小學(xué)英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃7篇

———學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃7篇學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃篇1一、學(xué)生情況分析：這個(gè)學(xué)期經(jīng)學(xué)校的布置，我教五班級(jí)（1）班、（2）和（3）班的英語(yǔ)課程。由于剛接手，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不是很了解，所以一切都得從零開(kāi)始抓起。五班級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)，只是也越來(lái)越廣，越來(lái)越深，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重二、針對(duì)情況采取的措施：針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：1、重視情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合五班級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知引導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。三、教材整體分析：本學(xué)期五班級(jí)英語(yǔ)課所使用教材是：外研出書(shū)社第六冊(cè)，本套教材充分汲取了世界上最早進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)聞讀寫(xiě)本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中布置了大量的`有趣味的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，樂(lè)觀向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣味。它以學(xué)生為中心，以重要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，漸漸開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。四、總體教學(xué)目標(biāo)：1、堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用察看、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)聞本領(lǐng)的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，為學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓做準(zhǔn)備。學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃篇2這學(xué)期我擔(dān)負(fù)5、6班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特訂立以下計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。二、教學(xué)目標(biāo)1．能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2．能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3．能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4．能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5．初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)乾凈、規(guī)范。6．養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7．能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，而且培養(yǎng)動(dòng)手本領(lǐng)。8．能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課構(gòu)成。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言料子圍繞這個(gè)話題打開(kāi)。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等緊密相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟識(shí)、應(yīng)用，既便于課堂教學(xué)的打開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。四、方法措施總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出孱弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，轉(zhuǎn)變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)試驗(yàn)”，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jī)追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：1．課前認(rèn)真研討教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。2．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的重要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。3．通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言練習(xí)和練習(xí)。4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。5．設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。總而言之，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一緊要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批判引導(dǎo)。學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想老師應(yīng)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，轉(zhuǎn)變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與教授的傾向；提倡語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式；針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。學(xué)校階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽(tīng)聞讀寫(xiě)習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣，緊要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。二、學(xué)生情況分析教學(xué)對(duì)象為五班級(jí)（1）、（2）班的學(xué)生。他們大部分已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ)，有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著猛烈的奇怪心，探究知識(shí)的欲望很猛烈，而且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。老師應(yīng)采用新奇活潑有趣味的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、教材分析本教材難易度合理，過(guò)渡平和，重要采用的是全身反應(yīng)（totalphysicalresponse）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材依照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的重要句型、單詞等語(yǔ)言料子及其功能的集中呈現(xiàn)；第二部分是重要句型和單詞的重點(diǎn)板塊；第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊；第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言；第七部分是讀寫(xiě)部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以人為本的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。星沙英語(yǔ)網(wǎng)四、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，學(xué)校階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通或完成教學(xué)活動(dòng)。五班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，掌握了肯定的詞匯，他們應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)二級(jí)水平。五、教學(xué)進(jìn)度全書(shū)十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時(shí)完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書(shū)本知識(shí)共40課時(shí)，不排出由于課文難，學(xué)生接受較慢而加添課時(shí)。計(jì)劃本期布置2到4次英語(yǔ)原聲動(dòng)畫(huà)欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析。由于放假、學(xué)生差別、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)最佳。六、評(píng)價(jià)工作布置評(píng)價(jià)形式具多樣性，以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和溝通本領(lǐng)為重要依據(jù)。學(xué)年評(píng)價(jià)包含平常成績(jī)和期末成績(jī)，結(jié)束性評(píng)價(jià)以等級(jí)制記成績(jī)。七、教研專題為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，尋求學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的最佳途徑，我計(jì)劃不絕探究計(jì)算機(jī)輔佑襄助英語(yǔ)教學(xué)。八、教改課布置樂(lè)觀參加區(qū)市教研課，多聽(tīng)英語(yǔ)課，每期至少上一節(jié)英語(yǔ)教改課。九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、樂(lè)觀參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)課件制作。4、閱讀教育書(shū)刊，了解教育動(dòng)態(tài)。十、學(xué)科活動(dòng)布置英語(yǔ)游戲：bigmouthgoldenfingerlittledoctorsmagiceyesguessinggamesuperstar學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃篇4本學(xué)期的重要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常溝通的本領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、本學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃重要由聽(tīng)聞讀寫(xiě)四方面的目標(biāo)要求來(lái)決議：1、能夠在聽(tīng)完短文后回答問(wèn)題，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包含教室、書(shū)包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、喜好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能唱8首歌曲。能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱歌謠。4、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事，能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。二、教學(xué)設(shè)想重要十體現(xiàn)再以下幾個(gè)方面：1、不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。2、不行努力探求英語(yǔ)學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不行超出學(xué)校生的接受本領(lǐng)范圍。學(xué)校英語(yǔ)課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600——700），及視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演等活動(dòng)本領(lǐng)的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不行要求過(guò)高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。3、采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以接受。4、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。三、課時(shí)布置：（略）學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃篇5一，學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了肯定的了解，大部分對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)熱誠(chéng)一般。但是大多數(shù)學(xué)生都能定時(shí)完成作業(yè)。然而，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性低，紀(jì)律不嚴(yán)，作業(yè)慢，學(xué)習(xí)效果差，缺乏家長(zhǎng)的樂(lè)觀合作，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本領(lǐng)兩極分化。二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫(xiě)作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常溝通本領(lǐng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三.教材分析本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫(xiě)作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常溝通本領(lǐng)。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知本領(lǐng)，編寫(xiě)了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化知識(shí)。譬如第一單元介紹學(xué)校生在不同的教室里應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹漢語(yǔ)四個(gè)外來(lái)詞的來(lái)源；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國(guó)家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法；第六單元用英語(yǔ)介紹了三個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的諺語(yǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)和重要目標(biāo)：這本教科書(shū)的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的使用。2.重視本領(lǐng)培養(yǎng)3.突出興趣刺？4.注意雙向溝通5.整合主題內(nèi)容6.注意敏捷擴(kuò)張7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本教材分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用、本領(lǐng)的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向溝通、學(xué)科內(nèi)容的整合、敏捷拓展和整體設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和重要目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂并說(shuō)出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)單溝通。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ)，能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包含學(xué)校、時(shí)間、衣裳、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題），使用簡(jiǎn)單。>3、能聽(tīng)、做6個(gè)“tpr”活動(dòng)。4、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱7首歌謠。5、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)方法及措施：鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面動(dòng)手打開(kāi)教學(xué)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。3.巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫忙進(jìn)行單詞教學(xué)。4.利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的引導(dǎo)。5、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔佑襄助教學(xué)。6、在課堂上多開(kāi)展一些有趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃篇6一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，雖然有一個(gè)月的假期時(shí)間給我作為緩沖，但是作為一名六班級(jí)的英語(yǔ)老師，我還是不能夠放心和輕松的度過(guò)我的假期生活。由于在上學(xué)期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學(xué)方式還存在著很多問(wèn)題，導(dǎo)致了我們班的同學(xué)英語(yǔ)情況越來(lái)越糟。雖然有一部分是由于學(xué)生自身的問(wèn)題，但是我覺(jué)得學(xué)生們的成績(jī)沒(méi)有提升，關(guān)鍵是我本身的問(wèn)題。為了在下學(xué)期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學(xué)工作，更好的率領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語(yǔ)上取得進(jìn)步和勝利。我需要在開(kāi)學(xué)之前，為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)認(rèn)真的計(jì)劃和布置。一、早讀的布置學(xué)校里給學(xué)生們布置英語(yǔ)早讀的時(shí)間是每周的星期二和星期四、早讀對(duì)于學(xué)生們的記憶來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別好的黃金時(shí)期，所以我肯定要充分利用早讀的時(shí)間，來(lái)讓同學(xué)們更好的記憶英語(yǔ)。周二早讀的布置，我會(huì)給二十分鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習(xí)單詞，在二十分鐘過(guò)后，我會(huì)按時(shí)的進(jìn)行單詞默寫(xiě)，而且還會(huì)隨機(jī)抽選兩位同學(xué)到黑板來(lái)默寫(xiě)。我會(huì)把默寫(xiě)的時(shí)間盡量掌控在十分鐘以內(nèi)，十分鐘過(guò)后，我就把同學(xué)們的默寫(xiě)本都收上來(lái)進(jìn)行檢查。最終剩下的十分鐘就連續(xù)讓同學(xué)們記憶剛才默寫(xiě)的單詞，好加深同學(xué)們的印象。周四的早讀布置，我會(huì)要求同學(xué)們背誦英語(yǔ)課文。我會(huì)把背誦的英語(yǔ)課文提前寫(xiě)在黑板上，而且輪流派一位學(xué)生給同學(xué)們進(jìn)行朗讀，在朗讀過(guò)后，就是同學(xué)們的背誦時(shí)間了。而且我要求同學(xué)們必必需在一節(jié)課以內(nèi)背會(huì)課文的內(nèi)容，我會(huì)以小組的形式進(jìn)行背誦抽查。這樣才略讓同學(xué)們感到壓力，讓他們進(jìn)行自我鞭策的學(xué)習(xí)。二、課程的布置下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會(huì)在前兩個(gè)月里完成六班級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在剩下的幾個(gè)月里就專供以前知識(shí)的復(fù)習(xí)。課程的布置就是簡(jiǎn)單的內(nèi)容知識(shí)略微帶過(guò)，多而雜的就把它放在一個(gè)模塊里學(xué)習(xí)。下學(xué)期是六班級(jí)的最終一學(xué)期，也是學(xué)生們學(xué)校階段的最終一階段。所以我必必需讓他們順利畢業(yè)，必必需給他們一個(gè)美麗的英語(yǔ)成績(jī)。為此我會(huì)加倍努力！學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃篇7在新學(xué)期，我訂立了以下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生基本情況分析三班級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)半年了。他們中的大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很強(qiáng)的自信。然而，一些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，這加添了教學(xué)的難度。同時(shí)，少數(shù)學(xué)生個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在今后的教學(xué)中要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自動(dòng)性和進(jìn)取精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一個(gè)互助和共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.環(huán)境。二、教材分析教材充分研究了學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別，設(shè)計(jì)了適合各種學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐活動(dòng)，如講故事、聽(tīng)游戲等，適合聽(tīng)聞本領(lǐng)較強(qiáng)的學(xué)生。本書(shū)配有彩色卡通插圖，設(shè)計(jì)新奇、生動(dòng)