng)，可能是因?yàn)閷?duì)問題缺乏足夠的思考。為此，我將在以后的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高課堂提問的質(zhì)量。

3.教學(xué)資源的利用：在本節(jié)課的教學(xué)資源拓展中，我推薦了一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的書籍、紀(jì)錄片等。從學(xué)生的反饋來看，這些資源對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大幫助。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)如何有效利用這些資源還存在一定困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生如何查找、篩選和利用教學(xué)資源的指導(dǎo)。

4.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：本節(jié)課我關(guān)注了學(xué)生的語言理解與運(yùn)用、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在思維品質(zhì)方面仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

5.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測：通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握較好。但在寫作檢測環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)仍不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，提高他們的表達(dá)能力。

6.教學(xué)氛圍的營造：在本節(jié)課中，我努力營造了一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。但從學(xué)生的表現(xiàn)來看，部分學(xué)生在課堂上的積極性仍不高。今后，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的情感需求，調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：明確展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出網(wǎng)絡(luò)利弊及語法知識(shí)點(diǎn)。

2.板書內(nèi)容：

-標(biāo)題：TheWorldOnline

-網(wǎng)絡(luò)利弊主題：Advantages&DisadvantagesoftheInternet

-詞匯：cyberspace、dependency、phishing、security等

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)vs.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

-重點(diǎn)句型：描述網(wǎng)絡(luò)行為的句子

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：網(wǎng)絡(luò)利弊主題，配以相關(guān)詞匯

-右側(cè)：語法點(diǎn)，包括一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別及例句

-中