2024年下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)（二篇）

第4頁共4頁2024年下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)關(guān)于學(xué)生的基本情況，我堅(jiān)信只有深入了解每位學(xué)生的第一手資料，真正掌握他們的實(shí)際狀況，才能更有效地實(shí)施因材施教的教學(xué)策略，切實(shí)履行我們?yōu)橐磺袑W(xué)生服務(wù)的承諾。我每周都抽出時(shí)間，逐一走訪學(xué)生，無論風(fēng)雨無阻。很快，我發(fā)現(xiàn)這里的許多孩子都是留守兒童，與爺爺奶奶共同生活，父母為了生計(jì)而外出打工。因此，這些孩子普遍表現(xiàn)出一種散漫的習(xí)性，他們天真無邪，卻也較為倔強(qiáng)，渴望得到關(guān)心，卻又不愿接受過多的干涉。許多孩子將學(xué)習(xí)視為一種形式，完成小學(xué)學(xué)業(yè)后便期望外出打工以補(bǔ)貼家用。在了解到這些情況后，我積極采取行動(dòng)，頻繁使用手機(jī)與在外地打工的家長進(jìn)行溝通，首先進(jìn)行思想工作，鼓勵(lì)他們關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績。同時(shí)，我也與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。特別值得一提的是，我?guī)椭艘晃灰蚣彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的五保戶家庭的孩子重返校園，并用自己的工資為她支付了學(xué)費(fèi)。如今，這位小女孩已經(jīng)畢業(yè)，但她每年春節(jié)后都會(huì)回到學(xué)?？赐覀?。山區(qū)的嚴(yán)寒天氣讓我深感孩子們的艱辛。看到他們凍得發(fā)紫的嘴唇和通紅的小手，想到他們大部分家長不在身邊，與爺爺奶奶相依為命，我心中充滿了酸楚和感動(dòng)。為了改善這種情況，我迅速行動(dòng)起來，發(fā)起了全校師生的捐贈(zèng)活動(dòng)，收集家中不穿或穿不下的衣物，為那些衣物不足或被子單薄的學(xué)生提供溫暖。這一行動(dòng)得到了在外縣從事房地產(chǎn)開發(fā)的謝先生的高度贊賞和支持，他每年出資____萬元設(shè)立謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金，用于資助貧困學(xué)生。在日常生活中，特別是周末時(shí)光，我盡可能地留在學(xué)校與學(xué)生們共度。我以朋友的身份與他們交流，為他們提供學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們明確自己的人生目標(biāo)。在掌握了學(xué)生的基本情況后，我積極營造和諧的師生關(guān)系，為進(jìn)一步的教學(xué)交流奠定了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，我努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，積極參加市縣組織的名師模范公開課和遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，借鑒名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在課堂上，我注重采用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過提問設(shè)疑等方式激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。在課后，我與學(xué)生保持密切的交流，解答他們?cè)谏钪杏龅降囊苫?，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。通過多年的努力，我在教學(xué)業(yè)務(wù)上取得了顯著的進(jìn)步，教學(xué)成績?cè)卩l(xiāng)里和全縣均名列前茅。然而，我也深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教學(xué)環(huán)境的局限性和需要改進(jìn)的地方。我期望在較短的時(shí)間內(nèi)解決這些困難，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。2024年下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)（二）三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)圓滿結(jié)束，我作為一名大學(xué)生，有幸成為一名支教老師，這種角色的轉(zhuǎn)變讓我對(duì)祖國的教育事業(yè)有了更為深入的了解，并激發(fā)了我對(duì)這個(gè)崇高事業(yè)的熱愛。這兩周的支教經(jīng)歷為我的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，成為我人生中不可多得的寶貴財(cái)富，值得我長久銘記。本次支教的地點(diǎn)是電白安樂小學(xué)。初到此地，我們對(duì)環(huán)境尚不熟悉，但得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力相助。我們十四名支教老師攜手合作，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)了這里的教學(xué)節(jié)奏。根據(jù)支教任務(wù)的安排，我負(fù)責(zé)了一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。當(dāng)我首次登上講臺(tái)，我深切體會(huì)到上好每一節(jié)課的不易。在短短的四十分鐘內(nèi)，教師需要準(zhǔn)備的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些。我深諳“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度備課，以確保教學(xué)質(zhì)量。我始終堅(jiān)信，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。這里的孩子們聽話且積極，讓我深受感動(dòng)。為了確保每位學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)、健康成長，我嚴(yán)格要求自己，不僅教授他們數(shù)學(xué)知識(shí)，還教他們唱歌、猜謎語，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好。我希望在課堂上，學(xué)生的個(gè)性能夠得到充分展現(xiàn)，課堂氛圍能夠活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)。而這些孩子讓我的心愿得以實(shí)現(xiàn)，我深感幸福。支教期間，我們面臨著艱苦的生活條件，農(nóng)村的教育環(huán)境與城市相去甚遠(yuǎn)，這要求我們具備吃苦耐勞的精神。然而，我們教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，生活井然有序。在餐桌上，我們共同探討教學(xué)問題，交流心得和體會(huì)，共同進(jìn)步，最終順利完成了學(xué)校賦予我們的任務(wù)。盡管生活條件不盡如人意，但安樂小學(xué)的自然風(fēng)光和孩子們的淳樸憨厚給我們帶來了無盡的溫暖。無論走到哪里，我們都能聽到孩子們甜美的問候，他們的熱情像清新的空氣驅(qū)散了我們心中的陰