2024年觀察螞蟻的心得模版（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年觀察螞蟻的心得模版早晨起得較為遲緩，為維護(hù)上午學(xué)習(xí)的效率，我將晨間運(yùn)動(dòng)（如羽毛球、板羽球等）調(diào)整為輕松的散步活動(dòng)。在河邊漫步時(shí)，我留意到一隊(duì)螞蟻正在搬運(yùn)昆蟲，一陣輕風(fēng)吹過，螞蟻們頓時(shí)顯得驚恐不安，四處逃散。這讓我回憶起幼年時(shí)期，似乎沒有哪個(gè)男孩未曾對(duì)螞蟻產(chǎn)生過濃厚的興趣。我記得直到初中二年級(jí)，我還會(huì)捧著飯碗，蹲在地上，一面吃飯，一面將飯粒喂給螞蟻。那些忙碌而有序、團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，無(wú)論是墻角、河邊、山上還是樹上的，無(wú)論是大是小，是紅是黑是白，甚至是長(zhǎng)著翅膀的，都曾是我們的童年?？?，激發(fā)著我們無(wú)盡的幻想，甚至夢(mèng)想自己能成為它們中的一員。遺憾的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我許久未曾關(guān)注過這些微小的生命，直到有了孩子，我才重新注意到這些久違的螞蟻。然而，現(xiàn)在的孩子們似乎被過多的玩具、作業(yè)和誘惑分散了注意力，能夠?qū)Ｐ挠^察螞蟻的孩子已經(jīng)不多見了，更別提能有幾個(gè)孩子一起聚精會(huì)神地看螞蟻。幸運(yùn)的是，我們內(nèi)心深處的童真尚未完全消逝，還能陪孩子一同觀察螞蟻，全神貫注、忘我地觀看，仿佛自己也融入了那個(gè)微小的世界，化身為一只小螞蟻。嘯嘯今日的日記中，他構(gòu)想出了一只正在慶祝生日的螞蟻，擁有由昆蟲制作的生日蛋糕，蟻群中還有廚師、清潔工，以及設(shè)施完善的廚房和廁所。我期待他長(zhǎng)大后依然能保持這份充滿想象力的童心。嘯嘯在今早告訴我，他昨晚夢(mèng)到與余越一同參觀了世界上最大的博物館，并詳細(xì)描繪了每一個(gè)展廳的景象。晚餐后，我們一同前往市民廣場(chǎng)，參與抽陀螺和玩空竹的活動(dòng)?；丶液螅瑖[嘯即興創(chuàng)作并演奏了兩首曲目，分別是教皇牧羊曲和英國(guó)遠(yuǎn)征進(jìn)行曲。2024年觀察螞蟻的心得模版（二）在今日的科學(xué)課堂中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)螞蟻進(jìn)行了深入的觀察研究。同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)均表現(xiàn)出極高的興趣與熱情。我們集體前往操場(chǎng)，每個(gè)人都積極投入到捕捉螞蟻的活動(dòng)中。我全神貫注地注視著螞蟻可能出現(xiàn)的區(qū)域，唯恐錯(cuò)過任何一只螞蟻的蹤跡。然而，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的等待，我并未發(fā)現(xiàn)任何螞蟻的蹤跡。此時(shí)，部分同學(xué)開始使用小棍子在地面撥弄，試圖發(fā)現(xiàn)螞蟻的蹤跡，但遺憾的是，他們同樣未能有所收獲。我靈機(jī)一動(dòng)，迅速返回教室，取來(lái)了白糖和面包渣，放置在螞蟻洞穴的附近。不久之后，幾只螞蟻被美食吸引，紛紛現(xiàn)身。我利用小木棍小心地將它們引導(dǎo)至我的昆蟲觀察盒中，并迅速封閉了盒子，確保螞蟻不會(huì)逃脫。盒內(nèi)備有充足的食物，以供螞蟻享用。通過盒子的縫隙，我觀察到螞蟻們略顯驚慌的反應(yīng)，于是向它們解釋：“小螞蟻們，請(qǐng)放心，我并無(wú)惡意，只是想觀察你們的生活習(xí)性。”螞蟻們似乎以點(diǎn)頭的方式回應(yīng)了我的話語(yǔ)。螞蟻?zhàn)鳛槔ハx的一種，其身體結(jié)構(gòu)包括頭、胸、腹三部分，頭部配備一對(duì)靈活的長(zhǎng)觸角，以及三對(duì)用于搬運(yùn)食物的細(xì)長(zhǎng)且覆蓋有絨毛的腿。這些絨毛有助于它們粘附物品。螞蟻的信息傳遞方式尤為獨(dú)特，它們不使用網(wǎng)絡(luò)或電話，而是依賴于身體分泌的一種化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞。盡管螞蟻體型微小，但它們能夠舉起超過自身體重?cái)?shù)倍的重物，展現(xiàn)了驚人的力量。螞蟻是人類的朋友，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它們免受傷害。在完成觀察后，我小心地將螞蟻放回了它們的棲息地，看到它們匆匆逃離，未及道謝。我相信，這些小螞蟻回家后，一定會(huì)將這次經(jīng)歷分享給它們的母親。此次觀察不僅讓我近距離地觀察到了螞蟻的形態(tài)特征，更重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)小動(dòng)物的重要性。畢竟，地球也是它們的家園，它們的家庭中也充滿了對(duì)它們的關(guān)愛。2024年觀察螞蟻的心得模版（三）在明媚的早晨，我和母親在小區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行羽毛球活動(dòng)，并在休憩期間享用了簡(jiǎn)單的早餐——玉米。我倆各持一穗，坐在籃球場(chǎng)的階梯旁，津津有味地品嘗著玉米。突然，母親以一種神秘的口吻提議：“我有一個(gè)想法，玉米是甜的，我們可以將玉米粒殘?jiān)旁诘厣?，觀察一下螞蟻的反應(yīng)?！蔽覍?duì)此表示贊同，認(rèn)為這將是一個(gè)觀察自然的好機(jī)會(huì)，隨即表示同意。于是，我們把剩余的玉米渣集中放置，并特意挑選了一顆完整的玉米粒放在一起，然后我們蹲在一旁，一邊啃著手中的玉米棒，一邊耐心等待螞蟻的出現(xiàn)。頃刻間，一只小螞蟻出現(xiàn)在玉米屑附近，短暫地探索后，它又迅速返回。不久，大量螞蟻從一個(gè)洞口源源不斷地爬出，直奔渣子堆。原來(lái)，那只小螞蟻充當(dāng)了信使的角色，回去召集同伴了。螞蟻們有的推，有的拉，齊心協(xié)力將玉米渣拖回洞穴。我注意到一只體格壯碩的螞蟻，它用牙齒咬著一大塊玉米渣，獨(dú)自?shī)^力拖行了數(shù)厘米，努力朝蟻穴的方向移動(dòng)。在它旁邊，一只較小的螞蟻顯得焦急，試圖找到幫助那只大螞蟻的方法。而十幾只螞蟻合力搬運(yùn)那顆完整的玉米粒，它們扛著豐富的食物快速向洞口移動(dòng)。然而，玉米粒的體積過大，無(wú)法直接進(jìn)入狹窄的洞口。螞蟻們并未輕易放棄，它